高二【數(shù)學(人教B版)】乘法公式與全概率公式1-課件

乘法公式與全概率公式（1）

高二年級數(shù)學乘法公式與全概率公式（1）

高二年級數(shù)學1復習舊知

復習舊知

2知識探索

知識探索

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4嘗試與發(fā)現(xiàn)某人翻開電話本給自己的一位朋友打電話時，發(fā)現(xiàn)電話號碼的最后一位數(shù)字變得模糊不清了，因此決定隨機撥號進行嘗試，你能求出該人嘗試兩次但都撥不對電話號碼的概率嗎？嘗試與發(fā)現(xiàn)某人翻開電話本給自己的一位朋友打電5

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利用乘法公式給我們的思考帶來了怎樣的便捷呢？

利用乘法公式給我們的思考帶來了怎樣的便捷呢？7實例分析

實例分析

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9實例分析

實例分析

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11根據(jù)乘法公式可知，甲中獎而且乙也中獎的概率為

根據(jù)乘法公式可知，甲中獎而且乙也中獎的概率為

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13根據(jù)乘法公式可知，甲沒中獎而且乙中獎的概率為

根據(jù)乘法公式可知，甲沒中獎而且乙中獎的概率為

14探索與研究

乘法公式還可以進一步拓展用來求多個事件同時發(fā)生的概率.探索與研究乘法公式還可以進一步拓展用來求多個事件同時15探索與研究

探索與研究

16課堂練習某人翻開電話本給自己的一位朋友打電話時，發(fā)現(xiàn)電話號碼的最后一位數(shù)字變得模糊不清了，因此決定隨機撥號進行嘗試.求這個人正好嘗試兩次就撥對電話號碼的概率.課堂練習某人翻開電話本給自己的一位朋友打電話17

18根據(jù)乘法公式

根據(jù)乘法公式

19課堂小結(jié)

課堂小結(jié)

20課后作業(yè)

課后作業(yè)

21課后作業(yè)4.已知某學校中，經(jīng)常參加體育鍛煉的學生占40%，而且在經(jīng)常參加體育鍛煉的學生中，喜歡籃球的占25%.從這個學校的學生中任意抽取一人，則抽到的學生經(jīng)常參加體育鍛煉而且喜歡籃球的概率是多少？課后作業(yè)4.已知某學校中，經(jīng)常參加體育鍛煉的學生占40%，而22謝謝謝謝23乘法公式與全概率公式（1）

高二年級數(shù)學乘法公式與全概率公式（1）

高二年級數(shù)學24復習舊知

復習舊知

25知識探索

知識探索

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27嘗試與發(fā)現(xiàn)某人翻開電話本給自己的一位朋友打電話時，發(fā)現(xiàn)電話號碼的最后一位數(shù)字變得模糊不清了，因此決定隨機撥號進行嘗試，你能求出該人嘗試兩次但都撥不對電話號碼的概率嗎？嘗試與發(fā)現(xiàn)某人翻開電話本給自己的一位朋友打電28

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利用乘法公式給我們的思考帶來了怎樣的便捷呢？

利用乘法公式給我們的思考帶來了怎樣的便捷呢？30實例分析

實例分析

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32實例分析

實例分析

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34根據(jù)乘法公式可知，甲中獎而且乙也中獎的概率為

根據(jù)乘法公式可知，甲中獎而且乙也中獎的概率為

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36根據(jù)乘法公式可知，甲沒中獎而且乙中獎的概率為

根據(jù)乘法公式可知，甲沒中獎而且乙中獎的概率為

37探索與研究

乘法公式還可以進一步拓展用來求多個事件同時發(fā)生的概率.探索與研究乘法公式還可以進一步拓展用來求多個事件同時38探索與研究

探索與研究

39課堂練習某人翻開電話本給自己的一位朋友打電話時，發(fā)現(xiàn)電話號碼的最后一位數(shù)字變得模糊不清了，因此決定隨機撥號進行嘗試.求這個人正好嘗試兩次就撥對電話號碼的概率.課堂練習某人翻開電話本給自己的一位朋友打電話40

41根據(jù)乘法公式

根據(jù)乘法公式

42課堂小結(jié)

課堂小結(jié)

43課后作業(yè)

課后作業(yè)

44課后作業(yè)4.已知某學校中，經(jīng)常參加體育鍛煉的學生占40%，而且在經(jīng)常參加體育鍛煉的學生中，喜歡籃球的占25%.