幼兒園幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《感知4以內(nèi)的數(shù)量》含反思

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒園幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《感知4以內(nèi)的數(shù)量》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、按大小特征排序并舉行相應(yīng)的匹配。

2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體嬉戲的喜悅。

3、樂于探索、交流與共享。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

活動(dòng)打定：

PPT課件、音樂、皮球大小各1個(gè)、幼兒操作材料人手一份。

查看課件：小班數(shù)學(xué)課件《對比大小》PPT課件

下載地址：/ppt/2740.html

活動(dòng)過程：

一、引題(PPT出示大的人物和小的人物)

師：今天老師請來了兩位客人，他們是大大和小小。你們瞧!他們是誰啊?出示圖片(小小和大大)兩個(gè)小摯友哪里不一樣?你們能猜出誰是大大，誰是小小啊!為什么?(大大要大，小小要小)

師：你們都熟悉了這兩位客人了，你們怎么跟他們打招呼啊?(大大好，小小好)

小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《對比大小》含PPT課件

三、感知對比大，對比小

師：你們的小眼睛真靈，現(xiàn)在我要加大難度靠考考你們，咦?又滾來一個(gè)球，現(xiàn)在三個(gè)球請你說說看哪個(gè)最大哪個(gè)最小?那中間這個(gè)呢?

四、辨識圖片大小

師：兩個(gè)小摯友分外開心，又來了一個(gè)小摯友，她來了，現(xiàn)在請小摯友說說哪個(gè)最大，哪個(gè)最小?請幼兒從大到小排序。

我們給他們送衣服，該怎么送呢?

小結(jié)：大大要穿外套服，小小要穿小衣服;中間的小摯友就穿比大的小,比小的大的衣服。

五、幼兒操作

師：大大和小小有點(diǎn)餓了，請你們給他們做好吃的湯圓，送給他們，好嗎?大的與紅色的碗連線，小的與藍(lán)色的碗連線。

六、舞蹈嬉戲：跳支舞(用身體動(dòng)作來表示大小)

師：今天大家都很開心，我們來玩變大變小的嬉戲。我說變大，你就站起來張開手臂，我說變小，你就縮起身子變小，一起來跳舞吧。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和嬉戲活動(dòng)舉行了整合，從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩'對數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有打定的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成好玩的生活活動(dòng)，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量，對才能弱的孩子賦予適當(dāng)?shù)奶崾?。在結(jié)果一個(gè)活動(dòng)中，教師針對班級幼兒對數(shù)量熟悉水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡，找到相應(yīng)的糖果，使不同層次的幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中都有所提高，從而達(dá)成因材施教的目的。此次活動(dòng)分外提防幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的處境下，不知不覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的喜悅。在教學(xué)過程中讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。