幼兒園大班科學(xué)公開(kāi)課教案《愛(ài)小鳥(niǎo)》含反思

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活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解鳥(niǎo)的生活環(huán)境，能運(yùn)用各種廢舊材料制作鳥(niǎo)窩。

2.懂得關(guān)愛(ài)小鳥(niǎo)，能用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)小鳥(niǎo)的保護(hù)。

3.培養(yǎng)幼兒斟酌問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能及快速應(yīng)答才能。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

活動(dòng)打定：

1.人手一把剪刀、通明膠、雙面膠、橡皮泥。

2.各種廢舊物品：樹(shù)葉、報(bào)紙、皮球、卡紙、彩條、彩紙、棉花、盒子、酒盒等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：隨音樂(lè)《我是只小小鳥(niǎo)》做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作入場(chǎng)。()師：小摯友你們熱愛(ài)小鳥(niǎo)嗎?小鳥(niǎo)生活在哪里?

1.觀看視頻：小鳥(niǎo)在樹(shù)林里歡快的歌詠，引導(dǎo)幼兒了解鳥(niǎo)的生活環(huán)境，引發(fā)幼兒對(duì)小鳥(niǎo)的愛(ài)。

2.每只小鳥(niǎo)都有鳥(niǎo)窩，都理應(yīng)有一個(gè)和暖的家，可是，并不是全體的小鳥(niǎo)都是這樣的，我們一起來(lái)看一下，播放視頻《我是一只小小鳥(niǎo)》，引發(fā)幼兒對(duì)小鳥(niǎo)的關(guān)愛(ài)之情。

提問(wèn)：短片中的小鳥(niǎo)怎么了?是什么理由是小鳥(niǎo)無(wú)家可歸?他的心情怎樣?(凄愴、憂傷)那你們的心情呢?(很可憐他、很憤怒、它很可憐等)

二、組織幼兒議論怎么保護(hù)鳥(niǎo),激勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的手段，激發(fā)幼兒邀請(qǐng)小鳥(niǎo)到幼兒園安家的愿望

1.我們一起來(lái)扶助他好不好?(好。)那我們理應(yīng)怎樣扶助他呢?(給它做窩、不讓獵人傷害它、不亂砍伐樹(shù)木等。)

2.小結(jié)：你們的方法都很不錯(cuò)，小鳥(niǎo)是我們?nèi)祟惖膿从眩覀兝響?yīng)保護(hù)它，不能傷害它，那讓我們一起做一些鳥(niǎo)窩掛在樹(shù)上，讓小鳥(niǎo)到我們幼兒園來(lái)安家好嗎?

三、幼兒運(yùn)用各種廢舊材料制作鳥(niǎo)窩，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)小鳥(niǎo)的愛(ài)

1.在做鳥(niǎo)窩之前，老師問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題：你們知道鳥(niǎo)窩是用什么做成的嗎?它都有什么外形?觀看課件：(有草、樹(shù)枝、泥做的鳥(niǎo)窩，還有半圓形、圓形、橢圓形、還有人工建筑的鳥(niǎo)窩圖片)

2.現(xiàn)在請(qǐng)小摯友選擇自己熱愛(ài)的材料，發(fā)揮你的想象扶助小鳥(niǎo)制作一個(gè)和暖舒適的小窩好嗎?(斷定幼兒大膽、自由的設(shè)計(jì)，并激勵(lì)幼兒多動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)出更加別致的鳥(niǎo)窩)

四、作品表示、交流

1.教師了解幼兒的作品意圖。

2.利用幻燈片表示個(gè)別幼兒的作品，請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)樸表述。

終止：小摯友你們的鳥(niǎo)窩都制作好了嗎?聽(tīng)!小鳥(niǎo)的叫聲，我們趕快去給他們安家吧。

活動(dòng)反思：

在整個(gè)課堂實(shí)施過(guò)程中，我提防以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生所想、所說(shuō)，不斷用鼓舞性的話語(yǔ)加以激勵(lì)，努力為學(xué)生營(yíng)造民主、對(duì)等、和諧的學(xué)習(xí)空氣。整篇課文的學(xué)習(xí)都以讀為主，通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的理解體會(huì)和想象感悟，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀課文，輕松完成教學(xué)目標(biāo)，解決了教學(xué)重難點(diǎn)。