九年級道德與法治下冊第三單元走向未來的少年第七課從這里出發(fā)第二框走向未來教案新人教版

九年級道德與法治下冊第三單元走向未來的少年第七課從這里出發(fā)第二框走向未來教案新人教版九年級道德與法治下冊第三單元走向未來的少年第七課從這里出發(fā)第二框走向未來教案新人教版Page9九年級道德與法治下冊第三單元走向未來的少年第七課從這里出發(fā)第二框走向未來教案新人教版第二框走向未來知識目標1．懂得暢想未來的原因和具體要求。2．知道踏上新征程的機遇或條件有哪些。3．知道踏上新征程的做法或具體要求是什么。能力目標1．通過學習,明白暢想未來的意義和作用，提高暢想未來的積極性和主動性。2．提高對當前國內環(huán)境的認識，對踏上新征程充滿信心。情感、態(tài)度與價值觀1．熱愛生命,增強為社會和國家服務的信念。2．對于如何暢想未來，要樹立正確的態(tài)度和認識。3．對于欣逢偉大的新時代充滿自豪感，同時對于我們所面臨的挑戰(zhàn)與問題也要增強責任感和使命感。重點1．暢想未來的具體要求。2．踏上新征程的做法或具體要求.難點暢想未來的具體要求.教師準備:1．準備教學情景幻燈片.2．精心備課。學生準備：提前預習新課。一、課前導入，場景激趣教師多媒體展示幻燈片一：我的努力計劃(夢想)（七年級剛進校）未來三年里，我最大的夢想為了實現(xiàn)夢想,我需要培養(yǎng)的品質我需要做的準備我目前可以開始的具體行動多媒體展示幻燈片二：我的努力計劃(夢想）實現(xiàn)或完成情況（初中畢業(yè)前夕)我實現(xiàn)的目標我的目標是這樣實現(xiàn)的對我的影響我還沒有實現(xiàn)的目標原因教師總結：同學們通過回憶，通過對比，可以看出,我們每個人的成長和發(fā)展需要規(guī)劃目標,暢想未來。我們勇于暢想未來，才能更好地走向未來。怎樣暢想未來，走向未來？讓我們一起來學習第七課第二框《走向未來》.二、問題導讀，新知探討（一）暢想未來1．暢想未來的原因教師安排學生閱讀教材第87頁第一段，找出暢想未來的原因。教師總結：暢想未來是為了豐富自己的生命，提升生命的質量，延伸生命的寬度和廣度，更是為了很好地服務社會和國家.【知識拓展】沁園春·長沙毛澤東獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍,層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底,萬類霜天競自由。悵寥廓,問蒼茫大地，誰主沉?。繑y來百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年,風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟！寫作背景：《沁園春·長沙》是毛澤東于1925年晚秋,離開故鄉(xiāng)韶山,去廣州主持農民運動講習所的途中，途經(jīng)長沙，重游橘子洲時所作。其時，作者面對湘江上美麗動人的自然秋景，聯(lián)想起當時的革命形勢，懷著極大的革命激情寫下了這首詞.詞的中心思想是通過游覽岳麓山和水陸洲(橘子洲）時的感觸和學生時代的回憶，抒寫了對革命事業(yè)的堅定信心、對中國人民光明前途的樂觀主義精神.2．暢想未來的做法或要求教師安排學生閱讀教材第87頁到88頁內容，找出暢想未來的做法或具體要求。教師在學生預習了解基礎上做出小結.（1)需要開闊的視野，把自己的愛好、需求與國家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢想相結合.【知識拓展】2018年5月4日習近平在紀念馬克思誕辰200周年大會上的講話(節(jié)選)今天，我們懷著十分崇敬的心情，在這里隆重集會，紀念馬克思誕辰200周年，緬懷馬克思的偉大人格和歷史功績,重溫馬克思的崇高精神和光輝思想。馬克思是全世界無產(chǎn)階級和勞動人民的革命導師，是馬克思主義的主要創(chuàng)始人，是馬克思主義政黨的締造者和國際共產(chǎn)主義的開創(chuàng)者，是近代以來最偉大的思想家。兩個世紀過去了，人類社會發(fā)生了巨大而深刻的變化，但馬克思的名字依然在世界各地受到人們的尊敬，馬克思的學說依然閃爍著耀眼的真理光芒！1818年5月5日,馬克思誕生在德國特里爾城的一個律師家庭。早在中學時代，他就樹立了為人類幸福而工作的志向。大學時代，馬克思廣泛鉆研哲學、歷史學、法學等知識，探尋人類社會發(fā)展的奧秘。在《萊茵報》工作期間，馬克思犀利抨擊普魯士政府的專制統(tǒng)治，維護人民權利。1843年移居巴黎后,馬克思積極參與工人運動,在革命實踐和理論探索的結合中完成了從唯心主義到唯物主義、從革命民主主義到共產(chǎn)主義的轉變。1845年，馬克思、恩格斯合作撰寫了《德意志意識形態(tài)》，第一次比較系統(tǒng)地闡述了歷史唯物主義基本原理.1848年,馬克思、恩格斯合作撰寫了《共產(chǎn)黨宣言》，一經(jīng)問世就震動了世界。恩格斯說，《共產(chǎn)黨宣言》是“全部社會主義文獻中傳播最廣和最具有國際性的著作，是從西伯利亞到加利福尼亞的千百萬工人公認的共同綱領"。-—馬克思的一生,是胸懷崇高理想、為人類解放不懈奮斗的一生。1835年，17歲的馬克思在他的高中畢業(yè)作文《青年在選擇職業(yè)時的考慮》中這樣寫道：“如果我們選擇了最能為人類而工作的職業(yè),那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家做出的犧牲；那時我們所享受的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠發(fā)揮作用,而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。"馬克思一生飽嘗顛沛流離的艱辛、貧病交加的煎熬，但他初心不改、矢志不渝,為人類解放的崇高理想而不懈奮斗，成就了偉大人生?！R克思的一生,是不畏艱難險阻、為追求真理而勇攀思想高峰的一生。馬克思曾經(jīng)寫道：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”馬克思為創(chuàng)立科學理論體系，付出了常人難以想象的艱辛，最終達到了光輝的頂點.他博覽群書、廣泛涉獵，不僅深入了解和研究哲學社會科學各個學科知識，而且深入了解和研究各種自然科學知識，努力從人類創(chuàng)造的一切文明成果中汲取養(yǎng)料。馬克思畢生忘我工作，經(jīng)常每天工作16個小時。馬克思在給友人的信中談到，為了《資本論》的寫作，“我一直在墳墓的邊緣徘徊。因此,我不得不利用我還能工作的每時每刻來完成我的著作”。即使在多病的晚年，馬克思仍然不斷邁向新的科學領域和目標,寫下了數(shù)量龐大的歷史學、人類學、數(shù)學等學科筆記。正如恩格斯所說:“馬克思在他所研究的每一個領域,甚至在數(shù)學領域，都有獨到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領域是很多的，而且其中任何一個領域他都不是淺嘗輒止。"（2)要激發(fā)興趣,大膽嘗試,積極行動，不斷地反思自己,全面規(guī)劃有意義的人生.教師可再次以馬克思為例,證明這一觀點.(3)既需要對未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實地的行動,在學習和實踐中走向未來。教師總結:暢想未來,就是面向未來，既需要對未來有美好的憧憬,也需要有腳踏實地的行動.我們不僅要正確理解自己的人生規(guī)劃，而且要積極關切國家和民族的發(fā)展，關注人類與世界發(fā)展的前途和命運，在學習和實踐中走向未來。脫離了腳踏實地的行動和實踐,你所暢想的內容只能是空想。(二)踏上新征程【過渡語】我們就要結束初中的學習和生活旅程了，更廣闊的天地在等待著我們，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，讓我們出發(fā)吧。1．踏上新征程的機遇或條件：時代給我們提供了一個展示才華的廣闊舞臺我們生于偉大的祖國，欣逢偉大的新時代，國家政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮、社會和諧，人民生活水平不斷提高，這些都為我們的成長提供了良好的社會條件。隨著改革開放的深入,我國與世界各國的互動更加頻繁，為我們的成長創(chuàng)造了更為廣闊的空間.教師可引導學生從良好的社會條件和廣闊的空間兩個方面概括。2．踏上新征程的做法或要求教師安排學生閱讀教材第89頁最后一段，再做出小結.教師總結：一要做好準備,抓住機會,還要善于創(chuàng)造機會,成就自己；二要增強責任感與使命感,時不我待,只爭朝夕。一切趁現(xiàn)在，一切趁年輕，勇往直前，朝著既定的目標，去想、去做、去體驗、去搏擊風浪、去迎接考驗.三要帶著自信,帶著憧憬,帶著同學的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程.教師多媒體展示梁啟超《少年中國說》經(jīng)典段落：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲,則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼,風塵吸張;奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃;縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長.美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年,與國無疆!教師點評：1900年，戊戌變法失敗后，梁啟超寫下這篇著名的《少年中國說》,極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治下的中國是“老大帝國”，熱切希望出現(xiàn)“少年中國”，字里行間飽含愛國激情,對處于內外交困情況下的中國知識分子，具有較強的感染力。時隔一個多世紀，重溫這篇文章，仍使人心潮澎湃、熱血沸騰。青少年是一個民族的希望與脊梁，青少年肩負著保衛(wèi)和建設祖國的重任.因此，青少年必須發(fā)憤圖強，以只爭朝夕的精神為理想而奮斗。三、課堂小結本節(jié)課我們主要學習暢想未來和踏上新征程兩個知識點,指導我們?yōu)樽呦蛭磥碜鳒蕚?。走向畢業(yè)的過程，也是不斷走向成熟的過程。最后讓我們一起把《明天會更好》這首歌曲獻給我們自己，讓我們順利地向未來進發(fā)吧!在多媒體播放歌曲中結束本節(jié)課。第二框走向未來eq\a\vs4\al（走向未來）eq\b\lc\{（\a\vs4\al\co1（\a\vs4\al（暢想未來）\b\lc\｛(\a\vs4\al\co1(暢想未來的原因，\a\vs4\al\co1(暢想未來的,做法或要求)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(需要開闊的視野，把自己的愛好、需,求與國家的發(fā)展、世界的繁榮、，人類的夢想相結合，激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極行動,不,斷反思自己,全