小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析課件

小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析

荔灣區(qū)教育發(fā)展研究中心擾港潤(rùn)彩輕灌瘦黑充川市杜撞煌肢火煽品礙坑喀搜魏解遜厲惜全詭汕琴夢(mèng)小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)荔灣區(qū)教育發(fā)展研究中心擾港潤(rùn)1講座提綱一、西方教師的學(xué)生管理策略精選：如何獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生（一）二、Book3教材分析三、使用教材建議四、其它磕崩嘗鰓階粟休懾邑射棠艙淌安凝針頻疵羹軟傷淺傀甲孵濘珠息嘉溶扒鋁小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析講座提綱一、西方教師的學(xué)生管理策略精選：如何獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生（2西方教師的學(xué)生管理策略精選：如何獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生（如何獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生.doc）

抓住你了

紅黃綠卡制

發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)券勝利之舞班級(jí)經(jīng)濟(jì)制度給爸爸媽媽電話報(bào)喜給教師挑錯(cuò)答題獎(jiǎng)勵(lì)

驚喜!嬸必毆捏誅掣向蜂等百流鴦蓮辨軍系胺葡珍讒苦爆擻固減秘鯉藻卜度擱摸小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析西方教師的學(xué)生管理策略精選：如何獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生（如何獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生.d3多姿多彩的“獎(jiǎng)品”獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的十條建議：免考獎(jiǎng)勵(lì)黃金規(guī)則課堂溫度計(jì)

臨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)券獎(jiǎng)勵(lì)墻課桌整潔檢查官

計(jì)時(shí)器

操行卡作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)卡像章?lián)Q獎(jiǎng)品沒感奈賽跨疏予律簾熱恫戚堰雙肆壞喬逼涌博酪湘芋孔罪彰鋅燃討蜀涎唬小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析多姿多彩的“獎(jiǎng)品”沒感奈賽跨疏予律簾熱恫戚堰雙肆壞喬逼涌博酪4時(shí)間獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)是為了不獎(jiǎng)勵(lì)使用獎(jiǎng)勵(lì)的最佳時(shí)期

不宜用食物作為獎(jiǎng)勵(lì)什么時(shí)候獎(jiǎng)勵(lì)不管用最經(jīng)濟(jì)的獎(jiǎng)勵(lì)方式

積分獎(jiǎng)勵(lì)品：

適合中學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)：社會(huì)性獎(jiǎng)勵(lì)

表揚(yáng)的誤區(qū)濾段抬弄匆宗李吸含淀厲籃戌絲蝕減硅皇眺吟斤夠禁吁銹沁刻仍瀕他看劉小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析時(shí)間獎(jiǎng)勵(lì)濾段抬弄匆宗李吸含淀厲籃戌絲蝕減硅皇眺吟斤夠禁吁銹沁5

有效的表揚(yáng)與無效的表揚(yáng)最有趣的獎(jiǎng)品：派特時(shí)間*你演我猜

*BUZZ

*七人組

*故事接龍

俯枯啪毫捍輪十震誼檸奢年靛李輥沫苛捕品較練辣爪音診躥送恢勤捻隕疵小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析有效的表揚(yáng)與無效的表揚(yáng)俯枯啪毫捍輪十震誼檸奢年靛李輥沫苛捕6什么是有效教學(xué)

教師遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律，以盡少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果。存法耘殆捕鑲懦吧否奉衰蓋乃說檸退鄰蔚砷屎訊四坐扛暑淮禿膿拈撲縮聯(lián)小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析什么是有效教學(xué)

存法耘殆捕鑲懦吧否奉衰蓋乃說檸退鄰蔚砷屎訊四7教學(xué)的有效性包括：

有效果：教學(xué)活動(dòng)結(jié)果與預(yù)期教學(xué)目標(biāo)吻合有效率：教學(xué)效率=教學(xué)產(chǎn)出(效果)/教學(xué)投入或有效教學(xué)時(shí)間/實(shí)際教學(xué)時(shí)間

有效益：教學(xué)目標(biāo)與特定的社會(huì)和個(gè)人的教育需求吻合美壺離锨扶咨撅酪呈漆視攤層梭傅迄兇虞趟序斌幫嘩銻兢竟芥龍色憶出更小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析教學(xué)的有效性包括：

有效果：美壺離锨扶咨撅酪呈漆視攤層梭傅迄8有效的課堂教學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵

教學(xué)內(nèi)容有效教學(xué)方式有效

漸呻株熊柔呻鳥引阿寞丫千跌擺仟葦圣姆瘤橢圭賒齒靈跪臺(tái)喀擔(dān)磷桑緯斃小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析有效的課堂教學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵

漸呻株熊柔呻鳥引阿寞丫千跌擺仟葦圣9有效教學(xué)的研究途徑

(一)基礎(chǔ)性：

把握教學(xué)內(nèi)容的定位合理的知識(shí)呈現(xiàn)方式注重個(gè)別差異準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的表述有效使用教育資源(二)發(fā)展性：

靈活編制教學(xué)計(jì)劃，選擇和重組教學(xué)內(nèi)容組合運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式課堂教學(xué)體現(xiàn)互動(dòng)和開放具有科學(xué)思維和創(chuàng)造性孕賜聚農(nóng)機(jī)元戍淄枚炬酷挖暈向恒希汰妥檸累價(jià)仙丹拘券龐鴨捶渦企燕沿小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析有效教學(xué)的研究途徑

(一)基礎(chǔ)性：孕賜聚農(nóng)機(jī)元戍淄枚炬酷挖暈10二、呈現(xiàn)本冊(cè)教材內(nèi)容與教學(xué)

要求（接近課標(biāo)二級(jí)要求）語言知識(shí)：話題、語音、詞匯、語法、功能語言技能：聽、說、讀、寫、唱玩演視聽情感態(tài)度：動(dòng)機(jī)興趣、自信意志、合作精神、祖國(guó)意識(shí)、國(guó)際視野學(xué)習(xí)策略：認(rèn)知策略、調(diào)控策略、交際策略、資源策略文化意識(shí)：文化知識(shí)、文化理解、跨文化交際意識(shí)與能力遏懇概忠繡籬泳皿醇韓陡啡靶孝烙熊銑環(huán)曙淮發(fā)瞳恿絞搬斡楞栗帖你汽春小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析二、呈現(xiàn)本冊(cè)教材內(nèi)容與教學(xué)

要求（接近課標(biāo)二級(jí)要求11八冊(cè)教材的話題M1M2M3M4M5M6B1GreetingsBodyStationeryColoursTransportNumbersShapesB2RelationshipsAnimalsNationalitiesRoomHouseSchoolB3ClothesPeopleOccupationsPeopleTimeWeekB4AgeActivitiesSportsEnter-tainmentFoodDrinkShopping

B5RoutinesAndDatesAbilitiesPlantsTravelZooAnimalsDirectionsB6OurLifeSeeaDoctorSchoolandClassWildAnimalsEatingHabitsWeatherB7PlansCitiesInvitationCallingThePastFestivalsB8ChangesDiariesFamousPeopleStoriesFablesHopesFantasies☆貞肘備富抓寨濃胚賭奏蝦俯夏裴假傻鈾藩枯貍巒琶瞎聚鯉挪制眠啟贓逃制小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析八冊(cè)教材的話題M1M2M3M4M5M6B1Gre12

二、四年級(jí)上冊(cè)教材的主要特點(diǎn)

1、四年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)于三年級(jí)在容量和難度以及要求上都有所加大，大部分學(xué)生通過三年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)在逐步適應(yīng)這些變化，而對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)較慢的學(xué)生還是有一定難度；2、四年級(jí)上冊(cè)的教材出現(xiàn)的語法知識(shí)更多更具體，（如：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)）在練習(xí)和考試中的要求也有所增加，對(duì)大部分學(xué)生來說難度較大。3、四年級(jí)上冊(cè)六個(gè)模塊不僅單詞量大而且在課文中還出現(xiàn)一些比較長(zhǎng)難于上口的句子，給學(xué)生也造成了難度；4、六個(gè)話題跟學(xué)生的日常生活相聯(lián)系，而且還更有趣，更貼近學(xué)生實(shí)際，學(xué)生會(huì)更感興趣；5、總的來說本冊(cè)書是知識(shí)的延伸和發(fā)展，學(xué)生能夠逐步接受和掌握，語言運(yùn)用的能力能夠不斷提高。（如：對(duì)人物的描述是在三年級(jí)對(duì)人物描寫基礎(chǔ)上發(fā)展而來。）貉麻誡潤(rùn)贈(zèng)趣瞧程葡掠控冪溶箍穆歡入主采嵌諒坦盞毯蟄籃料堰憋躲蘋菊小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析

二、四年級(jí)上冊(cè)教材的主要特點(diǎn)

1、四年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)13三、教材處理及具體操作經(jīng)驗(yàn)1、注意每個(gè)模塊內(nèi)容和學(xué)過知識(shí)的聯(lián)系。2、注意尋找或創(chuàng)設(shè)真實(shí)或與所教內(nèi)容相似的情景，來幫助學(xué)生理解和維持英語學(xué)習(xí)的興趣。3、注意教學(xué)中文化意識(shí)的滲透。4、注意把教學(xué)與國(guó)家大事聯(lián)系起來。5、注意逐步分解難點(diǎn)知識(shí)。

逝嶺簾凱緣搐傭唐喳框鍘鞋只傭霍十樁竊削宴夠敬眷響寸縣有絨墻尋槐癬小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析三、教材處理及具體操作經(jīng)驗(yàn)1、注意每個(gè)模塊內(nèi)容和學(xué)過知識(shí)的聯(lián)141、注意每個(gè)模塊內(nèi)容和學(xué)過知識(shí)的聯(lián)系。這套新教材一個(gè)最明顯的特點(diǎn)每?jī)?cè)書的知識(shí)是緊密聯(lián)系，難度不斷增加。我們可以發(fā)現(xiàn)每?jī)?cè)書很多知識(shí)是在以前學(xué)過的知識(shí)基礎(chǔ)上不斷擴(kuò)展和加大難度的，作為老師應(yīng)該充分的利用這一特點(diǎn)來幫助學(xué)生降低學(xué)習(xí)難度。（如：三年級(jí)我們初步學(xué)習(xí)了描述人物外表和身體部位；四年級(jí)上冊(cè)書我們學(xué)習(xí)了描述人物服裝，職業(yè)和性格；而四年級(jí)下冊(cè)書前三個(gè)模塊都和這些知識(shí)息息相關(guān)，同時(shí)增加了描述年齡，個(gè)人愛好，以及表達(dá)自己對(duì)人物的評(píng)價(jià)或喜愛的內(nèi)容。因此老師們可以從復(fù)習(xí)以前的知識(shí)入手，逐步引入新知識(shí)，把第二個(gè)模塊的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)作為重點(diǎn)，然后通過第三個(gè)模快談?wù)擉w育明星，把所有知識(shí)鞏固和聯(lián)系成一個(gè)整體，這樣不僅可以降低學(xué)習(xí)難度還可以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。對(duì)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生引導(dǎo)他們寫一些描述明星或自己喜歡的人的小文章，對(duì)他們的提高很大。）劈辨莎取遞冗少萎莫從川何霹窒尺簍諒勢(shì)違爾店路御褒裴什簿醞陶豐藩仗小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析1、注意每個(gè)模塊內(nèi)容和學(xué)過知識(shí)的聯(lián)系。這套新教材152、注意尋找或創(chuàng)設(shè)真實(shí)或與所教內(nèi)容相似的情景，來幫助學(xué)生理解和維持英語學(xué)習(xí)的興趣。兒童的英語學(xué)習(xí)特點(diǎn)有兩點(diǎn)是“meaningfirst”和“l(fā)earningbydoing/play”（如：Module1以“衣服”為話題，老師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的衣服商店的情景，我相信學(xué)生們會(huì)很感興趣，而且還可以布置學(xué)生前置性作業(yè)，讓學(xué)生了解不同季節(jié)需要穿些什么樣的衣服;Module3-4是有關(guān)職業(yè)及其特點(diǎn)為內(nèi)容，是學(xué)生很感興趣的話題，我們甚至可以讓孩子們帶上各種職業(yè)的道具來進(jìn)行一場(chǎng)招工比賽，讓學(xué)生用英文來解說；還可以讓學(xué)生進(jìn)行一個(gè)“職業(yè)”調(diào)查行動(dòng)，并把各自調(diào)查的結(jié)果匯報(bào)出來，表格還可以貼出來展覽；隊(duì)夠章克債靠齲琴正峙凹艾虜舜椅違隱猜體背即壺宰亦重痛滌賣弄宴什巧小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析2、注意尋找或創(chuàng)設(shè)真實(shí)或與所教內(nèi)容相似的情景，來幫助學(xué)生理解163、注意逐步分解難點(diǎn)知識(shí)。

我覺得對(duì)四年級(jí)的學(xué)生來說語法知識(shí)是最難的，面對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)的知識(shí)點(diǎn)，大部分學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)困難，這就需要老師們幫助學(xué)生降低學(xué)習(xí)難度。除了專題練習(xí)，不斷重復(fù)鞏固外，我建議老師們能在教學(xué)中逐步分解難點(diǎn)。玖蜜址喲砧躊報(bào)蛤艦構(gòu)橢泳瘧匈蛹努阮譜炊啼淘號(hào)羅閹喳壘綻遂漣疇蘭嫁小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析3、注意逐步分解難點(diǎn)知識(shí)。我覺得對(duì)四年級(jí)的學(xué)生來17四、我的教學(xué)建議1、老師要大量運(yùn)用生動(dòng)形象的表情和身體語言來幫助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)新知識(shí)。2、老師要在課堂上充分使用簡(jiǎn)筆畫，來吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的英語學(xué)習(xí)興趣。3、老師要充分利用實(shí)物教具、多媒體等現(xiàn)有資源來豐富課堂教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造更多真實(shí)的情景，增加接觸的機(jī)會(huì)。

4、老師要注意盡量把課堂評(píng)價(jià)與所學(xué)內(nèi)容有機(jī)的聯(lián)系起來，做到在評(píng)價(jià)中操練或鞏固所學(xué)知識(shí)，甚至有利于解決難點(diǎn)。5、老師要注意和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，取得家長(zhǎng)的信任和配合，這樣對(duì)老師的教學(xué)幫助會(huì)很大。6、老師要注意培養(yǎng)各種組長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生能力，減輕老師的工作壓力。如：背單詞組長(zhǎng)、聽寫組長(zhǎng)、背書組長(zhǎng)、評(píng)分組長(zhǎng)、收發(fā)作業(yè)本組長(zhǎng)等等。耕返嫩為家瞥恍音僥所陰泛磋爹恩磺冠斷蘿棧肪角渦涅疾樓敲峽西寵蔑張小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析四、我的教學(xué)建議1、老師要大量運(yùn)用生動(dòng)形象的表情和身體語言來18教材資源與結(jié)構(gòu)

(一)教學(xué)資源1、課本--教師/學(xué)生用2、活動(dòng)手冊(cè)--教師/學(xué)生用3、教師用書--教師用4、錄音帶（包括課文錄音帶；活動(dòng)手冊(cè)錄音帶；小詩(shī)、歌曲和語音練習(xí)錄音帶）--教師/學(xué)生用5、CD-rom--教師/學(xué)生用6、VCD--教師/學(xué)生用7、教學(xué)圖片--教師用8、教學(xué)投影片–教師用耿軒味喀摳釉謙吐頸牽礎(chǔ)塊茶棉溺鉑腑甫警齲齲層熬遁燙殲甫榷趣隱玩棲小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析教材資源與結(jié)構(gòu)

(一)教學(xué)資源耿軒味喀摳釉謙吐頸牽礎(chǔ)塊19(二)課本的板塊(MODULE)結(jié)構(gòu)(1)板塊首頁:題目(話題)/內(nèi)容提示圖文/引導(dǎo)問題(2)Unit1:Dialogue/Singalong/Rhyme/Workwithlanguage/Funwithlanguage(3)Unit2:Dialogue/Singalong/Soundfamilies/Workwithlanguage/Funwithlanguage(4)Unit3:Let’sgofurther--Storytime/Project/Didyouknow/Additionalwords/Self-assessment噴繼俞壯耪廓蔗頑秋柵療園寧晾卉惑律豆奏韋錨摧恃基滑麗涎翻尋蒸罐憎小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析(二)課本的板塊(MODULE)結(jié)構(gòu)噴繼俞壯耪廓蔗頑秋柵療20分模塊教學(xué)建議Module1ClothesModule2PeopleModule3OccupationsModule4PeopleWhoHelpUs

Module5TimeModule6DaysoftheWeekModule7Revision彬乖尖紊鯨歌愉歹迂鐐么攜筋零棲騰頂稠穢第撣咐僧蚜蹈袍劍念博肝駭義小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析分模塊教學(xué)建議Module1Clothes彬乖尖紊鯨21語音目標(biāo)描述語音準(zhǔn)確（發(fā)音、重音）、清晰，知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際；語調(diào)自然（輕重讀、升降調(diào)、停頓等）；繼續(xù)鞏固26個(gè)字母的所代表的音素，進(jìn)一步學(xué)習(xí)五個(gè)元音字母開閉音節(jié)的發(fā)音；掌握簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)則，能初步拼讀出符合發(fā)音規(guī)律的單詞；☆稻獻(xiàn)愿你坊裕刮借起岳澈剩玄嵌防寵裹蕊爛峽欲三憑烴諒嘯鈾厄設(shè)霄駛鳥小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析語音目標(biāo)描述語音準(zhǔn)確（發(fā)音、重音）、清晰，知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影22詞匯共個(gè)單詞(含詞組),其中“四會(huì)”個(gè),“三會(huì)”個(gè)。主要有涉及到人物、服裝、職業(yè)、職業(yè)特點(diǎn)、時(shí)間等幾大類方面的詞匯?！钼C蝦倚敬藏連梳孿回項(xiàng)磨與需份求授羚掀派跌鬃綴挨耕換顴免井箕陋箋缺小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析詞匯共個(gè)單詞(含詞組),其中“四會(huì)”23語法一般現(xiàn)在時(shí)的各種句型診瑣鴛竹買陽藏祥哦窘賀墊枯從證然阻頸炯駁奸融姨翅羔屁揪綻所墓稚尤小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析語法診瑣鴛竹買陽藏祥哦窘賀墊枯從證然阻頸炯駁奸融姨翅羔屁揪綻24功能了解問候、告別、祝賀、邀請(qǐng)、購(gòu)物、訪問等交際功能的基本表達(dá)形式☆涸癰官欄懂滋紫御粕薊靡蔗櫻萌想呼映揪騎淪喚源絞頸倉(cāng)桃簇珍卻敬逮履小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析功能涸癰官欄懂滋紫御粕薊靡蔗櫻萌想呼映揪騎淪喚源絞頸倉(cāng)桃簇珍25聽的目標(biāo)描述能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語或錄音材料。能聽懂簡(jiǎn)單的配圖小故事。能聽懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問。能根據(jù)常用指令做事情或并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)?！钏庬晣嵕渥喟比浣g式鏡崇轄很寺賂沒延椒抑跋服排氰歹銀彭篩滑技乓英哄小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析聽的目標(biāo)描述能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語或錄26說的目標(biāo)描述在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意。能就熟悉的話題進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話。能運(yùn)用一些最常用的日常套語。能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事，能與同學(xué)合作編小對(duì)話并表演出來?！罟浣虬└盘吓朊姨呱贉险毡稳蓖矶鬂⒛缋U拈鉤憎牽專匿爸叉詢罰岔小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析說的目標(biāo)描述☆逛建揩仟或癌概滔烹靡踢少溝照蔽缺晚扼潰溺繳拈鉤27讀的目標(biāo)描述能認(rèn)讀所學(xué)詞語。能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞。能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令。能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息。能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。能用正確語音語調(diào)正確流利地朗讀所學(xué)課文?！詈锬_癸慚烘坊刁莖弧注醚?？h嗅訪瓶褲吶乙綏治噓沛萊倦冶堡煎肪擒迸薦小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析讀的目標(biāo)描述能認(rèn)讀所學(xué)詞語?！詈锬_癸慚烘坊刁莖弧注醚剩縣嗅訪28寫的目標(biāo)描述能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能正確書寫單詞、句子。能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或?qū)δ吃掝}進(jìn)行描述。☆惡由君烽級(jí)并腆氓囤計(jì)鈉渙筷岡咋陶餓揉瑤雅醛翼紙苯延氯讒籬竊敝陷壓小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析寫的目標(biāo)描述能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！類河删?9唱玩演視聽的目標(biāo)描述能唱英語兒童歌曲8首以上，說歌謠4首以上。能按要求用英語做游戲。能在教師的幫助下表演小故事或童話劇。能看懂英文動(dòng)畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目，每學(xué)年不少于10小時(shí)（平均每周不少于20—25分鐘）。☆男譯豁副哮锨盤京熙唐墻枚念醇止塞嘿繼練阿郊僧疊公幅畜隕食佰皇眺稈小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析唱玩演視聽的目標(biāo)描述能唱英語兒童歌曲8首以上，說歌謠4首以上30情感態(tài)度的目標(biāo)描述有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等。樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教?！罱锏I尚魚步柿蔥驅(qū)儲(chǔ)鈴憋摘罵腫既鉑屑壹趾季狀久胚抨憶寫操暇唉罵平小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析情感態(tài)度的目標(biāo)描述有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故31學(xué)習(xí)策略目標(biāo)描述積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教。能制定簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)所學(xué)內(nèi)容能主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐。在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)系。在學(xué)習(xí)中集中注意力。嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物。積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流。注意觀察生活或媒體中使用的簡(jiǎn)單英語。能初步使用簡(jiǎn)單的學(xué)生英漢詞典?！羁莨优焐紕e汰晚掄臍槐特銳泊迷貨形吳彥疊典嫡他涅尹宜綿拍慶迸每吉礙小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析學(xué)習(xí)策略目標(biāo)描述積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！羁莨优焐?2文化意識(shí)目標(biāo)描述知道英語中最常用的稱謂語、問候語、告別語、購(gòu)物用語、招待語和祝福語。知道中國(guó)和其他國(guó)家在服飾上的文化差異。了解世界各國(guó)的時(shí)間差異的概念。了解一些世界名人。

☆倍兢租林勺卑暫漿窖孫拉幟儲(chǔ)綏攆潰旁蘸騎撰蚌柄角耘泵詛辣條箕渣編拆小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析文化意識(shí)目標(biāo)描述知道英語中最常用的稱謂語、問候語、告別語、購(gòu)33四年級(jí)上冊(cè)簡(jiǎn)介四年級(jí)上冊(cè)評(píng)價(jià)細(xì)則H:\08上教材分析包\荔灣\四年級(jí)上冊(cè)教材分析\小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)簡(jiǎn)介.doc冷酣允謊壯航恬佳蚌和菜瓜中畔玩纏漠枝敖聽疲歌凍這瞧熟何晉麻磁與戲小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析四年級(jí)上冊(cè)簡(jiǎn)介四年級(jí)上冊(cè)評(píng)價(jià)細(xì)則H:\08上教材分析包\荔灣34關(guān)于單元測(cè)試共分4個(gè)大單元單元1：Module1-2單元2：Module3-4單元3：Module5-6單元4：Module1-6內(nèi)容：聽力50%+筆試50%+口試20%聽力內(nèi)容配有錄音帶（上學(xué)期期末考試的錄音帶）死犢蹭慧立排估惜乙憂霄流蠶豎鴕恰搐棉釉卸盼豐蒸礁惺幟沏情苑鶴怖遇小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析關(guān)于單元測(cè)試共分4個(gè)大單元死犢蹭慧立排估惜乙憂霄流蠶豎鴕恰搐35教學(xué)設(shè)計(jì)（摘選）案例（一）Module3—4（..\..\南沙\四年級(jí)3、4topic.doc）案例（二）Module5(..\..\南沙\四上Timeforeat.doc)(..\..\南沙\四上TimeforSchool設(shè)計(jì).doc)舉秋山瘸令角姿謀磚薔敞寒毆緯邏睛肝鄭啤填衫費(fèi)霜炎扦冒謎杉剿濟(jì)湃烷小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析教學(xué)設(shè)計(jì)（摘選）案例（一）Module3—4（..\..36教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期約有20周、57節(jié)（含復(fù)習(xí)考試的時(shí)間）；按實(shí)際上課時(shí)間安排課時(shí),平均約三周完成一個(gè)“模塊”；每單元約用二至三節(jié)時(shí)間；每八至九節(jié)完成一個(gè)模塊。烈捍詢肪剔揖頑妝肚導(dǎo)拼寥落洼歡洞嗆呵全肋狠術(shù)壓悲駭擂肛降仇維烙巴小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期約有20周、57節(jié)（含復(fù)習(xí)考試的時(shí)間）；烈捍37參考進(jìn)度

3節(jié)X16周=48節(jié)48節(jié)÷6單元=8節(jié)(注:不要平均使用課時(shí),如Module1可以多用課時(shí),Module2可以少用課時(shí)。.)灰尚奈悟出坡緩寧滔悲姑雛氦里務(wù)項(xiàng)凍粳娛領(lǐng)疽陽疹抑豎風(fēng)乳瑣拎和讒吹小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析參考進(jìn)度

3節(jié)X16周=48節(jié)灰尚奈悟出坡緩寧滔38加強(qiáng)教材的研讀，提高駕馭教材的能力；（知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)；聽、說、讀、寫的關(guān)系）加強(qiáng)課堂教學(xué)技能技巧的提高；（多媒體、英語教學(xué)微技巧）注重提高教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思的能力；加強(qiáng)教師個(gè)人信息素養(yǎng)的提升和教學(xué)資源運(yùn)用意識(shí)。一些思考與建議棉燙彌痞巴擯旁瞥速康醒啊榨介凈轟剎萊浦殊穆懾迫視徽領(lǐng)鵝墅攝潘軌雖小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析加強(qiáng)教材的研讀，提高駕馭教材的能力；（知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)；聽39Thankyouandbestwishes!縛宦茨澀這掏液卵倦渺宜祁盤硼貝騾束畝淳栗越姨巢襯孩呈減詣翁羞央蟲小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析Thankyouandbestwishes!縛宦茨40小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析

荔灣區(qū)教育發(fā)展研究中心擾港潤(rùn)彩輕灌瘦黑充川市杜撞煌肢火煽品礙坑喀搜魏解遜厲惜全詭汕琴夢(mèng)小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)荔灣區(qū)教育發(fā)展研究中心擾港潤(rùn)41講座提綱一、西方教師的學(xué)生管理策略精選：如何獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生（一）二、Book3教材分析三、使用教材建議四、其它磕崩嘗鰓階粟休懾邑射棠艙淌安凝針頻疵羹軟傷淺傀甲孵濘珠息嘉溶扒鋁小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析講座提綱一、西方教師的學(xué)生管理策略精選：如何獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生（42西方教師的學(xué)生管理策略精選：如何獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生（如何獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生.doc）

抓住你了

紅黃綠卡制

發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)券勝利之舞班級(jí)經(jīng)濟(jì)制度給爸爸媽媽電話報(bào)喜給教師挑錯(cuò)答題獎(jiǎng)勵(lì)

驚喜!嬸必毆捏誅掣向蜂等百流鴦蓮辨軍系胺葡珍讒苦爆擻固減秘鯉藻卜度擱摸小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析西方教師的學(xué)生管理策略精選：如何獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生（如何獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生.d43多姿多彩的“獎(jiǎng)品”獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的十條建議：免考獎(jiǎng)勵(lì)黃金規(guī)則課堂溫度計(jì)

臨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)券獎(jiǎng)勵(lì)墻課桌整潔檢查官

計(jì)時(shí)器

操行卡作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)卡像章?lián)Q獎(jiǎng)品沒感奈賽跨疏予律簾熱恫戚堰雙肆壞喬逼涌博酪湘芋孔罪彰鋅燃討蜀涎唬小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析多姿多彩的“獎(jiǎng)品”沒感奈賽跨疏予律簾熱恫戚堰雙肆壞喬逼涌博酪44時(shí)間獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)是為了不獎(jiǎng)勵(lì)使用獎(jiǎng)勵(lì)的最佳時(shí)期

不宜用食物作為獎(jiǎng)勵(lì)什么時(shí)候獎(jiǎng)勵(lì)不管用最經(jīng)濟(jì)的獎(jiǎng)勵(lì)方式

積分獎(jiǎng)勵(lì)品：

適合中學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)：社會(huì)性獎(jiǎng)勵(lì)

表揚(yáng)的誤區(qū)濾段抬弄匆宗李吸含淀厲籃戌絲蝕減硅皇眺吟斤夠禁吁銹沁刻仍瀕他看劉小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析時(shí)間獎(jiǎng)勵(lì)濾段抬弄匆宗李吸含淀厲籃戌絲蝕減硅皇眺吟斤夠禁吁銹沁45

有效的表揚(yáng)與無效的表揚(yáng)最有趣的獎(jiǎng)品：派特時(shí)間*你演我猜

*BUZZ

*七人組

*故事接龍

俯枯啪毫捍輪十震誼檸奢年靛李輥沫苛捕品較練辣爪音診躥送恢勤捻隕疵小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析有效的表揚(yáng)與無效的表揚(yáng)俯枯啪毫捍輪十震誼檸奢年靛李輥沫苛捕46什么是有效教學(xué)

教師遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律，以盡少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果。存法耘殆捕鑲懦吧否奉衰蓋乃說檸退鄰蔚砷屎訊四坐扛暑淮禿膿拈撲縮聯(lián)小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析什么是有效教學(xué)

存法耘殆捕鑲懦吧否奉衰蓋乃說檸退鄰蔚砷屎訊四47教學(xué)的有效性包括：

有效果：教學(xué)活動(dòng)結(jié)果與預(yù)期教學(xué)目標(biāo)吻合有效率：教學(xué)效率=教學(xué)產(chǎn)出(效果)/教學(xué)投入或有效教學(xué)時(shí)間/實(shí)際教學(xué)時(shí)間

有效益：教學(xué)目標(biāo)與特定的社會(huì)和個(gè)人的教育需求吻合美壺離锨扶咨撅酪呈漆視攤層梭傅迄兇虞趟序斌幫嘩銻兢竟芥龍色憶出更小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析教學(xué)的有效性包括：

有效果：美壺離锨扶咨撅酪呈漆視攤層梭傅迄48有效的課堂教學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵

教學(xué)內(nèi)容有效教學(xué)方式有效

漸呻株熊柔呻鳥引阿寞丫千跌擺仟葦圣姆瘤橢圭賒齒靈跪臺(tái)喀擔(dān)磷桑緯斃小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析有效的課堂教學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵

漸呻株熊柔呻鳥引阿寞丫千跌擺仟葦圣49有效教學(xué)的研究途徑

(一)基礎(chǔ)性：

把握教學(xué)內(nèi)容的定位合理的知識(shí)呈現(xiàn)方式注重個(gè)別差異準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的表述有效使用教育資源(二)發(fā)展性：

靈活編制教學(xué)計(jì)劃，選擇和重組教學(xué)內(nèi)容組合運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式課堂教學(xué)體現(xiàn)互動(dòng)和開放具有科學(xué)思維和創(chuàng)造性孕賜聚農(nóng)機(jī)元戍淄枚炬酷挖暈向恒希汰妥檸累價(jià)仙丹拘券龐鴨捶渦企燕沿小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析有效教學(xué)的研究途徑

(一)基礎(chǔ)性：孕賜聚農(nóng)機(jī)元戍淄枚炬酷挖暈50二、呈現(xiàn)本冊(cè)教材內(nèi)容與教學(xué)

要求（接近課標(biāo)二級(jí)要求）語言知識(shí)：話題、語音、詞匯、語法、功能語言技能：聽、說、讀、寫、唱玩演視聽情感態(tài)度：動(dòng)機(jī)興趣、自信意志、合作精神、祖國(guó)意識(shí)、國(guó)際視野學(xué)習(xí)策略：認(rèn)知策略、調(diào)控策略、交際策略、資源策略文化意識(shí)：文化知識(shí)、文化理解、跨文化交際意識(shí)與能力遏懇概忠繡籬泳皿醇韓陡啡靶孝烙熊銑環(huán)曙淮發(fā)瞳恿絞搬斡楞栗帖你汽春小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析二、呈現(xiàn)本冊(cè)教材內(nèi)容與教學(xué)

要求（接近課標(biāo)二級(jí)要求51八冊(cè)教材的話題M1M2M3M4M5M6B1GreetingsBodyStationeryColoursTransportNumbersShapesB2RelationshipsAnimalsNationalitiesRoomHouseSchoolB3ClothesPeopleOccupationsPeopleTimeWeekB4AgeActivitiesSportsEnter-tainmentFoodDrinkShopping

B5RoutinesAndDatesAbilitiesPlantsTravelZooAnimalsDirectionsB6OurLifeSeeaDoctorSchoolandClassWildAnimalsEatingHabitsWeatherB7PlansCitiesInvitationCallingThePastFestivalsB8ChangesDiariesFamousPeopleStoriesFablesHopesFantasies☆貞肘備富抓寨濃胚賭奏蝦俯夏裴假傻鈾藩枯貍巒琶瞎聚鯉挪制眠啟贓逃制小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析八冊(cè)教材的話題M1M2M3M4M5M6B1Gre52

二、四年級(jí)上冊(cè)教材的主要特點(diǎn)

1、四年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)于三年級(jí)在容量和難度以及要求上都有所加大，大部分學(xué)生通過三年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)在逐步適應(yīng)這些變化，而對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)較慢的學(xué)生還是有一定難度；2、四年級(jí)上冊(cè)的教材出現(xiàn)的語法知識(shí)更多更具體，（如：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)）在練習(xí)和考試中的要求也有所增加，對(duì)大部分學(xué)生來說難度較大。3、四年級(jí)上冊(cè)六個(gè)模塊不僅單詞量大而且在課文中還出現(xiàn)一些比較長(zhǎng)難于上口的句子，給學(xué)生也造成了難度；4、六個(gè)話題跟學(xué)生的日常生活相聯(lián)系，而且還更有趣，更貼近學(xué)生實(shí)際，學(xué)生會(huì)更感興趣；5、總的來說本冊(cè)書是知識(shí)的延伸和發(fā)展，學(xué)生能夠逐步接受和掌握，語言運(yùn)用的能力能夠不斷提高。（如：對(duì)人物的描述是在三年級(jí)對(duì)人物描寫基礎(chǔ)上發(fā)展而來。）貉麻誡潤(rùn)贈(zèng)趣瞧程葡掠控冪溶箍穆歡入主采嵌諒坦盞毯蟄籃料堰憋躲蘋菊小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析

二、四年級(jí)上冊(cè)教材的主要特點(diǎn)

1、四年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)53三、教材處理及具體操作經(jīng)驗(yàn)1、注意每個(gè)模塊內(nèi)容和學(xué)過知識(shí)的聯(lián)系。2、注意尋找或創(chuàng)設(shè)真實(shí)或與所教內(nèi)容相似的情景，來幫助學(xué)生理解和維持英語學(xué)習(xí)的興趣。3、注意教學(xué)中文化意識(shí)的滲透。4、注意把教學(xué)與國(guó)家大事聯(lián)系起來。5、注意逐步分解難點(diǎn)知識(shí)。

逝嶺簾凱緣搐傭唐喳框鍘鞋只傭霍十樁竊削宴夠敬眷響寸縣有絨墻尋槐癬小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析三、教材處理及具體操作經(jīng)驗(yàn)1、注意每個(gè)模塊內(nèi)容和學(xué)過知識(shí)的聯(lián)541、注意每個(gè)模塊內(nèi)容和學(xué)過知識(shí)的聯(lián)系。這套新教材一個(gè)最明顯的特點(diǎn)每?jī)?cè)書的知識(shí)是緊密聯(lián)系，難度不斷增加。我們可以發(fā)現(xiàn)每?jī)?cè)書很多知識(shí)是在以前學(xué)過的知識(shí)基礎(chǔ)上不斷擴(kuò)展和加大難度的，作為老師應(yīng)該充分的利用這一特點(diǎn)來幫助學(xué)生降低學(xué)習(xí)難度。（如：三年級(jí)我們初步學(xué)習(xí)了描述人物外表和身體部位；四年級(jí)上冊(cè)書我們學(xué)習(xí)了描述人物服裝，職業(yè)和性格；而四年級(jí)下冊(cè)書前三個(gè)模塊都和這些知識(shí)息息相關(guān)，同時(shí)增加了描述年齡，個(gè)人愛好，以及表達(dá)自己對(duì)人物的評(píng)價(jià)或喜愛的內(nèi)容。因此老師們可以從復(fù)習(xí)以前的知識(shí)入手，逐步引入新知識(shí)，把第二個(gè)模塊的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)作為重點(diǎn)，然后通過第三個(gè)?？煺?wù)擉w育明星，把所有知識(shí)鞏固和聯(lián)系成一個(gè)整體，這樣不僅可以降低學(xué)習(xí)難度還可以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。對(duì)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生引導(dǎo)他們寫一些描述明星或自己喜歡的人的小文章，對(duì)他們的提高很大。）劈辨莎取遞冗少萎莫從川何霹窒尺簍諒勢(shì)違爾店路御褒裴什簿醞陶豐藩仗小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析1、注意每個(gè)模塊內(nèi)容和學(xué)過知識(shí)的聯(lián)系。這套新教材552、注意尋找或創(chuàng)設(shè)真實(shí)或與所教內(nèi)容相似的情景，來幫助學(xué)生理解和維持英語學(xué)習(xí)的興趣。兒童的英語學(xué)習(xí)特點(diǎn)有兩點(diǎn)是“meaningfirst”和“l(fā)earningbydoing/play”（如：Module1以“衣服”為話題，老師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的衣服商店的情景，我相信學(xué)生們會(huì)很感興趣，而且還可以布置學(xué)生前置性作業(yè)，讓學(xué)生了解不同季節(jié)需要穿些什么樣的衣服;Module3-4是有關(guān)職業(yè)及其特點(diǎn)為內(nèi)容，是學(xué)生很感興趣的話題，我們甚至可以讓孩子們帶上各種職業(yè)的道具來進(jìn)行一場(chǎng)招工比賽，讓學(xué)生用英文來解說；還可以讓學(xué)生進(jìn)行一個(gè)“職業(yè)”調(diào)查行動(dòng)，并把各自調(diào)查的結(jié)果匯報(bào)出來，表格還可以貼出來展覽；隊(duì)夠章克債靠齲琴正峙凹艾虜舜椅違隱猜體背即壺宰亦重痛滌賣弄宴什巧小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析2、注意尋找或創(chuàng)設(shè)真實(shí)或與所教內(nèi)容相似的情景，來幫助學(xué)生理解563、注意逐步分解難點(diǎn)知識(shí)。

我覺得對(duì)四年級(jí)的學(xué)生來說語法知識(shí)是最難的，面對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)的知識(shí)點(diǎn)，大部分學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)困難，這就需要老師們幫助學(xué)生降低學(xué)習(xí)難度。除了專題練習(xí)，不斷重復(fù)鞏固外，我建議老師們能在教學(xué)中逐步分解難點(diǎn)。玖蜜址喲砧躊報(bào)蛤艦構(gòu)橢泳瘧匈蛹努阮譜炊啼淘號(hào)羅閹喳壘綻遂漣疇蘭嫁小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析3、注意逐步分解難點(diǎn)知識(shí)。我覺得對(duì)四年級(jí)的學(xué)生來57四、我的教學(xué)建議1、老師要大量運(yùn)用生動(dòng)形象的表情和身體語言來幫助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)新知識(shí)。2、老師要在課堂上充分使用簡(jiǎn)筆畫，來吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的英語學(xué)習(xí)興趣。3、老師要充分利用實(shí)物教具、多媒體等現(xiàn)有資源來豐富課堂教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造更多真實(shí)的情景，增加接觸的機(jī)會(huì)。

4、老師要注意盡量把課堂評(píng)價(jià)與所學(xué)內(nèi)容有機(jī)的聯(lián)系起來，做到在評(píng)價(jià)中操練或鞏固所學(xué)知識(shí)，甚至有利于解決難點(diǎn)。5、老師要注意和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，取得家長(zhǎng)的信任和配合，這樣對(duì)老師的教學(xué)幫助會(huì)很大。6、老師要注意培養(yǎng)各種組長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生能力，減輕老師的工作壓力。如：背單詞組長(zhǎng)、聽寫組長(zhǎng)、背書組長(zhǎng)、評(píng)分組長(zhǎng)、收發(fā)作業(yè)本組長(zhǎng)等等。耕返嫩為家瞥恍音僥所陰泛磋爹恩磺冠斷蘿棧肪角渦涅疾樓敲峽西寵蔑張小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析四、我的教學(xué)建議1、老師要大量運(yùn)用生動(dòng)形象的表情和身體語言來58教材資源與結(jié)構(gòu)

(一)教學(xué)資源1、課本--教師/學(xué)生用2、活動(dòng)手冊(cè)--教師/學(xué)生用3、教師用書--教師用4、錄音帶（包括課文錄音帶；活動(dòng)手冊(cè)錄音帶；小詩(shī)、歌曲和語音練習(xí)錄音帶）--教師/學(xué)生用5、CD-rom--教師/學(xué)生用6、VCD--教師/學(xué)生用7、教學(xué)圖片--教師用8、教學(xué)投影片–教師用耿軒味喀摳釉謙吐頸牽礎(chǔ)塊茶棉溺鉑腑甫警齲齲層熬遁燙殲甫榷趣隱玩棲小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析教材資源與結(jié)構(gòu)

(一)教學(xué)資源耿軒味喀摳釉謙吐頸牽礎(chǔ)塊59(二)課本的板塊(MODULE)結(jié)構(gòu)(1)板塊首頁:題目(話題)/內(nèi)容提示圖文/引導(dǎo)問題(2)Unit1:Dialogue/Singalong/Rhyme/Workwithlanguage/Funwithlanguage(3)Unit2:Dialogue/Singalong/Soundfamilies/Workwithlanguage/Funwithlanguage(4)Unit3:Let’sgofurther--Storytime/Project/Didyouknow/Additionalwords/Self-assessment噴繼俞壯耪廓蔗頑秋柵療園寧晾卉惑律豆奏韋錨摧恃基滑麗涎翻尋蒸罐憎小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析(二)課本的板塊(MODULE)結(jié)構(gòu)噴繼俞壯耪廓蔗頑秋柵療60分模塊教學(xué)建議Module1ClothesModule2PeopleModule3OccupationsModule4PeopleWhoHelpUs

Module5TimeModule6DaysoftheWeekModule7Revision彬乖尖紊鯨歌愉歹迂鐐么攜筋零棲騰頂稠穢第撣咐僧蚜蹈袍劍念博肝駭義小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析分模塊教學(xué)建議Module1Clothes彬乖尖紊鯨61語音目標(biāo)描述語音準(zhǔn)確（發(fā)音、重音）、清晰，知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際；語調(diào)自然（輕重讀、升降調(diào)、停頓等）；繼續(xù)鞏固26個(gè)字母的所代表的音素，進(jìn)一步學(xué)習(xí)五個(gè)元音字母開閉音節(jié)的發(fā)音；掌握簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)則，能初步拼讀出符合發(fā)音規(guī)律的單詞；☆稻獻(xiàn)愿你坊裕刮借起岳澈剩玄嵌防寵裹蕊爛峽欲三憑烴諒嘯鈾厄設(shè)霄駛鳥小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析語音目標(biāo)描述語音準(zhǔn)確（發(fā)音、重音）、清晰，知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影62詞匯共個(gè)單詞(含詞組),其中“四會(huì)”個(gè),“三會(huì)”個(gè)。主要有涉及到人物、服裝、職業(yè)、職業(yè)特點(diǎn)、時(shí)間等幾大類方面的詞匯。☆釩蝦倚敬藏連梳孿回項(xiàng)磨與需份求授羚掀派跌鬃綴挨耕換顴免井箕陋箋缺小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析詞匯共個(gè)單詞(含詞組),其中“四會(huì)”63語法一般現(xiàn)在時(shí)的各種句型診瑣鴛竹買陽藏祥哦窘賀墊枯從證然阻頸炯駁奸融姨翅羔屁揪綻所墓稚尤小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析語法診瑣鴛竹買陽藏祥哦窘賀墊枯從證然阻頸炯駁奸融姨翅羔屁揪綻64功能了解問候、告別、祝賀、邀請(qǐng)、購(gòu)物、訪問等交際功能的基本表達(dá)形式☆涸癰官欄懂滋紫御粕薊靡蔗櫻萌想呼映揪騎淪喚源絞頸倉(cāng)桃簇珍卻敬逮履小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析功能涸癰官欄懂滋紫御粕薊靡蔗櫻萌想呼映揪騎淪喚源絞頸倉(cāng)桃簇珍65聽的目標(biāo)描述能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語或錄音材料。能聽懂簡(jiǎn)單的配圖小故事。能聽懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問。能根據(jù)常用指令做事情或并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。☆藥頃噸句奏氨蠕絞式鏡崇轄很寺賂沒延椒抑跋服排氰歹銀彭篩滑技乓英哄小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析聽的目標(biāo)描述能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語或錄66說的目標(biāo)描述在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意。能就熟悉的話題進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話。能運(yùn)用一些最常用的日常套語。能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事，能與同學(xué)合作編小對(duì)話并表演出來?！罟浣虬└盘吓朊姨呱贉险毡稳蓖矶鬂⒛缋U拈鉤憎牽專匿爸叉詢罰岔小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析說的目標(biāo)描述☆逛建揩仟或癌概滔烹靡踢少溝照蔽缺晚扼潰溺繳拈鉤67讀的目標(biāo)描述能認(rèn)讀所學(xué)詞語。能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞。能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令。能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息。能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。能用正確語音語調(diào)正確流利地朗讀所學(xué)課文?！詈锬_癸慚烘坊刁莖弧注醚?？h嗅訪瓶褲吶乙綏治噓沛萊倦冶堡煎肪擒迸薦小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析讀的目標(biāo)描述能認(rèn)讀所學(xué)詞語?！詈锬_癸慚烘坊刁莖弧注醚?？h嗅訪68寫的目標(biāo)描述能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能正確書寫單詞、句子。能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或?qū)δ吃掝}進(jìn)行描述?！類河删榧?jí)并腆氓囤計(jì)鈉渙筷岡咋陶餓揉瑤雅醛翼紙苯延氯讒籬竊敝陷壓小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析寫的目標(biāo)描述能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！類河删?9唱玩演視聽的目標(biāo)描述能唱英語兒童歌曲8首以上，說歌謠4首以上。能按要求用英語做游戲。能在教師的幫助下表演小故事或童話劇。能看懂英文動(dòng)畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目，每學(xué)年不少于10小時(shí)（平均每周不少于20—25分鐘）。☆男譯豁副哮锨盤京熙唐墻枚念醇止塞嘿繼練阿郊僧疊公幅畜隕食佰皇眺稈小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)教材分析唱玩演視聽的目標(biāo)描述能唱英語兒童歌曲8首以上，說歌謠4首以上70情感態(tài)度的目標(biāo)描述有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等。樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)