2022版高考語文一輪復(fù)習(xí)模塊一現(xiàn)代文閱讀專題四文學(xué)類文本閱讀二散文閱讀第二節(jié)分析思路結(jié)構(gòu)課件202

第二節(jié)分析思路結(jié)構(gòu)第二節(jié)分析思路結(jié)構(gòu)2022版高考語文一輪復(fù)習(xí)模塊一現(xiàn)代文閱讀專題四文學(xué)類文本閱讀二散文閱讀第二節(jié)分析思路結(jié)構(gòu)課件202【講·典例精析】【例】(2020·新高考全國卷Ⅰ)閱讀下面的文字,完成1、2題。(10分)建水記(之四)于堅(jiān)看哪,這原始之城,依然像它被創(chuàng)造出來之際,藏在一座朱紅色的、宮殿般的城樓后面,“明洪武二十年建城。砌以磚石,周圍六里,高二丈七尺。為門四,東迎暉,西清遠(yuǎn),南阜安,北永貞?！?《建水縣志》)如果在城外20世紀(jì)初建造的臨安車站下車,經(jīng)過太史巷、東井、洗馬塘、小桂湖……沿著迎暉路向西,來到迎暉門,穿過拱形的門洞進(jìn)城,依然有一種由外到內(nèi),從低到高,登堂入室,從蠻荒到文明的儀式感,似乎“仁者人也”是從此刻開始。【講·典例精析】

高高在上的是朝陽、白云、鳥群、落日、明月、星宿,而不是摩天大樓。一圈高大厚實(shí)的城墻環(huán)繞著它,在城門外看不出高低深淺,一旦進(jìn)入城門,撲面而來的就是飛檐斗拱、飛閣流丹、鉤心斗角、樓臺亭閣、酒旌食館、朱門閭巷……主道兩旁遍布商店、酒肆、廟宇、旅館……風(fēng)塵仆仆者一陣松弛,終于卸載了,可以下棋玩牌了,可以喝口老酒了,可以飲茶了,可以閑逛了,可以玩物喪志了,可以一擲千金了,可以淺斟低唱了,可以秉燭夜游了……忽然瞥見“小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花”那類女子——建水的賣花女與江南的不盡相同,這邊的女性身體上洋溢著一種積極性,結(jié)實(shí)、健康、天真——正挑著一擔(dān)子火紅欲燃的石榴,笑呵呵地在青石鋪成的街中央飄著呢。不免精神為之一振,先去買幾個來解渴。高高在上的是朝陽、白云、鳥群、落日、明月、星宿,而不

街面上,步行者斜穿橫過,大搖大擺,扶老攜幼,走在正中間,儼然是這個城的君王。滿大街的雕梁畫棟、攤販?zhǔn)忱?、耄耋之輩……令司機(jī)們縮頭縮腦,不敢再風(fēng)馳電掣。城門不遠(yuǎn)處就是有口皆碑的臨安飯店,開業(yè)都快七十年了,就像《水滸傳》里描寫過的那種,鋪面當(dāng)街敞開,食客滿堂,喝湯的喝湯,端飯的端飯,動筷子的動筷子,晃勺子的晃勺子,干酒的干酒,嚼筋的嚼筋,吆五喝六,拈三挑四,叫人望一眼就口水暗涌,肚子不餓也忍不住抬腿跨進(jìn)去。拖個條凳坐下,來一盤燒賣!這家燒賣的做法是明代傳下來的,肥油和面,餡兒是肉皮和肉糜。大鍋猛蒸,熟透后裝盤,每盤十個,五角一個。再來一土杯苞谷酒,幾口灌下去,夾起一枚,蘸些建水土產(chǎn)的甜醋,送入口中,油糜輕溢,爽到時,會以為自己是條梁山泊好漢。街面上,步行者斜穿橫過,大搖大擺,扶老攜幼,走在正中

臨安飯店后面,穿過幾條巷子走上十分鐘,就是龍井菜市場,那鄭屠、張屠、李屠、趙屠……正在案上忙著呢。如果是七月的話,在某個胡同里走著,忽然會聞見蘑菇之香,環(huán)顧卻是老墻。墻頭上掛著一窩大黃梨。哪來的蘑菇耶?走,找去,必能在某家小館的廚房里找到,叫作干巴菌,正亮閃閃的,在鍋?zhàn)又醒朊坝湍?。這臨安大街兩邊,巷子一條接一條流水般淌開去。在電子地圖上,這些密密麻麻的小巷是大片空白,電子地圖很不耐煩,只是標(biāo)出一些大單位的地點(diǎn)和最寬的幾條街,抹去了建水城的大量細(xì)節(jié),給人的印象,似乎建水城是個荒涼不毛之地。其實(shí)這個城毛細(xì)血管密集,據(jù)統(tǒng)計(jì),建水城3.3平方公里的范圍內(nèi)有30多條街臨安飯店后面,穿過幾條巷子走上十分鐘,就是龍井菜市場巷,550多處已經(jīng)被列為具有保護(hù)價值的文物性建筑。這是很粗疏的統(tǒng)計(jì),許多普通人家雕梁畫棟的宅子、無名無姓的巷道并不在內(nèi)。在巷子里面,四合院、水井、老樹、門神、香爐、雜貨鋪、紅糖、胡椒、土紙、灶房、明堂、照壁、石榴、蘋果、桂花、蘭草、綿紙窗、涼粉、米線、青頭菌、炊煙、祖母、媳婦、嬰孩、善男信女、市井之徒、酒囊飯袋、閑云野鶴、翩翩少年、三姑六婆、環(huán)肥燕瘦、虎背熊腰、花容月貌、明眸皓齒、慈眉善目、鶴發(fā)童顏……此起彼伏,鱗次櫛比。巷,550多處已經(jīng)被列為具有保護(hù)價值的文物性建筑。這是很粗疏

在這個城里,有個家的人真是有福啊。他們還能夠像四百年前的祖先們那樣安居樂業(yè),不必操心左鄰右舍的德行,都是世交啦。有一位繞過曲曲彎彎的小巷,提著在龍井市場買來的水淋淋的草芽(一種建水特有的水生植物,可食,滾油翻炒數(shù)秒起鍋,甜脆)、萵筍、茄子、青椒、豆腐、毛豆、肉糜、茭瓜……一路上尋思著要怎么搭配,偶爾向世居于此的鄰居熟人搭訕,彼此請安,磨磨蹭蹭到某個裝飾著斗拱飛檐門頭的大門前(兩只找錯了窩的燕子拍翅逃去),咯吱咯吱地推開安裝著銅質(zhì)獅頭門環(huán)的雙開核桃木大門,抬腳跨過門檻,繞過照壁,經(jīng)過幾秒鐘的黑暗,忽然光明大放,回到了曾祖父建造的花香鳥語、陽光燦爛的天井。從供銷社退休已經(jīng)三十年的祖母正躺在一把支在天井中央的紅木躺椅上,借著一棵百年香樟樹的蔭庇瞌睡呢。(有刪改)在這個城里,有個家的人真是有福啊。他們還能夠像四百年文脈梳理文脈梳理精準(zhǔn)答題1.本文記建水城時,在飲食描寫上花費(fèi)了大量筆墨,對此你如何理解?(4分)答:_________________________________________________________________________________________________________________________________精準(zhǔn)答題思路構(gòu)建【試題情境】本題契合了語文學(xué)科素養(yǎng)的認(rèn)知情境和社會生活情境。通過對語段的理解,來考查學(xué)生的思維發(fā)展與提升能力?！颈貍渲R】答題角度可以從內(nèi)容作用、結(jié)構(gòu)作用、表達(dá)作用、讀者作用考慮?！娟P(guān)鍵能力】①能全面考慮答題角度:內(nèi)容作用、結(jié)構(gòu)作用、表達(dá)作用、讀者作用;②對重要句段的理解能力?！緦彺痤}眼】“在飲食描寫上花費(fèi)了大量筆墨”“如何理解”。思路構(gòu)建【思路分析】首先根據(jù)文章寫作背景、寫作意圖、語段出現(xiàn)的關(guān)鍵詞等概括語段所寫的內(nèi)容,然后依據(jù)寫作主旨、語段位置等回答其在文中的作用。作答時,首先在文內(nèi)勾畫出飲食描寫方面花費(fèi)大量筆墨的地方,然后再說明這樣描寫的作用。①文章運(yùn)用大量筆墨寫了建水城內(nèi)臨安飯店中食客滿堂的場面,“鋪面當(dāng)街敞開,食客滿堂,喝湯的喝湯,端飯的端飯,動筷子的動筷子,晃勺子的晃勺子,干酒的干酒,嚼筋的嚼筋,吆五喝六,拈三挑四”,以此表現(xiàn)建水城的獨(dú)具特色的地方風(fēng)物;文章還重點(diǎn)寫了燒賣的做法,“肥油和面,餡兒是肉皮【思路分析】和肉糜。大鍋猛蒸”,并且說“這家燒麥的做法是明代傳下來的”,以此表現(xiàn)建水城的歷史傳承。②后文中還重點(diǎn)寫了小巷中蘑菇的香氣和小巷里的人提著蔬菜行走,并對蔬菜進(jìn)行了鋪陳,“草芽(一種建水特有水生植物,可食,滾油翻炒數(shù)秒起鍋,甜脆)、萵筍、茄子、青椒、豆腐、毛豆、肉糜、茭瓜”,以此表現(xiàn)人的日常生活和古城的煙火氣息,這也是文章所要表現(xiàn)的建水古城的城市品格。答案:①寫飲食,就是寫建水城獨(dú)具特色的地方風(fēng)物及其歷史傳承;②寫飲食,就是寫人的日常生活和古城的煙火氣息,這是文章所要表現(xiàn)的建水古城的城市品格。和肉糜。大鍋猛蒸”,并且說“這家燒麥的做法是明代傳下來的”,2.本文采用空間和時間兩條線索行文,請分別加以簡析。(6分)答:________________________________________________________________2.本文采用空間和時間兩條線索行文,請分別加以簡析。(6分)思路構(gòu)建【試題情境】本題契合了語文學(xué)科素養(yǎng)的認(rèn)知情境。通過對行文線索的簡析,來考查對文本思路結(jié)構(gòu)的審美感受及審美判斷能力?！颈貍渲R】①什么是線索:文章前后內(nèi)容中都有的某個共同的東西,回答的是圍繞什么展開的問題。②六法識線索:體裁猜線、標(biāo)題判線、時空綴線、以物求線、反復(fù)尋線、以情導(dǎo)線。思路構(gòu)建③線索的作用③線索的作用【關(guān)鍵能力】①能結(jié)合文本內(nèi)容闡釋空間、時間兩條線索的具體內(nèi)容;②準(zhǔn)確識記線索的一般作用?！緦彺痤}眼】“空間和時間兩條線索”“加以簡析”?！娟P(guān)鍵能力】①能結(jié)合文本內(nèi)容闡釋空間、時間兩條線索的具體內(nèi)容【思路分析】解答時,需要通讀全文,整體感知文本,厘清行文思路。①作答本題,需要從空間和時間兩個方面來把握文章內(nèi)容。在空間上,第一段首先從城外的臨安車站開始描寫建水城,然后依次抓住這些語句“一旦進(jìn)入城門”“街面上,步行者斜穿橫過……”“主道兩旁遍布商店、酒肆、廟宇、旅館”“臨安飯店后面,穿過幾條巷子走上十分鐘,就是龍井菜市場”“在這個城里,有個家的人真是有福啊”,即可得出正確答案。②文章以時間的延續(xù)為思想線索,既寫了“原始之城”,又寫了今日的建水城,將建水同時置于歷史文化傳承與當(dāng)下日常生活中來描寫,表現(xiàn)這座古城經(jīng)久不衰的生命活力?！舅悸贩治觥看鸢?①文章以空間的轉(zhuǎn)換為行文結(jié)構(gòu),展開對建水的描寫,從城外的臨安車站開始,依次寫穿過城門,經(jīng)過街道、市場、胡同小巷,最后進(jìn)入家庭院落;②文章以時間的延續(xù)為思想線索,將建水同時置于歷史文化傳承與當(dāng)下日常生活中來描寫,表現(xiàn)這座古城經(jīng)久不衰的生命活力。答案:①文章以空間的轉(zhuǎn)換為行文結(jié)構(gòu),展開對建水的描寫,從城外【提·關(guān)鍵能力】1.思路結(jié)構(gòu)分析“4字訣”明——明確題材,把握全貌通過閱讀,明確散文內(nèi)容,是寫人敘事、寫景狀物,還是闡發(fā)哲理,概括文章主要敘述了什么事情或者談的是什么問題。圈——圈點(diǎn)勾畫,抓關(guān)鍵句在閱讀過程中,要特別關(guān)注文章的開頭、結(jié)尾,每一段的起始句、收束句,這些地方往往起到總領(lǐng)或收束內(nèi)容的作用。標(biāo)——標(biāo)示段意,顯露脈絡(luò)結(jié)合找出的中心句、關(guān)鍵句,歸納概括每一段的段意,這樣就能把握文章的脈絡(luò)。厘——厘清思路,把握結(jié)構(gòu)分析段落之間的內(nèi)在聯(lián)系,劃分文章層次。重視具有前后銜接、勾連、照應(yīng)作用的語言標(biāo)志?！咎帷りP(guān)鍵能力】2.解題指導(dǎo)①審讀題干,把握要求:根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞,確認(rèn)題目的答題方向,切忌答非所問。②牢記術(shù)語,靈活運(yùn)用:答題一定要用術(shù)語,但不可以隨意堆砌;結(jié)合文本靈活運(yùn)用。③分條陳述,規(guī)范作答:根據(jù)分值進(jìn)行分條,一般先概括再簡析。2.解題指導(dǎo)3.解答散文句段作用的四個角度①內(nèi)容作用:寫了什么內(nèi)容,暗示了什么信息,表達(dá)了什么情感,與全文內(nèi)容、主旨有何關(guān)聯(lián)。②結(jié)構(gòu)作用:照應(yīng)(標(biāo)題、開頭);引出下文,為下文做鋪墊;與下文形成對比(反襯或抑揚(yáng)),使文章有波瀾;承上啟下;總領(lǐng)全文;渲染氣氛,奠定感情基調(diào);總結(jié)上文;卒章顯志;深化主旨等。3.解答散文句段作用的四個角度③表達(dá)作用:主要看該句、段在表達(dá)上有什么特色,運(yùn)用了什么技巧。有,則寫出其在文中的表達(dá)效果;無,則不必寫。如反復(fù)出現(xiàn)的句段可以突出主旨,強(qiáng)化感情;交代線索,前后呼應(yīng);運(yùn)用反復(fù),一唱三嘆。④讀者作用:吸引讀者,增強(qiáng)感染力。這個作用不是必須要答的,無,則不必寫。③表達(dá)作用:主要看該句、段在表達(dá)上有什么特色,運(yùn)用了【巧總結(jié)】散文句段在結(jié)構(gòu)上常見的作用【巧總結(jié)】2022版高考語文一輪復(fù)習(xí)模塊一現(xiàn)代文閱讀專題四文學(xué)類文本閱讀二散文閱讀第二節(jié)分析思路結(jié)構(gòu)課件202【練·即學(xué)即用】(2021·咸陽模擬)閱讀下面的文字,完成1～3題。(15分)

花潮李廣田昆明有個圓通寺,寺后就是圓通山,現(xiàn)在叫圓通公園。后山沿路,有一大片海棠,平時枯枝瘦葉,并不惹人注意,一到三四月間,真是花團(tuán)錦簇,“紫陌紅塵拂面來,無人不道看花回”?！揪殹ぜ磳W(xué)即用】

星期天,我們也去看花,一路同去的人可多著哩。進(jìn)了公園門,步步登山,接踵摩肩,人就更多了。向高處看,隔著密密層層的綠蔭,只見一片紅云,望不到邊際,真是“寺門尚遠(yuǎn)花光來,漫天錦繡連云開”。大家一口氣攀到最高峰,淹沒在海棠花的紅海里。后山一條大路,兩旁,四周,都是海棠。人們坐在花下,走在路上,既望不見花外的青天,也看不見花外還有別的世界?；ㄩ_得正盛,“千朵萬朵壓枝低”,每棵樹都炫耀自己的鼎盛時代,每一朵花都在微風(fēng)中枝頭上顫抖著說出自己的喜悅。“噴云吹霧花無數(shù),一條錦繡游人路”,是的,是一條花巷,一條花街,上天下地都是花,可謂花天花地?？墒?這些說法都不足以說出花的星期天,我們也去看花,一路同去的人可多著哩。進(jìn)了公園動態(tài),“四廂花影怒于潮”“四山花影下如潮”,還是“花潮”好。古人寫詩善于說出要害,說出花的氣勢。你看那一望無際的花,“如錢塘潮夜澎湃”,有風(fēng),花在動,無風(fēng),花也潮水一般地動,在陽光照射下,每一個花瓣都有它自己的陰影,就仿佛多少波浪在大海上翻騰,你越看得出神,你就越感到這一片花潮正在向天空向四面八方伸張,好像有一種生命力在不斷擴(kuò)展。而且,你可以聽到潮水的聲音,也許是花下的人語聲,也許是花叢中蜜蜂嗡嗡聲,也許什么地方有黃鶯的歌聲,還有什么地方送來看花人的琴聲,歌聲,笑聲……這一切交織在一起,再加上風(fēng)聲,天籟人籟,就如同海上午夜的潮聲。大家都是來看花的,可是,這個花到底動態(tài),“四廂花影怒于潮”“四山花影下如潮”,還是“花潮”好。怎么看法?有人走累了,揀個最好的地方坐下來看;多數(shù)人都在花下走來走去,佇立在一棵樹下仔細(xì)端詳一番;有人只是駐足觀賞,有人伸手牽過一枝花來搖搖,或者干脆翹起鼻子一嗅再嗅,“天公斗巧乃如此,令人一步千徘徊”。

老頭兒們看花,一面看,一面自言自語,或者嘴里低吟著什么;老媽媽看花,扶著拐杖,牽著孫孫,很珍惜地折下一朵,簪在自己的發(fā)髻上;青年們穿得整整齊齊、干干凈凈,好像參加什么盛會,不少人已經(jīng)穿上雪白的襯衫,好像夏天已經(jīng)來到他們身上,既看花,又看人,洋氣得很;婦女們也都打扮得利利落落,穿著花衣花裙,擦點(diǎn)胭脂,抹點(diǎn)口紅,好像要與花爭妍。很自然地想起了龔自珍《西郊落花歌》中說的,“如八萬四千天女洗臉罷,齊向此地傾胭脂”;小學(xué)生們系著怎么看法?有人走累了,揀個最好的地方坐下來看;多數(shù)人都在花下漂亮的紅領(lǐng)巾,也被這一片沒頭沒腦的花驚呆了;畫家們正調(diào)好了顏色對花寫生,看花的人又圍住了畫花的,出神地看畫家畫花;喜歡照相的人,抱著相機(jī)跑來跑去,不知是照花,還是照人,是怕人遮了花,還是怕花遮了人,還是要選一個最好的鏡頭,使如花的人永遠(yuǎn)伴著最美的花。有人在花下喝茶,有人在花下彈琴,有人在花下下象棋,有人在花下打橋牌。昆明四季如春,四季有花,可是不管山茶也罷,報春也罷,梅花也罷,杜鵑也罷,都沒有海棠這樣幸運(yùn),有這么多人來訪它,來賞它,這樣興致勃勃地來趕這個開花的季節(jié)。還有桃花什么的,目前也還開著,在這附近,就有幾樹碧桃正開,“猩紅鸚綠天人姿,回首夭桃惝失色”。在這圓通山頭,可以看西山和滇池,可以看平林和原野,可是這時候,大家都在看花,什么也顧不得了。

漂亮的紅領(lǐng)巾,也被這一片沒頭沒腦的花驚呆了;畫家們正調(diào)好了顏

回家的路上,無意中聽人正在吟詩談詩:“‘繁枝容易紛紛落,嫩蕊商量細(xì)細(xì)開’,也是杜詩,好不好?”“好是好,但還不如龔自珍的‘落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花’,有辯證觀點(diǎn),樂觀精神。”有一個人一直不說話,人家問他,他說:“天何言哉?四時行焉,百物生焉,天何言哉?桃李無言,下自成蹊。你們看,海棠并沒有說話,可是大家都被吸引來了?！蔽乙矝]有說話。想起泰山高處有人在懸崖上刻了四個大字:“予欲無言”,其實(shí)也甚是多事。此時又聽到有人說:“今年的花,比去年好,去年,比前年好。”有人說:“不怕花落去,明年花更好。”好一個“明年花更好”。我一面走著,一面自己也默念著這樣兩句話——春光似海,盛世如花。(摘編自張維《花潮歌者——李廣田》云南人民出版社,有刪改)回家的路上,無意中聽人正在吟詩談詩:“‘繁枝容易紛紛1.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分) (

)A.文章首段簡略提及圓通山海棠花的枯榮,引用古詩名句寫看花人的擁擠場景,直接描寫海棠花盛放的美,傳達(dá)出人們心中的喜悅與安寧。B.本文運(yùn)用比喻、夸張、擬人等手法,通過想象創(chuàng)造出一個美的自然境界與美的人文景觀相契合的世界,達(dá)到藝術(shù)表現(xiàn)與再現(xiàn)的統(tǒng)一。C.文章以觀“花潮”為線索,有高瞻遠(yuǎn)矚的全局鳥瞰,有近處細(xì)節(jié)的特寫鏡頭,有動靜之態(tài)相映、人花相襯,組織精巧,結(jié)構(gòu)緊湊。D.文章描寫回家路上的對話,增加內(nèi)涵,升華主旨?！笆⑹廊缁ā北磉_(dá)對國運(yùn)昌盛、人民幸福的祝愿;“明年花更好”寄寓對未來的憧憬。1.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(【解析】選A。A項(xiàng),不是“直接描寫”,而是“側(cè)面烘托”。故選A。【解析】選A。A項(xiàng),不是“直接描寫”,而是“側(cè)面烘托”。故選★2.作者寫星期天看花的歷程很有層次感,請結(jié)合作品具體分析。(6分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________________★2.作者寫星期天看花的歷程很有層次感,請結(jié)合作品具體分析?！窘馕觥咳囊杂^“花潮”為線索,分四個層次寫星期天看花的歷程。分析時,注意觀察點(diǎn)及觀察角度的轉(zhuǎn)換,注意描寫的內(nèi)容及其作用。答案:作者寫星期天看花的歷程分為四個層次:第一層開門見山,涉筆點(diǎn)題,寫明了進(jìn)園登山的路程。第二層寫遠(yuǎn)看,描寫花潮的總體態(tài)勢和氛圍,表明游人觀“花”的興致意趣。第三層寫近看,描寫花潮的形態(tài),勾畫出了一幅濃淡相宜的花樹圖卷,用花樹的盎然生機(jī)和青春活力,襯托了游人的雅興逸致。第四層寫作者的所見所聞,以及游人觀花引起的想象。全文以觀“花潮”為線索,筆筆扣題,層層渲染?！窘馕觥咳囊杂^“花潮”為線索,分四個層次寫星期天看花的歷程3.作者調(diào)動多種感官把眼前海棠盛放的景象比作潮水,簡要賞析。(6分)答:____________________________________________________________3.作者調(diào)動多種感官把眼前海棠盛放的景象比作潮水,簡要賞析。謝謝觀看！謝謝觀看！37【解析】本題考查賞析景色描寫手法的能力。作者調(diào)動多種感官把眼前海棠盛放的景象比作潮水。有視覺上的動態(tài),有聽覺上的混響。從聽覺和視覺兩個方面回答即可。答案:作者從以下兩方面把眼前的海棠盛放的景象比作潮水:①視覺上的動態(tài):作者覺得那一望無際的花的動態(tài),有風(fēng),花在動;無風(fēng),花也像潮水一般地動,在陽光照射下,花的陰影也像波浪在海上翻騰。②聽覺上的混響:可以聽到潮水的聲音,人語聲,蜜蜂嗡嗡聲,黃鶯的歌聲,還有琴聲,歌聲,笑聲和風(fēng)聲,交織在一起,如同海上午夜的潮聲?！窘馕觥勘绢}考查賞析景色描寫手法的能力。作者調(diào)動多種感官把眼第二節(jié)分析思路結(jié)構(gòu)第二節(jié)分析思路結(jié)構(gòu)2022版高考語文一輪復(fù)習(xí)模塊一現(xiàn)代文閱讀專題四文學(xué)類文本閱讀二散文閱讀第二節(jié)分析思路結(jié)構(gòu)課件202【講·典例精析】【例】(2020·新高考全國卷Ⅰ)閱讀下面的文字,完成1、2題。(10分)建水記(之四)于堅(jiān)看哪,這原始之城,依然像它被創(chuàng)造出來之際,藏在一座朱紅色的、宮殿般的城樓后面,“明洪武二十年建城。砌以磚石,周圍六里,高二丈七尺。為門四,東迎暉,西清遠(yuǎn),南阜安,北永貞?！?《建水縣志》)如果在城外20世紀(jì)初建造的臨安車站下車,經(jīng)過太史巷、東井、洗馬塘、小桂湖……沿著迎暉路向西,來到迎暉門,穿過拱形的門洞進(jìn)城,依然有一種由外到內(nèi),從低到高,登堂入室,從蠻荒到文明的儀式感,似乎“仁者人也”是從此刻開始?！局v·典例精析】

高高在上的是朝陽、白云、鳥群、落日、明月、星宿,而不是摩天大樓。一圈高大厚實(shí)的城墻環(huán)繞著它,在城門外看不出高低深淺,一旦進(jìn)入城門,撲面而來的就是飛檐斗拱、飛閣流丹、鉤心斗角、樓臺亭閣、酒旌食館、朱門閭巷……主道兩旁遍布商店、酒肆、廟宇、旅館……風(fēng)塵仆仆者一陣松弛,終于卸載了,可以下棋玩牌了,可以喝口老酒了,可以飲茶了,可以閑逛了,可以玩物喪志了,可以一擲千金了,可以淺斟低唱了,可以秉燭夜游了……忽然瞥見“小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花”那類女子——建水的賣花女與江南的不盡相同,這邊的女性身體上洋溢著一種積極性,結(jié)實(shí)、健康、天真——正挑著一擔(dān)子火紅欲燃的石榴,笑呵呵地在青石鋪成的街中央飄著呢。不免精神為之一振,先去買幾個來解渴。高高在上的是朝陽、白云、鳥群、落日、明月、星宿,而不

街面上,步行者斜穿橫過,大搖大擺,扶老攜幼,走在正中間,儼然是這個城的君王。滿大街的雕梁畫棟、攤販?zhǔn)忱?、耄耋之輩……令司機(jī)們縮頭縮腦,不敢再風(fēng)馳電掣。城門不遠(yuǎn)處就是有口皆碑的臨安飯店,開業(yè)都快七十年了,就像《水滸傳》里描寫過的那種,鋪面當(dāng)街敞開,食客滿堂,喝湯的喝湯,端飯的端飯,動筷子的動筷子,晃勺子的晃勺子,干酒的干酒,嚼筋的嚼筋,吆五喝六,拈三挑四,叫人望一眼就口水暗涌,肚子不餓也忍不住抬腿跨進(jìn)去。拖個條凳坐下,來一盤燒賣!這家燒賣的做法是明代傳下來的,肥油和面,餡兒是肉皮和肉糜。大鍋猛蒸,熟透后裝盤,每盤十個,五角一個。再來一土杯苞谷酒,幾口灌下去,夾起一枚,蘸些建水土產(chǎn)的甜醋,送入口中,油糜輕溢,爽到時,會以為自己是條梁山泊好漢。街面上,步行者斜穿橫過,大搖大擺,扶老攜幼,走在正中

臨安飯店后面,穿過幾條巷子走上十分鐘,就是龍井菜市場,那鄭屠、張屠、李屠、趙屠……正在案上忙著呢。如果是七月的話,在某個胡同里走著,忽然會聞見蘑菇之香,環(huán)顧卻是老墻。墻頭上掛著一窩大黃梨。哪來的蘑菇耶?走,找去,必能在某家小館的廚房里找到,叫作干巴菌,正亮閃閃的,在鍋?zhàn)又醒朊坝湍?。這臨安大街兩邊,巷子一條接一條流水般淌開去。在電子地圖上,這些密密麻麻的小巷是大片空白,電子地圖很不耐煩,只是標(biāo)出一些大單位的地點(diǎn)和最寬的幾條街,抹去了建水城的大量細(xì)節(jié),給人的印象,似乎建水城是個荒涼不毛之地。其實(shí)這個城毛細(xì)血管密集,據(jù)統(tǒng)計(jì),建水城3.3平方公里的范圍內(nèi)有30多條街臨安飯店后面,穿過幾條巷子走上十分鐘,就是龍井菜市場巷,550多處已經(jīng)被列為具有保護(hù)價值的文物性建筑。這是很粗疏的統(tǒng)計(jì),許多普通人家雕梁畫棟的宅子、無名無姓的巷道并不在內(nèi)。在巷子里面,四合院、水井、老樹、門神、香爐、雜貨鋪、紅糖、胡椒、土紙、灶房、明堂、照壁、石榴、蘋果、桂花、蘭草、綿紙窗、涼粉、米線、青頭菌、炊煙、祖母、媳婦、嬰孩、善男信女、市井之徒、酒囊飯袋、閑云野鶴、翩翩少年、三姑六婆、環(huán)肥燕瘦、虎背熊腰、花容月貌、明眸皓齒、慈眉善目、鶴發(fā)童顏……此起彼伏,鱗次櫛比。巷,550多處已經(jīng)被列為具有保護(hù)價值的文物性建筑。這是很粗疏

在這個城里,有個家的人真是有福啊。他們還能夠像四百年前的祖先們那樣安居樂業(yè),不必操心左鄰右舍的德行,都是世交啦。有一位繞過曲曲彎彎的小巷,提著在龍井市場買來的水淋淋的草芽(一種建水特有的水生植物,可食,滾油翻炒數(shù)秒起鍋,甜脆)、萵筍、茄子、青椒、豆腐、毛豆、肉糜、茭瓜……一路上尋思著要怎么搭配,偶爾向世居于此的鄰居熟人搭訕,彼此請安,磨磨蹭蹭到某個裝飾著斗拱飛檐門頭的大門前(兩只找錯了窩的燕子拍翅逃去),咯吱咯吱地推開安裝著銅質(zhì)獅頭門環(huán)的雙開核桃木大門,抬腳跨過門檻,繞過照壁,經(jīng)過幾秒鐘的黑暗,忽然光明大放,回到了曾祖父建造的花香鳥語、陽光燦爛的天井。從供銷社退休已經(jīng)三十年的祖母正躺在一把支在天井中央的紅木躺椅上,借著一棵百年香樟樹的蔭庇瞌睡呢。(有刪改)在這個城里,有個家的人真是有福啊。他們還能夠像四百年文脈梳理文脈梳理精準(zhǔn)答題1.本文記建水城時,在飲食描寫上花費(fèi)了大量筆墨,對此你如何理解?(4分)答:_________________________________________________________________________________________________________________________________精準(zhǔn)答題思路構(gòu)建【試題情境】本題契合了語文學(xué)科素養(yǎng)的認(rèn)知情境和社會生活情境。通過對語段的理解,來考查學(xué)生的思維發(fā)展與提升能力?！颈貍渲R】答題角度可以從內(nèi)容作用、結(jié)構(gòu)作用、表達(dá)作用、讀者作用考慮?！娟P(guān)鍵能力】①能全面考慮答題角度:內(nèi)容作用、結(jié)構(gòu)作用、表達(dá)作用、讀者作用;②對重要句段的理解能力。【審答題眼】“在飲食描寫上花費(fèi)了大量筆墨”“如何理解”。思路構(gòu)建【思路分析】首先根據(jù)文章寫作背景、寫作意圖、語段出現(xiàn)的關(guān)鍵詞等概括語段所寫的內(nèi)容,然后依據(jù)寫作主旨、語段位置等回答其在文中的作用。作答時,首先在文內(nèi)勾畫出飲食描寫方面花費(fèi)大量筆墨的地方,然后再說明這樣描寫的作用。①文章運(yùn)用大量筆墨寫了建水城內(nèi)臨安飯店中食客滿堂的場面,“鋪面當(dāng)街敞開,食客滿堂,喝湯的喝湯,端飯的端飯,動筷子的動筷子,晃勺子的晃勺子,干酒的干酒,嚼筋的嚼筋,吆五喝六,拈三挑四”,以此表現(xiàn)建水城的獨(dú)具特色的地方風(fēng)物;文章還重點(diǎn)寫了燒賣的做法,“肥油和面,餡兒是肉皮【思路分析】和肉糜。大鍋猛蒸”,并且說“這家燒麥的做法是明代傳下來的”,以此表現(xiàn)建水城的歷史傳承。②后文中還重點(diǎn)寫了小巷中蘑菇的香氣和小巷里的人提著蔬菜行走,并對蔬菜進(jìn)行了鋪陳,“草芽(一種建水特有水生植物,可食,滾油翻炒數(shù)秒起鍋,甜脆)、萵筍、茄子、青椒、豆腐、毛豆、肉糜、茭瓜”,以此表現(xiàn)人的日常生活和古城的煙火氣息,這也是文章所要表現(xiàn)的建水古城的城市品格。答案:①寫飲食,就是寫建水城獨(dú)具特色的地方風(fēng)物及其歷史傳承;②寫飲食,就是寫人的日常生活和古城的煙火氣息,這是文章所要表現(xiàn)的建水古城的城市品格。和肉糜。大鍋猛蒸”,并且說“這家燒麥的做法是明代傳下來的”,2.本文采用空間和時間兩條線索行文,請分別加以簡析。(6分)答:________________________________________________________________2.本文采用空間和時間兩條線索行文,請分別加以簡析。(6分)思路構(gòu)建【試題情境】本題契合了語文學(xué)科素養(yǎng)的認(rèn)知情境。通過對行文線索的簡析,來考查對文本思路結(jié)構(gòu)的審美感受及審美判斷能力。【必備知識】①什么是線索:文章前后內(nèi)容中都有的某個共同的東西,回答的是圍繞什么展開的問題。②六法識線索:體裁猜線、標(biāo)題判線、時空綴線、以物求線、反復(fù)尋線、以情導(dǎo)線。思路構(gòu)建③線索的作用③線索的作用【關(guān)鍵能力】①能結(jié)合文本內(nèi)容闡釋空間、時間兩條線索的具體內(nèi)容;②準(zhǔn)確識記線索的一般作用。【審答題眼】“空間和時間兩條線索”“加以簡析”?！娟P(guān)鍵能力】①能結(jié)合文本內(nèi)容闡釋空間、時間兩條線索的具體內(nèi)容【思路分析】解答時,需要通讀全文,整體感知文本,厘清行文思路。①作答本題,需要從空間和時間兩個方面來把握文章內(nèi)容。在空間上,第一段首先從城外的臨安車站開始描寫建水城,然后依次抓住這些語句“一旦進(jìn)入城門”“街面上,步行者斜穿橫過……”“主道兩旁遍布商店、酒肆、廟宇、旅館”“臨安飯店后面,穿過幾條巷子走上十分鐘,就是龍井菜市場”“在這個城里,有個家的人真是有福啊”,即可得出正確答案。②文章以時間的延續(xù)為思想線索,既寫了“原始之城”,又寫了今日的建水城,將建水同時置于歷史文化傳承與當(dāng)下日常生活中來描寫,表現(xiàn)這座古城經(jīng)久不衰的生命活力。【思路分析】答案:①文章以空間的轉(zhuǎn)換為行文結(jié)構(gòu),展開對建水的描寫,從城外的臨安車站開始,依次寫穿過城門,經(jīng)過街道、市場、胡同小巷,最后進(jìn)入家庭院落;②文章以時間的延續(xù)為思想線索,將建水同時置于歷史文化傳承與當(dāng)下日常生活中來描寫,表現(xiàn)這座古城經(jīng)久不衰的生命活力。答案:①文章以空間的轉(zhuǎn)換為行文結(jié)構(gòu),展開對建水的描寫,從城外【提·關(guān)鍵能力】1.思路結(jié)構(gòu)分析“4字訣”明——明確題材,把握全貌通過閱讀,明確散文內(nèi)容,是寫人敘事、寫景狀物,還是闡發(fā)哲理,概括文章主要敘述了什么事情或者談的是什么問題。圈——圈點(diǎn)勾畫,抓關(guān)鍵句在閱讀過程中,要特別關(guān)注文章的開頭、結(jié)尾,每一段的起始句、收束句,這些地方往往起到總領(lǐng)或收束內(nèi)容的作用。標(biāo)——標(biāo)示段意,顯露脈絡(luò)結(jié)合找出的中心句、關(guān)鍵句,歸納概括每一段的段意,這樣就能把握文章的脈絡(luò)。厘——厘清思路,把握結(jié)構(gòu)分析段落之間的內(nèi)在聯(lián)系,劃分文章層次。重視具有前后銜接、勾連、照應(yīng)作用的語言標(biāo)志?！咎帷りP(guān)鍵能力】2.解題指導(dǎo)①審讀題干,把握要求:根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞,確認(rèn)題目的答題方向,切忌答非所問。②牢記術(shù)語,靈活運(yùn)用:答題一定要用術(shù)語,但不可以隨意堆砌;結(jié)合文本靈活運(yùn)用。③分條陳述,規(guī)范作答:根據(jù)分值進(jìn)行分條,一般先概括再簡析。2.解題指導(dǎo)3.解答散文句段作用的四個角度①內(nèi)容作用:寫了什么內(nèi)容,暗示了什么信息,表達(dá)了什么情感,與全文內(nèi)容、主旨有何關(guān)聯(lián)。②結(jié)構(gòu)作用:照應(yīng)(標(biāo)題、開頭);引出下文,為下文做鋪墊;與下文形成對比(反襯或抑揚(yáng)),使文章有波瀾;承上啟下;總領(lǐng)全文;渲染氣氛,奠定感情基調(diào);總結(jié)上文;卒章顯志;深化主旨等。3.解答散文句段作用的四個角度③表達(dá)作用:主要看該句、段在表達(dá)上有什么特色,運(yùn)用了什么技巧。有,則寫出其在文中的表達(dá)效果;無,則不必寫。如反復(fù)出現(xiàn)的句段可以突出主旨,強(qiáng)化感情;交代線索,前后呼應(yīng);運(yùn)用反復(fù),一唱三嘆。④讀者作用:吸引讀者,增強(qiáng)感染力。這個作用不是必須要答的,無,則不必寫。③表達(dá)作用:主要看該句、段在表達(dá)上有什么特色,運(yùn)用了【巧總結(jié)】散文句段在結(jié)構(gòu)上常見的作用【巧總結(jié)】2022版高考語文一輪復(fù)習(xí)模塊一現(xiàn)代文閱讀專題四文學(xué)類文本閱讀二散文閱讀第二節(jié)分析思路結(jié)構(gòu)課件202【練·即學(xué)即用】(2021·咸陽模擬)閱讀下面的文字,完成1～3題。(15分)

花潮李廣田昆明有個圓通寺,寺后就是圓通山,現(xiàn)在叫圓通公園。后山沿路,有一大片海棠,平時枯枝瘦葉,并不惹人注意,一到三四月間,真是花團(tuán)錦簇,“紫陌紅塵拂面來,無人不道看花回”?！揪殹ぜ磳W(xué)即用】

星期天,我們也去看花,一路同去的人可多著哩。進(jìn)了公園門,步步登山,接踵摩肩,人就更多了。向高處看,隔著密密層層的綠蔭,只見一片紅云,望不到邊際,真是“寺門尚遠(yuǎn)花光來,漫天錦繡連云開”。大家一口氣攀到最高峰,淹沒在海棠花的紅海里。后山一條大路,兩旁,四周,都是海棠。人們坐在花下,走在路上,既望不見花外的青天,也看不見花外還有別的世界。花開得正盛,“千朵萬朵壓枝低”,每棵樹都炫耀自己的鼎盛時代,每一朵花都在微風(fēng)中枝頭上顫抖著說出自己的喜悅。“噴云吹霧花無數(shù),一條錦繡游人路”,是的,是一條花巷,一條花街,上天下地都是花,可謂花天花地。可是,這些說法都不足以說出花的星期天,我們也去看花,一路同去的人可多著哩。進(jìn)了公園動態(tài),“四廂花影怒于潮”“四山花影下如潮”,還是“花潮”好。古人寫詩善于說出要害,說出花的氣勢。你看那一望無際的花,“如錢塘潮夜澎湃”,有風(fēng),花在動,無風(fēng),花也潮水一般地動,在陽光照射下,每一個花瓣都有它自己的陰影,就仿佛多少波浪在大海上翻騰,你越看得出神,你就越感到這一片花潮正在向天空向四面八方伸張,好像有一種生命力在不斷擴(kuò)展。而且,你可以聽到潮水的聲音,也許是花下的人語聲,也許是花叢中蜜蜂嗡嗡聲,也許什么地方有黃鶯的歌聲,還有什么地方送來看花人的琴聲,歌聲,笑聲……這一切交織在一起,再加上風(fēng)聲,天籟人籟,就如同海上午夜的潮聲。大家都是來看花的,可是,這個花到底動態(tài),“四廂花影怒于潮”“四山花影下如潮”,還是“花潮”好。怎么看法?有人走累了,揀個最好的地方坐下來看;多數(shù)人都在花下走來走去,佇立在一棵樹下仔細(xì)端詳一番;有人只是駐足觀賞,有人伸手牽過一枝花來搖搖,或者干脆翹起鼻子一嗅再嗅,“天公斗巧乃如此,令人一步千徘徊”。

老頭兒們看花,一面看,一面自言自語,或者嘴里低吟著什么;老媽媽看花,扶著拐杖,牽著孫孫,很珍惜地折下一朵,簪在自己的發(fā)髻上;青年們穿得整整齊齊、干干凈凈,好像參加什么盛會,不少人已經(jīng)穿上雪白的襯衫,好像夏天已經(jīng)來到他們身上,既看花,又看人,洋氣得很;婦女們也都打扮得利利落落,穿著花衣花裙,擦點(diǎn)胭脂,抹點(diǎn)口紅,好像要與花爭妍。很自然地想起了龔自珍《西郊落花歌》中說的,“如八萬四千天女洗臉罷,齊向此地傾胭脂”;小學(xué)生們系著怎么看法?有人走累了,揀個最好的地方坐下來看;多數(shù)人都在花下漂亮的紅領(lǐng)巾,也被這一片沒頭沒腦的花驚呆了;畫家們正調(diào)好了顏色對花寫生,看花的人又圍住了畫花的,出神地看畫家畫花;喜歡照相的人,抱著相機(jī)跑來跑去,不知是照花,還是照人,是怕人遮了花,還是怕花遮了人,還是要選一個最好的鏡頭,使如花的人永遠(yuǎn)伴著最美的花。有人在花下喝茶,有人在花下彈琴,有人在花下下象棋,有人在花下打橋牌。昆明四季如春,四季有花,可是不管山茶也罷,報春也罷,梅花也罷,杜鵑也罷,都沒有海棠這樣幸運(yùn),有這么多人來訪它,來賞它,這樣興致勃勃地來趕這個開花的季節(jié)。還有桃花什么的,目前也還開著,在這附近,就有幾樹碧桃正開,“猩紅鸚綠天人姿,回首夭桃惝失色”。在這圓通山頭,可以看西山和滇池,可以看平林和原野,可是這時候,大家都在看花,什么也顧不得了。

漂亮的紅領(lǐng)巾,也被這一片沒頭沒腦的花驚呆了;畫家們正調(diào)好了顏

回家的路上,無意中聽人正在吟詩談詩:“‘繁枝容易紛紛落,嫩蕊商量細(xì)細(xì)開’,也是杜詩,好不好?”“好是好,但還不如龔自珍的‘落紅不是