實用的健康教育教案模板6篇

第實用的健康教育教案模板6篇健康教育教案篇1

準備：

螞蟻頭飾一個，乒乓球假設干，筐一個。

過程：

一、開始局部

1、你們看，我是誰??？〔小螞蟻〕

2、我是螞蟻媽媽，你們都是螞蟻寶寶。寶寶們，今天天氣真好，媽媽想帶寶寶們到草地上去玩，你們想去嗎？

3、那好，讓我們排著整齊的隊伍出發(fā)吧?！灿變禾げ竭M場〕，做拍拍操2遍〕

二、根本局部

1、咦，我的身上怎么會有一顆22豆的，剛剛，沒有看見啊。這顆跳跳豆的本領可大了，他不但能炒炒吃，，而且還能一跳一跳的，還會跟我們做游戲呢...

Flash：MTV--幸福拍拍手

日期：20某某-10-16

Flash：MTV--幸福拍拍手MTV―幸福拍拍手如果感到你就拍拍手，大家一起拍拍手。這首歌富有強烈的節(jié)奏感。會讓孩子自覺的跟隨音樂的節(jié)奏動起來，拍拍手，跺跺腳?？粗鳰TV，聽著歌曲，小朋友動起來...

健康教育教案篇2

教學目的：

通過本課的學習，使學生了解青春期的心理特征，對即將到來的青春發(fā)育期作好充分心理準備，學會自我控制和自我管理，以心理健康的標準要求自己。

教學過程：

一、請一位同學朗讀課文

二、教師講2-3個青春期到來的男女生心理問題的個案；成長的煩惱，請2-3個同學發(fā)言并分析，并結合課文內(nèi)容講一講他們自己的看法。

三、講述青春期的心理特征：

女生的變化；男生的變化1、自我意識增強。2、情感豐富多采。

四、講述青春期怎樣保持心理健康：

1、注意學習中的心理健康。

2、培養(yǎng)良好性格。

3、增進自我了解。

4、建立良好的人際關系。

5、培養(yǎng)健全的情緒生活。

五、作業(yè)：

怎樣保持青春前期的心理健康？

教學后記：通過個案研究與討論式相結合的方法學習，學生了解了青春期的心理特征，懂得青春期應怎樣保持心理健康。青春前期的心理健康

教學目的：

通過本課的學習，使學生了解青春期的心理特征，對即將到來的青春發(fā)育期作好充分心理準備，學會自我控制和自我管理，以心理健康的標準要求自己。

教學過程：

一、請一位同學朗讀課文

二、教師講2-3個青春期到來的男女生心理問題的個案；成長的煩惱，請2-3個同學發(fā)言并分析，并結合課文內(nèi)容講一講他們自己的看法。

三、講述青春期的心理特征：

女生的變化；男生的變化1、自我意識增強。2、情感豐富多采。

四、講述青春期怎樣保持心理健康：

1、注意學習中的心理健康。

2、培養(yǎng)良好性格。

3、增進自我了解。

4、建立良好的人際關系。

5、培養(yǎng)健全的情緒生活。

五、作業(yè)：

怎樣保持青春前期的心理健康？

教學后記：通過個案研究與討論式相結合的方法學習，學生了解了青春期的心理特征，懂得青春期應怎樣保持心理健康。第2課：青春期的心理健康〔2〕教學目的：1．理解生活方式的概念，認識生活方式對健康的影響，并確立哪些生活方式是健康的2．讓學生意識到關注生命、珍愛生命，珍惜生存權利，產(chǎn)生從我做起，從現(xiàn)在做起，就應該選擇健康的生活方式的情感教學過程：

一、創(chuàng)設情景激情導入態(tài)度決定一切，興趣是最好的老師。開篇用昂揚、引人怦然心跳的樂曲伴隨著教師的開場白：每個人都有生活的權利，都有選擇生活方式的自由，而人的生命只有一次，我們要珍愛自己，珍惜生命，我們怎么做，才能讓健康、快樂相隨呢？就要選擇適宜的、健康的生活方式。那么，什么是生活方式，生活方式能影響身體健康嗎？讓我們通過這節(jié)課的學習來解決上述問題?！矎膶W生的身邊事入手，抓住學生的好奇心，激發(fā)學生的學習熱情，從而產(chǎn)生學習的積極性、主動性從而導入新課?！?/p>

二、表述交流資源共享前后桌4人學習小組的發(fā)言人匯報本組收集的資料教師對學生收集的資料、各組發(fā)言人的匯報給與積極的評價，并趁機引導提問：同學們能不能嘗試分析引起疾病的主要原因呢？教師組織學生展開討論，使大多數(shù)學生初步認識到，可能是吸煙和被動吸煙、經(jīng)常過多地食用一些高脂肪或高熱量的食物等飲食習慣等不健康的生活方式造成疾病的發(fā)生。

三、分析討論解決問題討論：在我們同學中間有沒有因生活方式而影響健康的情況呢？你喜歡吃“洋快餐〞嗎？你喜歡吃蔬菜嗎？當餐桌上有肉還有蔬菜，你同常會選擇肉類食品還是蔬菜食品？你喜歡運動嗎？教師繼續(xù)提出問題：什么是健康的生活方式，現(xiàn)代社會生活中生活方式對健康的影響。健康的生活方式包括哪些方面呢？1．營養(yǎng)是生命的物質(zhì)根底2．養(yǎng)成良好的生活習慣3．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣4．培養(yǎng)健康，穩(wěn)定的心理5．堅持體育鍛煉，提高身體素質(zhì)四、得出結論總結評價教師最后總結評選出本節(jié)課的最正確組合給予表揚，帶動全班級的學習熱情。同時，讓學生意識到，健康的生活方式有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量。最后教師以“我們要珍愛生命，珍惜生存的權利，選擇健康的生活方式，讓健康、快樂的生活伴隨永遠。第3課小學青春期的“心理〞特點教學目標：1、知識目標：⑴、知道青春期里的“想入非非〞是青少年性生理發(fā)育提前，受性激素的刺激而產(chǎn)生的心理變化，即生理變化而引起的心理變化。⑵、樹立心理咨詢意識，知道遇到心理問題時能采取多種有效的方式自我調(diào)節(jié)，減少煩惱。2、能力目標：讓學生通過多種形式的互動活動〔如表演、辯論等〕認識“想入非非〞不是錯，了解自我，培養(yǎng)他們把握尺度的能力。3、情感目標：讓學生把握與異性交往的情感和行為尺度，使其獲得積極、愉悅、健康的.成長體驗。小學青春期教育：“生理和心理〞的健康教學目標：1、知識目標：⑴、知道青春期里的“想入非非〞是青少年性生理發(fā)育提前，受性激素的刺激而產(chǎn)生的心理變化，即生理變化而引起的心理變化。⑵、樹立心理咨詢意識，知道遇到心理問題時能采取多種有效的方式自我調(diào)節(jié)，減少煩惱。2、能力目標：讓學生通過多種形式的互動活動〔如表演、辯論等〕認識“想入非非〞不是錯，了解自我，培養(yǎng)他們把握尺度的能力。3、情感目標：讓學生把握與異性交往的情感和行為尺度，使其獲得積極、愉悅、健康的成長體驗。教學重點：認識“想入非非〞不是錯，培養(yǎng)他們正確把握好尺度的能力。教學難點：樹立對“性〞的正確認識。教學準備：多媒體設備；；文字卡片假設干；心理醫(yī)生一名；有關個案、資料等。

健康教育教案篇3

教學目的：

1〕通過教學讓學生了解到看電視應注意的問題。

2〕讓學生了解怎樣注意看電視的衛(wèi)生。

教學重點:讓學生了解怎樣注意看電視的衛(wèi)生。

教學難點:怎樣注意看電視的衛(wèi)生。

教學課時：1課時

教學過程：

一、談話啟發(fā)，引入新課。

二、學生討論：你電視對我們眼睛的影響嗎？我們應怎樣預防？抽取相關的學生作發(fā)言。

三、啟發(fā)引導，教學新課。

〔1〕誰知道自己為什么要注意看電視時的用眼衛(wèi)生？

〔2〕通過觀察圖片及視頻了解怎樣注意看電視時的用眼衛(wèi)生。

〔3〕提問：圖中的小朋友這樣看電視對不對？為什么？

〔4〕結合插圖，教會學生怎樣注意看電視的用眼衛(wèi)生。

四、講講自己以后應該怎樣做？

五、課外活動：與父母商量如何才能預防看電視對眼睛造成的傷害。

板書設計：第三課看電視的衛(wèi)生屏幕的位置略低于兩眼的水平線與屏幕的距離至少保持兩米遠觀看時間不超過兩小時，中間有半小時的休息室內(nèi)光線不要太暗，熒光屏亮度不要太強，坐姿正確，不躺著看電視。

教學后記:通過教學讓學生了解到看電視的用眼衛(wèi)生。

健康教育教案篇4

活動目標：

1、懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可以亂吃藥。

2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論，積累生活經(jīng)驗，增強自我保護意識。

活動準備：

收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。

活動過程：

1、通過故事導入，引起幼兒的興趣。

"大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個藥吃下去，肚子就會舒服的。

提問：

〔1〕小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？

幼：不能，因為吃藥必須讓大人看著。

幼：因為小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去會中毒的。

〔2〕你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應該怎么做？

幼：不能，打電話給爸爸媽媽。

幼：叫自己認識的鄰居帶著去醫(yī)院。

幼：打120。

小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。

2、認識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。

出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用？這個膠布又有什么用呢？〔磕破皮擦的，貼傷口的?！吵鍪狙鬯幩哼@個小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？〔眼睛不舒服時點的眼藥水〕

3、幼兒共同討論生病吃藥時要注意些什么？

〔1〕要聽醫(yī)生的話。

〔2〕吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。

小結：不同的病會有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，病會越來越嚴重，如果沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應該到醫(yī)院找醫(yī)生看。

4、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗。

教師出示關于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示"對""錯"如：咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。

5、情景表演《小醫(yī)院》

現(xiàn)在一起到我們班"愛心小醫(yī)院"請小朋友們分別來當醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對不對，看誰能當個合格的小醫(yī)生。

健康教育教案篇5

設計意圖：

有一天中午，小朋友們都在安靜的吃飯，只聽見從小朋友中間傳來了輕輕的哭泣聲，我尋聲望去，原來是潘佳佳小朋友在哭。我走過去一問才知道，原來是她牙齒痛。俗話說牙疼不是病，疼起來真要命。后來我在班級里調(diào)查了一下，發(fā)現(xiàn)我們班有好多小朋友在家都沒有刷牙的習慣。因此，我決定在班級里開展一次有關刷牙方面的活動。

活動目標：

⒈使幼兒懂得保護牙齒的重要性。

⒉教幼兒學習，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。

活動重點：

知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。

活動難點：

掌握正確的刷牙方法。

活動準備：

1.小熊頭玩具一個；

2.牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；

3.錄音機，磁帶《小熊拔牙》

活動過程：

⒈開始局部。

老師：小朋友，今天，老師給你們請來了一位可愛的客人。〔小熊出場〕我們來給小熊打打招呼。瞧，小熊還給我們帶來了禮物呢，我們來看看都是些什么東西？〔巧克力、糖果、餅干〕這些東西可都是小熊平時最喜歡吃的，但是小熊現(xiàn)在不能吃了，是怎么回事呢？我們來聽故事《小熊拔牙》。

⒉根本局部。

⑴誰來告訴我小熊的牙齒怎么會被拔掉的？引導幼兒討論不保護牙齒的害處。

〔加深幼兒對不保護牙齒害處的認識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護牙齒的害處，對幼兒的答復，老師加以概括?！?/p>

老師：小熊因為不注意保護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處？

①幼兒討論，交流。

②老師小結：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。小熊現(xiàn)在也知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康?？墒牵⌒懿粫⒀涝趺崔k呢？

⑵幼兒討論正確的刷牙方法。

①老師：小朋友會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？

②請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗談談，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。

〔在這個環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導?！?/p>

⑶老師示范講解正確的刷牙方法?！部隙ㄓ變旱拇饛?，老師加以補充。〕

①刷牙時先要做什么？〔提醒幼兒在刷牙前要做一些準備。〕

老師：刷牙時先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。

③老師利用模型，邊示范，邊講解。

〔利用模型講解更為直觀〕

老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

④組織幼兒徒手練習。

⑤幼兒小結刷牙方法：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的

牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

〔練習的根底上再通過語言小結，加深印象?！?/p>

⑷集體練習刷牙。

①老師強調(diào)刷牙方法；

a.做好刷牙前的準備；

b.刷牙要按一定的規(guī)律。

②放音樂，集體練習刷牙。

〔音樂活潑氣氛，更增添幼兒興趣?！?/p>

⒊結束局部。

老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學會刷牙的方法呢？

〔教師假裝聽小熊說，小熊說學會了，他以后要每天都堅持早晚刷牙，飯后漱口呢?！?/p>

小朋友們以后要怎樣啊？〔要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口?！?/p>

課后反思：以客人“小熊〞引出活動內(nèi)容，小朋友們的興趣一下子被調(diào)動了起來，在加上故事內(nèi)容的趣味性，小朋友們在聽的過程中，同時也認識到

了不刷牙的危害，這樣比單一的說教要效果好，幼兒容易認識到。在后來的學習正確的刷牙方法上，利用模型牙齒做示范，使幼兒能更直觀的看清和

掌握正確的刷牙方法。最后，讓小朋友們在輕柔的鋼琴曲中練習刷牙，進一步穩(wěn)固了幼兒對刷牙方法的掌握程度。

健康教育教案篇6

設計意圖：

幼兒期間，豐富合理的營養(yǎng)和杰出的飲食習慣，會促進幼兒的生長發(fā)育。但是，幼兒由于缺乏保健知識，挑食、偏食的征象較多。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，提高幼兒的生活技能，我預設了《多吃蔬菜不挑食》這一活動。

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習慣。

2、引導幼兒認識蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

活動準備：

1、多種蔬菜〔菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等〕或資料圖片

2、多媒體準備：ppt課件。

活動過程：

1、今天小白兔來我班做客了，它要帶小朋友到蔬菜王國去看看?〔播放音樂，幼兒隨音樂進入活動室?！?/p>

師：小朋友，你們看到的是什么地方？

幼：蔬菜王國！

師：我們到蔬菜王國里去看看都有哪些蔬菜吧。

師：你們都看到了哪些蔬菜？

幼：西紅柿、黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、辣椒......

師：小朋友，你們認識這些蔬菜嗎？

幼：認識。

師：生活中我們吃的蔬菜種類很多，下面再來看看咱們平常吃的蔬菜還有哪些？

2、分別出示出示幻燈片，認識蔬菜，了解其豐富營養(yǎng)。

師：這是菠菜，長得什么樣子呀？〔有綠色的葉子，紅色的根〕，誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠