蘇教版生物八上5162-生物進(jìn)化歷程-課件

蘇教版生物八上5162-生物進(jìn)化歷程-課件1

生物進(jìn)化的直接證據(jù)

保存在地層中的古生物的遺體、遺物和遺跡。

——化石

生物進(jìn)化的直接證據(jù)

2XX～XX學(xué)年第二學(xué)期家長學(xué)校工作計(jì)劃匯報(bào)XX~XX學(xué)年第二學(xué)期家長學(xué)校工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo),根據(jù)中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》,大力弘揚(yáng)“為國教子、以德育人”的家教理念,把社會、家庭和學(xué)校教育緊密結(jié)合起來,形成三位一體的教育氛圍,促進(jìn)青少年全面健康地成長。二、工作目標(biāo)1、按教學(xué)計(jì)劃圓滿完成省編教材家教課程。2、使廣大家長按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),家教理論水平得到相應(yīng)的提高。3、加強(qiáng)家長學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè),不斷提高家長學(xué)校師資水平。三、工作要點(diǎn):1、結(jié)合省編教材,分兩次完成家長學(xué)校教師的培訓(xùn)任務(wù)。2、大力宣傳“為國教子、以德育人”的家教理念,提高廣大家長的家教意識。宣傳以德育為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,幫助家長更新教育觀念,樹立正確的育人觀,明確為國教子的責(zé)任和義務(wù)。3、根據(jù)省編教材,系統(tǒng)傳授家庭教育的基本知識,指導(dǎo)家長掌握科學(xué)教子的方法。4、幫助家長提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平,加強(qiáng)法制教育,規(guī)范家長自身的教育行為,促進(jìn)孩子身心的健康成長。5、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),充分微網(wǎng)蟲化石（云南發(fā)現(xiàn)生活于5.3億年前）XX～XX學(xué)年第二學(xué)期家長學(xué)校工作計(jì)劃匯報(bào)微網(wǎng)蟲化石（云南發(fā)3在目前已發(fā)現(xiàn)的諸多恐龍中，始盜龍是最原始的一種。1993年，始盜龍發(fā)現(xiàn)于南美洲,該地屬于三疊紀(jì)地層。

遺體——恐龍骨骼化石在目前已發(fā)現(xiàn)的諸多恐龍中，始盜龍是最原始的一種。1993年，4遺物——恐龍蛋遺物——恐龍蛋5對內(nèi)蒙古的恐龍足跡進(jìn)行了野外實(shí)地考察，取得了重大收獲，發(fā)現(xiàn)了大量的恐龍足跡遺跡——

恐龍的足跡對內(nèi)蒙古的恐龍足跡進(jìn)行了野外實(shí)地考察，取得了重大收獲，發(fā)現(xiàn)了6魚類化石魚類化石7一株直徑在2米左右的樹木化石一株直徑在2米左右的樹木化石8蕨類化石蕨類化石9貝殼化石

貝殼化石10蘇教版生物八上5162-生物進(jìn)化歷程-課件11蘇教版生物八上5162-生物進(jìn)化歷程-課件12馬的進(jìn)化

1

始祖馬現(xiàn)代馬2進(jìn)化趨勢體型四肢多趾變成5000萬年由小變大越來越長中趾發(fā)達(dá)唯一著地生物是進(jìn)化發(fā)展的馬的進(jìn)化1始祖馬現(xiàn)代馬2進(jìn)化13另一生物化石證據(jù)

——始祖鳥牙齒趾爪尾椎骨另一生物化石證據(jù)

14鱷魚與始祖鳥之間有相似點(diǎn)嗎？有牙齒有尾椎骨有趾爪9鱷魚與始祖鳥之間有相似點(diǎn)嗎？有牙齒有尾椎骨有趾爪915始祖鳥化石復(fù)原圖被覆羽毛有翅膀有喙

始祖鳥與鳥類有相似點(diǎn)嗎？爬行類進(jìn)化為鳥類的典型證據(jù)有尾巴

始祖鳥化石復(fù)原圖被覆羽毛有翅膀有喙始祖鳥與鳥類有相似點(diǎn)嗎？16孔子鳥化石孔子鳥雌鳥復(fù)原圖爬行類進(jìn)化為鳥類提供了新的證據(jù)孔子鳥雌鳥化石（遼寧）孔子鳥化石孔子鳥雌鳥復(fù)原圖爬行類進(jìn)化為鳥類提供了新的證據(jù)孔17新近地層古老地層不同地層化石分布模式圖不同地層化石分布規(guī)律想一想新近地層古老地層不同地層化石分布模式圖不同地層化石分布規(guī)律想18較新近地層較古老地層不同地層中化石的分布化石在地層中的分布有何規(guī)律？13

越簡單，越低等的生物化石總是出現(xiàn)在越古老的地層里。

越復(fù)雜，越高等的生物化石則出現(xiàn)在越新近的地層里。較新近地層較古老地層不同地層中化石的分布化石在地層中的分布有19生物進(jìn)化的歷程單細(xì)胞藻類多細(xì)胞藻類蕨類植物苔蘚植物種子植物原始單細(xì)胞動物腔腸動物扁形動物線形動物環(huán)節(jié)動物軟體動物節(jié)肢動物古代魚類原始兩棲類鳥類和哺乳類原始爬行類生物進(jìn)化的歷程單細(xì)胞藻類多蕨苔蘚植物種子20蘇教版生物八上5162-生物進(jìn)化歷程-課件21腔腸動物單細(xì)胞動物扁形動物線形動物環(huán)節(jié)動物軟體動物節(jié)肢動物魚類兩棲類爬行類鳥類哺乳類被子植物多細(xì)胞藻類苔蘚植物蕨類植物裸子植物腔腸動物單細(xì)胞動物扁形動物線形動物環(huán)節(jié)動物軟體動物節(jié)肢動物222022/12/23生物進(jìn)化的規(guī)律：從單細(xì)胞到多細(xì)胞從簡單到復(fù)雜從低等到高等從水生到陸生2022/12/20生物進(jìn)化的規(guī)律：從單細(xì)胞到多細(xì)胞從簡單到23二、生物進(jìn)化的主要?dú)v程生物進(jìn)化樹三、生物進(jìn)化的規(guī)律從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從低等到高等、從簡單到復(fù)雜、從水生到陸生。一、生物進(jìn)化的證據(jù)化石是保存在地層中的古生物的遺體、遺物和遺跡。是生物進(jìn)化的直接證據(jù)。19二、生物進(jìn)化的主要?dú)v程一、生物進(jìn)化的證據(jù)1924自我評價(jià)：一、請你對下列敘述進(jìn)行判斷，并說出判斷的理由。

1、化石是生物進(jìn)化的唯一證據(jù)。

科學(xué)家還通過比較解剖、細(xì)胞研究等方面找到了其它生物進(jìn)化證據(jù)

2、過去發(fā)現(xiàn)的生物化石都是低等生物化石，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的生物化石都是高等生物化石。簡單、低等的生物化石出現(xiàn)在古老的地層中，復(fù)雜、高等的生物化石出現(xiàn)在新形成的地層里

3、古代的爬行類進(jìn)化為鳥類，鳥類再進(jìn)化為哺乳類。哺乳動物也是起源于古代的爬行類錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)自我評價(jià)：一、請你對下列敘述進(jìn)行判斷，并說出判斷的理由。錯(cuò)錯(cuò)25二、選擇1、下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）

A.所有生物都有共同的原始祖先

B.越接近生物進(jìn)化樹的頂端，生物越高等

C.越復(fù)雜的化石出現(xiàn)在越古老的地層中

D.生物進(jìn)化的方向是由簡單到復(fù)雜2、關(guān)于生物進(jìn)化趨勢的下列表述中，哪一項(xiàng)是不合理的（）

A.單細(xì)胞生物多細(xì)胞生物

B.體形小的生物體形大的生物

C.結(jié)構(gòu)簡單的生物結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物

D.低等生物高等生物3、下列化石中，哪一種是爬行類進(jìn)化成鳥類的典型證據(jù)（）

A.魚類化石B.蕨類化石

C.恐龍化石D.始祖鳥化石CBD二、選擇CBD26能力提升：1、右圖表示幾個(gè)植物類群的進(jìn)化關(guān)系。下列敘述不正確的是（）

A.戊最有可能是水生的

B.最先出現(xiàn)的植物類群是甲

C.丁的結(jié)構(gòu)比丙復(fù)雜D.乙和丙都是甲進(jìn)化來的2、已知物種A的化石比物種B的化石出現(xiàn)晚，那么（）

A.物種A比物種B數(shù)量多

B.物種A比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜

C.物種A由物種B進(jìn)化而來的

D.物種B由物種A進(jìn)化而來的甲乙丙丁戊AB能力提升：1、右圖表示幾個(gè)植物類群的甲乙丙丁戊AB27蘇教版生物八上5162-生物進(jìn)化歷程-課件28

生物進(jìn)化的直接證據(jù)

保存在地層中的古生物的遺體、遺物和遺跡。

——化石

生物進(jìn)化的直接證據(jù)

29XX～XX學(xué)年第二學(xué)期家長學(xué)校工作計(jì)劃匯報(bào)XX~XX學(xué)年第二學(xué)期家長學(xué)校工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo),根據(jù)中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》,大力弘揚(yáng)“為國教子、以德育人”的家教理念,把社會、家庭和學(xué)校教育緊密結(jié)合起來,形成三位一體的教育氛圍,促進(jìn)青少年全面健康地成長。二、工作目標(biāo)1、按教學(xué)計(jì)劃圓滿完成省編教材家教課程。2、使廣大家長按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),家教理論水平得到相應(yīng)的提高。3、加強(qiáng)家長學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè),不斷提高家長學(xué)校師資水平。三、工作要點(diǎn):1、結(jié)合省編教材,分兩次完成家長學(xué)校教師的培訓(xùn)任務(wù)。2、大力宣傳“為國教子、以德育人”的家教理念,提高廣大家長的家教意識。宣傳以德育為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,幫助家長更新教育觀念,樹立正確的育人觀,明確為國教子的責(zé)任和義務(wù)。3、根據(jù)省編教材,系統(tǒng)傳授家庭教育的基本知識,指導(dǎo)家長掌握科學(xué)教子的方法。4、幫助家長提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平,加強(qiáng)法制教育,規(guī)范家長自身的教育行為,促進(jìn)孩子身心的健康成長。5、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),充分微網(wǎng)蟲化石（云南發(fā)現(xiàn)生活于5.3億年前）XX～XX學(xué)年第二學(xué)期家長學(xué)校工作計(jì)劃匯報(bào)微網(wǎng)蟲化石（云南發(fā)30在目前已發(fā)現(xiàn)的諸多恐龍中，始盜龍是最原始的一種。1993年，始盜龍發(fā)現(xiàn)于南美洲,該地屬于三疊紀(jì)地層。

遺體——恐龍骨骼化石在目前已發(fā)現(xiàn)的諸多恐龍中，始盜龍是最原始的一種。1993年，31遺物——恐龍蛋遺物——恐龍蛋32對內(nèi)蒙古的恐龍足跡進(jìn)行了野外實(shí)地考察，取得了重大收獲，發(fā)現(xiàn)了大量的恐龍足跡遺跡——

恐龍的足跡對內(nèi)蒙古的恐龍足跡進(jìn)行了野外實(shí)地考察，取得了重大收獲，發(fā)現(xiàn)了33魚類化石魚類化石34一株直徑在2米左右的樹木化石一株直徑在2米左右的樹木化石35蕨類化石蕨類化石36貝殼化石

貝殼化石37蘇教版生物八上5162-生物進(jìn)化歷程-課件38蘇教版生物八上5162-生物進(jìn)化歷程-課件39馬的進(jìn)化

1

始祖馬現(xiàn)代馬2進(jìn)化趨勢體型四肢多趾變成5000萬年由小變大越來越長中趾發(fā)達(dá)唯一著地生物是進(jìn)化發(fā)展的馬的進(jìn)化1始祖馬現(xiàn)代馬2進(jìn)化40另一生物化石證據(jù)

——始祖鳥牙齒趾爪尾椎骨另一生物化石證據(jù)

41鱷魚與始祖鳥之間有相似點(diǎn)嗎？有牙齒有尾椎骨有趾爪9鱷魚與始祖鳥之間有相似點(diǎn)嗎？有牙齒有尾椎骨有趾爪942始祖鳥化石復(fù)原圖被覆羽毛有翅膀有喙

始祖鳥與鳥類有相似點(diǎn)嗎？爬行類進(jìn)化為鳥類的典型證據(jù)有尾巴

始祖鳥化石復(fù)原圖被覆羽毛有翅膀有喙始祖鳥與鳥類有相似點(diǎn)嗎？43孔子鳥化石孔子鳥雌鳥復(fù)原圖爬行類進(jìn)化為鳥類提供了新的證據(jù)孔子鳥雌鳥化石（遼寧）孔子鳥化石孔子鳥雌鳥復(fù)原圖爬行類進(jìn)化為鳥類提供了新的證據(jù)孔44新近地層古老地層不同地層化石分布模式圖不同地層化石分布規(guī)律想一想新近地層古老地層不同地層化石分布模式圖不同地層化石分布規(guī)律想45較新近地層較古老地層不同地層中化石的分布化石在地層中的分布有何規(guī)律？13

越簡單，越低等的生物化石總是出現(xiàn)在越古老的地層里。

越復(fù)雜，越高等的生物化石則出現(xiàn)在越新近的地層里。較新近地層較古老地層不同地層中化石的分布化石在地層中的分布有46生物進(jìn)化的歷程單細(xì)胞藻類多細(xì)胞藻類蕨類植物苔蘚植物種子植物原始單細(xì)胞動物腔腸動物扁形動物線形動物環(huán)節(jié)動物軟體動物節(jié)肢動物古代魚類原始兩棲類鳥類和哺乳類原始爬行類生物進(jìn)化的歷程單細(xì)胞藻類多蕨苔蘚植物種子47蘇教版生物八上5162-生物進(jìn)化歷程-課件48腔腸動物單細(xì)胞動物扁形動物線形動物環(huán)節(jié)動物軟體動物節(jié)肢動物魚類兩棲類爬行類鳥類哺乳類被子植物多細(xì)胞藻類苔蘚植物蕨類植物裸子植物腔腸動物單細(xì)胞動物扁形動物線形動物環(huán)節(jié)動物軟體動物節(jié)肢動物492022/12/23生物進(jìn)化的規(guī)律：從單細(xì)胞到多細(xì)胞從簡單到復(fù)雜從低等到高等從水生到陸生2022/12/20生物進(jìn)化的規(guī)律：從單細(xì)胞到多細(xì)胞從簡單到50二、生物進(jìn)化的主要?dú)v程生物進(jìn)化樹三、生物進(jìn)化的規(guī)律從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從低等到高等、從簡單到復(fù)雜、從水生到陸生。一、生物進(jìn)化的證據(jù)化石是保存在地層中的古生物的遺體、遺物和遺跡。是生物進(jìn)化的直接證據(jù)。19二、生物進(jìn)化的主要?dú)v程一、生物進(jìn)化的證據(jù)1951自我評價(jià)：一、請你對下列敘述進(jìn)行判斷，并說出判斷的理由。

1、化石是生物進(jìn)化的唯一證據(jù)。

科學(xué)家還通過比較解剖、細(xì)胞研究等方面找到了其它生物進(jìn)化證據(jù)

2、過去發(fā)現(xiàn)的生物化石都是低等生物化石，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的生物化石都是高等生物化石。簡單、低等的生物化石出現(xiàn)在古老的地層中，復(fù)雜、高等的生物化石出現(xiàn)在新形成的地層里

3、古代的爬行類進(jìn)化為鳥類，鳥類再進(jìn)化為哺乳類。哺乳動物也是起源于古代的爬行類錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)自我評價(jià)：一、請你對下列敘述進(jìn)行判斷，并說出判斷的理由。錯(cuò)錯(cuò)52二、選擇1、下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）

A.所有生物都有共同的原始祖先

B.越接近生物進(jìn)