幼兒園教研活動

幼兒園教研活動上學期，我園的教研工作主要從每位教師的實質(zhì)出發(fā)，確定了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念，并依據(jù)本園實質(zhì)狀況,張開了一系列的商討活動,在領悟新《大綱》精神的基礎上，將要點放在指導教師怎樣進行教育講課工作反省上，重申活動中的察看、記錄和分析,活動后的反省、討論及對下一次活動的調(diào)整。不停提高教師的教育講課能力，從而提高幼兒園教育講課質(zhì)量。在新學期，我們的思想指導也很重要，我園將以《幼兒園教育指導大綱》為指南，扎扎實實地抓好本園教育講課工作，優(yōu)化幼兒一日生活;以研究確定合適不一樣樣年紀班幼兒的主題活動內(nèi)容為載體,立足本園實質(zhì)，發(fā)掘資源優(yōu)勢，深入課程改革；分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。一、本學期的工作要點：1)用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)辦有益于幼兒發(fā)展的環(huán)境。2）每個月進行一次教師討論活動,會議時間在半個小時以內(nèi)，主要討論在講課中的一些難點,共同研究講課技巧，分享講課亮點，讓每個老師在研究討論中獲得提高，增強講課質(zhì)量.針對平時教育講課中急需解決的問題或誘惑，確定教研專題，張開園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的研究。（4）對教師進行分層培育，增強全園教師的教育講課基本功的培訓與提高,不停提高專業(yè)水平.張開多次培訓活動，讓教師提高自己,豐富教師的講課技巧，提高講課能力。（5)組織張開各項比賽評選活動,踴躍參加區(qū)級各種比賽,比方健美操比賽等活動.二、主要工作及舉措1、以新《大綱》精神為指導，找尋更合適本園的教研的方式與方法.（1）在教研內(nèi)容上,重視實質(zhì)性，適用性.園長要多到教育講課工作中，同教師一同經(jīng)過互相觀摩與參加式討論等活動，針對教師在日常教育講課中急需解決的問題或誘惑，確定教研專題,并組織教師在教研活動中進行討論；關于教師們共同關注的熱門、難點問題，共同查找有關的經(jīng)驗文章或理論，經(jīng)過集體學習、商討，實踐,以求實的精神、求實的方法、實實在在的內(nèi)容保證教研工作的實質(zhì)性，適用性.真實解決教師在教育講課工作中的難題與困難，使教研活動真實發(fā)揮促使教師成長的橋梁作用。（2)在教研方式上,重視開放式、互動式牢牢環(huán)繞“找問題、找策略、解決問題、反省”的一系列教研活動過程,采納全體教師參加和輪番主講的方式。每個月進行一次，每次有一個主題，張開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗相聯(lián)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽子.抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結(jié)對子”的機會，擴大教師的視線，學習他人的優(yōu)點，“多問，多學,多實踐”逐漸提高教師的教育講課水平。（3)在指導策略上,重視自主性，互幫性為使全園老師能更好的張開幼兒園的教育講課工作，在原有水平獲得提高，我園將采納自主結(jié)對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結(jié)對，在實踐工作中互相幫助,互相指導，每個月互相聽課評課一次以上,教師仔細組織，組織的教師和聽課、評課的教師都必然悉心全力做好自己安分的工作，大家互相交流，互相研究，使全園教師都能踴躍參加講課研究,使新教師趕快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。2、以增強常例工作為要點，不停提高本園保教工作水平（1）規(guī)范保教工作常例，增強對常例工作的指導與檢查。本學期，我園將規(guī)范保教工作常例做為工作要點,將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常例進行按期培訓、指導、敦促、檢查、分析、調(diào)控,增強保教工作的有序性。（2）張開各項風趣的活動,試一試建立合適本園的園本課程，教師豐富講堂,讓活動生動風趣,符合孩子的年紀，合適每個階段的孩子，讓孩子真實學有所得,在快樂中成長。堅持理論引領。在園本課程的建設過程中，我們必然以《大綱》和《細則》為指導，增強幼兒園課程及有關的理論的學習，建立正確的少兒觀、教育觀和發(fā)展觀,試一試建立合適本園的園本課程。（4）以不一樣樣年紀班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象，張開講課活動研究。試一試張開全園性的主題活動，以《細則》為依據(jù)，共同研究合適各年紀班幼兒的活動內(nèi)容與形式,并實時進行整理記錄.（5)重視教育環(huán)境創(chuàng)辦的合理性和實效性。為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,研究主題墻飾的開發(fā)和利用，促使環(huán)境與教育內(nèi)容的有效聯(lián)合，我們將張開各班環(huán)境部署假想和商討活動，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)辦的假想，全體教師集體討論，互相學習，使教師們做到揚長避短，讓環(huán)境真實能為幼兒服務，從而真實發(fā)揮環(huán)境育人的功能。3、張開班級交流活動開學初，我們將組織教師仔細制定各種計劃，并組織教師進行交流活動，比方各班工作計劃交流、講課活動計劃交流、教育漫筆交流等，幫助教師開辟思路，多創(chuàng)新、多思慮，從而提高全園的保教工作水平.三、以張開專業(yè)基本功比賽為契機,增強隊伍建設，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。(1）針對園內(nèi)年輕教師好多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務學習及平時交流的時間，對教師進行師德教育。增強對教師敬業(yè)愛崗的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去耳擩目染幼兒,真實做到教師的言行舉止成為幼兒學習的優(yōu)異典范，以關心、尊敬的態(tài)度與幼兒交往，渾身心地投入幼教工作，有效的將新見解轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨椤?2）激勵教師利用業(yè)余時間參加深造，給自己充電,提高自己的專業(yè)水平,增強自己，建議教師常常翻閱各種早期教育類雜志，增強對園本課程的研究.激勵教師利用課余時間常常上教育網(wǎng)，不停汲取新信息。(3）增強全園教師的教育講課基本功的培訓與提高,激勵教師自學自練,舉行全園性的“六項技術"比賽,提高教師的基本教育技術.在平行班之間張開互聽互評課活動。盡可能地供給機會讓教師多出門觀摩、聽課、聽講座、借班上課等,豐富經(jīng)驗，提高教育講課能力。本學期,將配合區(qū)學前研修部組織全園教師舉行《主題活動設計評選活動、《走進大綱》知識比賽活動和《教師六項技術比賽》活動.(4)以《走進大綱》知識比賽為契機,在學習、汲取和實踐新《大綱》思想時，要討教師對自己的備課、上課、聽課中所包括的不符合《大綱》要求的教育行為進行反省，全部從為了孩子的角度出發(fā)實時改良教育講課方法。達成每周一篇的教育漫筆，并按期上交檢查。(5）有計劃地張開青年教師的業(yè)務指導和培育，對三年以內(nèi)的新教師實行追蹤聽課，要點做好講課常例工作的指導,本學期將張開一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動。四、以服務家長為主旨，切的確實做好家長工作.（1)開學初，各班精心設計家長園地版面，做到雅觀奇異，題材多樣。依據(jù)本班幼兒的實際狀況，實時并常常和家長聯(lián)系、交流，本學期計劃將在學期中期召開家長會談會一次；向家長開放半日活動一次；建立“家長信箱"、“家長問卷檢查表”。踴躍采納家長的好建議,以電話聯(lián)系、家訪等多種形式連續(xù)張開好家訪活動；各班出刊好每個月一次的家長園地，增強家長對自己孩子狀況的掌握及對園里工作的認識.(2)連續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足足數(shù)目的體育玩具，張開豐富多彩的體育活動,激勵幼兒踴躍參加，培育幼兒參加體育活動的興趣。3）本學期將在期早期末進行兩次家長問卷檢查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務。五、主要工作安排九月份：1、制定幼兒園講課、科研工作計劃；2、各教師制定講課、班務、主題活動實行計劃及課題研究階段計劃、詳細活動計劃，張開課題實踐活動;3、召開小班重生家長會，發(fā)放家長問卷4、召開“課題商討會”；5、開始隨堂聽課；6、環(huán)境部署更新（聯(lián)合主題講課和課題）;7、舉行“優(yōu)異講課活動事例評選”活動；十月份：1、制定幼兒園課題實踐課計劃表，做好課題實行工作；2、隨堂聽課；3、出門觀摩幼兒園講課活動；4、園本教研課評選。5、組織學習有關“評課”的專題文章，聯(lián)合教教學設計例中教師達成共鳴的詳細問題進行“教師發(fā)問設計和即時回應策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量。十一月份:1、課題商討活動；2、隨堂聽課；3、舉行幼兒園半日活動商討；4、優(yōu)異教育漫筆評選活動；5、各教研組進行工作小結(jié)；6、張開家長會，和家長交流交流，讓家長更認識幼兒，認識幼兒園.十二月份：1、召開主題商討活動“講課與反省”（實例分析與商討）；2、各年級教師進行課題實踐課；