關(guān)于學(xué)校英語教師培訓(xùn)心得【10篇】

關(guān)于學(xué)校英語教師培訓(xùn)心得【10篇】關(guān)于學(xué)校英語老師培訓(xùn)心得【10篇】

工作之余有一些感想時，應(yīng)當(dāng)如何寫心得體會呢?寫成一篇心得體會，讓自己牢記于心，這樣可以關(guān)心我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。下面是我給大家整理的學(xué)校英語老師培訓(xùn)心得，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

學(xué)校英語老師培訓(xùn)心得篇1

為期20天的暑期英語老師培訓(xùn)結(jié)束了，請允許我在這里真誠地表達(dá)我的謝意。感謝安徽省外國語學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，老師組織了這次讓我終身難忘的特別的培訓(xùn)經(jīng)受，給了我這個與頂級老師共同溝通，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機(jī)會;還要特殊感謝和我們共同相處20天，敬職敬業(yè)的老師。教授，他們隨便而不失嚴(yán)謹(jǐn)，廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格，都給我留下了特別深刻的印象，也讓我從中受益匪淺。

說心里話，剛開頭時心里挺不情愿的。一是由于暑期天氣酷熱，二是對老師的授課方式有所懷疑，究竟我們是在貴州，貴州的同學(xué)和安徽的同學(xué)有著太多的不同，他們的授課方式是否適合我們的同學(xué)。我心里再不情愿，還是按時參與了培訓(xùn)。

真正開頭上課，才發(fā)覺不像自己想象的那樣。上午的課聽完后，心里有了很大的轉(zhuǎn)變。心情被老師們的授課激情所感染，試問假如我們平常也這樣授課，我們的同學(xué)對外語還會反感嗎，上英語課時還會睡覺嗎?做為一線英語老師，我們也深知，口語障礙是英語教學(xué)一大困難。由于沒有語境，何談溝通?目前，我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主，以課教課，教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)主要還在學(xué)問的傳授上。由于受到這些觀念的影響和支配，在課堂教學(xué)中語言信息量小，教學(xué)過程干澀，課堂操練機(jī)械單調(diào)，作業(yè)布置死板，評價手段單一低效，而且不能很好地利用和開發(fā)教學(xué)資源。因此我們必需不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)，從而提升自己的英語教學(xué)質(zhì)量。我想，教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)也是出于這方面的考慮，才特地請專家對我們進(jìn)行特地的培訓(xùn)。從而先讓老師從自己做起，突破自己的口語關(guān)，然后才有可能在課堂上，盡可能的用口語和同學(xué)去溝通，為同學(xué)制造良好的語言氛圍，提高同學(xué)口語交際水平和力量。

在接下來的20天時間里，我們每天都是在特別輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中，去感受異國文化，去領(lǐng)會真正的英語，去暢談各種話題;比如旅行、運(yùn)動、消遣、生日，工作、甚至包括烹飪、婚禮、時尚及笑話等等。這些看似和英語教學(xué)沒有關(guān)系的話題，卻讓我們不知不覺中融入與他們的溝通之中，雖然，剛開頭，我們也不敢輕易發(fā)言，不敢輕易開口，生怕不知哪句話說錯了，被專家笑話了，也被同行小看了。但是，看著他們輕松、幽默的話語，隨著他們不斷的發(fā)問，我們也不由自主開頭了與他們的對話之中，沒當(dāng)說完一句話，看到他們點(diǎn)頭或是會心的笑容，我明白他們真的知道我在說什么，也就更有了和他們溝通的士氣和信念，隨后幾天里感覺到豁然開朗了。和他們溝通也變的特別自然和和諧。其實(shí)，克服自己的心理障礙是開口說英語的最大難題，人類的語言都是相同的，即使你一時不知如何表達(dá)自己的意思，你可以用手勢，用其他單詞替換，用身體語言，物體等等去表示，他們肯定會明白的。這點(diǎn)我覺得專家們做的特別到位，課堂上常常能聽到大家快樂的笑聲，由于他們真的很聰慧而且很會和大家打成一片，尤其是他特別豐富的表情，語言，特殊是他們的肢體語言，形象有生動，讓我們感覺不到絲毫的負(fù)擔(dān)和壓力。因此，不要懼怕自己說錯了，最怕的是你不開口。我想，關(guān)于這點(diǎn)是我這幾天最大的感受了。由此，我也想到了自己的日常教學(xué)活動，如何才能讓同學(xué)也想我們一樣，去體驗(yàn)用英語溝通的歡樂和成就感呢?我想了很長時間，也在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上，肯定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參加、重制造。這就要求我們老師在教學(xué)設(shè)計上要貼近生活，符合同學(xué)愛好的需求，我們給同學(xué)設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容要能引起同學(xué)的愛好，例如故事、會話表演、嬉戲等;教學(xué)的語言材料要真實(shí)、有用。同學(xué)在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。說到這里，我又想起了專家給我們教的悅耳的英文歌曲、小詩歌等等，試想，連我們都喜愛這樣的輕松的溝通風(fēng)格，何況是同學(xué)呢?因此，不要放棄使用各種材料和教具，不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學(xué)形式去組織教學(xué)。盡管以前我們在寫論文或是教學(xué)中也知道這樣的理念，但真正用在課堂上的卻少之又少，這樣就沒有完全達(dá)到我們課堂應(yīng)有的教學(xué)效果。我想這也是我從這幾天的培訓(xùn)得到的一大收獲，就是要嘗試各種你能想到的途徑去制造語境，溝通平臺、環(huán)境，千放百計吸引和鼓舞開口，這是特別重要的。

其次，我還發(fā)覺專家們很擅長運(yùn)用小嬉戲，小紙條等小玩意兒，吸引我們的留意，敏捷支配教學(xué)組織和課堂，以我們?yōu)橹黧w，充分調(diào)動我們參加的樂觀性。有時我們開展兩人小組、多人小組、等多種形式的活動。這樣才能使每一個老師充分地參加到課堂實(shí)踐中來，參加到他所涉及的話題當(dāng)中來，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間或是同學(xué)之間的互動性。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感溝通，而且可以關(guān)心同學(xué)培育起相互關(guān)懷，合作的團(tuán)隊(duì)精神。我覺得很值得借鑒到我們?nèi)蘸蟮挠⒄Z教學(xué)中來。采納多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會，優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)音像資源——圖畫、圖表、錄音、錄像、vcd、dvd等多媒體軟件，不僅能為同學(xué)供應(yīng)規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以供應(yīng)真實(shí)自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語——手勢、動作、表情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動、形象、活潑，感染力強(qiáng)，簡單激發(fā)同學(xué)愛好，引起有意留意，加深印象，關(guān)心同學(xué)長久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時間和空間的限制，使同學(xué)置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用。我們老師就是要敬重和愛惜每個同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，對同學(xué)的成果和點(diǎn)滴進(jìn)步適時地加以確定。采納了口頭表揚(yáng)和精神嘉獎的方式。特殊要留意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)所取得的進(jìn)步準(zhǔn)時賜予表揚(yáng)。這樣才能更好的促進(jìn)每個同學(xué)進(jìn)步!

學(xué)校英語老師培訓(xùn)心得篇2

參與本次培訓(xùn)的老師都是來自各個學(xué)校的骨干老師，他們都擁有豐富的教學(xué)閱歷，我身為一名年青老師，能與他們同窗學(xué)習(xí)，覺得非常榮幸。在這次培訓(xùn)過程中，我們相互共享自己的教學(xué)閱歷。我們?nèi)颊J(rèn)為在英語教學(xué)中，應(yīng)注意與同學(xué)的溝通，開展以同學(xué)為中心的互動式教學(xué)，才能真正達(dá)到新課改提出的要求，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中體會勝利，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好。

短暫的培訓(xùn)讓我受益匪淺，感受頗多。參與這個培訓(xùn)班，時間雖不長，但收獲卻很大，令我豁然開朗。通過這段時間的學(xué)習(xí)，在學(xué)校英語教學(xué)理念及教學(xué)模式上有了更深的熟悉。從Lore精彩的講解中，我們更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。學(xué)習(xí)了簡筆畫、英語歌曲、嬉戲、英語故事等幾個方面。通過簡筆畫、嬉戲、英語歌曲作為幫助性的教學(xué)手段，再加上我們對教材的理解，我們肯定可以搞好自己的教學(xué)工作，真正做到老師易教、樂教，會教，同學(xué)易學(xué)、樂學(xué)、速學(xué)、會學(xué)。

想想真的是特別難得，可以和這么多的英語老師能夠聚在一起，大家一起學(xué)習(xí)英語，一起溝通教學(xué)閱歷，一起探討學(xué)習(xí)和教學(xué)上的難點(diǎn)，吸取各人的精華，同時也談各人對教學(xué)的想法。幾天的培訓(xùn)讓我對教學(xué)有了新的思索。在這里我了解了新奇的教學(xué)法，真真正正是同學(xué)喜愛學(xué)，同學(xué)愛學(xué)的英語課教學(xué)模式。真可謂不出國門，勝似出國。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我熟悉到英語課假如增加生動性和趣味性，肯定會大大提高學(xué)習(xí)效果。在這次培訓(xùn)活動中，我們熬煉、培育了各方面的力量，也收到了肯定的效果。培訓(xùn)只是一種形式，它只告知你如何才能做得更好，關(guān)鍵還是靠自己不斷的努力!培訓(xùn)時間里，我能夠仔細(xì)聽講，做好筆記，寫好心得，培訓(xùn)后收獲很大，看到了自己的不足，增加了緊迫感和危機(jī)感。

幾天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思索與學(xué)習(xí)才剛剛開頭。當(dāng)我來參與這個培訓(xùn)之前，只是抱著學(xué)到一些新東西的想法，可培訓(xùn)結(jié)束的時候，我心中都明白，在這里所收獲的遠(yuǎn)超出估計的設(shè)想。如何將所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，如何從教材中挖掘素材，設(shè)計出高水平的教學(xué)設(shè)計，上出高效率的課，從根本上激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的愛好，這才是我學(xué)習(xí)的最終目的。我會仔細(xì)鉆研教材與教法，不斷地實(shí)踐和反思，爭取更大的進(jìn)步。

學(xué)校英語老師培訓(xùn)心得篇3

8月21，22日區(qū)教研室組織了暑期學(xué)科培訓(xùn)，聯(lián)聽了骨干老師和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的講座，使我收益匪淺。使我明確熟悉到：英語課堂需要文本解讀。以前我以為解讀文本，是語文課的專利。作為母語，同學(xué)沒有文字方面的困惑，老師和同學(xué)一起品讀文章，越品越有味道。同學(xué)們可以就某個話題某個觀點(diǎn)激烈爭辯，從而體會寫作意圖和文章美的韻味。英語作為外語，閱讀的功能就是了解信息和學(xué)習(xí)英語學(xué)問。

老師關(guān)心同學(xué)理清脈絡(luò)，掃清閱讀中的障礙，如詞匯語法長難句等等?，F(xiàn)在知道了英語課也需要解讀文本。由于“精彩的課堂主要打算于精彩的教學(xué)內(nèi)容，精彩的教學(xué)內(nèi)容又主要來源于精彩的文本?！苯庾x文本，就是讓文本直接和同學(xué)對話，讓同學(xué)感受語言，最終成為獨(dú)立的讀者。所以，要給同學(xué)足夠的時間來閱讀文本，感受文本，體驗(yàn)文本，質(zhì)疑文本。作為老師，自己首先要做忠實(shí)的讀者。只有自己把文本理解透徹，才能去冷靜的分析，區(qū)分出主次，切入點(diǎn)才會準(zhǔn)。這樣在課堂教學(xué)時，才可能有效提問，訓(xùn)練同學(xué)的思維。

學(xué)校英語老師培訓(xùn)心得篇4

昨天，我去灌南其次中學(xué)參與了市高中青年老師成長論壇的集訓(xùn)。一開頭聽說在灌南，路途遙遠(yuǎn)，還沒有東海直達(dá)灌南的車，要經(jīng)過新浦轉(zhuǎn)車，又無同伴，有些打退堂鼓，但是參與了活動才知道，這種活動是實(shí)在的，能夠促進(jìn)自己的專業(yè)成長，因此累一點(diǎn)也值得。

論壇的活動實(shí)行講座+筆試+即興演講+粉筆字的形式，現(xiàn)場做，現(xiàn)場打分。我雖然是第一次參與集訓(xùn)，但是各項(xiàng)目的測試還是都合格的，但是看那些以前集訓(xùn)過有預(yù)備的老師的精彩表現(xiàn)，我覺得自己要更加努力才好。經(jīng)過一天的培訓(xùn)，我有如下感想：

一、老師要有一顆喜愛這份職業(yè)的心，要有抱負(fù)，有追求，有進(jìn)取心，才能在個人的專業(yè)進(jìn)展方面取得成就。比如趙繼光老師，年紀(jì)輕輕的，就成為名人，取得如此巨大的教科研成就，特別值得學(xué)習(xí)。我覺得趙老師之所以取得這些成果，與他對教科研工作的喜愛是分不開的，百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水肯定是取得勝利的前提。

二、老師要有廣博的學(xué)問才能游刃有余。張蕓老師的即興演講給我留下了深刻的印象。張老師不僅口語好，態(tài)度自然，思維靈敏規(guī)律性強(qiáng)，而且體態(tài)、手勢、眼神等都特別棒，在演講的過程中旁征博引，針對時事，思路開闊，我覺得這與張老師的見識廣博是分不開的。我自己初次在許多人面前即興演講，因此有些緊急，表情有些僵硬，放不開，還有雙手抱在胸前有自己愛護(hù)的意識，都是不自信的表現(xiàn)。知道了自己的缺點(diǎn)，才能對癥下藥，期盼下次有更好的表現(xiàn)。

三、老師要有對自己的專業(yè)的深度思索，演講要有深度、要有依據(jù)，要通透。只有經(jīng)過深度的思索，演講的才能打動人、勸說人，讓人折服。演講要通透，在這樣才有勸說力，當(dāng)然冰凍三日非一日之寒，這需要老師多讀書，讀書多了，自然就能厚積薄發(fā)，才能有制服人心的力氣。

四、豐富的實(shí)踐是取得成功的法寶。不論是即興演講還是粉筆字，只有經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)和現(xiàn)場模擬，才能有現(xiàn)場感，真正臨戰(zhàn)才能不慌不忙，從容應(yīng)對。

對于實(shí)戰(zhàn)，我雖然經(jīng)過基本功大賽，但是成果并不令人滿足，現(xiàn)在我知道了問題的癥結(jié)，肯定好好好的努力，尤其是在即興演講的體態(tài)、表情、規(guī)律、主題語音語調(diào)等方面下功夫，假如再有機(jī)會，爭取給自己交上一封滿足的答卷。

學(xué)校英語老師培訓(xùn)心得篇5

作為一名走出高校校門五年的青年老師，此次學(xué)習(xí)真是難能珍貴。很珍惜這段時間與老師和同學(xué)們在一起的日子，也很感謝北外給了我一個提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會。為期半個月的北外進(jìn)修之行已經(jīng)落下帷幕，在這緊急、充實(shí)而又歡樂的半個月里，我感受了許多，也學(xué)到了許多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的關(guān)心。在這里，我收獲著專家教授們思想的精髓，理論的精華，收獲著一線教研員的教學(xué)閱歷共享，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)悟了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：

一、重新熟悉了自己

作為一個已經(jīng)有5年教齡的一線老師，在幾年上課的摸爬滾打中已經(jīng)形成了自己的一套備課、上課的方法。而這一方法由于對同學(xué)學(xué)習(xí)成果的提高較為有效，所以并沒有花過多的精力去提升課堂。通過培訓(xùn)，使我知道了怎樣的課才算是一堂好課，這里包括師生互動，同學(xué)主體等，也使我知道應(yīng)當(dāng)怎樣把握教材;通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教同學(xué)，而不是教教材，可以制造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增;通過培訓(xùn)，使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語老師，必需具有淵博的英語學(xué)問，嫻熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，老師不再把英語學(xué)問的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查同學(xué)對學(xué)問把握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前老師和孩子們一起查找答案，在探究英語的道路上老師成為同學(xué)的伙伴和知心伴侶。金琳和蘇朝暉兩位一線老師的講座，對我們的實(shí)際教學(xué)起到了很大的作用，金琳老師的資源庫讓我感慨不已，要想做一名優(yōu)秀的老師，先做一名有心人。蘇老師作為一名教研員，從聽課的角度為我們講解了什么是好課。

二、英語基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍

這次基礎(chǔ)學(xué)問專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進(jìn)。尤其是屠蓓老師的語音課，她告知我們，語音是語言的重要組成部分，是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。要想學(xué)好一種語言首先需要學(xué)好發(fā)音。學(xué)習(xí)者對語言輸入的學(xué)習(xí)認(rèn)知，在初始階段主要是通過語音表達(dá)來完成的。因此，語音力量的進(jìn)展對于語言學(xué)習(xí)來說是不行逾越和特別重要的階段。在英語的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中，語音的運(yùn)用貫穿語言學(xué)習(xí)的整個過程。因此學(xué)習(xí)英語要優(yōu)先培育言語的流利性、自動化和動覺力量，提高外語的認(rèn)知力量，以利于外語的后續(xù)學(xué)習(xí)。培育中國同學(xué)的語音力量首先要為同學(xué)創(chuàng)設(shè)英語語境，給同學(xué)大量的標(biāo)準(zhǔn)和地道英語語音的輸入。需要進(jìn)行大量的聽說訓(xùn)練。為同學(xué)打下標(biāo)準(zhǔn)英語發(fā)音和聽說基礎(chǔ)，同時需要對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。

此次學(xué)習(xí)，對我自己的英語水平也是一次溫習(xí)及提升，年青美麗的Lily老師，為我們進(jìn)行了語言技能課的訓(xùn)練，雖然每天都要進(jìn)行考試，每天要抄大批量的單詞，還要上臺表演等等，有時讓人很緊急，卻又很想上她的課，由于她的課讓我回到了高校生活，感受到了學(xué)習(xí)的重要性，同時也深深的感受到了自己學(xué)問在退減，感到自己的學(xué)問越來越滿意不了同學(xué)的要求了，所以也到了充實(shí)自己的時候了，這也正是一次激勵自己，刺激自己學(xué)習(xí)的好機(jī)會。跟隨者Lily學(xué)習(xí)了音標(biāo)及一些日常生活所常見的單詞，拓展面很廣，有用性很強(qiáng)，從水果、動物、天氣、家庭成員、服裝類、學(xué)校和蔬菜等等方面，為我們拓寬視野，通過這些詞匯量的拓展，讓我更有信念去面對學(xué)問豐富、視野開闊的同學(xué)們。此次學(xué)習(xí)也讓我熟悉了我學(xué)英語以來最長的一個單詞，它是由19個字母組成的，monosodiumglutamate譯為味精。

三、對英語課堂教學(xué)有了新的熟悉

此次培訓(xùn)，讓我久久難忘的是付學(xué)軍老師的講座，她那悅耳的聲音久久回蕩在我的耳畔。聽付老師的英語技能課，讓我有一種身臨其境的感受，似乎自己就是同學(xué)一樣，很想?yún)⒓铀切问蕉鄻印⒑啙嵰锥?、輕松開心的各類嬉戲活動。一個Lead-in，整整講了兩節(jié)課，6個小時的時間，展現(xiàn)了她各式各樣的活動設(shè)計，每一個活動目的明確，貼近生活，適合各個年齡段的同學(xué)使用。聽付老師的課，總感覺時間過得好快，不舍得離開她的課堂，由于能讓我們收獲之多，受益之深。課聽的太仔細(xì)急著參加，都導(dǎo)致遺忘了錄像，所以每當(dāng)想起付老師精彩的講座，還得去翻看筆記或是看看課件，才能再一次走進(jìn)她的課堂感受、享受那種美。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程，也是我不斷成長的過程。在培訓(xùn)過程中，我仔細(xì)傾聽專家們的講座，細(xì)致地整理學(xué)習(xí)筆記，樂觀參加課堂互動，主動與同行學(xué)習(xí)，每天晚上溫習(xí)當(dāng)天所學(xué)學(xué)問到深夜。通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的許多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論。

馬可連柯說過：“同學(xué)可原諒老師的嚴(yán)峻、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)?！迸嘤?xùn)學(xué)習(xí)的經(jīng)受告知我，要講好課，做同學(xué)喜愛的課堂，只有讀書、讀書、再讀書;學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)!形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教材只是工具，只有當(dāng)老師擁有淵博的學(xué)問時，才有可能深化淺出地將死板的教科書變成激發(fā)同學(xué)愛好與主觀能動性的有效途徑。說實(shí)話，平常工作在教學(xué)第一線，忙于上課，我更多的是考慮如何把詳細(xì)的教學(xué)任務(wù)完成，而無暇顧及其他，更沒有時間來進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐。

同時我也會傳承學(xué)習(xí)的精神，發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用。在北外我接受了高質(zhì)量、最前沿的培訓(xùn)，我會主動發(fā)芽、成長、開花、結(jié)果，將所接受的教育，傳遞給更多的老師，讓新的理念點(diǎn)燃更多進(jìn)展的火炬，在自己的工作單位帶領(lǐng)廣闊一線老師，做教育教學(xué)改革的排頭兵。學(xué)習(xí)、熟悉、反思，把學(xué)到的學(xué)問技能與理論學(xué)問運(yùn)用于教學(xué)之中，捕獲教育良機(jī)，發(fā)掘同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的樂觀因素，讓同學(xué)真正能領(lǐng)悟老師言行中傳遞的真誠、情感、才智，并將老師的理解、期盼、鼓舞內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的動力。關(guān)愛每一位同學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)，讓我們的課堂更具有生命活力。

十五天的時間太短太短，但在我的人生長河中卻留下恒久的記憶。在培訓(xùn)中建立的濃濃的同學(xué)情，師生情，一幕幕學(xué)習(xí)時的美妙情景將深深印在我的腦海里。在這里，我們的求知激情如花綻放，教育思想有力碰撞，學(xué)習(xí)收獲幸福共享。對教育教學(xué)的理論與方法把握得更加系統(tǒng)，對教育理念的理解更加深刻，對將來職涯規(guī)劃的思路更加明晰，對投身教育改革的激情更加充足!我要把在培訓(xùn)班收獲的感動化為力氣踏上三尺講臺。教育之路，“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。感受培訓(xùn)，如沐春風(fēng)——享受歡樂!

學(xué)校英語老師培訓(xùn)心得篇6

為期一周的培訓(xùn)成功結(jié)束了。本次培訓(xùn)是由炎帝國際教育聯(lián)盟英語培訓(xùn)中心通過英國威爾士高校聯(lián)盟組織的針對株洲農(nóng)村中學(xué)校英語老師的大規(guī)模培訓(xùn)，培訓(xùn)老師是有多年英語教學(xué)工作閱歷的外籍專業(yè)英語培訓(xùn)師，并由市教科院教研員參加教研指導(dǎo)，培訓(xùn)手段先進(jìn)。因此，此次培訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)和溝通機(jī)會。在這五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我每天仔細(xì)聽課，做筆記，并樂觀參加各項(xiàng)活動，收獲頗多，感受頗深。通過5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)設(shè)計，同時還與五縣的其他一線老師們進(jìn)行了充分的溝通。既學(xué)到了不少新的東西，同時也熟悉到了自己教學(xué)中的不足，因此，可以說這次培訓(xùn)很有意義，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。以下是我在這次培訓(xùn)中的一些心得體會：

一方面，外籍老師的口語、聽力教學(xué)，任務(wù)型教學(xué)及多元智能教學(xué)提高了我們農(nóng)村英語老師的口語表達(dá)力量和課堂教學(xué)力量;另一方面，市骨干老師的示范課讓我們明白了真正優(yōu)秀的課堂教學(xué)模式，而專業(yè)的外籍英語培訓(xùn)老師及市教科院教研員等的專業(yè)指導(dǎo)讓我們明確了自己今后努力的方向。

課改是一個全新的事物，是全力推動素養(yǎng)教育的重要舉措，我們應(yīng)主動地由過去以傳授學(xué)問為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷C取學(xué)問的技能和方法，圍繞同學(xué)設(shè)計課堂教學(xué)，培育同學(xué)的自主探究力量，體現(xiàn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，課堂的仆人。同學(xué)英語學(xué)問和技能的提高，需要建立在老師有效的教學(xué)方法和過程的指導(dǎo)上，從而讓同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)策略。進(jìn)一步強(qiáng)化了新課改下教學(xué)設(shè)計理念和教學(xué)模式設(shè)計的總結(jié)。學(xué)校英語課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)提倡“任務(wù)型“教學(xué)模式，并且肯定要加強(qiáng)在課堂評價方面的關(guān)注度，將課堂評價列入到教學(xué)模式設(shè)計中。當(dāng)然“任務(wù)性教學(xué)模式“只是一個指導(dǎo)綱要，在詳細(xì)的詞匯教學(xué)，閱讀教學(xué)，聽力教學(xué)，寫作教學(xué)，閱讀教學(xué)中又依據(jù)每項(xiàng)語言技能的特點(diǎn)，可以結(jié)合其他教學(xué)方法形成一套模式。同時，不管是采納哪種教學(xué)方法，進(jìn)行哪項(xiàng)語言技能的教學(xué)，都不能忽視文化教學(xué)的滲透。中西方文化差異的對比和學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)存在于英語學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)中，他直接制約著學(xué)習(xí)力量的提高與否。同時“授人以魚，不如授人已漁”。不管老師采納何種方法，都是為了關(guān)心同學(xué)形成自己合理有效的學(xué)習(xí)策略，從而可以貫穿于自己的終身學(xué)習(xí)中。

新課改向我們提出了新的課題，舊教學(xué)模式限制了同學(xué)的進(jìn)展，壓抑了同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱，不能煥發(fā)同學(xué)的潛能，與此同時，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，”合作學(xué)習(xí)“、”主動探究“、”師生互動“、”生生互動“等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生氣與活力。通過培訓(xùn)我熟悉到：這些新的教學(xué)模式給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以同學(xué)為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱高漲;師生關(guān)系融洽，才能充分體現(xiàn)素養(yǎng)教育的根本目標(biāo)。

總之，通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐、受益匪淺。我盼望在今后的工作中，充分理解并運(yùn)用有關(guān)理論和方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。作為一線老師，尤其是一名新老師，我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樂觀實(shí)踐新課改，促進(jìn)自己教學(xué)工作的不斷進(jìn)步。

學(xué)校英語老師培訓(xùn)心得篇7

11.27—11.29，我有幸參與了農(nóng)村青年英語老師培訓(xùn)，集中聽取了全縣優(yōu)秀英語老師的展現(xiàn)課，走進(jìn)了他們的課堂，感受他們的教學(xué)魅力。雖然時間很短，去的學(xué)校也不是許多，但是收獲頗豐，它打破了從前農(nóng)村老師，尤其是英語老師閉門造車的現(xiàn)狀。

姚老師說，一堂好的英語課要考慮多方面的因素，如老師的語音面貌，教學(xué)設(shè)計，語言輸出，分層作業(yè)，評價方式等，而他的一堂拓展課則很好地展現(xiàn)了這些方面，他充分利用手頭上的教學(xué)資源，選取能夠?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容服務(wù)的材料，有針對性地設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，并且環(huán)節(jié)之間層層遞進(jìn)，從他設(shè)計的活動中，我看到活動并不是許多，但每一個他都充分利用，并且精彩地完成了教學(xué)目標(biāo)，此外，還用了直觀的教具，讓同學(xué)在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)語言，有利于同學(xué)綜合語言運(yùn)用力量的提升。

這節(jié)課最閃光的地方，其一是采納了多樣的評價方式，由于是借班上課，對于班級同學(xué)不是很熟識，又是在很多老師來聽課的環(huán)境中，同學(xué)難免緊急，因此，如何讓同學(xué)消退生疏，緊急感對于上好一堂課顯得尤為重要。首先，老師話語的玩笑和鼓舞，能夠消退同學(xué)對老師的生疏感，同時，小組之間的競爭，激發(fā)同學(xué)大膽舉手發(fā)言，在同學(xué)漸漸消退緊急感后，又采納個人爭章的評價方式，使更多的同學(xué)參加到課堂活動中來，我們在這堂課上可以看到同學(xué)們舉手的數(shù)量從剛開頭的寥寥無幾到后來的遍地都是，可見此教學(xué)方法的勝利;其二，設(shè)計分層作業(yè)，通過星級作業(yè)的布置，既能讓優(yōu)生有挑戰(zhàn)性，發(fā)覺出彩的語言輸出，又能讓差生有話可說，轉(zhuǎn)變英語課同學(xué)成果兩級分化的局面。一堂課真真能看出一個老師的水平，而我要努力的方面還有許多。

除此之外，其他老師的課堂也是特別精彩的，如楊文英老師的英語課考慮到了考試，因此課堂練習(xí)多，同學(xué)學(xué)得比較扎實(shí)，試驗(yàn)學(xué)校兩位老師則多讓同學(xué)反復(fù)聽純正的英語，同學(xué)口語力量特別棒。這些細(xì)節(jié)也是我平常在上課過程中要留意的方面。

最終，我認(rèn)為紙上談兵都是無益的，只有我將學(xué)到的學(xué)問實(shí)踐到我平常的教學(xué)工作中去，我才能真正的提高。

學(xué)校英語老師培訓(xùn)心得篇8

20__年10月26日、27日，我參與了茂名市學(xué)校英語青年老師培訓(xùn)班，通過這兩天短短的培訓(xùn)，令自己有了新的想法和方案。

這次培訓(xùn)時間為兩天，雖然短，可是內(nèi)容充實(shí)有用，真的是“麻雀雖小，五臟俱全”。

第一天的上午，簡潔地進(jìn)行了一個開班儀式，教研室主任詹晴兒帶領(lǐng)我們用一首活潑的英文歌歡迎來自廣東石油化工學(xué)院的外籍老師Lois。同時，跟我們共享了三句話：1.珍惜每次相遇、遇見;2.提升學(xué)科素養(yǎng);3.進(jìn)展思維品質(zhì)，并對我們提出了盼望，盼望我們成為“四有”老師：有學(xué)問、有生活、有方法、有境界。接著，繼教中心的呂達(dá)藝主任做了簡潔的講話。剩下的時間我們跟外籍老師一起綻開了學(xué)習(xí)、談?wù)摵突顒?。Lois跟我們探討了EffectiveClassroomActivities.把國外的英語教學(xué)教育活動、形式傳授給我們，她的講課感受最大的就是：自己要提升自己的英語口語和聽力了。下午，大家集中到愉園學(xué)校聽課，來自三個不同學(xué)校的年輕老師分別從3、4、5三個班級給我們帶來一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，從他們的課堂我們學(xué)到了許多新的課堂活動，趣味性濃，有用性強(qiáng)。

其次天上午的活動是由韶關(guān)市學(xué)校英語教研員吳秉健跟向我們介紹了《視覺素養(yǎng)的進(jìn)展與英語教學(xué)深度融合》，下午聽了三位參與了英語語言村培訓(xùn)的老師的共享與介紹，這兩個活動令我感受最深，受益匪淺。下面我具體談?wù)勎业男牡皿w會：

1.新理念、新方案

第一次從吳炳建老師口中聽到了視覺素養(yǎng)，并且我們要學(xué)習(xí)把視覺素養(yǎng)深度融合到英語教學(xué)。視覺素養(yǎng)是讀圖時代下的大眾基本素養(yǎng)。如今，對視覺信息的感受與處理力量在生活中越來越受到重視，視覺素養(yǎng)力量的凹凸將自然而然地影響人們的生活情趣與生活質(zhì)量。對美的解蔽，不僅需要光明的眼睛，更需要敏感的心靈。因此，視覺素養(yǎng)培育已經(jīng)成為國民素養(yǎng)教育的基本問題之一。人們與生俱來而具備的是看的力量，而不是看懂的力量;能夠看，卻未必能夠看得懂、看得好!古人云:形而下者謂之器，形而上者謂之道。觀察只是見到事物的表象，是識器，而看懂卻是通過現(xiàn)象看本質(zhì)，是問道?？炊且环N知性活動和理解過程，要比觀察難得多:需要撥開表象迷霧，發(fā)覺和建立事物之間很多的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，便是一種基本的視覺素養(yǎng)力量。人的視覺給我們的認(rèn)知供應(yīng)了一個信號。我們應(yīng)當(dāng)嘗試用視覺去感知世界，提高老師的視覺素養(yǎng)，并講視覺素養(yǎng)運(yùn)用到英語教學(xué)當(dāng)中去，這樣吸引同學(xué)的眼球，讓同學(xué)對英語學(xué)習(xí)不再枯燥、無趣。在吳炳健老師的講座上，他給我們介紹許很多多的信息技術(shù)，基本我都沒有接觸過，甚至有一些沒有聽說過，經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我會利用課余時間漸漸去探討討論，把學(xué)到的盡量用到英語教學(xué)課堂上去，信任肯定會有所提高的。

2.感恩

下午的英語語言村介紹，黃瓊嬉、易雅婷、易建彤三位老師都是顏少佳工作室的學(xué)員，還有吳彥宏老師，她們毫無保留地向我們介紹了她們培訓(xùn)期間的全部學(xué)問，并用她們的親身經(jīng)受告知了我們，作為一名學(xué)校英語老師，學(xué)習(xí)永久在路上!的確，在昨天聽了她們的課，學(xué)習(xí)了不少，她們對于教學(xué)的每一個嬉戲，活動和細(xì)節(jié)都仔細(xì)地探討，一而再再而三地反復(fù)嘗試，再展現(xiàn)給我們，我們感恩，感恩她們的無所保留，感恩她們的專心付出，感恩她們!同時，對于顏少佳老師，我們更加要感恩，感謝她為我們預(yù)備了精彩、內(nèi)容豐富的、有用性很強(qiáng)的培訓(xùn)內(nèi)容。顏老師是茂名的名師，在我們年輕老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的路上，她付出了很多，她時刻關(guān)注著我們年輕老師的學(xué)習(xí)與進(jìn)展，到處為我們著想，我們感謝她。我們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工到同學(xué)的角色轉(zhuǎn)換，仔細(xì)、虛心、懇切地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，作為茂名明示的她都能用心致志，全神貫注，仔細(xì)的傾聽和記錄，如饑似渴地接受著新奇的理念，我們怎么能不珍惜這次機(jī)會呢?大家都覺得機(jī)會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛非常深厚，仿佛回到了同學(xué)時代。始終處于一線的教學(xué)工作，我們很多老師都有這樣的感受：過于專注教學(xué)了，反而丟失了自己提升的時間。的確是的!可這次的培訓(xùn)，我們要感謝組織這次培訓(xùn)的全部領(lǐng)導(dǎo)和老師，再次提示了我們，老師要授予同學(xué)一杯水，自己要先有一桶水。我們需要對自己連續(xù)充電，讓自己走在教育的最前線，學(xué)習(xí)最新的理念，不停地充實(shí)自己，才可以把最好的學(xué)問傳授給同學(xué)。

兩天的時間很短，可兩天的內(nèi)容很豐富，我們會爭取利用課余時間鞏固這兩天學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)和課堂教學(xué)活動，我們期盼著下一次的培訓(xùn)!

學(xué)校英語老師培訓(xùn)心得篇9

歷時兩天半的英語培訓(xùn)圓滿結(jié)束了。要說在這兩天半里英語水平有了很大的提高，說實(shí)話，沒有多少。由于培訓(xùn)時間實(shí)在太短了，總的上課時間加起來還不到25小時。然而，就是在這短暫的兩天半給了我巨大的沖擊和啟迪。

首先，要說說我們的友愛的謝老師，她是這次培訓(xùn)的發(fā)起者和組織者。始終以來，她都為我們做了許多令我們感動的事情。在整個培訓(xùn)的過程中，她都陪伴在我們的身邊。所以說假如沒有謝老師，就沒有這次那么有意義，而且好玩的培訓(xùn)。要好好的感謝我們的謝老師。

再來，就是培訓(xùn)我們的三位閱歷豐富的老師。

趙淑紅老師是一個很棒的英語專師。在整個培訓(xùn)的重點(diǎn)——Phonic，提高教學(xué)英標(biāo)的力量，她教會我們老師不是教而是指導(dǎo)。為了讓我們更簡單了解和實(shí)際運(yùn)用教學(xué)，她給我們列舉了許多教學(xué)案例，讓我們學(xué)到了許多，得到了許多。她幽默的話語、生動的肢體、淵博的學(xué)問留給我們很深的印象。

另外，鄧寧霞老師也是一位閱歷豐富的學(xué)校英語教研員。她在英語閱讀和思索上，她給我們上了生動的一課。

最終，還有我們的朱庸章老師，他教會了我們?nèi)绾稳懻撐暮腿绾谓涕喿x理解。老師給我們點(diǎn)評，出了我們的不如之處。給了我們很好的改正機(jī)會，提高了我們的教學(xué)力量和信念。

這兩天半的培訓(xùn)對我來說是很難得的機(jī)會，感感謝老師，給我們供應(yīng)這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會;感謝趙淑紅老師，鄧寧霞老師和朱庸章老師，他們不顧酷熱仔細(xì)給我們上課。我會永久保留這美妙的兩天半在心中。感謝，感謝你們!

學(xué)校英語老師培訓(xùn)心得篇10

九月二十七號