小學體育與健康人教全一冊第三部分體育運動技能技巧和器械體操(吉義菲)課件

教材分析出處：人民教育出版社《體育與健康》2013版水平三第五章第四節(jié)和第六節(jié)。特點：內(nèi)容豐富、形式多樣、實用性強、場地器材要求不高。作用：增強肌肉力量、關(guān)節(jié)韌帶的柔韌性，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性，提高平衡能力。本課為體操中低單杠必須掌握的內(nèi)容。學情分析生理：五年級學生已進入青春期早期，一些女生體重增加，肌肉力量不夠，完成動作比較困難。心理：進入青春期的學生，開始羞于表現(xiàn)自我。認知：通過水平二的學習，絕大多數(shù)學生已經(jīng)基本掌握了技巧中的滾翻和低單杠中的支撐與懸垂。關(guān)注：對于有生理缺陷和心理障礙的特殊學生給予更多的鼓勵和幫助。1.運動參與：全體學生從體操學習中體驗樂趣與成功。2.運動技能：學生能夠說出動作名稱；較好地掌握本單元動作技術(shù)；正確運用保護幫助方法。3.身體健康：發(fā)展學生靈敏、柔韌、力量和協(xié)調(diào)等肌能。4.心理健康與社會適應(yīng)：培養(yǎng)學生的自信心和克服困難的勇氣。單元計劃——總目標單元計劃（共8課時）1.運動參與：全體學生從“單掛膝懸垂擺動“練習中體驗樂趣與成功。2.運動技能：100%的學生能夠說出“單掛膝懸垂擺動”動作名稱和保護幫助方法；40%的學生在保護幫助下能較好完成動作技術(shù)，60%學生能基本完成動作技術(shù)。3.身體健康：發(fā)展學生握力、臂力、腰腹肌肉力量。4.心理健康和社會適應(yīng)：培養(yǎng)學生的自信心和克服困難的勇氣。課時計劃（第七次課）——教學目標教材教學重點：擺動腿弧形擺動。難點：拉、壓臂時兩臂彎曲使回擺力量緩沖。重點：握杠、掛膝、擺動方法。難點：擺腿與拉、壓臂的配合。課時計劃（第七次課）——重、難點教法學法示范法、講解法、激勵法、評價法觀察法、練習法、模仿練習地面練習站立練習課時計劃（第七次課）——教法及學法曲腿懸垂握杠擺腿（一）準備活動（8'）學習步驟——單掛膝懸垂擺動充分做好頭、頸、上肢、腰腹的專項準備活動。學習步驟——單掛膝懸垂擺動（二）基本部分(25')1.輔助：穿杠掛膝杠上專項2.學習“單掛膝懸垂擺動”動作技術(shù)4.分層練習5.展示6.游戲（一）準備活動（8')3.學習“保護與幫助”保護與幫助方法：保護人站在練習人擺動腿一側(cè)，一手托其肩背部，一手按壓擺動腿，幫助擺動。學習步驟——單掛膝懸垂擺動——保護與幫助方法學習步驟——單掛膝懸垂擺動（二）基本部分(25')1.輔助：穿杠掛膝杠上專項2.學習“單掛膝懸垂擺動”動作技術(shù)4.分層練習5.展示6.游戲（一）準備活動(8')3.學習“保護與幫助”4.分層練習A.無法完成動作學生：繼續(xù)墊上和徒手輔助練習。B.勉強完成動作學生：加強保護與幫助，反復(fù)練習增加動作熟練性。C.輕松完成動作學生：嘗試脫離幫助，進一步提高對動作質(zhì)量的要求。（二）基本部分(25')1.輔助：穿杠掛膝2.輔助：杠上專項3.學習“單掛膝懸垂擺動”動作技術(shù)4.分層練習5.展示6.游戲（一）準備活動(8')學習步驟——單掛膝懸垂擺動（二）基本部分(25')1.輔助：穿杠掛膝2.輔助：杠上專項3.學習“單掛膝懸垂擺動”動作技術(shù)4.分層練習5.展示6.游戲（一）準備活動(8')（三）結(jié)束部分(7')學習步驟——單掛膝懸垂擺動教學中的問題及應(yīng)對教學注意事項1.身體疼痛3.身高差異2.心理障礙1.籃球場一塊2.單杠3付3.體操墊45張