2022年滬科版物理八年級《額定功率與實際功率》(公開課)課件

·物理·額定功率與實際功率·物理·額定功率與實際功率1小明從商店買了一個白熾燈，仔細觀察它的銘牌，上面標有“PZ220-100”的字樣，它表示什么意思？激趣導入小明從商店買了一個白熾燈，仔細觀察它的2新課引入新課引入3新課引入新課引入4額定電壓：指用電器正常工作的電壓；探究新知知識點2額定功率和實際功率(重、難點)220V-100W“220V”表示的額定電壓是220V,“100W”表示額定功率是100W。1.額定電壓U額

和額定功率P額

和額定電流I額

：額定功率：指用電器在額定電壓下工作時的功率。額定電流：指用電器在額定電壓下工作時的電流。U額P額I額額定電壓：指用電器正常工作的電壓；探究新知知識點2額定功率5探究新知知識點2額定功率和實際功率(重、難點)1.額定電壓U額

和額定功率P額

和額定電流I額

：2.實際電壓U實

和實際功率P實

和實際電流I實

：實際電壓：指用電器實際工作時的電壓；實際功率：指用電器在實際電壓下工作時的功率。額定電流：指用電器在實際電壓下工作時的電流。它可能與額定電壓相等，也可能不相等；探究新知知識點2額定功率和實際功率(重、難點)1.額定電壓6探究新知知識點2額定功率和實際功率(重、難點)1.額定電壓U額

和額定功率P額

和額定電流I額

：2.實際電壓U實

和實際功率P實

和實際電流I實

：電壓高于或低于額定電壓用電器還能工作嗎？點擊右側圖片播放視頻→探究新知知識點2額定功率和實際功率(重、難點)1.額定電壓7探究新知知識點2額定功率和實際功率(重、難點)1.額定電壓U額

和額定功率P額

和額定電流I額

：2.實際電壓U實

和實際功率P實

和實際電流I實

：3.額定功率P額和實際功率P實

的關系：（1）當U實＝U額時，P實＝P額，用電器正常工作；（2）當U實＜U額時，P實＜P額，用電器不能正常工作，有時會損壞用電器；（3）當U實＞U額時，P實＞P額，長期使用會影響用電器壽命，有可能燒壞用電器；探究新知知識點2額定功率和實際功率(重、難點)1.額定電壓82022年滬科版物理八年級《額定功率與實際功率》(公開課)課件9探究新知不同功率下小燈泡的亮度變化情況探究新知不同功率下小燈泡的亮度變化情況10燈泡的亮度取決于實際功率的大小。在沒有損壞的前提下，探究新知燈泡的亮度取決于實際功率的大小。在沒有損壞的前提下，探究新知11探究新知額定功率實際功率區(qū)別概念是否變化聯(lián)系在額定電壓下的電功率在實際電壓下的電功率是確定的、唯一的，不隨實際電壓的改變而改變是不確定的，隨用電器兩端實際電壓的改變而改變用電器兩端實際電壓等于額定電壓時，實際功率等于額定功率4.額定功率P額和實際功率P實

的區(qū)別和聯(lián)系：知識點2額定功率和實際功率(重、難點)探究新知額定功率實際功率區(qū)別概念是否變化聯(lián)系在額定電壓下的電12探究新知基本題型二實際功率與額定功率的關系將標有“220V40W”的燈泡接在200V的電路中，燈泡實際功率________(選填“大于”“小于”或“等于”)額定功率.在燈泡正常工作時，通過燈絲的電流是_____A，通電5h消耗電能_______度.例2小于0.180.2選自滬科九物《狀元大課堂》P215例2探究新知基本題型二實際功率與額定功率的關系132022年滬科版物理八年級《額定功率與實際功率》(公開課)課件144.把標有“220V40W”和“220V25W”字樣的甲、乙兩盞燈串聯(lián)接在220V的電源上，則下列分析中正確的是()A.兩盞燈的總功率等于65WB.甲燈兩端的電壓大于乙燈兩端的電壓C.兩盞燈的總功率小于25WD.乙燈消耗的功率小于甲燈消耗的功率C選自教材P123作業(yè)第4題4.把標有“220V40W”和“220V15課堂小結電流做功的快慢（消耗電能快慢）電功率P實際功率額定功率實際功率與額定功率的關系指用電器在額定電壓下工作時的功率。指用電器在實際電壓下工作時的功率。（1）當U實＝U額時，P實＝P額;（2）當U實＜U額時，P實＜P額；（3）當U實＞U額時，P實＞P額；燈泡的亮度取決于實際功率的大小。課堂小結電流做功的快慢（消耗電能快慢）電功率P實際功率額定功16學習目標知道物質(zhì)是由分子和原子組成的，了解原子的核式結構模型。對物質(zhì)世界的尺度有大致的數(shù)量級的概念。大致了解人類探索微觀世界的歷程，并認識到這種探索將不斷深入。學習目標知道物質(zhì)是由分子和原子組成的，了解原子的核式結構模型17問題導入

干旱的田龜裂為土塊，土塊可碎成細泥，細泥又碎為沙塵，沙塵還能繼續(xù)分裂嗎？問題導入干旱的田龜裂為土塊，土塊可碎成細泥，細泥18

塵土、樹木、水、火焰、空氣、星辰，我們周圍的一切，包括有生命的和無生命的，都是物質(zhì)。一、自然的尺度塵土、樹木、水、火焰、空氣、星辰，我們周圍的一切，包括有生19仰望天空，群星閃爍，宇宙到底有多大？目前，人類能觀測到的空間最遠已到達1026m的宇宙深處.

1026m仰望天空，群星閃爍，宇宙到底有多大？目前，人類能觀測到的空間20我們熟悉的世界我們熟悉的世界21

在人們不能直接看到的世界里，例如：細胞、病毒、分子、原子……目前科學家的研究已深入到了10-15m的微觀領域.細胞病毒分子原子10-15m在人們不能直接看到的世界里，例如：細胞、病毒、22二、物質(zhì)的組成意思是：一尺長的棍棒，每日截取它的一半，永遠截不完。形象地說明了事物具有無限可分性。是這樣的嗎？二、物質(zhì)的組成意思是：一尺長的棍棒，每日截取它的一半，永遠截23物質(zhì)是由什么組成的？我們的祖先認為宇宙萬物由金、木、水、火、土組成，稱為“五行說〞.古希臘人認為宇宙萬物由水、火、土、氣組成，稱為“四元素說〞.物質(zhì)是由什么組成的？我們的祖先認為宇宙萬物由金、木、水、火、24后來，人們認識到假設物質(zhì)無限的分下去，所得顆粒愈來愈小，小到這種顆粒能保持化學性質(zhì)不變?yōu)橹?，通常所說的物質(zhì)就是由這種顆粒構成的。1811年，意大利物理學家阿伏家德羅第一個把這種顆粒命名為“分子〞。后來，人們認識到假設物質(zhì)無限的分下去，所得顆粒愈來愈小，小到25放大后的硅外表的原子圖像DNA生物大分子結構示意圖顯微鏡下的原子放大后的硅外表的原子圖像DNA生物大分子結構示意圖顯微鏡下的26用硅原子組成的兩個漢字“中國〞放大約180萬倍，此照片由中國科學院真空物理實驗室提供，照片中的每一個亮點代表一個硅原子。顯微鏡下排列原子用硅原子組成的兩個漢字“中國〞放大約180萬倍，此照片由中國27氫分子是最小的分子，其尺度相當于一根頭發(fā)絲直徑的十萬分之一，質(zhì)量只有10-27kg左右.每個組成生命的基本組元DNA分子都含有幾百萬個原子.1cm3的水中就含有3.34×1022個水分子；一個水分子的質(zhì)量只有3×10-26kg.信息窗氫分子是最小的分子，其尺度相當于一根頭發(fā)絲直徑的十萬分之一，28干旱的田龜裂為土塊，土塊可碎成細泥，細泥又碎為沙塵，沙塵還能繼續(xù)分裂嗎？交流與討論能繼續(xù)分裂；因為物質(zhì)是由分子組成的，分子還可以繼續(xù)再分.干旱的田龜裂為土塊，土塊可碎成細泥，細泥又碎為沙塵，沙塵還能29分子是組成物質(zhì)的最小微粒嗎？還可以分割嗎？三、微觀粒子大約在2400年前，古希臘哲學家德謨克里特把組成物質(zhì)的微粒叫原子。分子是組成物質(zhì)的最小微粒嗎？還可以分割嗎？三、微觀粒子大約在3019世紀初，英國科學家道爾頓證明了原子的存在。19世紀初，英國科學家道爾頓證明了原子的存在。31

絕大多數(shù)分子由多個原子組成,叫作多原子分子.例如，水分子是多原子分子，它是由兩個氫原子和一個氧原子組成的.水分子氫原子氧原子氫原子2.多原子分子1.單原子分子有的分子由單個原子組成，叫作“單原子分子〞。絕大多數(shù)分子由多個原子組成,叫作多原子分子.例如，321897年，英國物理學家湯姆孫發(fā)現(xiàn)陰極射線是由速度很高的帶負電的粒子組成，這種粒子就是“電子〞，并知道電子是原子的組成局部。陰極射線實驗湯姆孫在做實驗1897年，英國物理學家湯姆孫發(fā)現(xiàn)陰極射線是由速度很高的帶負331911年，盧瑟福在α粒子散射實驗的根底上，提出了原子核式結構模型.1911年，盧瑟福在α粒子散射實驗的根底上，提出了原34

原子的中心叫原子核，帶正電，幾乎集中了原子的全部質(zhì)量；帶負電的電子在不同的軌道上繞著原子核運動，就像地球繞著太陽運動一樣.原子核式結構模型原子的中心叫原子核，帶正電，幾乎集中了原子的全部質(zhì)量35根據(jù)盧瑟福的原子結構模型，原子內(nèi)部是十分“空曠〞的，舉一個簡單的例子：體育場原子原子核根據(jù)盧瑟福的原子結構模型，原子內(nèi)部是十分“空36

20世紀初，科學家在探索物質(zhì)結構的歷程中，相繼發(fā)現(xiàn)原子核可以釋放出質(zhì)子和中子，質(zhì)子帶正電荷，中子不帶電。由此可知原子核是由質(zhì)子和中子組成的。20世紀初，科學家在探索物質(zhì)結構的歷程中，相371964年，美國物理學家蓋爾曼在費米、楊振寧、坂田昌一的研究根底上，提出了質(zhì)子、中子、介子、超子等都是由三種根底粒子組成，它們分別稱為上夸克、下夸克、奇異夸克。1964年，美國物理學家蓋爾曼在費米、楊振寧、坂田昌一的研究3820世紀60年代，科學家發(fā)現(xiàn)質(zhì)子和中子都是由被成為夸克的更小的粒子組成。20世紀60年代，科學家發(fā)現(xiàn)質(zhì)子和中子都是由被成為夸克的更小39

20世紀中葉起，人類為了探索微觀世界的奧秘，制造了各種類型的加速器，又發(fā)現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)了μ子、π介子、K介子、Λ超子、Σ超子、子等400余種粒子。20世紀中葉起，人類為了探索微觀世界的奧秘，制造了各40人類對自然界的認識永無止境，探索永不停止，微觀世界的神秘面紗，還有待于同學們?nèi)ソ议_。人類對自然界的認識永無止境，探索永不停止，微觀世界的神秘面紗41課堂小結原子核分子原子物質(zhì)質(zhì)子中子電子夸克課堂小結原子核分子原子物質(zhì)質(zhì)子中子電子夸克42時間微觀世界的科學發(fā)現(xiàn)19世紀初

英國科學家道爾頓證明了原子的存在.1897年

英國物理學家湯姆孫發(fā)現(xiàn)“電子”.1911年

盧瑟福提出了原子核式結構模型.

20世紀初

科學家發(fā)現(xiàn)原子核是由帶正電的質(zhì)子和不帶電中子組成的.20世紀60年代

科學家發(fā)現(xiàn)質(zhì)子和中子都是由被稱為“夸克”的更小的粒子組成.20世紀中葉

科學家發(fā)現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)了μ子、π介子、K介子、Λ超子、Σ超子、子等400余種粒子。時間微觀世界的科學發(fā)現(xiàn)19世紀初英國科學家道爾頓證明了原子43課堂測試1.在探索比原子更小的微觀粒子的歷程中，人們首先發(fā)現(xiàn)了電子．最早發(fā)現(xiàn)電子的科學家是〔〕A.盧瑟福B.湯姆生C.托勒玫D.哥白尼B2.原子核是由______和_____組成的，其中________帶正電，________不帶電，所以原子核帶___________。質(zhì)子中子質(zhì)子中子正電課堂測試1.在探索比原子更小的微觀粒子的歷程中，人們首先發(fā)443.關于一些微觀粒子的發(fā)現(xiàn)或提出，以下說法正確的選項是〔〕A.湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子B.盧瑟福用α粒子從氦原子核中打出了質(zhì)子C.查德威克提出夸克的設想D.蓋爾曼發(fā)現(xiàn)了中子A3.關于一些微觀粒子的發(fā)現(xiàn)或提出，以下說法正確的選項是〔454、關于盧瑟福提出的原子結構的核式模型，以下說法中正確的選項是〔〕A、原子是由原子核和中子組成的B、原子是由原子核和核外電子組成的C、原子是由質(zhì)子和中子組成的D、原子的質(zhì)量幾乎集中在原子核外B4、關于盧瑟福提出的原子結構的核式模型，以下說法中正確的選項465、以下說法中正確的選項是〔〕A.空氣中細小的灰塵就是分子B霧中，我們看到空氣中許多極小的水珠就是一個個小分子C.把一塊銅塊銼成極細的銅屑就是銅分子D.由于分子非常小，人們無法直接用肉眼進行觀察D5、以下說法中正確的選項是〔〕D47·物理·額定功率與實際功率·物理·額定功率與實際功率48小明從商店買了一個白熾燈，仔細觀察它的銘牌，上面標有“PZ220-100”的字樣，它表示什么意思？激趣導入小明從商店買了一個白熾燈，仔細觀察它的49新課引入新課引入50新課引入新課引入51額定電壓：指用電器正常工作的電壓；探究新知知識點2額定功率和實際功率(重、難點)220V-100W“220V”表示的額定電壓是220V,“100W”表示額定功率是100W。1.額定電壓U額

和額定功率P額

和額定電流I額

：額定功率：指用電器在額定電壓下工作時的功率。額定電流：指用電器在額定電壓下工作時的電流。U額P額I額額定電壓：指用電器正常工作的電壓；探究新知知識點2額定功率52探究新知知識點2額定功率和實際功率(重、難點)1.額定電壓U額

和額定功率P額

和額定電流I額

：2.實際電壓U實

和實際功率P實

和實際電流I實

：實際電壓：指用電器實際工作時的電壓；實際功率：指用電器在實際電壓下工作時的功率。額定電流：指用電器在實際電壓下工作時的電流。它可能與額定電壓相等，也可能不相等；探究新知知識點2額定功率和實際功率(重、難點)1.額定電壓53探究新知知識點2額定功率和實際功率(重、難點)1.額定電壓U額

和額定功率P額

和額定電流I額

：2.實際電壓U實

和實際功率P實

和實際電流I實

：電壓高于或低于額定電壓用電器還能工作嗎？點擊右側圖片播放視頻→探究新知知識點2額定功率和實際功率(重、難點)1.額定電壓54探究新知知識點2額定功率和實際功率(重、難點)1.額定電壓U額

和額定功率P額

和額定電流I額

：2.實際電壓U實

和實際功率P實

和實際電流I實

：3.額定功率P額和實際功率P實

的關系：（1）當U實＝U額時，P實＝P額，用電器正常工作；（2）當U實＜U額時，P實＜P額，用電器不能正常工作，有時會損壞用電器；（3）當U實＞U額時，P實＞P額，長期使用會影響用電器壽命，有可能燒壞用電器；探究新知知識點2額定功率和實際功率(重、難點)1.額定電壓552022年滬科版物理八年級《額定功率與實際功率》(公開課)課件56探究新知不同功率下小燈泡的亮度變化情況探究新知不同功率下小燈泡的亮度變化情況57燈泡的亮度取決于實際功率的大小。在沒有損壞的前提下，探究新知燈泡的亮度取決于實際功率的大小。在沒有損壞的前提下，探究新知58探究新知額定功率實際功率區(qū)別概念是否變化聯(lián)系在額定電壓下的電功率在實際電壓下的電功率是確定的、唯一的，不隨實際電壓的改變而改變是不確定的，隨用電器兩端實際電壓的改變而改變用電器兩端實際電壓等于額定電壓時，實際功率等于額定功率4.額定功率P額和實際功率P實

的區(qū)別和聯(lián)系：知識點2額定功率和實際功率(重、難點)探究新知額定功率實際功率區(qū)別概念是否變化聯(lián)系在額定電壓下的電59探究新知基本題型二實際功率與額定功率的關系將標有“220V40W”的燈泡接在200V的電路中，燈泡實際功率________(選填“大于”“小于”或“等于”)額定功率.在燈泡正常工作時，通過燈絲的電流是_____A，通電5h消耗電能_______度.例2小于0.180.2選自滬科九物《狀元大課堂》P215例2探究新知基本題型二實際功率與額定功率的關系602022年滬科版物理八年級《額定功率與實際功率》(公開課)課件614.把標有“220V40W”和“220V25W”字樣的甲、乙兩盞燈串聯(lián)接在220V的電源上，則下列分析中正確的是()A.兩盞燈的總功率等于65WB.甲燈兩端的電壓大于乙燈兩端的電壓C.兩盞燈的總功率小于25WD.乙燈消耗的功率小于甲燈消耗的功率C選自教材P123作業(yè)第4題4.把標有“220V40W”和“220V62課堂小結電流做功的快慢（消耗電能快慢）電功率P實際功率額定功率實際功率與額定功率的關系指用電器在額定電壓下工作時的功率。指用電器在實際電壓下工作時的功率。（1）當U實＝U額時，P實＝P額;（2）當U實＜U額時，P實＜P額；（3）當U實＞U額時，P實＞P額；燈泡的亮度取決于實際功率的大小。課堂小結電流做功的快慢（消耗電能快慢）電功率P實際功率額定功63學習目標知道物質(zhì)是由分子和原子組成的，了解原子的核式結構模型。對物質(zhì)世界的尺度有大致的數(shù)量級的概念。大致了解人類探索微觀世界的歷程，并認識到這種探索將不斷深入。學習目標知道物質(zhì)是由分子和原子組成的，了解原子的核式結構模型64問題導入

干旱的田龜裂為土塊，土塊可碎成細泥，細泥又碎為沙塵，沙塵還能繼續(xù)分裂嗎？問題導入干旱的田龜裂為土塊，土塊可碎成細泥，細泥65

塵土、樹木、水、火焰、空氣、星辰，我們周圍的一切，包括有生命的和無生命的，都是物質(zhì)。一、自然的尺度塵土、樹木、水、火焰、空氣、星辰，我們周圍的一切，包括有生66仰望天空，群星閃爍，宇宙到底有多大？目前，人類能觀測到的空間最遠已到達1026m的宇宙深處.

1026m仰望天空，群星閃爍，宇宙到底有多大？目前，人類能觀測到的空間67我們熟悉的世界我們熟悉的世界68

在人們不能直接看到的世界里，例如：細胞、病毒、分子、原子……目前科學家的研究已深入到了10-15m的微觀領域.細胞病毒分子原子10-15m在人們不能直接看到的世界里，例如：細胞、病毒、69二、物質(zhì)的組成意思是：一尺長的棍棒，每日截取它的一半，永遠截不完。形象地說明了事物具有無限可分性。是這樣的嗎？二、物質(zhì)的組成意思是：一尺長的棍棒，每日截取它的一半，永遠截70物質(zhì)是由什么組成的？我們的祖先認為宇宙萬物由金、木、水、火、土組成，稱為“五行說〞.古希臘人認為宇宙萬物由水、火、土、氣組成，稱為“四元素說〞.物質(zhì)是由什么組成的？我們的祖先認為宇宙萬物由金、木、水、火、71后來，人們認識到假設物質(zhì)無限的分下去，所得顆粒愈來愈小，小到這種顆粒能保持化學性質(zhì)不變?yōu)橹?，通常所說的物質(zhì)就是由這種顆粒構成的。1811年，意大利物理學家阿伏家德羅第一個把這種顆粒命名為“分子〞。后來，人們認識到假設物質(zhì)無限的分下去，所得顆粒愈來愈小，小到72放大后的硅外表的原子圖像DNA生物大分子結構示意圖顯微鏡下的原子放大后的硅外表的原子圖像DNA生物大分子結構示意圖顯微鏡下的73用硅原子組成的兩個漢字“中國〞放大約180萬倍，此照片由中國科學院真空物理實驗室提供，照片中的每一個亮點代表一個硅原子。顯微鏡下排列原子用硅原子組成的兩個漢字“中國〞放大約180萬倍，此照片由中國74氫分子是最小的分子，其尺度相當于一根頭發(fā)絲直徑的十萬分之一，質(zhì)量只有10-27kg左右.每個組成生命的基本組元DNA分子都含有幾百萬個原子.1cm3的水中就含有3.34×1022個水分子；一個水分子的質(zhì)量只有3×10-26kg.信息窗氫分子是最小的分子，其尺度相當于一根頭發(fā)絲直徑的十萬分之一，75干旱的田龜裂為土塊，土塊可碎成細泥，細泥又碎為沙塵，沙塵還能繼續(xù)分裂嗎？交流與討論能繼續(xù)分裂；因為物質(zhì)是由分子組成的，分子還可以繼續(xù)再分.干旱的田龜裂為土塊，土塊可碎成細泥，細泥又碎為沙塵，沙塵還能76分子是組成物質(zhì)的最小微粒嗎？還可以分割嗎？三、微觀粒子大約在2400年前，古希臘哲學家德謨克里特把組成物質(zhì)的微粒叫原子。分子是組成物質(zhì)的最小微粒嗎？還可以分割嗎？三、微觀粒子大約在7719世紀初，英國科學家道爾頓證明了原子的存在。19世紀初，英國科學家道爾頓證明了原子的存在。78

絕大多數(shù)分子由多個原子組成,叫作多原子分子.例如，水分子是多原子分子，它是由兩個氫原子和一個氧原子組成的.水分子氫原子氧原子氫原子2.多原子分子1.單原子分子有的分子由單個原子組成，叫作“單原子分子〞。絕大多數(shù)分子由多個原子組成,叫作多原子分子.例如，791897年，英國物理學家湯姆孫發(fā)現(xiàn)陰極射線是由速度很高的帶負電的粒子組成，這種粒子就是“電子〞，并知道電子是原子的組成局部。陰極射線實驗湯姆孫在做實驗1897年，英國物理學家湯姆孫發(fā)現(xiàn)陰極射線是由速度很高的帶負801911年，盧瑟福在α粒子散射實驗的根底上，提出了原子核式結構模型.1911年，盧瑟福在α粒子散射實驗的根底上，提出了原81

原子的中心叫原子核，帶正電，幾乎集中了原子的全部質(zhì)量；帶負電的電子在不同的軌道上繞著原子核運動，就像地球繞著太陽運動一樣.原子核式結構模型原子的中心叫原子核，帶正電，幾乎集中了原子的全部質(zhì)量82根據(jù)盧瑟福的原子結構模型，原子內(nèi)部是十分“空曠〞的，舉一個簡單的例子：體育場原子原子核根據(jù)盧瑟福的原子結構模型，原子內(nèi)部是十分“空83

20世紀初，科學家在探索物質(zhì)結構的歷程中，相繼發(fā)現(xiàn)原子核可以釋放出質(zhì)子和中子，質(zhì)子帶正電荷，中子不帶電。由此可知原子核是由質(zhì)子和中子組成的。20世紀初，科學家在探索物質(zhì)結構的歷程中，相841964年，美國物理學家蓋爾曼在費米、楊振寧、坂田昌一的研究根底上，提出了質(zhì)子、中子、介子、超子等都是由三種根底粒子組成，它們分別稱為上夸克、下夸克、奇異夸克。1964年，美國物理學家蓋爾曼在費米、楊振寧、坂田昌一的研究8520世紀60年代，科學家發(fā)現(xiàn)質(zhì)子和中子都是由被成為夸克的更小的粒子組成。20世紀60年代，科學家發(fā)現(xiàn)質(zhì)子和中子都是由被成為夸克的更小86

20世紀中葉起，人類為了探索微觀世界的