二年級道德與法治上冊部編版第4課《團團圓圓過中秋》第二課時教案

第4課《團團圓圓過中秋》第二課時教案（一）

情境導(dǎo)入，感悟感恩

1.

師：小朋友們，喜歡過節(jié)嗎？請說出你最喜歡的節(jié)日和理由

吧？（在說中調(diào)動記憶儲存，回味節(jié)日的幸福。）對說完整句子的學(xué)生獎勵貼片，貼在“智慧樹”上，為組爭光。

節(jié)日，是我們生活中值得紀(jì)念的重要日子，節(jié)日讓我們有了儀式感，有了文化的體驗。我們曾一起走進(jìn)了國慶節(jié)和中秋節(jié)這兩個秋天的節(jié)日，感受了濃郁的節(jié)日文化。

這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)秋天，領(lǐng)悟秋天里其它節(jié)日的魅力。

2.師：秋天是豐富的季節(jié)。一般是指從立秋到立冬之間的日子，經(jīng)過立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降六個節(jié)氣。農(nóng)歷是我國傳統(tǒng)歷法，是中華文化的一種重要載體而影響深遠(yuǎn)。我國各地區(qū)以及少數(shù)民族地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日都以農(nóng)歷計算。

（為最后找節(jié)日做示范。知識鏈接，溫故知新，讓學(xué)生在回顧學(xué)

過的知識中激發(fā)本節(jié)課內(nèi)容的興趣，節(jié)日，習(xí)俗是中華文化的一部分。進(jìn)一步認(rèn)識農(nóng)歷日歷，學(xué)著看日歷，為最后在日歷中找節(jié)日做鋪墊。）

（二）走進(jìn)重陽，感恩老人

1.小朋友們，秋天是思念的季節(jié)。請讀詩，你讀出了什么？

課件古詩，配樂，指名讀出《九月九日憶山東兄弟》，“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！?/p>

生：時間是九月九日。（日歷上圈出這個日子）

生：九月九日要登高，插茱萸。

生：農(nóng)歷九月九日是重陽節(jié)。

師：古詩是我國文壇上璀璨的明珠，這首詩是唐代詩人王維的名作之一，寫了重陽節(jié)時的思念家鄉(xiāng)與親人，親人對他的思念。王維寫這首詩時17歲，距今1300年。

重陽節(jié)已有2000多年歷史，到王維所在的唐代正式被確定為傳統(tǒng)節(jié)日，代代相傳。

（從年代久遠(yuǎn)感知節(jié)日歷史，激發(fā)內(nèi)心對傳統(tǒng)的敬仰和傳承的欲望。）

配樂齊讀詩，感受明珠的光芒。

2.

小朋友們，重陽節(jié)是怎樣由來的？在這一天大家要做些什么？有什么重大的意義？請看視頻吧自己記住的與大家分享。

3.

學(xué)生匯報。

4.

請小朋友們看書，在小組內(nèi)演一演繪圖內(nèi)容。5.學(xué)生匯報：

生：重陽節(jié)來歷。重陽節(jié)是農(nóng)歷的九月九日，中國古代把九看

作陽數(shù)，九月九日是兩個九也就是兩個陽數(shù)相重，所以叫做重陽節(jié)。重陽節(jié)習(xí)俗。重陽節(jié)時人們要賞菊，登高，插茱萸，吃發(fā)糕，飲菊酒，放風(fēng)箏。

老師補充：九，古代易經(jīng)中指的吉祥之?dāng)?shù)。

生：我們組說一說賞菊，演一演書課本的圖。

賞菊：菊花傲然開放在寒風(fēng)中，不與百花爭艷，因此與梅、蘭、竹并稱花之四君子。清代畫家李方膺用菊石圖贊美它，陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的恬然，1600余年。孟浩然“待到重陽日，還來就菊花”的期待，黃巢的“待到秋來九月八，我花開后百花殺”的高潔不屈都讓世世代代把賞菊作為了精神享受。

（詩詞，四君子等等都讓學(xué)生可以拓展思維，增長見識，理解歷史傳承。選取國畫，給學(xué)生藝術(shù)熏陶。）

生：登高：古人用詩，現(xiàn)代人用歌，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。他是登高可以鍛煉身體。

生：吃重陽糕。糕與高諧音。

師總結(jié)：生活需要儀式感，重陽賞菊，登高，插茱萸，吃發(fā)糕，就是這樣從古代一直延續(xù)到現(xiàn)在，就成了習(xí)俗，文化。

齊讀“九月里，九月九，爬山登高飲菊酒，戴上茱萸避邪惡，吃了花糕多長壽?！?/p>

師：重陽節(jié)，尊長敬老是中華傳統(tǒng)美德，于是重陽節(jié)還是敬老節(jié)。

生：表演繪本。每年農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)。

師：是啊，敬老節(jié)、老年節(jié)的確定就更喚起尊老、敬老、愛老、助老的自覺性。孟子說“老吾老以及人之老”。尊敬父母，尊敬長輩，尊敬身邊的老年人是中國自古流傳下來的美德。

師：小朋友們，重陽節(jié)你打算怎樣過？你參加過愛老、敬老的活動嗎？學(xué)生匯報。（明理后的導(dǎo)行。）

看我的老師、朋友、兒子、學(xué)生的做法。

6.情境設(shè)置，引導(dǎo)行為：

假如我是媽媽：累了一天回到家？

假如我是奶奶：給你做了一桌子愛吃的飯菜？

假如我是樓道里的老奶奶：拎著菜上樓？

假如我是敬老院的老奶奶：？

（引導(dǎo)學(xué)生敬老是每天發(fā)自內(nèi)心的事情。）

師：小朋友們，你們真是尊敬長輩的好孩子。我們肩負(fù)著推動社會文明的重任。相信社會在大家的努力下都會敬老、助老。

齊讀：九月九，寓意廣，長久長壽意味長。敬老愛老新風(fēng)尚，

代代相傳笑聲揚。

（三）走進(jìn)秋天，體會特色

1.體會少數(shù)民族節(jié)日。

師：小朋友們，秋天是收獲的季節(jié)。莊稼成熟，人們手拉肩扛著谷物，豐收歸倉。除我們共同走進(jìn)的節(jié)日外，還有其它節(jié)日。

請讀一讀。說出民族、節(jié)日。6

生：苗族的趕秋節(jié)，唱歌跳舞打秋千，推選“秋老人”祝福大家。（立秋日舉行）

生：藏族的望果節(jié)，人們圍著田地轉(zhuǎn)圈，慶祝豐收，還舉行熱鬧的藏戲表演和射箭等活動。（藏歷7-8月間沒有1500多年歷史。）

中國是多民族國家，少數(shù)民族有自己的特色紀(jì)念活動。（適時補充，了解多元文化，感知傳統(tǒng)節(jié)日。）

2.找出秋天的節(jié)日。小朋友們，秋天是多彩的季節(jié)。

請在日歷上找一找，秋天里的節(jié)日？（小組在日歷上劃出。）

生：七夕節(jié)。師帶領(lǐng)齊讀杜牧：天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰?/p>

生：9月3日，抗日戰(zhàn)爭勝利暨世界反法西斯勝利紀(jì)念日。

師：觀看閱兵視頻感受震撼。《義勇軍進(jìn)行曲》、《歌唱二小放牛郎》《南泥灣》等名曲都是抗日戰(zhàn)爭時期催人奮進(jìn)的經(jīng)典作品。

齊讀：“銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來?！?/p>

（14年的抗戰(zhàn)勝利讓我們牢記歷史，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上。）

生：中元節(jié)。

師帶領(lǐng)齊讀李郢：江南水寺中元夜，金粟欄邊見月娥。重陽節(jié)和清明、除夕、中元節(jié)是我國傳統(tǒng)的祭祀大節(jié)。

生：9月10日教師節(jié)，表達(dá)對老師的尊敬。

生：孔子誕辰紀(jì)念日：9月28日，今年是孔子2568歲的誕辰紀(jì)念日。他是我國偉大的教育家、思想家，國外有孔子學(xué)院傳承他的儒家思想?！墩撜Z》就是記錄孔子和弟子言論的總集。

（詩詞名句伴著節(jié)日出現(xiàn)，落實19大精神，弘揚傳統(tǒng)文化。）

7.師：節(jié)日或紀(jì)念日是我們生活中的重