2022培訓(xùn)師工作總結(jié)優(yōu)秀范文

2022培訓(xùn)師工作總結(jié)優(yōu)秀范文工作總結(jié)是社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期全部工作完成后進(jìn)展回憶檢查、分析評(píng)價(jià)，從而確定成果，得到經(jīng)歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性相識(shí)。今日我整理了20xx培訓(xùn)師工作總結(jié)優(yōu)秀范文五篇供大家參考，一起來看看吧!

20xx培訓(xùn)師工作總結(jié)1

作為一名企業(yè)培訓(xùn)師，從事管理培訓(xùn)工作時(shí)至近日已有5個(gè)年頭。這些年來關(guān)于培訓(xùn)效果提升的探討始終沒有斷過，主流觀點(diǎn)是培訓(xùn)效果提升的重點(diǎn)不在于課堂，而是在培訓(xùn)后成果轉(zhuǎn)化。我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)錯(cuò)是一半對(duì)一半。對(duì)的局部是很欣慰企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人最終將關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)向課堂之外了。錯(cuò)的局部是就絕大局部中國企業(yè)，培訓(xùn)效果提升的重點(diǎn)其實(shí)是在培訓(xùn)前而非培訓(xùn)后。相對(duì)培訓(xùn)完畢后獲得的成果而已，培訓(xùn)前的需求分析、目標(biāo)設(shè)定和工程設(shè)定更關(guān)鍵。

假如在企業(yè)管理培訓(xùn)實(shí)施前沒有進(jìn)展必要的需求分析和目標(biāo)設(shè)定，那就不用在談所謂的培訓(xùn)效果評(píng)估。這只是一些帶有福利性質(zhì)、缺乏目標(biāo)的培訓(xùn)工程，培訓(xùn)的穩(wěn)固和成果轉(zhuǎn)化也無從談起。假如企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人針對(duì)這些工程還想著如何開展成果轉(zhuǎn)化，可以說都是些徒勞無功的工作。

許多的公司培訓(xùn)可以用一句話來概括：狂轟濫炸、收效甚微。完全是一種以量取勝的操作模式。個(gè)人認(rèn)為假如培訓(xùn)想更見實(shí)效，應(yīng)當(dāng)借鑒現(xiàn)代軍事作戰(zhàn)方式的改革。傳統(tǒng)斗爭(zhēng)是用20%的各種資源去找尋目標(biāo)和戰(zhàn)前打算、80%的資源去殲滅作戰(zhàn)目標(biāo)。而現(xiàn)代斗爭(zhēng)卻正好相反。前蘇聯(lián)和如今的美國在兩場(chǎng)阿富汗斗爭(zhēng)中，正是傳統(tǒng)與現(xiàn)代斗爭(zhēng)的比擬。后者在阿富汗斗爭(zhēng)中僅僅投入了150人的特戰(zhàn)部隊(duì)就取得了成功。

大多數(shù)的培訓(xùn)正是由于目標(biāo)模糊，導(dǎo)致事倍功半。培訓(xùn)要見效果，應(yīng)吸取美國在阿富汗的現(xiàn)代斗爭(zhēng)經(jīng)歷：首先明確并分析清楚目標(biāo)。想要達(dá)成“培訓(xùn)見實(shí)效”的目標(biāo)，更須要從培訓(xùn)之前入手。從某種方面而言，培訓(xùn)的而言，培訓(xùn)的有效性在設(shè)計(jì)階段就已經(jīng)確定了。本人在與一些培訓(xùn)組織經(jīng)歷特別豐富的公司合作中，同樣發(fā)覺培訓(xùn)工作和開展仍舊被作為一個(gè)孤立的事務(wù)來對(duì)待，再加上某些方面的考慮，選擇機(jī)構(gòu)的講師和課程，就成了特別保險(xiǎn)的選擇了。所以假如盼望培訓(xùn)能夠締造效果，就必需把培訓(xùn)前、中、后三個(gè)環(huán)節(jié)的工作都重視起來，而且在兩端投入更多的資源和精力。

20xx培訓(xùn)師工作總結(jié)2

燥熱的暑假，我與另外兩名同事一起到成都禮儀模特學(xué)校進(jìn)展了為期四天的禮儀師培訓(xùn)。期間禮儀大師為我們講授了“商務(wù)禮儀的重點(diǎn)難點(diǎn)”，“職業(yè)禮儀師如何起步”，“人際交往中的心理需求及溝通技巧”，以及徐野麗教師為我們教的“禮儀操”，“如何成為一名合格的禮儀師。”通過驚慌的培訓(xùn)，我知道了成為一名禮儀培訓(xùn)教師，是相當(dāng)不簡(jiǎn)單，詳細(xì)要做到以下幾點(diǎn)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

第一，我們禮儀培訓(xùn)師，須要有一顆和善和感恩的心。

作為一名禮儀培訓(xùn)師，禮儀，是一種深化到我們的內(nèi)心深處的一種習(xí)慣與精神，是美妙心靈的表達(dá)。而不是停留在外表的禮儀標(biāo)準(zhǔn)與禮儀行為準(zhǔn)那么。我們禮儀培訓(xùn)師假如是本著傳授禮儀文化，感恩社會(huì)的心境去打算課程和走上課堂，那么你才會(huì)恒久不會(huì)覺得累，恒久有生命動(dòng)力，推動(dòng)自己前進(jìn)

其次，禮儀培訓(xùn)師，要時(shí)刻保持一種無限的激情與的精神狀態(tài)。

最近，因?yàn)樯眢w出現(xiàn)了狀況，滿臉的豆豆，而始終在武漢養(yǎng)息，推掉七月份全部的課程，過著辦公室、舞蹈房和家這三點(diǎn)一線的生活，雖然簡(jiǎn)潔，但是真實(shí)和享受。有時(shí)也會(huì)在我們客服中心的支配下約見一些客戶。昨天下午，約見了一客戶，一家教育機(jī)構(gòu)的總經(jīng)理，同時(shí)也是一位特別精彩的管理培訓(xùn)專家。在見面的第一句話，客戶就問我“蔡教師，您如何保持這種無限激情的狀態(tài)，不管是在課堂上，還是生活中，您總是這樣激情四射”。呵呵、、我微笑，告知他“因?yàn)橛袆?dòng)力，在課堂上，是學(xué)員給我的動(dòng)力;在工作時(shí)，是員工和教師給我的動(dòng)力;在生活時(shí)，是家人給我的動(dòng)力”我就是用這種找尋動(dòng)力的方法，讓自己恒久保持一種激情四射的狀態(tài)。

第三，禮儀培訓(xùn)師，須要不斷的學(xué)習(xí)與學(xué)問更新，做一名有豐富學(xué)問與高內(nèi)涵的講師。

在課堂上，我們禮儀教師是一名受人敬重的教師，在課堂下，我們應(yīng)當(dāng)是一名虛心學(xué)習(xí)的學(xué)生。禮儀培訓(xùn)師每天站在講臺(tái)上是處于完全放電的狀態(tài)，說實(shí)話，每講一次課都有一種被掏空的感覺。被掏空后，我們須要?jiǎng)偤贸潆?，課堂下就是我們充電的時(shí)期，就像手機(jī)一樣，沒電了，就會(huì)停機(jī)，這是一個(gè)道理。我們要利用閑暇時(shí)間，閱讀各類管理方面的書籍，營銷管理學(xué)、人力管理學(xué)、品牌管理學(xué)，心理管理學(xué)，細(xì)心去鉆研，不斷學(xué)習(xí)

第四，專業(yè)和精彩的禮儀培訓(xùn)師，要有研發(fā)屬于自己特色課程的實(shí)力，全心鉆研自己的主打課程。

任何一名培訓(xùn)師，不管是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師還是專業(yè)講師，有一個(gè)的強(qiáng)項(xiàng)，就是演講效仿實(shí)力強(qiáng)，假如沒有必須的演講效仿實(shí)力，估計(jì)是很難走上培訓(xùn)師這條路道。所以，一名專業(yè)的禮儀培訓(xùn)師，須要用各類學(xué)問去填充我們的禮儀學(xué)問，將各類學(xué)問與禮儀相結(jié)合，讓禮儀更加廣泛化和豐富化，這也是此時(shí)此刻許多中大型企業(yè)及事業(yè)單位對(duì)的禮儀深層次需求。

每位禮儀教師都有自己擅長(zhǎng)的學(xué)科和特別的工作與生活經(jīng)驗(yàn)，何不將自己的這種特別資源合理優(yōu)化，進(jìn)展研發(fā)屬于自己的課程，而不是一味的追求禮儀的形式化

第五，一名精彩的禮儀培訓(xùn)師要有毫無保存的學(xué)問傳授精神和帶著團(tuán)隊(duì)實(shí)力。

大家都知道一句名言，叫“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，我們?？孔约阂粋€(gè)人去傳播和帶著一個(gè)地方禮儀事業(yè)的開展，其能量是有限的，而且自己會(huì)特別累，也得不到大家的認(rèn)可。我們?nèi)咳硕悸犝f過銷售業(yè)流傳甚久的兩名非州人賣鞋的故事，只有勸服全部人都穿鞋，那么鞋子的市場(chǎng)才會(huì)無限。就像禮儀文化的傳授一樣，只有當(dāng)大家都有了這個(gè)意識(shí)后，我們禮儀事業(yè)推動(dòng)者的步伐才會(huì)更快，我們的市場(chǎng)才會(huì)更加廣泛，因?yàn)閷W(xué)問和鞋子一樣，它們都需進(jìn)展更新、換代。

一名精彩的禮儀培訓(xùn)師，須要毫無保存的帶著眾多的酷愛禮儀事業(yè)的學(xué)問份子，共同去傳播這種文化，傳播這種禮儀精華。

總之，幾天的培訓(xùn)，讓我對(duì)禮儀有了很深刻的相識(shí)及酷愛，我將在今后工作中，努力做好自己的言行，給學(xué)生以表率作用，在教學(xué)中，把禮儀精神最有效的傳達(dá)給學(xué)生。

20xx培訓(xùn)師工作總結(jié)3

時(shí)間飛逝，我又一次提筆寫起了年終工作總結(jié)，突然意識(shí)到又一年過去了，我們要起先下一個(gè)365天，在新年到來之前，我想，對(duì)過去謹(jǐn)慎做一次總結(jié)或許也是一種新的起先，于是我起先回憶20__年走過的日子，20__年，在工作中我和我的伙伴們?cè)陂_心的相處下一起走過，在默契的協(xié)作中一起完成各項(xiàng)工作，特別感謝程總始終以來對(duì)我的信任和造就，我必須會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn);感謝同事劉頂峰，感謝始終以來對(duì)我像妹妹一樣的照看，感謝給我的協(xié)助與鼓舞，在接下來的日子里我會(huì)與大家在工作中并肩前行。下面，我就我20__年的工作總結(jié)如下：

一。完善了培訓(xùn)考核機(jī)制

通過樹立“培訓(xùn)是企業(yè)的長(zhǎng)效投入，是開展的后勁，是員工的福利”觀念，踴躍營造有利于員工培訓(xùn)的良好環(huán)境。在干部培訓(xùn)方面，制定了“_______廠干部教育培訓(xùn)學(xué)分制管理方法”。圍繞構(gòu)筑終身教育體系、創(chuàng)立學(xué)習(xí)型干部的要求，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮部門及干部個(gè)人學(xué)習(xí)的踴躍性，建立干部學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)干部教育培訓(xùn)工作制度化建立。

在操作人員培訓(xùn)方面，以六種機(jī)制促進(jìn)高技能人才成長(zhǎng)：一是構(gòu)建技能培訓(xùn)機(jī)制。依據(jù)團(tuán)中心、勞動(dòng)和社會(huì)保障部、國務(wù)院國資委“青工技能振興打算”，制定并實(shí)施了利用三年時(shí)間提高操作人員技能素養(yǎng)的“藍(lán)領(lǐng)技能素養(yǎng)提升工程”打算，構(gòu)建了操作人員成才的“綠色通道”;二是構(gòu)建技能大賽機(jī)制。加快了技術(shù)新人脫穎而出;三是構(gòu)建技能鑒定機(jī)制。深化實(shí)施了“技能鑒定考核制度”，促進(jìn)技術(shù)工人崗位成才

二、實(shí)施了“三基”培訓(xùn)

建立對(duì)管理層、技術(shù)層、操作層不同層面以及同一層面不同層次員工全面造就的“梯級(jí)平臺(tái)”，使每名員工都能在自己的“跑道”上施展才華，成為企業(yè)所須要的人才。

1.實(shí)施各級(jí)管理人員的根底理論教育。以提高管理人員思想政治素養(yǎng)為目標(biāo)，大力開展政治理論培訓(xùn);以提高管理人員管理工作實(shí)力和水平，大力開展經(jīng)濟(jì)學(xué)問培訓(xùn);開拓他們的視野，建立新的“以文化力增加凝合力、以執(zhí)行力促進(jìn)開展力”的經(jīng)營管理理念。依據(jù)廠提出“抓細(xì)微環(huán)節(jié)管理”、“提升執(zhí)行力”的有關(guān)精神，在舉辦20期“細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗”培訓(xùn)班，培訓(xùn)617名管理人員的根底上，我們又舉辦了4期81名科級(jí)干部參與的“如何提升執(zhí)行力”培訓(xùn)班。通過培訓(xùn)加強(qiáng)了員工的執(zhí)行力，激發(fā)了員工無限的工作熱忱。采油作業(yè)二區(qū)針對(duì)局部站長(zhǎng)分析問題、解決問題實(shí)力較差的問題，協(xié)助局部站長(zhǎng)盡快學(xué)會(huì)油井診斷，對(duì)他們開“技術(shù)小灶”。首先由地質(zhì)隊(duì)長(zhǎng)依據(jù)各站的實(shí)際狀況選區(qū)塊，利用業(yè)余時(shí)間，對(duì)他們進(jìn)展單兵教練。從查資料起先，讓站長(zhǎng)們親自繪制相關(guān)圖表，并利用圖表對(duì)所管區(qū)塊進(jìn)展分析，找出油井產(chǎn)量改變的主要緣由，明確下步應(yīng)采納的措施。

2.實(shí)施專業(yè)技術(shù)人員的根本學(xué)問學(xué)習(xí)。一是結(jié)合新技術(shù)的應(yīng)用，鼓舞專業(yè)技術(shù)人員駕馭從開發(fā)地質(zhì)、鉆采工程到地面集輸工程各個(gè)方面的技術(shù)學(xué)問，全面提升專業(yè)技術(shù)干部的綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踴躍鍛造專業(yè)技術(shù)人才鏈;二是接著開展了一人進(jìn)修，大家受益的“連動(dòng)培訓(xùn)”，擴(kuò)大新技術(shù)、新學(xué)問的傳播范圍。舉辦了40名采油和地質(zhì)技術(shù)人員參與的“螺桿泵采油技術(shù)培訓(xùn)班”;工藝所技術(shù)人員結(jié)合__、__油田關(guān)于水平井技術(shù)的專題調(diào)研狀況，舉辦了“水平井技術(shù)互動(dòng)式培訓(xùn)班”，有40名采油、地質(zhì)技術(shù)人員參與了培訓(xùn);三是隨著數(shù)字化采油廠的建立，油水井管理技術(shù)和信息技術(shù)將得到普遍應(yīng)用，對(duì)管理人員計(jì)算機(jī)的應(yīng)用水平提出了越來越高的要求，為此我們分步驟、分層次、分等級(jí)的開展了計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)，舉辦了“單井效益評(píng)價(jià)軟件培訓(xùn)班”1期，培訓(xùn)12人;“計(jì)算機(jī)操作水平提高班”3期，培訓(xùn)94人;有13名管理及專業(yè)技術(shù)人員人員報(bào)名參與全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試(一級(jí)、二級(jí))，11人取得了登記證書。

3.加強(qiáng)崗位操作人員的根本技能訓(xùn)練。在采油工、熱注運(yùn)行工、集輸工、修理電工等主力工種中，實(shí)施了“藍(lán)領(lǐng)技能素養(yǎng)提升工程”，使培訓(xùn)工作與選拔拔尖人才相結(jié)合，與提高崗位操作實(shí)力相結(jié)合，與技能鑒定相結(jié)合，切實(shí)提高崗位操作人員的技能水平，形成“以點(diǎn)帶線，以線帶面”的培訓(xùn)格局。

我曾經(jīng)說過：我雖沒有高瞻遠(yuǎn)矚的方略與深思熟慮的思想，但我擁有炙熱的心，我有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有挑戰(zhàn)困難的志氣。面對(duì)20__年，我仍堅(jiān)信惠森文化公司這支隊(duì)伍將再次破浪前行，我也將站在這支隊(duì)伍里為船長(zhǎng)當(dāng)好參謀，為領(lǐng)航人供應(yīng)信息，為掌舵者做好效勞。

最終，在新年降臨之際，祝大家萬事如意，心想事成，華蜜安康!

20xx培訓(xùn)師工作總結(jié)4

一、突出重點(diǎn)，抓住主題，為崗位練兵供應(yīng)保障

以提高老師專業(yè)實(shí)力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐實(shí)力”為主題，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為根本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于老師開展需求的學(xué)習(xí)與探究，全面深化校本研修，著力提高老師教書育人的實(shí)力，真抓實(shí)練，凸顯大練兵的時(shí)效性，努力為新課程改革效勞，為促進(jìn)學(xué)生的全面開展效勞，為辦好人民滿足的教育供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的師資保障。

二、注意理論學(xué)習(xí)，加大工作力度，使崗位練兵穩(wěn)中推動(dòng)

1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵

依據(jù)《__區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》和__區(qū)義務(wù)教育課程改革總結(jié)表彰暨老師崗位大練兵推動(dòng)大會(huì)精神，結(jié)合我校實(shí)際狀況形成老師崗位大練兵實(shí)施方案，制定我校老師崗位練兵。做到打算周密，支配得當(dāng)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)

組織我校老師深化學(xué)習(xí)了王局長(zhǎng)在崗位練兵工作布署會(huì)議上的講話，楊局長(zhǎng)在會(huì)議明確指出的十項(xiàng)根本功訓(xùn)練內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《__區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》，布署本校老師崗位大練兵活動(dòng)，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)，明確目標(biāo)與任務(wù)。為我校開展老師全員崗位大練兵做好打算。

3、加大崗位練兵工作力度，力爭(zhēng)突出成效

老師崗位大練兵是我校教育改革與開展的客觀須要，是校本研修工作的持續(xù)和深化，是老師隊(duì)伍建立的重要內(nèi)容，老師必需人人參加。新老師側(cè)重職業(yè)根本技能的訓(xùn)練，具有必須教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷的老師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干老師側(cè)重教育思想、教育才智和教學(xué)風(fēng)格的造就與提升，使不同層次的老師都有不同程度的提高，促進(jìn)老師專業(yè)開展。

三、圍繞練兵目標(biāo)，采納多種形式，使崗位練兵突出實(shí)效

我校依據(jù)《__區(qū)中小學(xué)老師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校實(shí)際，制定練兵的內(nèi)容，采納分步實(shí)施，分模塊達(dá)標(biāo)的原那么。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開課堂教學(xué)，離不開學(xué)年組與學(xué)科組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動(dòng)。

1、強(qiáng)化根本技能訓(xùn)練，讓老師練就扎實(shí)根本功

老師的一般根本功訓(xùn)練，包括三筆字、簡(jiǎn)筆畫、平凡話、教具制作、口頭說與書面表達(dá)等。這些主要采納自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。為切實(shí)提高老師根本功，使其具有過硬的根本技能，我們每周支配老師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡(jiǎn)筆畫，每學(xué)期每人制作一——二個(gè)教學(xué)課件。并對(duì)老師的根本技能訓(xùn)練進(jìn)展月檢查評(píng)比，將評(píng)比結(jié)果記錄在冊(cè)，做老師教學(xué)業(yè)績(jī)的一項(xiàng)積累。在這些根本訓(xùn)練的同時(shí)，我們注意加強(qiáng)老師的崗位專業(yè)實(shí)力必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參與一次集體教研、雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、雙周一次的班主任培訓(xùn)、每月一次教學(xué)比武活動(dòng)，使老師練就了扎實(shí)的根本功。

2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能

課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，結(jié)合青年老師匯報(bào)課、骨干老師示范課、中老年老師創(chuàng)新課等有效形式，進(jìn)一步組織全體老師人人上一節(jié)公開課，由學(xué)校評(píng)課組從備課、上課、說課、課后反思及評(píng)課等方面賜予公正、公允、實(shí)際的打分。同時(shí)以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng)，全面促進(jìn)老師提高課堂教學(xué)水平和效率。

20xx培訓(xùn)師工作總結(jié)5

20__年轉(zhuǎn)瞬即逝，遵照慣例，我們都要對(duì)自己的工作生活進(jìn)展一次盤點(diǎn)，無論得到與失去，都會(huì)使人受益良多;于是，在一個(gè)靜謐的午后，我起先謹(jǐn)慎整理記憶、暴曬往事。

進(jìn)入歐新從事培訓(xùn)工作，對(duì)我來說是人生中一次正確的選擇，我知道自己情愿把熱忱投入到這份充溢樂趣的事業(yè)中去;講解與溝通是我主要的工作方式，每當(dāng)看到同事和工作伙伴收獲與理解的目光，看到大家為我們的企業(yè)文化、我們的產(chǎn)品、我們的品牌感到傲慢，我都會(huì)感到由衷的歡樂，能在職業(yè)中獲得成就感與滿意感，對(duì)于我來說這份歡樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越物質(zhì)上的擁有;20__年在我的職業(yè)生涯中也是濃墨重彩的一筆，這一年我獲得了“年度十佳培訓(xùn)師”和“全國第四季度優(yōu)秀培訓(xùn)師”這兩個(gè)重要的褒獎(jiǎng)，嘉獎(jiǎng)雖然可喜，也是公司賜予我工作的認(rèn)可，但是這些榮譽(yù)所給予我的責(zé)任與使命，也使我深感將來工作之重，這份重，使我要更加抖擻精神，以一種奔跑的姿態(tài)、左手以目標(biāo)、右手以方法，在職業(yè)道路上不斷前行。

20__年我將以“成長(zhǎng)”為主題，這個(gè)主題是不僅是自我提升的目標(biāo)，也是職業(yè)的效果。培訓(xùn)與老師作用大致一樣，立足于“傳道授業(yè)解惑”，盼望通過自己的努力把所擁有的學(xué)問與人達(dá)成共享，然而企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校授課的不同之處在于企業(yè)更加關(guān)注培訓(xùn)的時(shí)效性，學(xué)問須要在短期內(nèi)就轉(zhuǎn)化為實(shí)際的生產(chǎn)力，培訓(xùn)的過程也就是將大家的思想與理念漸漸集結(jié)的過程;同時(shí)承受培訓(xùn)的人員并非是思想相對(duì)單純的學(xué)生，而是具有生活歷練和獨(dú)立思想的成年人，如何能將學(xué)問轉(zhuǎn)為化企業(yè)效益，如何能夠把根基不同、經(jīng)驗(yàn)各異的員工通過培訓(xùn)搭建起統(tǒng)一的思想行為