幼兒園大班上學(xué)期社會教案《金山農(nóng)民畫》含反思

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1.了解金山農(nóng)人畫，感知其獨(dú)特的中國民間繪畫的風(fēng)格。

2.嘗試用動作表現(xiàn)金山民畫拼圖。

3.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

4.激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。

一、說一說了解金山農(nóng)人畫

1.說說各自對春節(jié)的印象。

2.了解金山農(nóng)人畫的由來。

3.出示不同風(fēng)格的畫面，讓孩子找出金山農(nóng)人畫，感受金山農(nóng)人畫的風(fēng)格：平面構(gòu)圖、顏色嬌艷等。

二、玩一玩賞識金山農(nóng)人畫

1.34人結(jié)伴拼圖。

2.邊拼圖邊查看圖上有些什么，人們怎樣慶祝春節(jié)。

3.表示拼圖，(教案.出自：)各組介紹拼圖上的內(nèi)容。

4.賞識金山農(nóng)人畫。

小結(jié)：金山農(nóng)人很熱愛畫畫，他們不但畫春節(jié)，也畫平常的生活，不但我們熱愛看他們的繪畫，就連外國人也分外熱愛。

三、猜一猜看動作，猜圖畫

1.了解金山農(nóng)人很熱愛畫畫。他們不但畫春節(jié)，也畫平常的生活，不但我們熱愛看他們的繪畫，就連外國摯友也分外熱愛。

2.賞識金山農(nóng)人畫：各自分別賞識68張金山農(nóng)人畫，了解其內(nèi)容。

開展"我們在做什么'的嬉戲。

活動反思：

現(xiàn)在孩子們都是家中的"小皇帝'、"小公主'，過著衣食無憂養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。在他們的眼中，家長對他們的愛和扶助都是理所當(dāng)然的。孩子們習(xí)慣了索取，無論是語言上還是行動上，卻很少對爸媽有所表達(dá)?；谂囵B(yǎng)孩子情感成長的啟程點(diǎn)，特設(shè)計(jì)了大班主題活動中《我是爸媽小幫手》。

此項(xiàng)活動是一個很好的感恩教導(dǎo)的.機(jī)遇。把孩子們平日沒有留神到的小細(xì)節(jié)融入到生活體驗(yàn)中，讓孩子直觀地感受并了解爸媽的勞累，從而產(chǎn)生愛爸爸媽媽的誠懇感情。

在活動的舉行當(dāng)中，我問孩子們：媽媽每天在家都干些什么事？爸爸每天干什么事時？孩子們給我的答案幾乎是一致的：爸爸上班，媽媽做飯，還有的說我媽媽什么都不干就是接我送我。孩子們特殊的視角和生活認(rèn)知使他們對平日家長的勞累和付出視而不見，也就不能感同身受。通過孩子們的答案可見，在家里他們根本都是以自我為中心，并沒有學(xué)會關(guān)注家人，關(guān)切他人。為了讓孩子們能夠開動腦筋，想到更多爸爸媽媽的勞累和付出。我嘗試用肢體動作來提示孩子。這樣不僅有了趣味性，更讓他們的留神力集中起來，解決了孩子思維上的固定模式。當(dāng)我出示爸爸上班繁忙的照片，媽媽勞動照片，還有小摯友扶助爸爸勞動的照片時，孩子們恍然大悟，遠(yuǎn)處傳來驚疑的聲音：爸爸媽媽平日在我們上幼兒園就這么忙？做那么多事？通過這個環(huán)節(jié)加深了幼兒對父母的了解與理解。