初中生物復(fù)習(xí)計(jì)劃

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導(dǎo)語：只要在復(fù)習(xí)過程中抓住考點(diǎn)，擅長激趣，重視雙基，講練聯(lián)合，考前減壓，就會大力提高生物復(fù)習(xí)質(zhì)量，大面積提高學(xué)習(xí)成績。

初中生物復(fù)習(xí)計(jì)劃

初三生物總復(fù)習(xí)不可以是是查漏補(bǔ)缺的過程，并且是知識梳理和整合的過程。所以，作為生物課教師，既要引導(dǎo)學(xué)生重視復(fù)習(xí)方法，又要讓學(xué)生理解有計(jì)劃地復(fù)習(xí)可以幫助他們對所學(xué)知識進(jìn)行概括、整理、記憶和加深理解，從而達(dá)到靈巧運(yùn)用所學(xué)知識來剖析解決新的問題、提高學(xué)習(xí)效率的目

標(biāo)。那么，如何做好迎中考階段的復(fù)習(xí)?

第一，重要扣課本，要討教師仔細(xì)研究大綱、考綱，在此基礎(chǔ)上回歸課本，逐章梳理，防備拔苗滋長。在復(fù)習(xí)的過程中，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生對某一部分教材的主要內(nèi)容加以回顧，抓住知識的內(nèi)在聯(lián)系，經(jīng)過比較、概括、概括，把這些知識串成線、織成網(wǎng)。比方，人與生物圈為主線的十大主題，突出了環(huán)境教育的地位，在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的多數(shù)主題中，都浸透了熱愛大自然，愛惜生命，愛惜一草一木，人與自然友善發(fā)展，以及建立可連續(xù)發(fā)展看法的教育和要求。在初中生物學(xué)課程的不一樣樣專題中，進(jìn)一步增強(qiáng)了這一教育內(nèi)容。教師在理解課程目標(biāo)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過復(fù)習(xí)努力實(shí)現(xiàn)課程的目標(biāo)。生物復(fù)習(xí)熟習(xí)教材要做到細(xì)，理解教材要做到懂和清，掌握教材要做到準(zhǔn)和活。

其次，要重視基本看法、基本技術(shù)的復(fù)習(xí)。初中生物知識點(diǎn)多而雜，記憶量大，要增強(qiáng)記憶，將所學(xué)知識存儲在大腦中，也就是說要將所學(xué)的知識依據(jù)它們的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)，將學(xué)生原有知識重新分解、消化、提煉、組合。這樣既能減少學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)，又能使知識貫穿交融，解決問題駕輕就熟。所以，在復(fù)習(xí)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自己整理復(fù)習(xí)大綱，經(jīng)過學(xué)生議論，教師點(diǎn)撥，詳盡運(yùn)用模型的方法、類比的方法、等效方法、逆向思想等，經(jīng)過汲取過去練習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己的思想方法提高一個(gè)層次。

第三，在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師要概括提煉，進(jìn)行專題訓(xùn)練，特別是中考中有必然代表性的內(nèi)容和題型，更要增強(qiáng)提高學(xué)生思想的靈巧性、慎重性和適應(yīng)性。比方對科學(xué)研究題、實(shí)驗(yàn)題、推測題、綜合計(jì)算題要做到特意訓(xùn)練，選題典型，的確有效地訓(xùn)練讀題、析題、答題三個(gè)環(huán)節(jié)的基本功，增強(qiáng)表達(dá)的正確性，還應(yīng)可以對所得結(jié)果進(jìn)行剖析和議論。

第四，要想方想法活躍課堂氛圍，讓學(xué)生樂學(xué)，對生

物產(chǎn)生濃厚的興趣，要重視學(xué)生信心、毅力、意志、情緒、

學(xué)習(xí)方法、記憶方法等的培育。教師要指導(dǎo)學(xué)生在保證正確

率的前提下，提高解題速度，對一些簡單的基礎(chǔ)題要力爭拿

到全分，對一些難題要盡量拿分，考試中要學(xué)會試一試得分，使自己的水公正常甚至超凡發(fā)揮。

其余，以優(yōu)異的心理狀態(tài)迎接中考也是十分必需的。在每一個(gè)階段，學(xué)生要針對自己的詳盡狀況，合適地提出奮斗目標(biāo)，腳扎實(shí)地地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，使自己在付出努力今后可以不停地意會成功的歡喜。對于有時(shí)的失誤應(yīng)正確的剖析問題產(chǎn)生的原由，在下一步中使復(fù)習(xí)擁有針對性，減少盲目性。不停調(diào)整心理狀態(tài)，力爭在中考時(shí)期心理處于最正確狀態(tài)，來展現(xiàn)勤勞努力的優(yōu)異成就。

總之，講課有法，但無定法。只要在復(fù)習(xí)過程中抓住考點(diǎn)，擅長激趣，重視雙基，講練聯(lián)合，考前減壓，就會大力提高生物復(fù)習(xí)質(zhì)量，大面積提高學(xué)習(xí)成績。

初中生物復(fù)習(xí)計(jì)劃

期末考試馬上來臨,這是我們生物學(xué)科的第一次大型

考試.為了在此次考試中獲得理想的成績,我特?cái)M訂以下計(jì)

劃:

一、思想上高度重視,擬訂科學(xué)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃做任何事情必然有一個(gè)兼顧的安排，才能駕輕就熟。

我們擬訂了詳確可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃詳盡到每一個(gè)課

時(shí)。每個(gè)階段的復(fù)習(xí)要達(dá)到什么目標(biāo)、做什么、怎么做、時(shí)

間安排、用何資料，都要詳確，。同時(shí)教師的計(jì)劃在復(fù)習(xí)前，

要向?qū)W生說明，讓學(xué)生胸有成竹，自覺的與老師配合，做好

教與學(xué)同步，發(fā)揮共振的功能。我們的計(jì)劃大體以下：分三個(gè)階段復(fù)習(xí)。第一階段，立足課本，分章節(jié)復(fù)習(xí),對基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)進(jìn)行復(fù)習(xí)，小步進(jìn)行，打牢基礎(chǔ)。這需要七天

時(shí)間.第二階段，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識的系統(tǒng)、概括、整合，訓(xùn)練學(xué)生對生物學(xué)知識的綜合運(yùn)用能力，做段考模擬試卷.需要10天。第三階段，學(xué)生自由復(fù)習(xí)，調(diào)整心態(tài)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

二、增強(qiáng)訓(xùn)練、優(yōu)選精做，貫穿交融

增強(qiáng)訓(xùn)練能大大提高學(xué)生輸出知識的能力，能提高做題、應(yīng)試的技巧，提高成績。我們就要優(yōu)選訓(xùn)練題。優(yōu)選要做到：訓(xùn)練同一個(gè)知識點(diǎn)的題目不重復(fù)做，選擇這一題目要

訓(xùn)練哪方面的知識，我們必然要有數(shù);一個(gè)知識點(diǎn)可能要經(jīng)過多種形式或多種題目來觀察，我們可以把這多種形式的題

目進(jìn)行優(yōu)化組合;對同一題目進(jìn)行擴(kuò)展和變形;及時(shí)做好檢測，并且進(jìn)行仔細(xì)的講評剖析，找出學(xué)生計(jì)在的問題，讓學(xué)

生知道錯(cuò)在哪，為何錯(cuò)了，終歸哪方面的知識粗心，再指導(dǎo)學(xué)生填充缺點(diǎn);過一段時(shí)間，再用相似的變形后的題目進(jìn)行訓(xùn)練或檢測，直到學(xué)生理解和掌握。

三、增強(qiáng)集體備課,提高課堂效率

在備考過程中,發(fā)揮集體的智慧.聯(lián)合考點(diǎn),精心組題,提高課堂容量和效率.

四、與學(xué)生談心、交流，激勵(lì)學(xué)生的斗志

親其師，才能信其道.做學(xué)生的朋友,多與他們交流，一是可以提高學(xué)生對教師相信，促使學(xué)生主動(dòng)配合教師，及時(shí)幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和心理上的問題，提高講課復(fù)習(xí)的見效。二是可以認(rèn)識學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，聆聽學(xué)生對講課的意

見和建議，做好自己的講課改進(jìn)工作，及時(shí)調(diào)整自己的講課，促使講課相長。

五、增強(qiáng)檢查督促力度

六、詳盡進(jìn)度以下：

第一周第一節(jié)課復(fù)習(xí)第六單元第一章(兩節(jié))

第一周第二節(jié)課復(fù)習(xí)第六單元第二三章(兩節(jié))

第一周第三節(jié)課復(fù)習(xí)第六單元并通學(xué)習(xí)指導(dǎo)答案

第一周第四節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第四章第一第二節(jié)(兩

節(jié))

第二周第一節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第四章第三節(jié)及第四章

教課方案

第二周第二節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第四章學(xué)習(xí)指導(dǎo)(通答

案)

第二周第三節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第五章課本及教課方案(共

兩節(jié))

第二周第四節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第五章學(xué)習(xí)指導(dǎo)(通答

案)

第三周第一節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第一章課本及教課方案(共

三節(jié))第三周第二節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第一章學(xué)習(xí)指導(dǎo)(共三

節(jié))

第三周第三節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第二章課本及教課方案(共

三節(jié))

第三周第四節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第二章學(xué)習(xí)指導(dǎo)(共三

節(jié))

考前指導(dǎo)復(fù)習(xí)第五單元第三章課本教課方案學(xué)習(xí)指導(dǎo)

初中生物復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)計(jì)劃

爭取在4月尾前結(jié)束這學(xué)期的新課，第一階段全面系

統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，要求以課本為基礎(chǔ)，牢固對原有知識的理解和

應(yīng)用。時(shí)間大體是2個(gè)禮拜左右。重要知識點(diǎn)重新過一遍，

中考考試內(nèi)容中基礎(chǔ)知識占70%以上，所以這個(gè)部分很重要。

第二階段增強(qiáng)訓(xùn)練與反響意會階段，模擬試題進(jìn)行增強(qiáng)訓(xùn)練，試題講評、總結(jié)、概括、延伸，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在地

弄懂弄透，提高解題能力，時(shí)間大體1個(gè)禮拜。這個(gè)時(shí)候是觀察學(xué)生知識點(diǎn)的掌握程度。其余，試題的評講，有益于學(xué)

生適應(yīng)試題，合適給學(xué)生一點(diǎn)刺激，如常常進(jìn)行些簡單的小測試，恩賜學(xué)生考試的信心，有益于學(xué)生考試應(yīng)試能力，陪養(yǎng)優(yōu)異的心理素質(zhì)。

二、進(jìn)行各種題型的訓(xùn)練

針對不一樣樣基礎(chǔ)的學(xué)生可以給不一樣樣的訓(xùn)練內(nèi)容，爭取有針對性的指導(dǎo)學(xué)生，不是要恩賜他們太多太多的試題去做，假如這樣的話，我們會耗盡他的精力和時(shí)間，練習(xí)資料要采納經(jīng)典題型，可以引導(dǎo)學(xué)生不停思慮和從中可以意會到生物知識和解題技巧的那種。

三、研究考試說明

明確考試對學(xué)生的能力要求，認(rèn)識題型，掌握復(fù)習(xí)方向和目標(biāo)和復(fù)習(xí)廣度和深度。中考考試說明對學(xué)生學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)作用，我們老師要仔細(xì)的研究和總結(jié)出來，教授給學(xué)生。

四、抓好基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)的復(fù)習(xí)

中考是面對的是大多數(shù)學(xué)生，因其中考題目基礎(chǔ)知識占的比率很大，很多題目都是我們在平常練習(xí)的時(shí)候接觸過的，很多學(xué)生就是你做過他也會做錯(cuò)，一錯(cuò)再錯(cuò)。所以我們在講課的過程中要不停的重申，重復(fù)多次。

五、學(xué)生應(yīng)試能力訓(xùn)練

初二學(xué)生首次參加中考，很多學(xué)一世常成績很不錯(cuò)，有研究精神，這一點(diǎn)很不錯(cuò)，可是在考試的時(shí)候不可以為了一題比較困難的題目而停下來往思慮它，而放棄了做其余題目的難得時(shí)間。這個(gè)做題技巧我們老師們都會重申給同學(xué)們很多次，可是這類事情還是會不停的發(fā)生。還有錯(cuò)字問題等等。所以在中考復(fù)習(xí)中我們要在課堂上教育學(xué)生學(xué)會如何考試。六、學(xué)生思想工作

提高學(xué)生的自