部編版語文五年級(上)9-獵人海力布-課件

民間故事是一些長期流傳于老百姓之間的故事。它們或者機(jī)智幽默，或者歌頌善良美好，或者感人至深。請同學(xué)們把自己喜歡的民間故事講給同學(xué)們聽。人教五年級上冊民間故事是一些長期流傳于老百姓之間的故事。它們或者機(jī)智幽默，小組活動，解決下列問題。1.請同學(xué)們用自己喜歡的方式閱讀課文。2.在讀課文的過程中，借助工具書或者向別人請教的方法理解生字詞的意思。3.在讀課文的過程中，把握課文的主要內(nèi)容，并給課文分段。初讀課文小組活動，解決下列問題。初讀課文酬珍叮囑焦誓謊延悔塌chóuzhēn

dīngzhǔtājiāo

shíhuǎngyánhuǐfú扶自學(xué)生字詞酬珍叮囑焦誓謊延悔塌chóuzhēndīng課文總共可以分為四部分：第一部分（1—2自然段）海力布熱心幫助大家，大家都非常敬愛他。第二部分（3—4自然段）故事的起因。寫海力布救了小白蛇，小白蛇要報(bào)答他。第三部分（5—8自然段）故事的經(jīng)過，寫海力布借助著寶石得到了可怕的消息，勸說鄉(xiāng)親們搬家。第四部分（9—11自然段）故事的結(jié)果。寫鄉(xiāng)親們得救了，人們世世代代紀(jì)念海力布理清結(jié)構(gòu)課文總共可以分為四部分：理清結(jié)構(gòu)1.自學(xué)提示：（1）說說課文寫了海力布的哪幾件事？看誰用的字少。

寫了海力布救白蛇、得寶石、救鄉(xiāng)親、變石頭這幾件事。初步自學(xué)1.自學(xué)提示：初步自學(xué)思考：故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？讀后分別用一句話概括出來。

起因：海力布救了龍王的女兒，得到了寶石。經(jīng)過：海力布勸鄉(xiāng)親們搬家。結(jié)果：海力布為了救鄉(xiāng)親，自己變成了石頭思考：故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？讀后分別用一句話概括出1.背寫課后生字。3.熟讀課文并練習(xí)復(fù)述課文。2.思考：海力布是個(gè)怎樣的人？布置作業(yè)1.背寫課后生字。布置作業(yè)一、讀拼音，寫詞語。媽媽再三dīngzhǔ（）我，出門在外一定要dǒngdé（）感恩，zhēnxī（）別人對我們的這份真心。二、選詞填空。感激感動1.我很（）這位叔叔對我的幫助。2.這太令人（），我都不知道說什么好了。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。海力布救了__________，得到了_________，所以他能聽懂鳥獸的話。他知道了災(zāi)難的來臨，最后犧牲自己，拯救了大家。課堂作業(yè)叮囑

懂得寶石感激感動小白蛇珍惜一、讀拼音，寫詞語。課堂作業(yè)叮囑懂得寶石感激感動小獵人海力布第二課時(shí)獵人海力布第二課時(shí)上節(jié)課我們了解了這個(gè)故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。我請一位同學(xué)再把這個(gè)過程講一講。復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們了解了這個(gè)故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。我請一位同學(xué)再把1.快速默讀課文，說一說：海力布是個(gè)怎樣的人？從哪些地方可以看出來？行動：把獵物分給大家語言：告訴大家災(zāi)難就要到來結(jié)論：通過語言、行動可以看出海力布是個(gè)熱心助人，舍己救人的人。合作交流1.快速默讀課文，說一說：海力布是個(gè)怎樣的人？從哪些地方可以2.人們對海力布懷有什么樣的感情？

海力布把獵物分給大家，受到大家的尊敬。當(dāng)海力布變成石頭后，大家非常后悔、非常悲痛。通過這些重點(diǎn)詞語和句子，可以看出大家非常喜愛海力布，因?yàn)樗悄菢由屏?，那樣舍己為人。合作交?.人們對海力布懷有什么樣的感情？海力布把獵物海力布的故事多么感人，你們想不想把這個(gè)故事講給別人聽？復(fù)述故事（1）交待清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

（2）可以脫離課文，自己組織語言。重點(diǎn)部分可以用上書上的詞句。

（3）講故事要有表情、有感情。海力布的故事多么感人，你們想不想把這個(gè)故事講給別人聽？復(fù)述故海力布在你的心目中留下了怎樣的印象？你想對他說些什么？今后你會怎樣對待身邊的人？升華情感海力布在你的心目中留下了怎樣的印象？你想對他說些什么？今后你仔細(xì)讀讀海力布勸說鄉(xiāng)親們趕快搬家的部分，分角色和同學(xué)演一演。拓展延伸仔細(xì)讀讀海力布勸說鄉(xiāng)親們趕快搬家的部分，分角色和同學(xué)演一演。1.把這個(gè)故事說給別人聽。2.找一找其它的民間故事讀讀。3.根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話，簡要介紹它的來歷。布置作業(yè)1.把這個(gè)故事說給別人聽。布置作業(yè)部編版語文五年級(上)9-獵人海力布-課件板書設(shè)計(jì)獵人海力布救白蛇得寶珠聽鳥語救鄉(xiāng)親變石頭善良熱心助人舍己為人大聲朗讀默讀速讀板書設(shè)計(jì)獵人海力布救白蛇善良熱心助人舍己課堂作業(yè)一、選字組詞。報(bào)（酬酒）寶（車庫）（將僵）硬（誓世）言二、寫出下列加點(diǎn)詞語的近義詞。1.他熱心幫助別人,每次打獵回來,總是把獵物分給大家,自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。（）2.我是龍王的女兒,您跟我去,我爸爸一定會重重地酬謝您。（）3.海力布,你是我們的好鄰居,我們知道你從來不說謊話.（）三、選出對下列句子理解正確的一項(xiàng)。（）海力布臨走的時(shí)候,小白蛇跟了出來,再三叮囑他說:“敬愛的獵人,您要記住,動物說的什么話,千萬不要對別人說。如果說了,您馬上會變成石頭,永遠(yuǎn)不能復(fù)活了!”A小白蛇對海力布非常關(guān)心，同時(shí)也點(diǎn)明石頭的作用和危害，為下文做鋪墊。B小白蛇不希望海力布拿走寶石。C小白蛇說話非常啰唆，不討人喜歡?！獭獭獭叹磹壑e言

酬勞

A課堂作業(yè)一、選字組詞?！獭獭獭叹磹壑e言酬勞A編后語老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學(xué)習(xí)效果。在上一小節(jié)中已經(jīng)提及聽課中要跟隨老師的思路，這里再進(jìn)一步論述聽課時(shí)如何抓住老師的思路。①根據(jù)課堂提問抓住老師的思路。老師在講課過程中往往會提出一些問題，有的要求回答，有的則是自問自答。一般來說，老師在課堂上提出的問題都是學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵，若能抓住老師提出的問題深入思考，就可以抓住老師的思路。②根據(jù)自己預(yù)習(xí)時(shí)理解過的邏輯結(jié)構(gòu)抓住老師的思路。老師講課在多數(shù)情況下是根據(jù)教材本身的知識結(jié)構(gòu)展開的，若把自己預(yù)習(xí)時(shí)所理解過的知識邏輯結(jié)構(gòu)與老師的講解過程進(jìn)行比較，便可以抓住老師的思路。③根據(jù)老師的提示抓住老師的思路。老師在教學(xué)中經(jīng)常有一些提示用語，如“請注意”、“我再重復(fù)一遍”、“這個(gè)問題的關(guān)鍵是····”等等，這些用語往往體現(xiàn)了老師的思路。來自：學(xué)習(xí)方法網(wǎng)④緊跟老師的推導(dǎo)過程抓住老師的思路。老師在課堂上講解某一結(jié)論時(shí)，一般有一個(gè)推導(dǎo)過程，如數(shù)學(xué)問題的來龍去脈、物理概念的抽象歸納、語文課的分析等。感悟和理解推導(dǎo)過程是一個(gè)投入思維、感悟方法的過程，這有助于理解記憶結(jié)論，也有助于提高分析問題和運(yùn)用知識的能力。⑤擱置問題抓住老師的思路。碰到自己還沒有完全理解老師所講內(nèi)容的時(shí)候，最好是做個(gè)記號，姑且先把這個(gè)問題放在一邊，繼續(xù)聽老師講后面的內(nèi)容，以免顧此失彼。來自：學(xué)習(xí)方法網(wǎng)⑥利用筆記抓住老師的思路。記筆記不僅有利于理解和記憶，而且有利于抓住老師的思路。2022/12/27最新中小學(xué)教學(xué)課件20編后語老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學(xué)2022/12/27最新中小學(xué)教學(xué)課件21謝謝欣賞！2022/12/21最新中小學(xué)教學(xué)課件21謝謝欣賞！民間故事是一些長期流傳于老百姓之間的故事。它們或者機(jī)智幽默，或者歌頌善良美好，或者感人至深。請同學(xué)們把自己喜歡的民間故事講給同學(xué)們聽。人教五年級上冊民間故事是一些長期流傳于老百姓之間的故事。它們或者機(jī)智幽默，小組活動，解決下列問題。1.請同學(xué)們用自己喜歡的方式閱讀課文。2.在讀課文的過程中，借助工具書或者向別人請教的方法理解生字詞的意思。3.在讀課文的過程中，把握課文的主要內(nèi)容，并給課文分段。初讀課文小組活動，解決下列問題。初讀課文酬珍叮囑焦誓謊延悔塌chóuzhēn

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shíhuǎngyánhuǐfú扶自學(xué)生字詞酬珍叮囑焦誓謊延悔塌chóuzhēndīng課文總共可以分為四部分：第一部分（1—2自然段）海力布熱心幫助大家，大家都非常敬愛他。第二部分（3—4自然段）故事的起因。寫海力布救了小白蛇，小白蛇要報(bào)答他。第三部分（5—8自然段）故事的經(jīng)過，寫海力布借助著寶石得到了可怕的消息，勸說鄉(xiāng)親們搬家。第四部分（9—11自然段）故事的結(jié)果。寫鄉(xiāng)親們得救了，人們世世代代紀(jì)念海力布理清結(jié)構(gòu)課文總共可以分為四部分：理清結(jié)構(gòu)1.自學(xué)提示：（1）說說課文寫了海力布的哪幾件事？看誰用的字少。

寫了海力布救白蛇、得寶石、救鄉(xiāng)親、變石頭這幾件事。初步自學(xué)1.自學(xué)提示：初步自學(xué)思考：故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？讀后分別用一句話概括出來。

起因：海力布救了龍王的女兒，得到了寶石。經(jīng)過：海力布勸鄉(xiāng)親們搬家。結(jié)果：海力布為了救鄉(xiāng)親，自己變成了石頭思考：故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？讀后分別用一句話概括出1.背寫課后生字。3.熟讀課文并練習(xí)復(fù)述課文。2.思考：海力布是個(gè)怎樣的人？布置作業(yè)1.背寫課后生字。布置作業(yè)一、讀拼音，寫詞語。媽媽再三dīngzhǔ（）我，出門在外一定要dǒngdé（）感恩，zhēnxī（）別人對我們的這份真心。二、選詞填空。感激感動1.我很（）這位叔叔對我的幫助。2.這太令人（），我都不知道說什么好了。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。海力布救了__________，得到了_________，所以他能聽懂鳥獸的話。他知道了災(zāi)難的來臨，最后犧牲自己，拯救了大家。課堂作業(yè)叮囑

懂得寶石感激感動小白蛇珍惜一、讀拼音，寫詞語。課堂作業(yè)叮囑懂得寶石感激感動小獵人海力布第二課時(shí)獵人海力布第二課時(shí)上節(jié)課我們了解了這個(gè)故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。我請一位同學(xué)再把這個(gè)過程講一講。復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們了解了這個(gè)故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。我請一位同學(xué)再把1.快速默讀課文，說一說：海力布是個(gè)怎樣的人？從哪些地方可以看出來？行動：把獵物分給大家語言：告訴大家災(zāi)難就要到來結(jié)論：通過語言、行動可以看出海力布是個(gè)熱心助人，舍己救人的人。合作交流1.快速默讀課文，說一說：海力布是個(gè)怎樣的人？從哪些地方可以2.人們對海力布懷有什么樣的感情？

海力布把獵物分給大家，受到大家的尊敬。當(dāng)海力布變成石頭后，大家非常后悔、非常悲痛。通過這些重點(diǎn)詞語和句子，可以看出大家非常喜愛海力布，因?yàn)樗悄菢由屏迹菢由峒簽槿?。合作交?.人們對海力布懷有什么樣的感情？海力布把獵物海力布的故事多么感人，你們想不想把這個(gè)故事講給別人聽？復(fù)述故事（1）交待清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

（2）可以脫離課文，自己組織語言。重點(diǎn)部分可以用上書上的詞句。

（3）講故事要有表情、有感情。海力布的故事多么感人，你們想不想把這個(gè)故事講給別人聽？復(fù)述故海力布在你的心目中留下了怎樣的印象？你想對他說些什么？今后你會怎樣對待身邊的人？升華情感海力布在你的心目中留下了怎樣的印象？你想對他說些什么？今后你仔細(xì)讀讀海力布勸說鄉(xiāng)親們趕快搬家的部分，分角色和同學(xué)演一演。拓展延伸仔細(xì)讀讀海力布勸說鄉(xiāng)親們趕快搬家的部分，分角色和同學(xué)演一演。1.把這個(gè)故事說給別人聽。2.找一找其它的民間故事讀讀。3.根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話，簡要介紹它的來歷。布置作業(yè)1.把這個(gè)故事說給別人聽。布置作業(yè)部編版語文五年級(上)9-獵人海力布-課件板書設(shè)計(jì)獵人海力布救白蛇得寶珠聽鳥語救鄉(xiāng)親變石頭善良熱心助人舍己為人大聲朗讀默讀速讀板書設(shè)計(jì)獵人海力布救白蛇善良熱心助人舍己課堂作業(yè)一、選字組詞。報(bào)（酬酒）寶（車庫）（將僵）硬（誓世）言二、寫出下列加點(diǎn)詞語的近義詞。1.他熱心幫助別人,每次打獵回來,總是把獵物分給大家,自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。（）2.我是龍王的女兒,您跟我去,我爸爸一定會重重地酬謝您。（）3.海力布,你是我們的好鄰居,我們知道你從來不說謊話.（）三、選出對下列句子理解正確的一項(xiàng)。（）海力布臨走的時(shí)候,小白蛇跟了出來,再三叮囑他說:“敬愛的獵人,您要記住,動物說的什么話,千萬不要對別人說。如果說了,您馬上會變成石頭,永遠(yuǎn)不能復(fù)活了!”A小白蛇對海力布非常關(guān)心，同時(shí)也點(diǎn)明石頭的作用和危害，為下文做鋪墊。B小白蛇不希望海力布拿走寶石。C小白蛇說話非常啰唆，不討人喜歡。√√√√敬愛謊言

酬勞

A課堂作業(yè)一、選字組詞?！獭獭獭叹磹壑e言酬勞A編后語老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學(xué)習(xí)效果。在上一小節(jié)中已經(jīng)提及聽課中要跟隨老師的思路，這里再進(jìn)一步論述聽課時(shí)如何抓住老師的思路。①根據(jù)課堂提問抓住老師的思路。老師在講課過程中往往會提出一