化學(xué)水的分解優(yōu)質(zhì)教案、教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)一、課題魯教版《化學(xué)》九年級上冊第二單元第二節(jié)水分子的變化（第1課時(shí)）二、課時(shí)教學(xué)目標(biāo).了解水電解實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識水的組成.能夠從微觀角度認(rèn)識化學(xué)變化的實(shí)質(zhì).了解原子的定義及性質(zhì)，能說出由原子和分子構(gòu)成的物質(zhì)，知道分子和原子的主要區(qū)別和聯(lián)系.會(huì)判斷分解反應(yīng)三、教學(xué)方法及手段實(shí)驗(yàn)探究、模型建構(gòu)、列表比較、討論交流、整理歸納四、學(xué)法指導(dǎo).從宏觀實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象入手，探究微觀粒子的變化，分析化學(xué)反應(yīng)的實(shí).聯(lián)系分子學(xué)習(xí)原子的性質(zhì)五、學(xué)與教過程【學(xué)習(xí)任務(wù)一：知識回顧】學(xué)生活動(dòng)：完成水受熱沸騰的過程分析。水是由大量的水分子構(gòu)成的。在加熱的條件下,水分子的運(yùn)動(dòng)速度分子間的隔間—，水由—態(tài)變?yōu)椤獞B(tài)。在這一過程中，水分子,因而屬于變化教師活動(dòng)：訂正答案創(chuàng)設(shè)問題情境：在加熱的條件下，水分子沒有發(fā)生變化，若改變實(shí)驗(yàn)的條件，向水中通直流電，水分子會(huì)發(fā)生變化嗎?【學(xué)習(xí)任務(wù)二：電解水實(shí)驗(yàn)】.電解水實(shí)驗(yàn)的宏觀現(xiàn)象探究實(shí)驗(yàn)：水在直流電作用下的分解教師活動(dòng)：演示探究實(shí)驗(yàn)，提出探究問題,引導(dǎo)學(xué)生正確的描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析現(xiàn)象并獲得結(jié)論，教給學(xué)生規(guī)范書寫化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式的方法。探究問題：①接通電源后兩個(gè)電極上有什么現(xiàn)象？②一段時(shí)間后，兩個(gè)玻璃管內(nèi)液面有什么變化？③請你猜想兩個(gè)玻璃管中產(chǎn)生的氣體是什么？你會(huì)檢驗(yàn)嗎？④水通電與水的三態(tài)變化是否屬于同一種變化？依據(jù)是什么？⑤根據(jù)上述事實(shí)，你對水有哪些認(rèn)識？學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)，記錄現(xiàn)象，分析現(xiàn)象獲得結(jié)論。完成表格整理。電解水實(shí)驗(yàn)正極負(fù)極現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生1體積2體積該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃該氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰結(jié)論正極產(chǎn)生氧氣負(fù)極產(chǎn)生氫氣由氫元素和氧元素水組成水通電氫氣+氧氣H2OH202（分解反應(yīng)）.電解水實(shí)驗(yàn)的微觀解釋創(chuàng)設(shè)問題情境：同學(xué)們能想象在這一變化中水分子是如何變成氫分子和氧分子的嗎？請你們用模型來演示這個(gè)過程。學(xué)生活動(dòng)：小組討論、交流、演示。教師活動(dòng)：及時(shí)糾正學(xué)生在交流演示中存在的問題，播放水分子分解成氫分子和氧分子的Flash動(dòng)畫，幫助學(xué)生整理化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)及信息。小結(jié)：微觀：①化學(xué)變化中，反應(yīng)物的分子分解成原子，原子再重新組合；②在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，原子是化學(xué)變化中的最小粒子。③在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變。宏觀：在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變。【學(xué)習(xí)任務(wù)三：認(rèn)識原子】資料信息①氧原子的直徑為1.48X10-10m,將一億個(gè)氧原子緊密的排列成一行長度僅有1.48cm。②右圖是用掃描隧道顯微鏡放大三千萬倍后觀察到的硅原子照片。③水銀是由汞原子構(gòu)成的，水銀溫度計(jì)在受熱時(shí)水銀柱會(huì)上升。若不小心將水銀溫度計(jì)打碎，汞流了出來。如果不及時(shí)處理，很快，汞原子就會(huì)遍布周圍的空間。學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合上述三個(gè)資料，小組討論原子的特征：原子是非常小的、原子之間有間隔、原子是不斷運(yùn)動(dòng)的。教師活動(dòng)：介紹由原子直接構(gòu)成的三類物質(zhì)：金屬單質(zhì)（Au）、稀有氣體單質(zhì)（He）、固態(tài)非金屬單質(zhì)（C）?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)四：分子和原子的區(qū)別與聯(lián)系】創(chuàng)設(shè)問題情境：你知道分子和原子有哪些區(qū)別和聯(lián)系嗎？學(xué)生活動(dòng)：利用所學(xué)知識整理表格內(nèi)容。分子和原子的區(qū)別與聯(lián)系分子原子區(qū)別在化學(xué)變化中，分子可分在化學(xué)變化中，原子/、口」分

相同點(diǎn)非常小的、有間隔、不