2019高考英語重難增分篇第五講狀語從句課件新人教版

第五講狀語從句第一課時知識過關課第五講狀語從句11．在時間狀語或條件狀語從句中，通常用一般現在時代替一般將來時，用現在完成時代替將來完成時。2．辨析：when，while，as引導時間狀語從句。while必須與延續(xù)性動詞連用，強調主句動作延續(xù)到從句所指的整個時間時，只能用while；表示“隨著”只能用as；表示有規(guī)律的“每當”時或主句動作與從句動作有先后時，只能用when。3．辨析：because，since，as引導原因狀語從句。because語氣最強，表示直接的原因，是說話人認為對方不知道的原因，它引導的從句通常位于主句之后；在回答why時，或者在強調結構中，只能用because。since和as是對大家已知的事實提供理由或背景，它們引導的從句多位于主句前，有時也位于主句后。1．在時間狀語或條件狀語從句中，通常用一般現在時代替一般將來24．as引導讓步狀語從句時，從句中的狀語、表語或動詞必須置于句首；though引導讓步狀語從句時，這些成分可置于句首也可用正常語序；但although等其他詞引導的讓步狀語從句不能將這些成分前置。5．表示“雖然”的連詞though/although不能與表示“但是”的連詞but連用；表示“原因”的because等連詞不可與表示結果的連詞so等同時使用。4．as引導讓步狀語從句時，從句中的狀語、表語或動詞必須置于3讀語篇，悟語法。反復朗讀下列短文，領悟畫線黑體部分。思考：有多少種狀語從句？下面的狀語從句各屬于哪一種？有哪些特殊的用法？Mymotherwascookinginthekitchenwhile[1]Iwasdoingmyschoolassignments.Assoonas[2]Ifinishedmyhomework,Iwenttogetsomewatertodrink.Thenthedoorbellrang.However,mysisterunlockedthedoorbefore[3]Icouldopenit.Weweresurprisedthemoment[4]wesawherbecause[5]herclothesandfacewereterriblydirty.Shelookedmuchpoorerthan[6]weexpected.Since[7]wedidn’tknowwhathadhappenedtoher,westoodthereandwaitedformysister’sstory.Wewouldn’tleaveunless[8]mysistertoldusallaboutit.After[9]mysistergotchanged,shetoldusthatshe讀語篇，悟語法。反復朗讀下列短文，領悟畫線黑體部分。思考：有4fellintoaditchwhen[10]shewalkedonapathonherwaytomyuncle’shomeinthecountryside.Shecouldn’tgetoutoftheditch.Although[11]shecriedforhelp,noonecouldhearher.Shetriedtoclimboutofit,but,however[12]hardshetried,shefailedtoescapefromit.As[13]timewentby,shegotworried.Afterseveralvainattemptsshehadtostandwhere[14]shewasandwaiteduntil[15]aboystudentpassedbyandgaveherahand.Theboyreachedheralongropeandtoldhertoclimbwiththerope.Shedidas[16]theboytold,sothat[17]shecameout.Mysisteralsowarnedustobecarefulwhen[18]walkingonapatheventhough/if

[19]weareinagreathurry.That’strue.Weshouldmindourstepsothat[20]wecanensureoursafety.fellintoaditchwhen[10]she51．用于對比兩件事，意思是“而……”用while，不能用when/as代替。2．assoonas引導時間狀語從句，表示“一……就……”。3．before表示“還沒來得及就……”。4．名詞詞組如themoment/thesecond/theday/thefirsttime/nexttime...等可以用來引導時間狀語從句。5．引導表示原因的從句時用because，其引導的原因狀語從句一般放在主句之后，而如果只是名詞性短語表示原因，則用becauseof引導。6．在表示比較時，用than來引導比較狀語從句，than也可以作介詞。1．用于對比兩件事，意思是“而……”用while，不能用wh67．對大家已知的事實提供理由或背景時，常用since引導，意思是“既然”。其引導的從句多在主句之前。8．引導條件狀語從句，unless＝if...not，是“除非，如果不”之意。9．after/before引導表示時間先后的狀語從句，根據實際表達需要選用其一。10．when引導表示“當……時”的時間狀語從句。11．引導讓步狀語從句時，可以用although或though，主句可以與副詞still連用，但不能再與連詞but連用了，一個復合句只需一個連詞。當是as引導讓步狀語從句時，從句中的狀語、表語或動詞置于句首。7．對大家已知的事實提供理由或背景時，常用since引導，意712．however引導讓步狀語從句時，其后常接形容詞或副詞，用于修飾該形容詞或副詞，wherever，whenever也可以引導讓步狀語從句，在從句中作狀語，相當于nomatterhow/where/when；另外whatever，whoever，whichever也可以引導讓步狀語從句。13．表示“隨著”時，只能用as引導。14．引導地點狀語從句時，用where/wherever，表示“在……的地方”。15．固定用法“直到……才……”可以用兩種表達形式：“延續(xù)性動詞＋until＋句子”(用肯定形式)；“not＋短暫性動詞＋until＋句子”(用否定形式)。12．however引導讓步狀語從句時，其后常接形容詞或副詞816．引導方式狀語從句時，可以用as，意思是“按照，像……那樣”。17．sothat引導結果狀語從句，從句表示的通常是某件事的結果。18．when引導表示“當……時”的時間狀語從句時，如果主句的主語和從句的主語是一致的，可以省略when從句的主語和be動詞，用分詞來表示。19．表示“即使，盡管”的eventhough/if引導讓步狀語從句。20．sothat除了引導結果狀語從句外，還可以引導目的狀語從句，常與情態(tài)動詞can/could等連用。16．引導方式狀語從句時，可以用as，意思是“按照，像……那9Ⅰ.單句填空(用適當的從屬連詞填空)1．________hardyoutry,itisverydifficulttoloseweightwithoutcuttingdowntheamountyoueat.2．—DidJennyreturnearlylastnight?—Exactly.Itwasnotyetnineo’clock________shearrivedhome.3．________________thedoctorhaswarnedhimofthesideeffectsofthemedicine,hestilltakesiteveryday.4．Ifyoumissthischance,itmaybeyears________yougetanotherone.5．Quietboy_________hemaybe,hetalksalotabouthisfavoritesingersafterclass.HoweverwhenThough/Althoughbeforeas/thoughⅠ.單句填空(用適當的從屬連詞填空)HoweverwhenT106．TheoldmanaskedLucytomovetoanotherchair________hewantedtositnexttohiswife.7．Shesaysthatshe’llhavetoclosetheshop________businessimproves.8．Ifyouhappentogetlostinthewild,you’dbetterstay________youareandwaitforhelp.9．Iwentonwithmywork________Ifinishedwashingalltheclothes.10．Youwillnevergainsuccess________youarefullydevotedtoyourwork.becauseunlesswhereuntilunless6．TheoldmanaskedLucytomo11Ⅱ.單句改錯(下列每句中有一處錯誤，每處涉及一個單詞的增加、刪除或修改，請指出并改正。)1．Hecan’tcomebecauseofheisill.__________________2．Shestudiedhardsothatcouldcatchupwithothers.____________3．Onlywekeepoptimisticcanwesucceed.________________4．Whenhehesitating,amancameuptohim._____________5．Althoughshewasinpoorhealth,butshecontinuedtocarryoutherduties.____________去掉because后的of在that后加she在only后加when在he后加was去掉butⅡ.單句改錯(下列每句中有一處錯誤，每處涉及一個單詞的增加、126．Iwillsticktomyplanifyouagreewithmeornot.____________7．IlivedinthishousesinceIcametothiscity._______________8．Ihadhardlygothomethanitbegantorain.____________9．Weleftinsoahurrythatweforgottolockthedoor.____________10．Hecameinquietlyinordertohewouldn’twakehiswife.____________if→whether在lived前加havethan→whenso→suchto→that6．Iwillsticktomyplanify13Ⅲ.語篇填空(在下面空格處填入1個適當的連接詞，使結構完整，語意通順。)MyclassmateMichaelstudiedveryhard1.________hewenttoseniorschool.Everydayheworked2.________everyonelefttheclassroom.Hesaidhewouldn’tstoptrying3.________hegotsatisfyingscoresinhisstudies.Hard4.________hetried,hemadelittleprogress,buthedidn’tloseheartatall5.________hebelievedaslongashepersistedhewouldsucceedoneday.6.________timewentby,hemadeimprovementsinhisstudiesandhewasadmittedtoauniversityinGuangzhouatlast.Wehadaget-togetherparty7.________Ⅲ.語篇填空(在下面空格處填入1個適當的連接詞，使結構完整，14westartedournewlifeinuniversity.8.________everyonehadgotoffersfromuniversities,wehadaverygoodtime.Whenwestood9.________weusedtoplayandstudy,wecouldn’thelpthinkingofourhappyolddays.Webelievedwewouldneverforgeteachother，10.________wewouldgoorwhateverwewoulddo.Beforewedeparted，11.________weseemedalittlesadder12.________before,westillfoughtbackthetears.westartedournewlifeinuni15【語篇導讀】我的同學Michael上了高中之后努力學習，一開始效果并不好，但經過堅持不懈的努力，他終于考上了廣州的一所大學。1．after

[根據語境“Michael上了高中后就開始努力學習”。]2．until

[“直到……才……”是固定用法，“延續(xù)性動詞＋until＋句子”用肯定形式，而“not＋短暫性動詞＋until＋句子”則用否定形式。]3．unless

[根據句意“除非他取得滿意的成績，否則他是不會放棄的”可知。]4．as

[引導讓步狀語從句時，從句中的狀語、表語或動詞置于句首，意思是“盡管”。]5．because

[根據前面可知“盡管他沒有取得很大的進步，但是他毫不氣餒，因為他堅信只要堅持，總會成功”。]【語篇導讀】我的同學Michael上了高中之后努力學習，一166．As

[根據句意“隨著時間的流逝”，只能用as。]7．before

[引導時間狀語從句，意思是“在……之前”。]8．Since

[從下文“wehadaverygoodtime”可以推斷出，此從句是原因狀語從句，從句在主句之前，常用since，意思是“既然”。]9．where

[動詞stood是不及物動詞，其后跟的是表示地點的狀語從句，意為“站在曾經學習和玩耍的地方”。]10．wherever

[從下文“orwhateverwewoulddo”可知，前面是一樣的結構，從句缺狀語。]11．although/though

[從下文的“westillfoughtbackthetears”可知前面是讓步狀語從句。]12．than

[從前面的“alittlesadder”可知是比較狀語，用than。]6．As[根據句意“隨著時間的流逝”，只能用as。]17第二課時高考研究課狀語從句在語法填空中的考查點規(guī)律方法1．正確理解語境；2．根據語境暗含的邏輯關系，選用正確的連接詞。第二課時高考研究課狀語從句在語法填空中的考查點規(guī)律方法1．181．Pahlssonscreamed________loudlythatherdaughtercamerunningfromthehouse.“ShethoughtIhadhurtmyself，”saysPahlsson.(2017·浙江卷)2．Overtime,________thepopulationgrew,peoplebegancuttingfoodintosmallpiecessoitwouldcookmorequickly.(2016·全國卷Ⅲ)真題驗證1so

[Pahlsson大聲尖叫，以至于她的女兒跑了過來。根據后面的loudlythatherdaughtercamerunningfromthehouse可知，此處為so...that...表示“如此……以至于……”，so在此處修飾副詞loudly。]as/when

[語境意義：隨著人口的增長……。根據語境可知，此處應該填時間狀語的連詞。]1．Pahlssonscreamed________l193．Themotherheldthebabyinherfrontpawsmuchthewayahumandoes.________itcried,sherockeditbackandforthandgaveitlittlecomfortingpats.(2016·四川卷)4．Oh...,________youdon’tmind，I’llstopandtakeadeepbreath.(遼寧卷)When/If

[語境意義：這位媽媽在很大程度上和人類一樣用前肢抱著嬰兒，如果嬰兒哭了/當嬰兒哭的時候，它會前后搖晃，并輕輕拍打來安慰嬰兒。根據語境可知所填之處引導條件狀語從句或時間狀語從句。]if

[語境意義：如果你不介意，我想停下來喘口氣。根據語境可知所填之處引導條件狀語從句。]3．Themotherheldthebabyin20狀語從句在短文改錯中的考查點1．根據語境體現的上下文邏輯關系，判斷連詞是否正確；2．兩個并列成分之間是否只有一個連詞。規(guī)律方法狀語從句在短文改錯中的考查點1．根據語境體現的上下文邏輯關系211．MyonlymistakewasthatIdroppedsomeonthefloorafterIwaspackingthemup.(2015·陜西卷)____________2．Thoughnotverybig,buttherestaurantispopularinourarea.(2016·全國卷Ⅰ)____________真題驗證2after→when/while

[連詞誤用，after意為：在……之后；when/while意為：在……時候。]去掉but

[連詞多余，句子中含有though/although時，后面的句子不再使用but。]1．MyonlymistakewasthatId22第三課時寫作增分課狀語從句在寫作中的增分點一、用好時間狀語從句1．他正沿著馬路騎車上學，這時，一輛小汽車插進來，把他撞倒了。(ridealongtheroad,cutin,knockhimdown)____________________________________________________________2．隨著時間流逝，我漸漸對自己失去了信心。(loseconfidencein,gradually,astimegoesby)_____________________________________________Hewasridingalongtheroadwhenacarcutinandknockedhimdown.Ilostconfidenceinmyselfgraduallyastimewentby.第三課時寫作增分課狀語從句在寫作中的增分點Hewasr233．我一聽到這個消息，就急不可待地想告訴我父母。(themoment,can’twaitto)_______________________________________________________4．他不久就會辭職。他在我來這里之前很久就在這里教學。(quit,beforelong,longbefore)_____________________________________________________________5．我們應當趁還來得及早點采取措施。(takemeasures,toolate)_______________________________________Icouldn’twaittotellmyparentsthenewsthemomentIheardit.Hewillquitbeforelong.HebegantoteachherelongbeforeIcamehere.Weshouldtakemeasuresbeforeit’stoolate.3．我一聽到這個消息，就急不可待地想告訴我父母。(them246．直到老師跟我談心之后，我才意識到我犯了多么大的一個錯誤。(notuntil,realize)________________________________________________________________________二、利用原因狀語從句中的高級句式來寫作1．李華一定是來了，因為他的書在課桌上。(musthave,for)________________________________________________________________________2．既然你不得不整天呆在教室里，你倒不如利用這個機會全身心地投入到學習上。(nowthat,mightaswell,putyourheartinto)______________________________________________________________________________________NotuntilmyteacherhadatalkwithmehearttoheartdidIrealizewhatamistakeIhadmade.LiHuamusthavecome,forhisbooksareonhisdesk.Nowthatyouhavetostayintheclassroomallday,youmightaswellputyourheartintoyourstudies.6．直到老師跟我談心之后，我才意識到我犯了多么大的一個錯誤。253．你應當好好學習，因為它可以為你的未來打下堅實的基礎。(inthat,layasolidfoundation)________________________________________________________________________4．他考試不及格是因為他粗心。(failtheexam,because,careless)________________________________________________________________________Youshouldstudyhardinthatitcanlayasolidfoundationforyourfuture.Hefailedtheexambecausehewascareless.3．你應當好好學習，因為它可以為你的未來打下堅實的基礎。(i26三、地點狀語從句對寫作也很增彩1．哪里陽光、雨水充足，哪里的田野就綠油油的。(wherever,thefieldsaregreen)____________________________________________________2．不管你在哪里，不管你做什么，一定要照看好自己。(wherever,whatever,takecareof)______________________________________________________________3．當你讀書的時候，你最好在你不理解的地方做個標記。(makeamark)__________________________________________________________________Whereverthere’splentyofsunandrain,thefieldsaregreen.Whereveryouareandwhateveryoudo,pleasetakegoodcareofyourself.Whenyouarereading,you’dbettermakeamarkwhereyoudon’tunderstand.三、地點狀語從句對寫作也很增彩3．當你讀書的時候，你最好在你27四、用好方式狀語從句1．你可以按照上次我告訴你的那樣下載這個軟件。(downloadthesoftware,as)_______________________________________________2．他看起來好像前一天夜里沒睡覺一樣。(asif,sleepawink)________________________________________________3．他英語說得非常流利，好像他就是一個母語是英語的人一樣。(fluently,asif,nativespeaker)_______________________________________________________YoucandownloadthesoftwareasItoldyoulasttime.Helookedasifhehadn’tsleptawinkthenightbefore.HespeaksEnglishveryfluentlyasifhewereanativespeaker.四、用好方式狀語從句Youcandownloadthe28五、正確利用目的狀語從句來寫作1．在考試中我非常緊張，害怕考試再一次不及格。(benervous,forfearthat,fail)___________________________________________________________2．我每天五點鐘就起床，以便能在期末考試中能拿到班級第一名。(sothat,getthefirstplace)________________________________________________________________________IwasverynervousintheexamforfearthatIshouldfailasecondtime.Igetupat5ameverydaysothatIcangetthefirstplaceinourclassinthefinalexams.五、正確利用目的狀語從句來寫作Iwasverynerv293．請帶上雨傘或者雨衣，以防下雨。(umbrella,raincoat,incase)____________________________________________________4．多和父母交流，以便你們能更好地相互了解。(communicatewith)_____________________________________________________________________________________Pleasetakeanumbrellaoraraincoatwithyouincaseitrains.Communicatemorefrequentlywithyourparentssothatyoucanunderstandeachotherbetter.3．請帶上雨傘或者雨衣，以防下雨。(umbrella,ra30六、利用條件狀語從句中的高級句式來寫作1．我明天會準時到那里，除非下雨。(unless)_________________________________________2．只要你堅持按你制定的計劃來提高英語，你的英語就會越來越好。(aslongas,stickto,improve)______________________________________________________________________________________________3．一旦他下定決心，沒有人能改變。(once,makeupone’smind,changeit)_____________________________________________Iwillgetthereontimeunlessitrainstomorrow.Aslongasyousticktotheplanyou’vemadetoimproveyourEnglish,yourEnglishwillgetbetterandbetter.Oncehe’smadeuphismind,nobodycanchangeit.六、利用條件狀語從句中的高級句式來寫作Iwillget31七、正確利用讓步狀語從句來寫作1．盡管我們的政府已采取了一些措施，但是污染卻越來越嚴重。(although,government,takesomemeasures,pollution)________________________________________________________________________________________2．即使你落到別人后面也不要泄氣。(getdiscouraged,evenif)________________________________________________________________________Althoughthegovernmenthastakensomemeasures,thepollutionisstillgettingworseandworse.Don’tgetdiscouragedevenifyouhavefallenbehindothers.七、正確利用讓步狀語從句來寫作Althoughthego32第五講狀語從句第一課時知識過關課第五講狀語從句331．在時間狀語或條件狀語從句中，通常用一般現在時代替一般將來時，用現在完成時代替將來完成時。2．辨析：when，while，as引導時間狀語從句。while必須與延續(xù)性動詞連用，強調主句動作延續(xù)到從句所指的整個時間時，只能用while；表示“隨著”只能用as；表示有規(guī)律的“每當”時或主句動作與從句動作有先后時，只能用when。3．辨析：because，since，as引導原因狀語從句。because語氣最強，表示直接的原因，是說話人認為對方不知道的原因，它引導的從句通常位于主句之后；在回答why時，或者在強調結構中，只能用because。since和as是對大家已知的事實提供理由或背景，它們引導的從句多位于主句前，有時也位于主句后。1．在時間狀語或條件狀語從句中，通常用一般現在時代替一般將來344．as引導讓步狀語從句時，從句中的狀語、表語或動詞必須置于句首；though引導讓步狀語從句時，這些成分可置于句首也可用正常語序；但although等其他詞引導的讓步狀語從句不能將這些成分前置。5．表示“雖然”的連詞though/although不能與表示“但是”的連詞but連用；表示“原因”的because等連詞不可與表示結果的連詞so等同時使用。4．as引導讓步狀語從句時，從句中的狀語、表語或動詞必須置于35讀語篇，悟語法。反復朗讀下列短文，領悟畫線黑體部分。思考：有多少種狀語從句？下面的狀語從句各屬于哪一種？有哪些特殊的用法？Mymotherwascookinginthekitchenwhile[1]Iwasdoingmyschoolassignments.Assoonas[2]Ifinishedmyhomework,Iwenttogetsomewatertodrink.Thenthedoorbellrang.However,mysisterunlockedthedoorbefore[3]Icouldopenit.Weweresurprisedthemoment[4]wesawherbecause[5]herclothesandfacewereterriblydirty.Shelookedmuchpoorerthan[6]weexpected.Since[7]wedidn’tknowwhathadhappenedtoher,westoodthereandwaitedformysister’sstory.Wewouldn’tleaveunless[8]mysistertoldusallaboutit.After[9]mysistergotchanged,shetoldusthatshe讀語篇，悟語法。反復朗讀下列短文，領悟畫線黑體部分。思考：有36fellintoaditchwhen[10]shewalkedonapathonherwaytomyuncle’shomeinthecountryside.Shecouldn’tgetoutoftheditch.Although[11]shecriedforhelp,noonecouldhearher.Shetriedtoclimboutofit,but,however[12]hardshetried,shefailedtoescapefromit.As[13]timewentby,shegotworried.Afterseveralvainattemptsshehadtostandwhere[14]shewasandwaiteduntil[15]aboystudentpassedbyandgaveherahand.Theboyreachedheralongropeandtoldhertoclimbwiththerope.Shedidas[16]theboytold,sothat[17]shecameout.Mysisteralsowarnedustobecarefulwhen[18]walkingonapatheventhough/if

[19]weareinagreathurry.That’strue.Weshouldmindourstepsothat[20]wecanensureoursafety.fellintoaditchwhen[10]she371．用于對比兩件事，意思是“而……”用while，不能用when/as代替。2．assoonas引導時間狀語從句，表示“一……就……”。3．before表示“還沒來得及就……”。4．名詞詞組如themoment/thesecond/theday/thefirsttime/nexttime...等可以用來引導時間狀語從句。5．引導表示原因的從句時用because，其引導的原因狀語從句一般放在主句之后，而如果只是名詞性短語表示原因，則用becauseof引導。6．在表示比較時，用than來引導比較狀語從句，than也可以作介詞。1．用于對比兩件事，意思是“而……”用while，不能用wh387．對大家已知的事實提供理由或背景時，常用since引導，意思是“既然”。其引導的從句多在主句之前。8．引導條件狀語從句，unless＝if...not，是“除非，如果不”之意。9．after/before引導表示時間先后的狀語從句，根據實際表達需要選用其一。10．when引導表示“當……時”的時間狀語從句。11．引導讓步狀語從句時，可以用although或though，主句可以與副詞still連用，但不能再與連詞but連用了，一個復合句只需一個連詞。當是as引導讓步狀語從句時，從句中的狀語、表語或動詞置于句首。7．對大家已知的事實提供理由或背景時，常用since引導，意3912．however引導讓步狀語從句時，其后常接形容詞或副詞，用于修飾該形容詞或副詞，wherever，whenever也可以引導讓步狀語從句，在從句中作狀語，相當于nomatterhow/where/when；另外whatever，whoever，whichever也可以引導讓步狀語從句。13．表示“隨著”時，只能用as引導。14．引導地點狀語從句時，用where/wherever，表示“在……的地方”。15．固定用法“直到……才……”可以用兩種表達形式：“延續(xù)性動詞＋until＋句子”(用肯定形式)；“not＋短暫性動詞＋until＋句子”(用否定形式)。12．however引導讓步狀語從句時，其后常接形容詞或副詞4016．引導方式狀語從句時，可以用as，意思是“按照，像……那樣”。17．sothat引導結果狀語從句，從句表示的通常是某件事的結果。18．when引導表示“當……時”的時間狀語從句時，如果主句的主語和從句的主語是一致的，可以省略when從句的主語和be動詞，用分詞來表示。19．表示“即使，盡管”的eventhough/if引導讓步狀語從句。20．sothat除了引導結果狀語從句外，還可以引導目的狀語從句，常與情態(tài)動詞can/could等連用。16．引導方式狀語從句時，可以用as，意思是“按照，像……那41Ⅰ.單句填空(用適當的從屬連詞填空)1．________hardyoutry,itisverydifficulttoloseweightwithoutcuttingdowntheamountyoueat.2．—DidJennyreturnearlylastnight?—Exactly.Itwasnotyetnineo’clock________shearrivedhome.3．________________thedoctorhaswarnedhimofthesideeffectsofthemedicine,hestilltakesiteveryday.4．Ifyoumissthischance,itmaybeyears________yougetanotherone.5．Quietboy_________hemaybe,hetalksalotabouthisfavoritesingersafterclass.HoweverwhenThough/Althoughbeforeas/thoughⅠ.單句填空(用適當的從屬連詞填空)HoweverwhenT426．TheoldmanaskedLucytomovetoanotherchair________hewantedtositnexttohiswife.7．Shesaysthatshe’llhavetoclosetheshop________businessimproves.8．Ifyouhappentogetlostinthewild,you’dbetterstay________youareandwaitforhelp.9．Iwentonwithmywork________Ifinishedwashingalltheclothes.10．Youwillnevergainsuccess________youarefullydevotedtoyourwork.becauseunlesswhereuntilunless6．TheoldmanaskedLucytomo43Ⅱ.單句改錯(下列每句中有一處錯誤，每處涉及一個單詞的增加、刪除或修改，請指出并改正。)1．Hecan’tcomebecauseofheisill.__________________2．Shestudiedhardsothatcouldcatchupwithothers.____________3．Onlywekeepoptimisticcanwesucceed.________________4．Whenhehesitating,amancameuptohim._____________5．Althoughshewasinpoorhealth,butshecontinuedtocarryoutherduties.____________去掉because后的of在that后加she在only后加when在he后加was去掉butⅡ.單句改錯(下列每句中有一處錯誤，每處涉及一個單詞的增加、446．Iwillsticktomyplanifyouagreewithmeornot.____________7．IlivedinthishousesinceIcametothiscity._______________8．Ihadhardlygothomethanitbegantorain.____________9．Weleftinsoahurrythatweforgottolockthedoor.____________10．Hecameinquietlyinordertohewouldn’twakehiswife.____________if→whether在lived前加havethan→whenso→suchto→that6．Iwillsticktomyplanify45Ⅲ.語篇填空(在下面空格處填入1個適當的連接詞，使結構完整，語意通順。)MyclassmateMichaelstudiedveryhard1.________hewenttoseniorschool.Everydayheworked2.________everyonelefttheclassroom.Hesaidhewouldn’tstoptrying3.________hegotsatisfyingscoresinhisstudies.Hard4.________hetried,hemadelittleprogress,buthedidn’tloseheartatall5.________hebelievedaslongashepersistedhewouldsucceedoneday.6.________timewentby,hemadeimprovementsinhisstudiesandhewasadmittedtoauniversityinGuangzhouatlast.Wehadaget-togetherparty7.________Ⅲ.語篇填空(在下面空格處填入1個適當的連接詞，使結構完整，46westartedournewlifeinuniversity.8.________everyonehadgotoffersfromuniversities,wehadaverygoodtime.Whenwestood9.________weusedtoplayandstudy,wecouldn’thelpthinkingofourhappyolddays.Webelievedwewouldneverforgeteachother，10.________wewouldgoorwhateverwewoulddo.Beforewedeparted，11.________weseemedalittlesadder12.________before,westillfoughtbackthetears.westartedournewlifeinuni47【語篇導讀】我的同學Michael上了高中之后努力學習，一開始效果并不好，但經過堅持不懈的努力，他終于考上了廣州的一所大學。1．after

[根據語境“Michael上了高中后就開始努力學習”。]2．until

[“直到……才……”是固定用法，“延續(xù)性動詞＋until＋句子”用肯定形式，而“not＋短暫性動詞＋until＋句子”則用否定形式。]3．unless

[根據句意“除非他取得滿意的成績，否則他是不會放棄的”可知。]4．as

[引導讓步狀語從句時，從句中的狀語、表語或動詞置于句首，意思是“盡管”。]5．because

[根據前面可知“盡管他沒有取得很大的進步，但是他毫不氣餒，因為他堅信只要堅持，總會成功”。]【語篇導讀】我的同學Michael上了高中之后努力學習，一486．As

[根據句意“隨著時間的流逝”，只能用as。]7．before

[引導時間狀語從句，意思是“在……之前”。]8．Since

[從下文“wehadaverygoodtime”可以推斷出，此從句是原因狀語從句，從句在主句之前，常用since，意思是“既然”。]9．where

[動詞stood是不及物動詞，其后跟的是表示地點的狀語從句，意為“站在曾經學習和玩耍的地方”。]10．wherever

[從下文“orwhateverwewoulddo”可知，前面是一樣的結構，從句缺狀語。]11．although/though

[從下文的“westillfoughtbackthetears”可知前面是讓步狀語從句。]12．than

[從前面的“alittlesadder”可知是比較狀語，用than。]6．As[根據句意“隨著時間的流逝”，只能用as。]49第二課時高考研究課狀語從句在語法填空中的考查點規(guī)律方法1．正確理解語境；2．根據語境暗含的邏輯關系，選用正確的連接詞。第二課時高考研究課狀語從句在語法填空中的考查點規(guī)律方法1．501．Pahlssonscreamed________loudlythatherdaughtercamerunningfromthehouse.“ShethoughtIhadhurtmyself，”saysPahlsson.(2017·浙江卷)2．Overtime,________thepopulationgrew,peoplebegancuttingfoodintosmallpiecessoitwouldcookmorequickly.(2016·全國卷Ⅲ)真題驗證1so

[Pahlsson大聲尖叫，以至于她的女兒跑了過來。根據后面的loudlythatherdaughtercamerunningfromthehouse可知，此處為so...that...表示“如此……以至于……”，so在此處修飾副詞loudly。]as/when

[語境意義：隨著人口的增長……。根據語境可知，此處應該填時間狀語的連詞。]1．Pahlssonscreamed________l513．Themotherheldthebabyinherfrontpawsmuchthewayahumandoes.________itcried,sherockeditbackandforthandgaveitlittlecomfortingpats.(2016·四川卷)4．Oh...,________youdon’tmind，I’llstopandtakeadeepbreath.(遼寧卷)When/If

[語境意義：這位媽媽在很大程度上和人類一樣用前肢抱著嬰兒，如果嬰兒哭了/當嬰兒哭的時候，它會前后搖晃，并輕輕拍打來安慰嬰兒。根據語境可知所填之處引導條件狀語從句或時間狀語從句。]if

[語境意義：如果你不介意，我想停下來喘口氣。根據語境可知所填之處引導條件狀語從句。]3．Themotherheldthebabyin52狀語從句在短文改錯中的考查點1．根據語境體現的上下文邏輯關系，判斷連詞是否正確；2．兩個并列成分之間是否只有一個連詞。規(guī)律方法狀語從句在短文改錯中的考查點1．根據語境體現的上下文邏輯關系531．MyonlymistakewasthatIdroppedsomeonthefloorafterIwaspackingthemup.(2015·陜西卷)____________2．Thoughnotverybig,buttherestaurantispopularinourarea.(2016·全國卷Ⅰ)____________真題驗證2after→when/while

[連詞誤用，after意為：在……之后；when/while意為：在……時候。]去掉but

[連詞多余，句子中含有though/although時，后面的句子不再使用but。]1．MyonlymistakewasthatId54第三課時寫作增分課狀語從句在寫作中的增分點一、用好時間狀語從句1．他正沿著馬路騎車上學，這時，一輛小汽車插進來，把他撞倒了。(ridealongtheroad,cutin,knockhimdown)____________________________________________________________2．隨著時間流逝，我漸漸對自己失去了信心。(loseconfidencein,gradually,astimegoesby)_____________________________________________Hewasridingalongtheroadwhenacarcutinandknockedhimdown.Ilostconfidenceinmyselfgraduallyastimewentby.第三課時寫作增分課狀語從句在寫作中的增分點Hewasr553．我一聽到這個消息，就急不可待地想告訴我父母。(themoment,can’twaitto)_______________________________________________________4．他不久就會辭職。他在我來這里之前很久就在這里教學。(quit,beforelong,longbefore)_____________________________________________________________5．我們應當趁還來得及早點采取措施。(takemeasures,toolate)_______________________________________Icouldn’twaittotellmyparentsthenewsthemomentIheardit.Hewillquitbeforelong.HebegantoteachherelongbeforeIcamehere.Weshouldtakemeasuresbeforeit’stoolate.3．我一聽到這個消息，就急不可待地想告訴我父母。(them566．直到老師跟我談心之后，我才意識到我犯了多么大的一個錯誤。(notuntil,realize)________________________________________________________________________二、利用原因狀語從句中的高級句式來寫作1．李華一定是來了，因為他的書在課桌上。(musthave,for)________________________________________________________________________2．既然你不得不整天呆在教室里，你倒不如利用這個機會全身心地投入到學習上。(nowthat,mightaswell,putyourheartinto)______________________________________________________________________________________NotuntilmyteacherhadatalkwithmehearttoheartdidIrealizewhatamistakeIhadmade.LiHuamusthavecome,forhisbooksareonhisdesk.Nowthatyouhavetostayintheclassroomallday,youmightaswellputyourheartintoyourstudies.6．直到老師跟我談心之后，我才意識到我犯了多么大的一個錯誤。573．你應當好好學習，因為它可以為你的未來打下堅實的基礎。(inthat,layasolidfoundation)________________________________________________________________________4．他考試不及格是因為他粗心。(failtheexam,because,careless)________________________________________________________________________Youshouldstudyhardinthatitcanlayasolidfoundationforyourfuture.Hefailedtheexambecausehewascareless.3．你應當好好學習，因為它可以為你的未來打下堅實的基礎。(i58三、地點狀語從句對寫作也很增彩1．哪里陽光、雨水充足，哪里的田野就綠油油的。(wherever,thefieldsaregreen)____________________________________________________2．不管你在哪里，不管你做什么，一定要照看好自己。(wherever,whatever,takecareof)______________________________________________________________3．當你讀書的時候，你最好在你不理解的地方做個標記。(makeamark)____