一年級上美術教案彩旗飄飄浙美版

一年級上美術授課方案彩旗飄飄浙美版一年級上美術授課方案彩旗飄飄浙美版3/3PAGE3一年級上美術授課方案彩旗飄飄浙美版9、彩旗飄飄

授課目標：

初步學習形的變化。

能用繪畫或許剪貼的形式制作一面小彩旗，并能用制作的彩旗美化環(huán)境。

在認識彩旗作用的同時，引導學生提高對形的聯(lián)想能力和基本的設計制作能力。

重點、難點。

重點：彩旗形狀的變化、美化及設計制作。

難點：各樣形的認識及組合、表現(xiàn)。

課前準備

（學生）剪刀、膠水、各色彩紙、筷子（或小木棒）、常例畫具。

（教師）課件、各式彩旗的范作、剪刀、膠水、彩紙等，在教室的上方拉好線（負傷旗用）

授課過程：

師：同學們你看過彩旗飄飄的場面嗎?生:看過,很喧雜有各色的彩旗。

師：現(xiàn)在應老師邀請你們一同來看看！(出示課題<彩旗飄飄>)（欣賞彩旗）

（1）你在哪里見到過彩旗?它們有什么用途?

師：好的那我們就來看看吧！

看一看。（看不同樣樣形狀的彩旗）

（1）看不同樣樣形狀的彩旗

（2）這里有你喜歡的彩旗嗎？議論：察看的很認真！

（3）那你還能夠想到其余不同樣樣形狀的彩旗嗎？議論：有想法，對彩旗進行了

奇異的聯(lián)想。

2、畫一畫。第1頁

師：這個形狀比較難畫？那就看我畫！簡單的你們畫。著手畫一畫彩旗的外形吧！

小結：彩旗的外形有了，就這樣的彩旗，仍是不夠雅觀。

3、賞一賞。（裝修彩旗）

這里有一個藍色的房間，你看看該怎樣裝修好。

1）圖1：判斷3張同一個形狀，同一形狀裝修的圖，發(fā)現(xiàn)色彩的不同樣樣能夠起到裝修奏效。

2）賞不同樣樣形狀的彩旗，適用圓形圖案點綴的彩旗。也有直接用個色線條來裝

飾的彩旗。

小結：色彩搭配，能夠裝修畫面。出示：幾張教師和學生作品。

3）出示教師的作品圖3：鯉魚旗。豎鯉魚旗是希望孩子像鯉魚那樣健康成長的意思。

鯉魚旗外形、色彩都有了。它還多了好多圖案。身上有曲線和一些小圓點?，F(xiàn)在我想把這條鯉魚旗掛起來，就這樣掛，憂如不好，你看魚的頭部會折掉。有了拿張紙，在彩旗的反面貼起來！若是還想漂亮一些，能夠再添上不同樣樣形狀的旗穗（如星形的或是水漣漪形的?。┪疫@個懸掛在繩上，掛旗達成了。

看書上有嗎？

4、想一想。

（1）我這條鯉魚旗的外形，能夠變成蘿卜旗。想看嗎？剪2刀，貼一貼就變了。（學生作品欣賞）

（2）依照你畫的外形，你想怎么變出自己喜歡的彩旗？生：說一說。

（3）拓展聯(lián)想：老師手中有一個圓形,你能聯(lián)想到什么。（西瓜、少兒的臉、足球、地球或給它貼上2個耳朵變成熊貓）好的現(xiàn)在我就來裝修一下,讓它成為漂亮的彩旗。

5、作業(yè)要求第2頁

迎接夏天的水果節(jié)：請每位同學設計出自己喜歡而富饒創(chuàng)意的彩旗！

１、能夠用不同樣樣的方法裝修旗面。

２、制作過程注意安全，正確使用手中的工具。

３、最后把作品貼在吊繩上。

6、作業(yè)顯現(xiàn)，議論部署。

（1）小組內(nèi)顯現(xiàn)作業(yè)，互評作業(yè)。

（2）把彩旗掛在吊繩上或粘在小木棒（或筷子）上，全班評，教師小結。

小結：漂亮的彩旗都掛上來了，那我們來欣賞自己的作品。

7、議論：色彩嬌艷、外形豐富、線條富饒變化。

8、課外拓展，研究新知。

（1）回去為自己班設計一枚班旗。

板書：

彩旗飄飄

教師作品：方法：畫、剪、貼、拼

學生作品：

課后反省：

上完第一節(jié)課，自我感覺流程設計吻合低段孩子，從旗的形狀下手，接著做一個小游戲“猜一猜”環(huán)節(jié)，今后在裝修花紋授課。講堂上孩子們很投入，也不論有沒有