部編版二年級上冊口語交際《做手工》最新課件(同名87)

二年級上冊口語交際做手工部編版小學語文課件2022/12/23二年級上冊口語交際做手工部編版小學語文課件2022/121讀背兒歌小朋友，我們先來讀讀背背兒歌，好嗎？《人有兩件寶》人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。用手不用腦，事情做不好。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。讀背兒歌小朋友，我們先來讀讀背背兒歌，好嗎？《人有兩件寶》人2談話激趣從這首兒歌中，你知道了什么？手腦互相促進，手腦并用，讓我們創(chuàng)意無限，愛動手的人大腦會越來越聰明，通過我們的雙手和大腦，就能制成一些可愛的小物品?？矗蹅儼嘈∨笥训男∈侄嗲砂。∽隽撕芏嗟氖止ぷ髌?。談話激趣從這首兒歌中，你知道了什么？手腦互相促進，手腦并用，3作品欣賞作品欣賞4部編版二年級上冊口語交際《做手工》最新課件(同名87)5部編版二年級上冊口語交際《做手工》最新課件(同名87)6部編版二年級上冊口語交際《做手工》最新課件(同名87)7揭示課題趣欣賞完我們做的這些作品，你有什么話想和老師、同學說說嗎？老師從你們“嘖嘖”的贊嘆聲中也知道小朋友想說的話。這節(jié)課老師就引領小朋友一起來學習口語交際《做手工》。做手工大家都喜歡，可不是當堂做手工，那是干什么呢？揭示課題趣欣賞完我們做的這些作品，你有什么話想和老師、同學說8交際要求1.把你的一件手工作品帶到學校，告訴同學你做的是什么?2.是怎么做的。按照順序說。3.注意聽，記住主要信息。

請小朋友們看到課文第38頁，讀讀書上的文字，想想這次口語交際的要求是什么？這次口語交際的要求是：交際要求1.把你的一件手工作品帶到學校，告訴同學你做的是什么9作品展放請小朋友把昨天晚上老師布置大家做好的作品都展放在桌子上，告訴你的同桌，你做的是什么？作品展放請小朋友把昨天晚上老師布置大家做好的作品都展放在桌子10同桌交流請小朋友同桌之間嘗試著交流：你的作品用什么材料做的？你為什么要設計這樣一個作品？你是怎么做完成的？同桌交流請小朋友同桌之間嘗試著交流：你的作品用什么材料做的？11示范交流小朋友，老師也帶來了手工作品，不過還是你們做的精美，請看：這是什么?示范交流小朋友，老師也帶來了手工作品，不過還是你們做的精美，12下面老師給小朋友示范下，圍繞“怎樣按順序說”介紹紙飛機制作過程，小朋友一定要注意聽好，并記住主要信息。下面老師給小朋友示范下，圍繞“怎樣按順序說”介紹紙飛機制作13介紹示例同學們好!今天我向大家介紹的手工作品是我折的紙飛機。主要材料就是一張稍厚的紙，折紙飛機的步驟是這樣的:介紹示例同學們好!今天我向大家介紹的手工作品是我折的紙飛機。14第一步：將一張長方形的紙對折后再打開，這樣紙的中間就會出現(xiàn)一條中心線。第一步：將一張長方形的紙對折后再打開，這樣紙的中間就會出現(xiàn)一15第二步：右邊的兩角向中心線對折，折出尖頭。第二步：右邊的兩角向中心線對折，折出尖頭。16第三步：將長方形紙橫著對折，尖頭對準中心線。第三步：將長方形紙橫著對折，尖頭對準中心線。17第四步：右邊的兩角再向中心線對折，將露出的小尖角折上來。第四步：右邊的兩角再向中心線對折，將露出的小尖角折上來。18聽后交流老師的紙飛機手工制作已經(jīng)介紹完畢，同學們聽明白了嗎？大家都來說一說自己記住了什么主要信息，并一起來交流：你們記住主要信息的方法是什么？老師是怎么介紹的？聽后交流老師的紙飛機手工制作已經(jīng)介紹大家都來說一說自己記住了19方法點撥小朋友們要記住介紹的什么主要信息，可以按下面的方法去嘗試：(1)一定要認真聽。做到一邊聽，一邊思考制作的過程。(2)注意介紹的順序。(3)記住主要步驟。方法點撥小朋友們要記住介紹的什么主要信息，可以按下面的方法去20組內介紹下面請小朋友按照下面老師的要求，按照剛才示范介紹的方法，組內同學輪流介紹自己的作品，其他同學認真聽。組內介紹下面請小朋友按照下面老師的要求，按照剛才示范介紹的方211.輪到介紹的小朋友，告訴同學做的是什么，是怎么做的？把制作過程說詳細，可以分條來說，第一步做什么，第二步做什么。也可以用上表示順序的詞，如“先……接著……然后……再……最后……”。當然也可以說說制作時的注意事項。1.輪到介紹的小朋友，告訴同學做的是什么，是怎么做的？把制作222.組內同學認真聽，聽完后說說記住了哪些信息。有不明白的地方，要禮貌地提問。3.小組推薦一位代表在全班小朋友面前進行介紹。2.組內同學認真聽，聽完后說23全班介紹每組選派一位代表參加全班的介紹，這回我們采用比賽的形式，看看誰是最佳介紹員。全班介紹每組選派一位代表參加全班的介紹，這回我們采用比賽的形24比賽過程(1)正副班長擔當主持人。

(2)中隊干部擔任評委，并正確填寫說的聽的小朋友的評價表。(3)請各組代表抽簽決定介紹作品的順序。比賽過程(1)正副班長擔當主持人。25(4)聽的同學如果有不明白的地力，聽完后要禮貌地提問。(5)聽完一個同學的介紹，其他小朋友要說說自己都記住了哪些主要的信息。(4)聽的同學如果有不明白的地力，聽完后要禮貌地提問。26

我會說1、分條或用表順序的詞，按照順序說。2、用詞準確，步驟說得清楚明白。我會聽1、聽清主要步驟，記住制作要點。2、不明白地方，有禮貌地提問。做手工口語交際評價表我1、分條或用表順序的詞，按照順序說。我1、聽清主要步驟27評價結果根據(jù)評價表，評出“最佳介紹員”，并評議哪位同學介紹得好，好在哪里；哪位同學最會聽，表現(xiàn)在哪里。評價結果根據(jù)評價表，評出“最佳介紹員”，并評議哪位同學介紹得28課堂總結會做手工的同學是心靈手巧的，用自己制作的手工作品去美化自己的房間，去美化生活，這是多么美好的事情??！我們的同學通過自己的講解把自己制作的過程講述了出來，也獲得了勞動的快樂，分享了自己的精彩，真是一舉兩得??！課堂總結會做手工的同學是心靈手巧的，用自己制作的手工作品去美29老師寄語這節(jié)課，小朋友都為大家展示并介紹了自己的小制作，老師感到很高興，更讓老師高興的是你們還學會了如何傾聽別人講話。希望你們還能記住，無論學習還是生活都離不開動手和動腦，讓我們都來做個有心人，用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造吧!老師寄語這節(jié)課，小朋友都為大家展示并介紹了自己的小制作，老師30延伸作業(yè)課余,有興趣的同學還可以互相介紹自己的作品；或者聽了別人介紹的手工作品及其制作過程之后，選擇喜歡的作品自已動手實踐，你應該會做的比他更好，更有創(chuàng)意。延伸作業(yè)課余,有興趣的同學還可以互相介紹自己的作品；或者聽了31二年級上冊口語交際做手工部編版小學語文課件2022/12/23二年級上冊口語交際做手工部編版小學語文課件2022/1232讀背兒歌小朋友，我們先來讀讀背背兒歌，好嗎？《人有兩件寶》人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。用手不用腦，事情做不好。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。讀背兒歌小朋友，我們先來讀讀背背兒歌，好嗎？《人有兩件寶》人33談話激趣從這首兒歌中，你知道了什么？手腦互相促進，手腦并用，讓我們創(chuàng)意無限，愛動手的人大腦會越來越聰明，通過我們的雙手和大腦，就能制成一些可愛的小物品。看，咱們班小朋友的小手多巧啊！做了很多的手工作品。談話激趣從這首兒歌中，你知道了什么？手腦互相促進，手腦并用，34作品欣賞作品欣賞35部編版二年級上冊口語交際《做手工》最新課件(同名87)36部編版二年級上冊口語交際《做手工》最新課件(同名87)37部編版二年級上冊口語交際《做手工》最新課件(同名87)38揭示課題趣欣賞完我們做的這些作品，你有什么話想和老師、同學說說嗎？老師從你們“嘖嘖”的贊嘆聲中也知道小朋友想說的話。這節(jié)課老師就引領小朋友一起來學習口語交際《做手工》。做手工大家都喜歡，可不是當堂做手工，那是干什么呢？揭示課題趣欣賞完我們做的這些作品，你有什么話想和老師、同學說39交際要求1.把你的一件手工作品帶到學校，告訴同學你做的是什么?2.是怎么做的。按照順序說。3.注意聽，記住主要信息。

請小朋友們看到課文第38頁，讀讀書上的文字，想想這次口語交際的要求是什么？這次口語交際的要求是：交際要求1.把你的一件手工作品帶到學校，告訴同學你做的是什么40作品展放請小朋友把昨天晚上老師布置大家做好的作品都展放在桌子上，告訴你的同桌，你做的是什么？作品展放請小朋友把昨天晚上老師布置大家做好的作品都展放在桌子41同桌交流請小朋友同桌之間嘗試著交流：你的作品用什么材料做的？你為什么要設計這樣一個作品？你是怎么做完成的？同桌交流請小朋友同桌之間嘗試著交流：你的作品用什么材料做的？42示范交流小朋友，老師也帶來了手工作品，不過還是你們做的精美，請看：這是什么?示范交流小朋友，老師也帶來了手工作品，不過還是你們做的精美，43下面老師給小朋友示范下，圍繞“怎樣按順序說”介紹紙飛機制作過程，小朋友一定要注意聽好，并記住主要信息。下面老師給小朋友示范下，圍繞“怎樣按順序說”介紹紙飛機制作44介紹示例同學們好!今天我向大家介紹的手工作品是我折的紙飛機。主要材料就是一張稍厚的紙，折紙飛機的步驟是這樣的:介紹示例同學們好!今天我向大家介紹的手工作品是我折的紙飛機。45第一步：將一張長方形的紙對折后再打開，這樣紙的中間就會出現(xiàn)一條中心線。第一步：將一張長方形的紙對折后再打開，這樣紙的中間就會出現(xiàn)一46第二步：右邊的兩角向中心線對折，折出尖頭。第二步：右邊的兩角向中心線對折，折出尖頭。47第三步：將長方形紙橫著對折，尖頭對準中心線。第三步：將長方形紙橫著對折，尖頭對準中心線。48第四步：右邊的兩角再向中心線對折，將露出的小尖角折上來。第四步：右邊的兩角再向中心線對折，將露出的小尖角折上來。49聽后交流老師的紙飛機手工制作已經(jīng)介紹完畢，同學們聽明白了嗎？大家都來說一說自己記住了什么主要信息，并一起來交流：你們記住主要信息的方法是什么？老師是怎么介紹的？聽后交流老師的紙飛機手工制作已經(jīng)介紹大家都來說一說自己記住了50方法點撥小朋友們要記住介紹的什么主要信息，可以按下面的方法去嘗試：(1)一定要認真聽。做到一邊聽，一邊思考制作的過程。(2)注意介紹的順序。(3)記住主要步驟。方法點撥小朋友們要記住介紹的什么主要信息，可以按下面的方法去51組內介紹下面請小朋友按照下面老師的要求，按照剛才示范介紹的方法，組內同學輪流介紹自己的作品，其他同學認真聽。組內介紹下面請小朋友按照下面老師的要求，按照剛才示范介紹的方521.輪到介紹的小朋友，告訴同學做的是什么，是怎么做的？把制作過程說詳細，可以分條來說，第一步做什么，第二步做什么。也可以用上表示順序的詞，如“先……接著……然后……再……最后……”。當然也可以說說制作時的注意事項。1.輪到介紹的小朋友，告訴同學做的是什么，是怎么做的？把制作532.組內同學認真聽，聽完后說說記住了哪些信息。有不明白的地方，要禮貌地提問。3.小組推薦一位代表在全班小朋友面前進行介紹。2.組內同學認真聽，聽完后說54全班介紹每組選派一位代表參加全班的介紹，這回我們采用比賽的形式，看看誰是最佳介紹員。全班介紹每組選派一位代表參加全班的介紹，這回我們采用比賽的形55比賽過程(1)正副班長擔當主持人。

(2)中隊干部擔任評委，并正確填寫說的聽的小朋友的評價表。(3)請各組代表抽簽決定介紹作品的順序。比賽過程(1)正副班長擔當主持人。56(4)聽的同學如果有不明白的地力，聽完后要禮貌地提問。(5)聽完一個同學的介紹，其他小朋友要說說自己都記住了哪些主要的信息。(4)聽的同學如果有不明白的地力，聽完后要禮貌地提問。57

我會說1、分條或用表順序的詞，按照順序說。2、用詞準確，步驟說得清楚明白。我會聽1、聽清主要步驟，記住制作要點。2、不明白地方，有禮貌地