《朱德的扁擔(dān)》(第2課時(shí))教學(xué)課件

人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)朱德的扁擔(dān)（第二課時(shí)）上奉鄉(xiāng)小學(xué)黃中紅人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)朱德的扁擔(dān)（第二課時(shí)）上奉鄉(xiāng)1通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)：課文講述了一件什么事？復(fù)習(xí)引入朱德同志和戰(zhàn)士們一起去茅坪挑糧的故事。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)：課文講述了一件什么事？復(fù)習(xí)2學(xué)習(xí)本文時(shí)，我們可以適當(dāng)借助背景資料了解當(dāng)時(shí)的局勢(shì)。然后圍繞“朱德同志為什么要去挑糧？為什么還要在扁擔(dān)上做上記號(hào)？”來(lái)理解課文，感受朱德同志和戰(zhàn)士們同甘共苦的精神，借助人物外貌體會(huì)人物品質(zhì)，同時(shí)學(xué)習(xí)運(yùn)用動(dòng)賓短語(yǔ)。學(xué)法導(dǎo)讀~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~學(xué)習(xí)本文時(shí)，我們可以適當(dāng)借助背景資料了解當(dāng)時(shí)的局勢(shì)。然后圍繞3自由讀第1自然段，說(shuō)一說(shuō)：井岡山會(huì)師后的形勢(shì)如何？自由讀第1自然段，說(shuō)一說(shuō)：井岡山會(huì)師后的形勢(shì)如何？41928年，朱德同志帶領(lǐng)隊(duì)伍到井岡山，跟毛澤東同志帶領(lǐng)的隊(duì)伍會(huì)師了。紅軍在山上，山下不遠(yuǎn)處就是敵人。井岡山會(huì)師，形式緊張時(shí)間地點(diǎn)人物“不遠(yuǎn)處就是敵人”說(shuō)明井岡山周邊環(huán)境很危險(xiǎn)，為下文的艱苦挑糧做了鋪墊。1928年，朱德同志帶領(lǐng)隊(duì)伍到井岡山，跟毛澤5井岡山五指峰

井岡山的紅旗

井岡山五指峰井岡山的紅旗6讀課文第2自然段，想一想：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆ッ┢禾艏Z？讀課文第2自然段，想一想：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆ッ┢禾艏Z？7井岡山上生產(chǎn)糧食不多，常常要抽出一些人到山下寧岡的茅坪去挑糧。從井岡山上到茅坪，來(lái)回有五六十里，山高路陡，非常難走?？墒敲看翁艏Z，大家都爭(zhēng)著去?！拔辶铩薄吧礁呗范浮闭f(shuō)明從井岡山到茅坪挑糧很辛苦，不僅路程遠(yuǎn)，而且路還難走。在這樣的前提下，戰(zhàn)士們卻“爭(zhēng)著去”，可見(jiàn)他們非常團(tuán)結(jié)，非常能吃苦。鞏固根據(jù)地，爭(zhēng)著挑糧“常?！闭f(shuō)明戰(zhàn)士們經(jīng)常要到山下去挑糧。井岡山上生產(chǎn)糧食不多，常常要抽出一些人到山下寧岡的茅8崎嶇的挑糧小道崎嶇的挑糧小道9讀課文第3自然段，想一想：大家為什么要藏起朱德同志的扁擔(dān)？讀課文第3自然段，想一想：大家為什么要藏起朱德同志的扁擔(dān)？10找來(lái)扁擔(dān)，堅(jiān)持一起跳梁朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。通過(guò)外貌描寫，“穿著草鞋”“戴著斗笠”說(shuō)明朱德與戰(zhàn)士們一樣艱苦樸素；從“一塊兒”可以看出朱德同志以身作則、和戰(zhàn)士們同甘共苦的品質(zhì)。找來(lái)扁擔(dān)，堅(jiān)持一起跳梁朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他穿著11填一填：第3自然段一共出現(xiàn)了

次“一塊兒”，這個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)了朱德同志和戰(zhàn)士們

的精神。兩同甘共苦填一填：第3自然段一共出現(xiàn)了次“一塊兒12通過(guò)人物外貌體會(huì)人物品質(zhì)外貌描寫也稱肖像描寫，即對(duì)人物的體貌特征我（包括人物的容貌、衣著、體形等）進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛(ài)憎感情，加深讀者對(duì)人物的印象。閱讀時(shí)，我們可以通過(guò)外貌描寫體會(huì)人物的品質(zhì)。如閱讀本文時(shí)，我們可以通過(guò)朱德同志的外貌描寫“穿著草鞋，戴著斗笠”去體會(huì)朱德同志艱苦樸素、以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的品質(zhì)。語(yǔ)文要素學(xué)法小結(jié)通過(guò)人物外貌體會(huì)人物品質(zhì)語(yǔ)文要素學(xué)法小結(jié)13白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。朱德同志白天挑糧爬山，晚上還要研究作戰(zhàn)計(jì)劃，說(shuō)明他比戰(zhàn)士們更辛苦。課文是怎樣表現(xiàn)朱德同志的辛苦的？白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。朱德同14大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來(lái)。不料，朱德同志又找來(lái)一根扁擔(dān)，寫上‘朱德的扁擔(dān)’五個(gè)字?！睉?zhàn)士們心疼朱德，藏起了他的扁擔(dān)，他卻又找來(lái)一根，還在上面寫了字。大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來(lái)。不料，朱德同志15戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床仄鹆酥斓碌谋鈸?dān)？因?yàn)橹斓峦竟ぷ骱苊?，白天挑糧爬山，晚上還要研究怎樣跟敵人打仗，很辛苦，大家心疼他，所以把他的扁擔(dān)藏了起來(lái)，想著這樣朱德同志就不用挑糧了。戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床仄鹆酥斓碌谋鈸?dān)？因?yàn)橹斓峦竟ぷ骱苊?，白天?6朱德同志為什么在自己的扁擔(dān)上寫上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字？朱德同志以身作則，與戰(zhàn)士們同甘苦，他了解戰(zhàn)士們關(guān)心體貼自己的一片深情，他這樣做，是以委婉的方式表明自己與大家同甘共苦的決心。朱德同志為什么在自己的扁擔(dān)上寫上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字？朱德同17讀課文第4自然段，想一想：朱德同志在扁擔(dān)上寫上“朱德的扁擔(dān)”后，結(jié)果怎么樣？讀課文第4自然段，想一想：朱德同志在扁擔(dān)上寫上“朱德的扁擔(dān)18不再藏扁擔(dān)，越發(fā)敬愛(ài)朱德同志大家見(jiàn)了，越發(fā)敬愛(ài)朱德同志，不好意思再藏他的扁擔(dān)了。戰(zhàn)士們理解、尊重、敬佩他，也就不好意思再藏他的扁擔(dān)。不再藏扁擔(dān)，越發(fā)敬愛(ài)朱德同志大家見(jiàn)了，越發(fā)敬愛(ài)朱德同志，不好19朗讀課文。說(shuō)說(shuō)為什么大家越發(fā)敬愛(ài)朱德同志了。這是課后第1題哦！作為領(lǐng)導(dǎo)，朱德同志以身作則，帶頭挑糧，非常負(fù)責(zé)。朱德同志和戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì)極大地鼓舞了大家。所以大家越發(fā)敬愛(ài)朱德同志了。朗讀課文。說(shuō)說(shuō)為什么大家越發(fā)敬愛(ài)朱德同志了。這是課后第1題哦20選一選，連一連。挑著穿著戴著這是課后第2題哦！草鞋斗笠糧食選一選，連一連。挑著穿著戴著這是課后第221學(xué)寫動(dòng)賓短語(yǔ)學(xué)方法：前邊是動(dòng)詞，后邊受動(dòng)詞支配的賓語(yǔ)。二者構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系稱為動(dòng)賓短語(yǔ)。在動(dòng)賓短語(yǔ)中，賓語(yǔ)一般由名詞、代詞等充當(dāng)。如本文“穿著草鞋、戴著斗笠、挑起糧食”中“穿、戴、挑”都是動(dòng)詞，后面的“草鞋”“斗笠”“糧食”表示事物的名稱，是名詞。寫法借鑒語(yǔ)文要素學(xué)寫動(dòng)賓短語(yǔ)寫法借鑒語(yǔ)文要素22記方法：寫動(dòng)賓短語(yǔ)時(shí)，要注意動(dòng)詞和賓語(yǔ)之間搭配的合理性。用方法：請(qǐng)?jiān)囍鴮憥讉€(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)。示例栽樹(shù)、背書包、踢足球、挎著籃子、撐著雨傘記方法：寫動(dòng)賓短語(yǔ)時(shí)，要注意動(dòng)詞和賓語(yǔ)之間搭配的合理性。示例23課文圖示課文圖示24這篇課文寫的是為了鞏固井岡山根據(jù)地，朱德同志和戰(zhàn)士們一起挑糧的故事，表現(xiàn)了朱德同志以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì)，也表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對(duì)朱德同志的關(guān)心和敬愛(ài)。主題感悟這篇課文寫的是為了鞏固井岡山根據(jù)地，朱德同志和戰(zhàn)士們一起挑糧25團(tuán)結(jié)互助朱德同志雖是革命領(lǐng)袖，但能以身作則，與戰(zhàn)士們同甘共苦，這樣的領(lǐng)袖真是讓人尊敬。我們要學(xué)習(xí)革命先輩不怕吃苦的精神，與同學(xué)、朋友團(tuán)結(jié)互助，互相關(guān)愛(ài)，同甘共苦。獨(dú)特感悟團(tuán)結(jié)互助朱德同志雖是革命領(lǐng)袖，但能以身作則，與戰(zhàn)士們同甘共26美文拓展閱讀艱苦樸素的朱老總艱苦樸素、勤儉節(jié)約是朱德終其一生都在堅(jiān)守和倡導(dǎo)的優(yōu)良作風(fēng)。1960年10月30日，朱德作詩(shī)一首，把勤儉節(jié)約上升到真理的高度。詩(shī)中寫道：“從儉入奢易，從奢入儉難。勤儉建國(guó)家，永久是真言?！边@種感慨，是他長(zhǎng)久躬身實(shí)踐的總結(jié)。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，作為中國(guó)工農(nóng)紅軍、八路軍和中國(guó)人民解放軍的總司令，朱德始終和戰(zhàn)士們一起過(guò)著艱苦樸素的生活。美文拓展閱讀艱苦樸素的朱老總艱苦樸素、勤儉節(jié)約是朱德終其一生27愛(ài)國(guó)將領(lǐng)續(xù)范亭這樣評(píng)價(jià)朱德：“時(shí)人未識(shí)將軍面，樸素渾如田家翁?！睙o(wú)獨(dú)有偶，美國(guó)記者安娜?路易斯?斯特朗第一次見(jiàn)到朱德時(shí)，難以相信他竟然是一個(gè)渾身沾滿塵土，穿著藍(lán)灰色的衣服，簡(jiǎn)樸得像個(gè)農(nóng)民的人。中華人民共和國(guó)成立后，朱德長(zhǎng)期擔(dān)任黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，依然保持著簡(jiǎn)樸的作風(fēng)。難得的兩身較好的外衣，也只是參加重要國(guó)事活動(dòng)或外出時(shí)才穿，一回到家里，仍換上舊衣服。他在家里的衣服，已經(jīng)洗得發(fā)白，領(lǐng)口和袖口都打了補(bǔ)丁。有的衣服實(shí)在太破，不能再補(bǔ)，朱德還舍不得扔掉，要求兩件拼成一件。愛(ài)國(guó)將領(lǐng)續(xù)范亭這樣評(píng)價(jià)朱德：“時(shí)人未識(shí)將軍面，樸素渾如田家翁28謝謝觀看謝謝觀看29人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)朱德的扁擔(dān)（第二課時(shí)）上奉鄉(xiāng)小學(xué)黃中紅人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)朱德的扁擔(dān)（第二課時(shí)）上奉鄉(xiāng)30通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)：課文講述了一件什么事？復(fù)習(xí)引入朱德同志和戰(zhàn)士們一起去茅坪挑糧的故事。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)：課文講述了一件什么事？復(fù)習(xí)31學(xué)習(xí)本文時(shí)，我們可以適當(dāng)借助背景資料了解當(dāng)時(shí)的局勢(shì)。然后圍繞“朱德同志為什么要去挑糧？為什么還要在扁擔(dān)上做上記號(hào)？”來(lái)理解課文，感受朱德同志和戰(zhàn)士們同甘共苦的精神，借助人物外貌體會(huì)人物品質(zhì)，同時(shí)學(xué)習(xí)運(yùn)用動(dòng)賓短語(yǔ)。學(xué)法導(dǎo)讀~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~學(xué)習(xí)本文時(shí)，我們可以適當(dāng)借助背景資料了解當(dāng)時(shí)的局勢(shì)。然后圍繞32自由讀第1自然段，說(shuō)一說(shuō)：井岡山會(huì)師后的形勢(shì)如何？自由讀第1自然段，說(shuō)一說(shuō)：井岡山會(huì)師后的形勢(shì)如何？331928年，朱德同志帶領(lǐng)隊(duì)伍到井岡山，跟毛澤東同志帶領(lǐng)的隊(duì)伍會(huì)師了。紅軍在山上，山下不遠(yuǎn)處就是敵人。井岡山會(huì)師，形式緊張時(shí)間地點(diǎn)人物“不遠(yuǎn)處就是敵人”說(shuō)明井岡山周邊環(huán)境很危險(xiǎn)，為下文的艱苦挑糧做了鋪墊。1928年，朱德同志帶領(lǐng)隊(duì)伍到井岡山，跟毛澤34井岡山五指峰

井岡山的紅旗

井岡山五指峰井岡山的紅旗35讀課文第2自然段，想一想：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆ッ┢禾艏Z？讀課文第2自然段，想一想：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆ッ┢禾艏Z？36井岡山上生產(chǎn)糧食不多，常常要抽出一些人到山下寧岡的茅坪去挑糧。從井岡山上到茅坪，來(lái)回有五六十里，山高路陡，非常難走?？墒敲看翁艏Z，大家都爭(zhēng)著去?！拔辶铩薄吧礁呗范浮闭f(shuō)明從井岡山到茅坪挑糧很辛苦，不僅路程遠(yuǎn)，而且路還難走。在這樣的前提下，戰(zhàn)士們卻“爭(zhēng)著去”，可見(jiàn)他們非常團(tuán)結(jié)，非常能吃苦。鞏固根據(jù)地，爭(zhēng)著挑糧“常常”說(shuō)明戰(zhàn)士們經(jīng)常要到山下去挑糧。井岡山上生產(chǎn)糧食不多，常常要抽出一些人到山下寧岡的茅37崎嶇的挑糧小道崎嶇的挑糧小道38讀課文第3自然段，想一想：大家為什么要藏起朱德同志的扁擔(dān)？讀課文第3自然段，想一想：大家為什么要藏起朱德同志的扁擔(dān)？39找來(lái)扁擔(dān)，堅(jiān)持一起跳梁朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。通過(guò)外貌描寫，“穿著草鞋”“戴著斗笠”說(shuō)明朱德與戰(zhàn)士們一樣艱苦樸素；從“一塊兒”可以看出朱德同志以身作則、和戰(zhàn)士們同甘共苦的品質(zhì)。找來(lái)扁擔(dān)，堅(jiān)持一起跳梁朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他穿著40填一填：第3自然段一共出現(xiàn)了

次“一塊兒”，這個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)了朱德同志和戰(zhàn)士們

的精神。兩同甘共苦填一填：第3自然段一共出現(xiàn)了次“一塊兒41通過(guò)人物外貌體會(huì)人物品質(zhì)外貌描寫也稱肖像描寫，即對(duì)人物的體貌特征我（包括人物的容貌、衣著、體形等）進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛(ài)憎感情，加深讀者對(duì)人物的印象。閱讀時(shí)，我們可以通過(guò)外貌描寫體會(huì)人物的品質(zhì)。如閱讀本文時(shí)，我們可以通過(guò)朱德同志的外貌描寫“穿著草鞋，戴著斗笠”去體會(huì)朱德同志艱苦樸素、以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的品質(zhì)。語(yǔ)文要素學(xué)法小結(jié)通過(guò)人物外貌體會(huì)人物品質(zhì)語(yǔ)文要素學(xué)法小結(jié)42白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。朱德同志白天挑糧爬山，晚上還要研究作戰(zhàn)計(jì)劃，說(shuō)明他比戰(zhàn)士們更辛苦。課文是怎樣表現(xiàn)朱德同志的辛苦的？白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。朱德同43大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來(lái)。不料，朱德同志又找來(lái)一根扁擔(dān)，寫上‘朱德的扁擔(dān)’五個(gè)字?！睉?zhàn)士們心疼朱德，藏起了他的扁擔(dān)，他卻又找來(lái)一根，還在上面寫了字。大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來(lái)。不料，朱德同志44戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床仄鹆酥斓碌谋鈸?dān)？因?yàn)橹斓峦竟ぷ骱苊?，白天挑糧爬山，晚上還要研究怎樣跟敵人打仗，很辛苦，大家心疼他，所以把他的扁擔(dān)藏了起來(lái)，想著這樣朱德同志就不用挑糧了。戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床仄鹆酥斓碌谋鈸?dān)？因?yàn)橹斓峦竟ぷ骱苊?，白天?5朱德同志為什么在自己的扁擔(dān)上寫上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字？朱德同志以身作則，與戰(zhàn)士們同甘苦，他了解戰(zhàn)士們關(guān)心體貼自己的一片深情，他這樣做，是以委婉的方式表明自己與大家同甘共苦的決心。朱德同志為什么在自己的扁擔(dān)上寫上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字？朱德同46讀課文第4自然段，想一想：朱德同志在扁擔(dān)上寫上“朱德的扁擔(dān)”后，結(jié)果怎么樣？讀課文第4自然段，想一想：朱德同志在扁擔(dān)上寫上“朱德的扁擔(dān)47不再藏扁擔(dān)，越發(fā)敬愛(ài)朱德同志大家見(jiàn)了，越發(fā)敬愛(ài)朱德同志，不好意思再藏他的扁擔(dān)了。戰(zhàn)士們理解、尊重、敬佩他，也就不好意思再藏他的扁擔(dān)。不再藏扁擔(dān)，越發(fā)敬愛(ài)朱德同志大家見(jiàn)了，越發(fā)敬愛(ài)朱德同志，不好48朗讀課文。說(shuō)說(shuō)為什么大家越發(fā)敬愛(ài)朱德同志了。這是課后第1題哦！作為領(lǐng)導(dǎo)，朱德同志以身作則，帶頭挑糧，非常負(fù)責(zé)。朱德同志和戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì)極大地鼓舞了大家。所以大家越發(fā)敬愛(ài)朱德同志了。朗讀課文。說(shuō)說(shuō)為什么大家越發(fā)敬愛(ài)朱德同志了。這是課后第1題哦49選一選，連一連。挑著穿著戴著這是課后第2題哦！草鞋斗笠糧食選一選，連一連。挑著穿著戴著這是課后第250學(xué)寫動(dòng)賓短語(yǔ)學(xué)方法：前邊是動(dòng)詞，后邊受動(dòng)詞支配的賓語(yǔ)。二者構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系稱為動(dòng)賓短語(yǔ)。在動(dòng)賓短語(yǔ)中，賓語(yǔ)一般由名詞、代詞等充當(dāng)。如本文“穿著草鞋、戴著斗笠、挑起糧食”中“穿、戴、挑”都是動(dòng)詞，后面的“草鞋”“斗笠”“糧食”表示事物的名稱，是名詞。寫法借鑒語(yǔ)文要素學(xué)寫動(dòng)賓短語(yǔ)寫法借鑒語(yǔ)文要素51記方法：寫動(dòng)賓短語(yǔ)時(shí)，要注意動(dòng)詞和賓語(yǔ)之間搭配的合理性。用方法：請(qǐng)?jiān)囍鴮憥讉€(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)。示例栽樹(shù)、背書包、踢足球、挎著籃子、撐著雨傘記方法：寫動(dòng)賓短語(yǔ)時(shí)，要注意動(dòng)詞和賓語(yǔ)之間搭配的合理性。示例52課文圖示課文圖示53這篇課文寫的是為了鞏固井岡山根據(jù)地，朱德同志和戰(zhàn)士們一起挑糧的故事，表現(xiàn)了朱德同志以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì)