聲音的產(chǎn)生課件

聲音的產(chǎn)生科目：小學(xué)科學(xué)壽光市臺(tái)頭鎮(zhèn)臺(tái)頭小學(xué)一、教材分析

這節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生知道聲音如何產(chǎn)生的，通過平日的所見所聞，自己動(dòng)手動(dòng)腦并親自實(shí)踐，最后得出結(jié)論。本課在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，安排了“小小音樂會(huì)”、“制造聲音”、“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”、“調(diào)查研究”等逐步遞進(jìn)的探究活動(dòng)。目的在于讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的一般過程，從中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并想辦法解決問題，歸納概括出聲音產(chǎn)生的原因。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、能運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)聲音的產(chǎn)生作假設(shè)性解釋，能用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材做聲音產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)。

2、能夠就觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行積極思考，探究聲音產(chǎn)生的原因。3、知道聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的。你是怎樣猜對(duì)的呢？

聲音就是這么神秘，我們可以通過聲音來辨別自己的同學(xué)。接下來就讓我們走入聲音的神秘世界吧！小小音樂會(huì)2怎樣聽到聲音.swf自然界中的各種聲音吼叫的老虎機(jī)器轟鳴的鋼鐵廠自然界的各種聲音

電閃雷鳴

生活中的聲音無處不在，我們的生活離不開聲音，各種各樣的聲音構(gòu)成了奇妙的聲音世界，你想知道聲音是怎樣產(chǎn)生的嗎？二、制造聲音

請(qǐng)你利用身邊的材料制造各種各樣的聲音，例如敲桌子，拍文具盒，等等，看誰的方法最多

三、探究聲音產(chǎn)生的秘密聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？探究聲音的秘密第一幅圖：學(xué)生用音叉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，等音叉發(fā)音后放入水中，發(fā)現(xiàn)水中有波紋。第二幅圖：學(xué)生用要領(lǐng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用搖鈴接近泡沫小球，搖鈴震動(dòng)，泡沫小球也滾動(dòng)。第三幅圖：學(xué)生用力給氣球吹氣，學(xué)生松開手給氣球放氣，會(huì)聽到“噗噗”的聲音。第四幅圖：學(xué)生用杯子向水槽中倒水，會(huì)發(fā)現(xiàn)水槽的泡沫小球隨著水流在動(dòng)，同時(shí)可以聽到聲音。結(jié)論：無論是固體、液體和氣體，它們的發(fā)生都是物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。我們是怎樣聽到聲音的呢？我們的耳朵是怎樣聽到聲音的？聽覺的形成外界聲音由耳廓收集后，從外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜振動(dòng)。鼓膜振動(dòng)的頻率和聲波的頻率完全一致；鼓膜振動(dòng)的幅度與傳入聲音的強(qiáng)弱有關(guān)系，聲音越強(qiáng)，鼓膜振動(dòng)的幅度越大。鼓膜的作用引起三塊聽小骨相應(yīng)的振動(dòng)。三塊聽小骨構(gòu)成的聽骨鏈不僅有傳遞振動(dòng)的作用，還有擴(kuò)音的作用。聽骨鏈的振動(dòng)，通過內(nèi)耳的卵圓窗引起耳蝸內(nèi)淋巴液的振動(dòng)，刺激內(nèi)耳的聽覺感受器引起興奮。聽覺感受器興奮后產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿聽神經(jīng)傳到大腦皮層的聽覺中樞，產(chǎn)生聽覺。五、拓展活動(dòng)現(xiàn)在我們放松一下，我們一起唱支校園歌。要求：請(qǐng)用手摸喉部，感受發(fā)聲時(shí)聲