(部編本教材)三年級下冊童年的水墨畫課件

18童年的水墨畫人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文三年級18童年的水墨畫人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文三年級1引入新課

童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。今天我們就來學(xué)習(xí)一首優(yōu)美的兒童詩。引入新課童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是我會讀墨mò碎染浪濺爽rǎnsuìlàngjiàn墨水墨鏡破碎摔碎浪花流浪濺濕噴濺涼爽清爽污染感染shuǎng我會讀墨mò碎染浪濺爽rǎnsuìlàngjiàn墨水破碎浪我會寫墨水污染竹竿沸騰摔碎撥打墨mò

rǎn染竿騰gānténgsuìbō碎撥我會寫墨水污染竹竿沸騰摔碎撥打墨mòrǎn染竿騰我會寫浪花葫蘆涼爽蘑菇冬菇浪lànghú葫爽蘑shuǎngmógū菇我會寫浪花葫蘆涼爽蘑菇冬菇浪lànghú葫爽蘑s巧記生字結(jié)構(gòu)分類獨體結(jié)構(gòu)竿撥浪上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)騰碎染墨葫爽蘑菇巧記生字結(jié)構(gòu)分類獨體結(jié)構(gòu)竿撥浪上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)騰巧記生字易寫錯染rǎn不要多寫“點”巧記：“染”乃是從植物中（指其中的“木”提取的汁液（指其中的“氵”給布上色“九”次，即為“染”）。巧記生字易寫錯染rǎn不要多寫“點”巧記：“染”乃是從植物中巧記生字易寫錯撥bō不要少寫“短豎”巧記生字易寫錯撥bō不要少寫“短豎”巧記生字加一加黑+土=墨竹+干=竿艸

+胡=葫石+卒=碎扌+發(fā)=撥艸

+姑=菇巧記生字加一加黑+土=墨竹+干=竿艸

+胡=葫石+卒=碎扌巧記生字換一換糧-米+氵=浪柒

-七+九=染巧記生字換一換糧-米+氵=浪柒-七+巧記生字比一比蘑菇葫蘆蘑菇和葫蘆是草本植物，所以都是草字頭。巧記生字比一比蘑菇葫蘆蘑菇和葫蘆是草本植物，所以都是草字頭。巧記生字多音字扇shān

扇動shàn扇子鉆zuān鉆入zuàn鉆石巧記生字多音字扇shān扇動shàn扇子鉆zuān戲水的孩子那樣調(diào)皮，一群孩子像鴨群一樣跳入水中，在水里互相你潑我濺的嬉戲，就在這嬉戲中，一個孩子鉆入水中，不見了，突然一陣水花，他出現(xiàn)了，調(diào)皮的笑著，露出兩對小虎牙。巧記：“染”乃是從植物中（指其中的“木”提取的汁液（指其中的“氵”給布上色“九”次，即為“染”）。忽然撲騰一聲人影碎了，是誰一聲歡叫把雨珠抖落，雨后，蘑菇從土里鉆出來，好像一朵朵山花開放。映出了釣魚孩子的影子，釣竿上立著一只紅蜻蜓。柒-七+九=染映出了釣魚孩子的影子，釣竿上立著一只紅蜻蜓。釣竿上立著一只紅蜻蜓。一群孩子的嬉戲和一個孩子的特寫，給人以鮮明對比。山溪像綠玉帶一樣平靜。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，一朵朵（）從林中這幅畫上你看到了什么？一顆顆（）松針上一串串雨珠明明亮亮。體會詩的意境，入情入境的朗讀如果溪邊是一幅畫的話，你在畫上看到了什么？課文講解溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。體會詩的意境，入情入境的朗讀看到了澄澈碧綠的小溪，小溪中映出溪邊的垂柳。映出了釣魚孩子的影子，釣竿上立著一只紅蜻蜓?？吹疆?dāng)魚釣上來時，那溪里的漣漪和碎了的人影、樹影，以及在草地上蹦跳的魚和手忙腳亂的孩子。戲水的孩子那樣調(diào)皮，一群孩子像鴨群一樣跳入水中，在水里互相你課文講解溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。邊讀邊想象，你才能真正的走進(jìn)詩境。如果溪邊是一幅畫的話，這幅畫給你怎樣的感覺？這是一幅有靜有動的畫。小溪、垂柳、人影、釣竿、蜻蜓都是靜止不動的，因為它們都在等待水里魚兒上鉤當(dāng)魚兒上鉤后，這種靜被魚的掙扎、人的歡笑打破了，溪邊熱鬧起來了。課文講解溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，邊讀邊想象，你才能真正課文講解這是一幅色彩艷麗的畫。這里有綠色的柳樹，有綠色的溪水，連人影都被這溪水染綠了，并且有紅色的蜻蜓點綴，這是“萬綠叢中一點紅”，多美的畫面啊！這是一幅充滿歡樂的畫。柳樹是快樂的，它快樂的照著溪水這面鏡子，山溪是快樂的，因為它美的像綠色的玉帶，蜻蜓是快樂的，因為它覺得釣竿真是有趣的地方，更快樂的是孩子，因為他釣上了活蹦亂跳的魚。課文講解這是一幅色彩艷麗的畫。這里有綠色的柳樹，有綠色的溪水課文講解江上剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩排銀牙。體會詩的意境，入情入境的朗讀從江上這幅畫上你看到了什么？戲水的孩子那樣調(diào)皮，一群孩子像鴨群一樣跳入水中，在水里互相你潑我濺的嬉戲，就在這嬉戲中，一個孩子鉆入水中，不見了，突然一陣水花，他出現(xiàn)了，調(diào)皮的笑著，露出兩對小虎牙。一群孩子的嬉戲和一個孩子的特寫，給人以鮮明對比。課文講解江上剛下水的鴨群，體會詩的意境，入情入境的朗讀從江上(部編本教材)三年級下冊童年的水墨畫課件課文講解林中松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。體會詩的意境，入情入境的朗讀從林中這幅畫上你看到了什么？雨后，松樹上干干凈凈，清清爽爽的。一串串雨珠明明亮亮的，雨后，蘑菇從土里鉆出來，好像一朵朵山花開放。雨后，人們見蘑菇長出了，一個個都戴著斗笠出來采蘑菇了。課文講解林中松樹剛洗過澡一身清清爽爽，體會詩的意境，入情入境層次梳理童年的快樂溪邊釣魚江上游泳林中采菇快樂的回憶層次梳理童年的快樂溪邊釣魚江上游泳林中采菇快樂的回憶主題歸納童年的生活是一幅連綿不斷的水墨畫，里面有許多值得我們記憶、收藏的場景，我們以往閱讀了許多描寫童年生活的文學(xué)作品，今天又學(xué)習(xí)了這首兒童詩，再一次打開了兒童世界的大門。主題歸納童年的生活是一幅連綿不斷的水墨畫，里面人教部編版小學(xué)語文三年級山溪像綠玉帶一樣平靜。山溪像綠玉帶一樣平靜。雨后，松樹上干干凈凈，清清爽爽的。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，一雙雙小手撥動著浪花，這里有綠色的柳樹，有綠色的溪水，連人影都被這溪水染綠了，并且有紅色的蜻蜓點綴，這是“萬綠叢中一點紅”，多美的畫面?。⊥晔且环?，畫里有我們五彩的生活；雨后，蘑菇從土里鉆出來，好像一朵朵山花開放。邊讀邊想象，你才能真正的走進(jìn)詩境。從林中這幅畫上你看到了什么？拓展延伸山村孩子的畫邱易東云是畫面的主角濃一筆，淡一筆讓陽光渲染它的模樣葉的眼睛在崖畔張望暖一抹，冷一抹泥土是畫面的主角在小溪的天空漂浮讓幻想展示它的富有樹是畫面的主角深一腳，淺一腳讓風(fēng)涂抹它的年輪山路上印滿秋天的芬芳讀一讀人教部編版小學(xué)語文三年級拓展延伸山村孩子的畫讀一讀課后作業(yè)照樣子，寫一寫。一串串（）水珠一朵朵（）山花一個個（）斗笠一顆顆（）紅棗課后作業(yè)照樣子，寫一寫。一串串（）水珠課后作業(yè)照樣子寫一寫。清清爽爽AABB___________________________________________________________________________明明亮亮高高興興干干凈凈課后作業(yè)照樣子寫一寫。清清爽爽AABB___________謝謝觀看人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文三年級謝謝觀看人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文三年級2418童年的水墨畫人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文三年級18童年的水墨畫人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文三年級25引入新課

童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。今天我們就來學(xué)習(xí)一首優(yōu)美的兒童詩。引入新課童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是我會讀墨mò碎染浪濺爽rǎnsuìlàngjiàn墨水墨鏡破碎摔碎浪花流浪濺濕噴濺涼爽清爽污染感染shuǎng我會讀墨mò碎染浪濺爽rǎnsuìlàngjiàn墨水破碎浪我會寫墨水污染竹竿沸騰摔碎撥打墨mò

rǎn染竿騰gānténgsuìbō碎撥我會寫墨水污染竹竿沸騰摔碎撥打墨mòrǎn染竿騰我會寫浪花葫蘆涼爽蘑菇冬菇浪lànghú葫爽蘑shuǎngmógū菇我會寫浪花葫蘆涼爽蘑菇冬菇浪lànghú葫爽蘑s巧記生字結(jié)構(gòu)分類獨體結(jié)構(gòu)竿撥浪上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)騰碎染墨葫爽蘑菇巧記生字結(jié)構(gòu)分類獨體結(jié)構(gòu)竿撥浪上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)騰巧記生字易寫錯染rǎn不要多寫“點”巧記：“染”乃是從植物中（指其中的“木”提取的汁液（指其中的“氵”給布上色“九”次，即為“染”）。巧記生字易寫錯染rǎn不要多寫“點”巧記：“染”乃是從植物中巧記生字易寫錯撥bō不要少寫“短豎”巧記生字易寫錯撥bō不要少寫“短豎”巧記生字加一加黑+土=墨竹+干=竿艸

+胡=葫石+卒=碎扌+發(fā)=撥艸

+姑=菇巧記生字加一加黑+土=墨竹+干=竿艸

+胡=葫石+卒=碎扌巧記生字換一換糧-米+氵=浪柒

-七+九=染巧記生字換一換糧-米+氵=浪柒-七+巧記生字比一比蘑菇葫蘆蘑菇和葫蘆是草本植物，所以都是草字頭。巧記生字比一比蘑菇葫蘆蘑菇和葫蘆是草本植物，所以都是草字頭。巧記生字多音字扇shān

扇動shàn扇子鉆zuān鉆入zuàn鉆石巧記生字多音字扇shān扇動shàn扇子鉆zuān戲水的孩子那樣調(diào)皮，一群孩子像鴨群一樣跳入水中，在水里互相你潑我濺的嬉戲，就在這嬉戲中，一個孩子鉆入水中，不見了，突然一陣水花，他出現(xiàn)了，調(diào)皮的笑著，露出兩對小虎牙。巧記：“染”乃是從植物中（指其中的“木”提取的汁液（指其中的“氵”給布上色“九”次，即為“染”）。忽然撲騰一聲人影碎了，是誰一聲歡叫把雨珠抖落，雨后，蘑菇從土里鉆出來，好像一朵朵山花開放。映出了釣魚孩子的影子，釣竿上立著一只紅蜻蜓。柒-七+九=染映出了釣魚孩子的影子，釣竿上立著一只紅蜻蜓。釣竿上立著一只紅蜻蜓。一群孩子的嬉戲和一個孩子的特寫，給人以鮮明對比。山溪像綠玉帶一樣平靜。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，一朵朵（）從林中這幅畫上你看到了什么？一顆顆（）松針上一串串雨珠明明亮亮。體會詩的意境，入情入境的朗讀如果溪邊是一幅畫的話，你在畫上看到了什么？課文講解溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。體會詩的意境，入情入境的朗讀看到了澄澈碧綠的小溪，小溪中映出溪邊的垂柳。映出了釣魚孩子的影子，釣竿上立著一只紅蜻蜓?？吹疆?dāng)魚釣上來時，那溪里的漣漪和碎了的人影、樹影，以及在草地上蹦跳的魚和手忙腳亂的孩子。戲水的孩子那樣調(diào)皮，一群孩子像鴨群一樣跳入水中，在水里互相你課文講解溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。邊讀邊想象，你才能真正的走進(jìn)詩境。如果溪邊是一幅畫的話，這幅畫給你怎樣的感覺？這是一幅有靜有動的畫。小溪、垂柳、人影、釣竿、蜻蜓都是靜止不動的，因為它們都在等待水里魚兒上鉤當(dāng)魚兒上鉤后，這種靜被魚的掙扎、人的歡笑打破了，溪邊熱鬧起來了。課文講解溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，邊讀邊想象，你才能真正課文講解這是一幅色彩艷麗的畫。這里有綠色的柳樹，有綠色的溪水，連人影都被這溪水染綠了，并且有紅色的蜻蜓點綴，這是“萬綠叢中一點紅”，多美的畫面啊！這是一幅充滿歡樂的畫。柳樹是快樂的，它快樂的照著溪水這面鏡子，山溪是快樂的，因為它美的像綠色的玉帶，蜻蜓是快樂的，因為它覺得釣竿真是有趣的地方，更快樂的是孩子，因為他釣上了活蹦亂跳的魚。課文講解這是一幅色彩艷麗的畫。這里有綠色的柳樹，有綠色的溪水課文講解江上剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩排銀牙。體會詩的意境，入情入境的朗讀從江上這幅畫上你看到了什么？戲水的孩子那樣調(diào)皮，一群孩子像鴨群一樣跳入水中，在水里互相你潑我濺的嬉戲，就在這嬉戲中，一個孩子鉆入水中，不見了，突然一陣水花，他出現(xiàn)了，調(diào)皮的笑著，露出兩對小虎牙。一群孩子的嬉戲和一個孩子的特寫，給人以鮮明對比。課文講解江上剛下水的鴨群，體會詩的意境，入情入境的朗讀從江上(部編本教材)三年級下冊童年的水墨畫課件課文講解林中松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。體會詩的意境，入情入境的朗讀從林中這幅畫上你看到了什么？雨后，松樹上干干凈凈，清清爽爽的。一串串雨珠明明亮亮的，雨后，蘑菇從土里鉆出來，好像一朵朵山花開放。雨后，人們見蘑菇長出了，一個個都戴著斗笠出來采蘑菇了。課文講解林中松樹剛洗過澡一身清清爽爽，體會詩的意境，入情入境層次梳理童年的快樂溪邊釣魚江上游泳林中采菇快樂的回憶層次梳理童年的快樂溪邊釣魚江上游泳林中采菇快樂的回憶主題歸納童年的生活是一幅連綿不斷的水墨畫，里面有許多值得我們記憶、收藏的場景，我們以往閱讀了許多描寫童年生活的文學(xué)作品，今天又學(xué)習(xí)了這首兒童詩，再一次打開了兒童世界的大門。主題歸納童年的生活是一幅連綿不斷的水墨畫，里面人教部編版小學(xué)語文三年級山溪像綠玉帶一樣平靜。山溪像綠玉帶一樣平靜。雨后，松樹上干干凈凈