七年級上半期家長會(huì)課件(精編)

歡迎各位家長的到來!初一(7)班全體師生歡迎初一(7)班全體師生

二、分析半期考試成績

一、半期以來的管理工作三、制定后階段的努力方向

二、分析半期考試成績一、半期以來的管理工作三

一、半期以來的管理工作

⑶進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法的交流培訓(xùn)⑴半期以來我就班級學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度做了強(qiáng)行的規(guī)范管理；（訓(xùn)練坐姿，規(guī)范交作業(yè)，簽字要求，課前準(zhǔn)備等）⑵加強(qiáng)了紀(jì)律和安全教育

一、半期以來的管理工作⑶進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法的交流培訓(xùn)這次期中考試考了七門科目，總分700分，我班最高分為661分，年級最高分677。全年級共有學(xué)生486人。二、半期考試成績分析：這次期中考試考了七門科目，總分700分，我班最高分為661分各科年級情況：語文：（1）71.22，和二相差0.15分?jǐn)?shù)學(xué)：（3）88.85，和一相差3.11分英語：（6）85.44，和一相差4.69分歷史：（3）85.31，和一相差5.08分政治：（1）92.26，和二相差1.82分地理：（3）77.04，和一相差4.6分生物：（2）85.57，和一相差4.17分各科年級情況：語文：（1）71.22，和二相差0.15分本次我班前十名同學(xué)：

1王張洋（11）2徐庭浩（15）3李欣（22）4李鑫文敏（26）6胡瑾?jiǎng)⒂凉?9）

8李豪（38）

9陶承悅（45）10周政鑫（48）

（年級前100名有16人前200名33人。）本次我班前十名同學(xué)：單科成績第一名：語文何勖馳86數(shù)學(xué)胡瑾100英語李鑫100政治李鑫李欣100地理王張洋徐庭浩98

生物王張洋徐庭浩99歷史徐庭浩李欣文敏李豪周政鑫100

單科成績第一名：

進(jìn)步較大者名單：李沁進(jìn)278凌英進(jìn)250李沁

進(jìn)248姜進(jìn)231楊秋進(jìn)178董月

進(jìn)160羅進(jìn)152何馳進(jìn)141董云進(jìn)137李欣進(jìn)137劉濤進(jìn)134黃寶進(jìn)127羅霖進(jìn)126胡瑾進(jìn)122王洋進(jìn)120陶悅進(jìn)106張銘進(jìn)101進(jìn)步較大者名1、部分同學(xué)自我管理能力較差，有的同學(xué)聽課效率不高（走神、講小話、手里搞東西）紀(jì)律觀念淡薄，直接影響下來的作業(yè)和復(fù)習(xí)。2、有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,學(xué)習(xí)方法還沒有形成，不能利用有效時(shí)間按時(shí)完成作業(yè)。（僅滿足于完成作業(yè)，未對當(dāng)天知識進(jìn)行復(fù)習(xí)和對以前知識進(jìn)行滾動(dòng)復(fù)習(xí)。）二、半期考試呈現(xiàn)的問題分析：1、部分同學(xué)自我管理能力較差，有的同學(xué)聽課效率不高（走神、講3、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)目的不明確，怕吃苦，毅力不夠。理科不愿意練題，文科不愿意記，疏于看書和練題，對知識不熟悉，不善于總結(jié)，知識積累少。（部分同學(xué)不重視聽，讀，背誦,默寫的作業(yè)，導(dǎo)致常常要重新聽寫，重新默寫，文科成績總上不去；不重視史、地、生、政四科。）二、半期考試呈現(xiàn)的問題分析：3、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)目的不明確，怕吃苦，毅力不夠。理科不愿4、怕開口，不懂的知識沒有主動(dòng)問老師和同學(xué)，導(dǎo)致知識的漏洞越積越多。5、少數(shù)同學(xué)愛瘋玩追打，沒有把心思放在學(xué)習(xí)上。6、學(xué)科發(fā)展不平衡，掉科現(xiàn)象嚴(yán)重，導(dǎo)致總分上不去。7、中午不休息，晚上睡的遲，導(dǎo)致白天學(xué)習(xí)沒有精力和效率。二、半期考試呈現(xiàn)的問題分析：4、怕開口，不懂的知識沒有主動(dòng)問老師和同學(xué)，導(dǎo)致知識的漏洞越8、粗心馬虎，常丟三拉四，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)或者書，需要家長送過9、有些學(xué)生不尊重他人，榮辱觀念淡薄。10、有些學(xué)生喜歡上網(wǎng)，缺少監(jiān)督和管理。二、半期考試呈現(xiàn)的問題分析：8、粗心馬虎，常丟三拉四，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)總的說來現(xiàn)階段的學(xué)生：1、紀(jì)律觀念不強(qiáng)；2、是非意識不強(qiáng)；近朱者赤,近墨者黑。3、主動(dòng)意識不強(qiáng)；需要緊盯，盯緊！總的說來現(xiàn)階段的學(xué)生：需要緊盯，盯緊！學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法也改變了。所以出現(xiàn)了①一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；②有一部分同學(xué)惰性，怕辛苦，成績出現(xiàn)較大滑坡；③一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

正確看待孩子的進(jìn)退和存在的問題學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。這使得有的同學(xué)敢于和老師家長頂嘴。有的同學(xué)被老師家長批評，不但不能正視自己的缺點(diǎn)，和家長頂嘴，甚至出現(xiàn)要挾家長說要離家出走的。正確看待孩子的進(jìn)退和存在的問題生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化。這種情況下思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密。但同時(shí)他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強(qiáng)。比如（上課喜歡吃零食、看課外書）。正確看待孩子的進(jìn)退和存在的問題

例如：個(gè)別班級出現(xiàn)懵懂情結(jié)，據(jù)了解，這些孩子多半是家庭中父母不和諧，孩子在家中得不到想要的溫暖，他只好在同齡人中去尋求，而他們的一知半解往往帶來意想不到的后果。思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話教師和家長如何應(yīng)對：我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識積累主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。教師和家長如何應(yīng)對：我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)

⑴家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與，希望不和諧的父母為了孩子和家庭而改變。教師和家長如何應(yīng)對：⑴家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴⑵學(xué)習(xí)方面，主要是作業(yè)。對于一些默寫、背誦的作業(yè)，我希望我們的孩子們能在家長們的監(jiān)督下幫助完成，可讓他們默寫給你看看，背給你聽聽。畢竟，我們的孩子年齡還小，自覺性不夠強(qiáng)，老師布置的作業(yè)，如果能有家長一起參與檢查，可能他們會(huì)認(rèn)真完成。教師和家長如何應(yīng)對：⑵學(xué)習(xí)方面，主要是作業(yè)。對于一些默寫、背誦的作業(yè)，我我校給每位學(xué)生發(fā)了家校聯(lián)系本，以便家長更好的掌握孩子的作業(yè)情況，但仍然有少數(shù)同學(xué)不做作業(yè)，這說明這些家長對孩子的關(guān)愛實(shí)在不夠，導(dǎo)致他們對完不完成作業(yè)無所謂。我想請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。每次的默寫或是作業(yè)我也煩請各位家長簽字，并且說明是默寫還是抄寫還是聽寫，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行。有很多家長都非常負(fù)責(zé)，而且做得很好，而有些家長只是完成簽字的任務(wù)，不檢查作業(yè)的內(nèi)容，往往上交的作業(yè)字跡潦草，甚至做的和老師布置的根本不一樣。還有一些家長檢查孩子當(dāng)天的作業(yè)的時(shí)候很少回看之前老師批改的作業(yè)。教師和家長如何應(yīng)對：我校給每位學(xué)生發(fā)了家校聯(lián)系本，以便家長更好的掌握孩子的作業(yè)情尤其是英語科的學(xué)習(xí)：①督促學(xué)生在家堅(jiān)持聽英語磁帶或是英語歌曲，最好能每天堅(jiān)持聽15——20分鐘，督促孩子背誦課文這將對孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。②爭取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。家長可以讓學(xué)生自己默寫或者家長說中文意思聽寫都可以，但最重要的是在學(xué)生默寫完后，督促他們對著書本更正，并且簽字說明是默寫還是聽寫，是否已經(jīng)訂正。③每一個(gè)單元都有課后習(xí)題。如果你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。提前做好課前預(yù)習(xí)，這樣能在課堂上有效的掌握。（學(xué)習(xí)語文的方法相同）

教師和家長如何應(yīng)對：尤其是英語科的學(xué)習(xí)：①督促學(xué)生在家堅(jiān)持聽英語磁帶或是一、看成績表查找（相對）優(yōu)勢學(xué)科查找（相對）薄弱學(xué)科查找一般學(xué)科三、后半期的應(yīng)對辦法后半期我要求孩子們每天5：00放學(xué)在學(xué)校默寫老師頭天要求背誦的內(nèi)容，由我來監(jiān)督。希望期末我們班的整體成績能夠穩(wěn)中求進(jìn)。集中力量攻克一、看成績表查找（相對）優(yōu)勢學(xué)科查找（相對）薄弱學(xué)科查找一般三、后半期的應(yīng)對辦法

二、找不足，找差距，確定趕超的目標(biāo)和人！建議家長和老師統(tǒng)一口徑，要孩子做以下總結(jié)：三、后半期的應(yīng)對辦法二、找不足，找差距，確定趕超的目一、整體總結(jié)首先，建議大家先對孩子的期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。建議同學(xué)們問自己幾個(gè)問題：1.名次、成績是上升還是下滑?2.如果上升，上升原因是什么？是因?yàn)轭}目適合你，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。3.如果下滑，問題又出在哪里。一、整體總結(jié)二、知識點(diǎn)總結(jié)針對考試，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，對每一次作業(yè)，每一次考試要做以下分析：（1）錯(cuò)題，答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對的題。這些題都是孩子的軟肋。（2）復(fù)習(xí)的時(shí)候千萬不要就題論題。一道題錯(cuò)了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。二、知識點(diǎn)總結(jié)三、考試技巧總結(jié)考試技巧的總結(jié)上，請同學(xué)也問自己幾個(gè)問題。1.這次考試你的策略是什么?答卷時(shí)，時(shí)間安排是否合理?2.有沒有出現(xiàn)填錯(cuò)，或者一些很明顯的低級失誤?如果有，怎么能記住這個(gè)“血的教訓(xùn)”?3.具體到每門學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷Ｗ⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。通過考試技巧的總結(jié)，怎樣安排時(shí)間、安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。三、考試技巧總結(jié)距離期末考試還有40多天，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，家長學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)督，協(xié)助孩子取得好的成績，加強(qiáng)孩子的自信心三、后半期的應(yīng)對辦法尤其是背誦科目，你努力了，就能夠取得好成績。所以希望家長一定和孩子一起，監(jiān)督孩子按要求背誦，因?yàn)檫@個(gè)是你們能做的到的！語文，數(shù)學(xué)，英語你們輔導(dǎo)不了，你只需要檢查作業(yè)是否按要求做完就可以！距離期末考試還有40多天，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，家長學(xué)校加考試過后：高興、傷心無動(dòng)于衷反思，總結(jié)確定目標(biāo)，制定計(jì)劃落實(shí)到行動(dòng)上考試過后：高興、傷心無動(dòng)于衷反思，總結(jié)確定目標(biāo)，制定計(jì)劃落實(shí)優(yōu)生要戒驕戒躁，給予適當(dāng)壓力；后進(jìn)生要端正態(tài)度，家長和老師要緊密配合，防止掉隊(duì)。中等生要多鼓勵(lì)，挖掘潛力，期待黑馬。優(yōu)生要戒驕戒躁，給予適當(dāng)壓力；班主任、語文楊老師:數(shù)學(xué)牟老師英語江老師:電話號碼建議：每兩周聯(lián)系一次，有話則長，無話則短。班主任、語文楊老師:電話號碼建議：每兩周聯(lián)系一次，有話則長給家長的幾點(diǎn)建議給家長的幾點(diǎn)建議

幾點(diǎn)希望：

1、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念，如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。

2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長注意：（1）早晨到校時(shí)間：7：40,做到不早到，不遲到（2）星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均4--6小時(shí)以上（對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。（3）下午6：00放學(xué)，家長要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。（4）每天晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)2小時(shí)以上。幾點(diǎn)希望：1、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念，如果您不放棄但愿能把17級7班打造成一個(gè)強(qiáng)班！需要學(xué)生、家長、老師共同努力！但愿能把17級7班打造成一個(gè)強(qiáng)班！需要感謝光臨感謝光臨歡迎各位家長的到來!初一(7)班全體師生歡迎初一(7)班全體師生

二、分析半期考試成績

一、半期以來的管理工作三、制定后階段的努力方向

二、分析半期考試成績一、半期以來的管理工作三

一、半期以來的管理工作

⑶進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法的交流培訓(xùn)⑴半期以來我就班級學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度做了強(qiáng)行的規(guī)范管理；（訓(xùn)練坐姿，規(guī)范交作業(yè)，簽字要求，課前準(zhǔn)備等）⑵加強(qiáng)了紀(jì)律和安全教育

一、半期以來的管理工作⑶進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法的交流培訓(xùn)這次期中考試考了七門科目，總分700分，我班最高分為661分，年級最高分677。全年級共有學(xué)生486人。二、半期考試成績分析：這次期中考試考了七門科目，總分700分，我班最高分為661分各科年級情況：語文：（1）71.22，和二相差0.15分?jǐn)?shù)學(xué)：（3）88.85，和一相差3.11分英語：（6）85.44，和一相差4.69分歷史：（3）85.31，和一相差5.08分政治：（1）92.26，和二相差1.82分地理：（3）77.04，和一相差4.6分生物：（2）85.57，和一相差4.17分各科年級情況：語文：（1）71.22，和二相差0.15分本次我班前十名同學(xué)：

1王張洋（11）2徐庭浩（15）3李欣（22）4李鑫文敏（26）6胡瑾?jiǎng)⒂凉?9）

8李豪（38）

9陶承悅（45）10周政鑫（48）

（年級前100名有16人前200名33人。）本次我班前十名同學(xué)：單科成績第一名：語文何勖馳86數(shù)學(xué)胡瑾100英語李鑫100政治李鑫李欣100地理王張洋徐庭浩98

生物王張洋徐庭浩99歷史徐庭浩李欣文敏李豪周政鑫100

單科成績第一名：

進(jìn)步較大者名單：李沁進(jìn)278凌英進(jìn)250李沁

進(jìn)248姜進(jìn)231楊秋進(jìn)178董月

進(jìn)160羅進(jìn)152何馳進(jìn)141董云進(jìn)137李欣進(jìn)137劉濤進(jìn)134黃寶進(jìn)127羅霖進(jìn)126胡瑾進(jìn)122王洋進(jìn)120陶悅進(jìn)106張銘進(jìn)101進(jìn)步較大者名1、部分同學(xué)自我管理能力較差，有的同學(xué)聽課效率不高（走神、講小話、手里搞東西）紀(jì)律觀念淡薄，直接影響下來的作業(yè)和復(fù)習(xí)。2、有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,學(xué)習(xí)方法還沒有形成，不能利用有效時(shí)間按時(shí)完成作業(yè)。（僅滿足于完成作業(yè)，未對當(dāng)天知識進(jìn)行復(fù)習(xí)和對以前知識進(jìn)行滾動(dòng)復(fù)習(xí)。）二、半期考試呈現(xiàn)的問題分析：1、部分同學(xué)自我管理能力較差，有的同學(xué)聽課效率不高（走神、講3、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)目的不明確，怕吃苦，毅力不夠。理科不愿意練題，文科不愿意記，疏于看書和練題，對知識不熟悉，不善于總結(jié)，知識積累少。（部分同學(xué)不重視聽，讀，背誦,默寫的作業(yè)，導(dǎo)致常常要重新聽寫，重新默寫，文科成績總上不去；不重視史、地、生、政四科。）二、半期考試呈現(xiàn)的問題分析：3、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)目的不明確，怕吃苦，毅力不夠。理科不愿4、怕開口，不懂的知識沒有主動(dòng)問老師和同學(xué)，導(dǎo)致知識的漏洞越積越多。5、少數(shù)同學(xué)愛瘋玩追打，沒有把心思放在學(xué)習(xí)上。6、學(xué)科發(fā)展不平衡，掉科現(xiàn)象嚴(yán)重，導(dǎo)致總分上不去。7、中午不休息，晚上睡的遲，導(dǎo)致白天學(xué)習(xí)沒有精力和效率。二、半期考試呈現(xiàn)的問題分析：4、怕開口，不懂的知識沒有主動(dòng)問老師和同學(xué)，導(dǎo)致知識的漏洞越8、粗心馬虎，常丟三拉四，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)或者書，需要家長送過9、有些學(xué)生不尊重他人，榮辱觀念淡薄。10、有些學(xué)生喜歡上網(wǎng)，缺少監(jiān)督和管理。二、半期考試呈現(xiàn)的問題分析：8、粗心馬虎，常丟三拉四，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)總的說來現(xiàn)階段的學(xué)生：1、紀(jì)律觀念不強(qiáng)；2、是非意識不強(qiáng)；近朱者赤,近墨者黑。3、主動(dòng)意識不強(qiáng)；需要緊盯，盯緊！總的說來現(xiàn)階段的學(xué)生：需要緊盯，盯緊！學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法也改變了。所以出現(xiàn)了①一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；②有一部分同學(xué)惰性，怕辛苦，成績出現(xiàn)較大滑坡；③一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

正確看待孩子的進(jìn)退和存在的問題學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。這使得有的同學(xué)敢于和老師家長頂嘴。有的同學(xué)被老師家長批評，不但不能正視自己的缺點(diǎn)，和家長頂嘴，甚至出現(xiàn)要挾家長說要離家出走的。正確看待孩子的進(jìn)退和存在的問題生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化。這種情況下思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密。但同時(shí)他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強(qiáng)。比如（上課喜歡吃零食、看課外書）。正確看待孩子的進(jìn)退和存在的問題

例如：個(gè)別班級出現(xiàn)懵懂情結(jié)，據(jù)了解，這些孩子多半是家庭中父母不和諧，孩子在家中得不到想要的溫暖，他只好在同齡人中去尋求，而他們的一知半解往往帶來意想不到的后果。思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話教師和家長如何應(yīng)對：我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識積累主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。教師和家長如何應(yīng)對：我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)

⑴家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與，希望不和諧的父母為了孩子和家庭而改變。教師和家長如何應(yīng)對：⑴家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴⑵學(xué)習(xí)方面，主要是作業(yè)。對于一些默寫、背誦的作業(yè)，我希望我們的孩子們能在家長們的監(jiān)督下幫助完成，可讓他們默寫給你看看，背給你聽聽。畢竟，我們的孩子年齡還小，自覺性不夠強(qiáng)，老師布置的作業(yè)，如果能有家長一起參與檢查，可能他們會(huì)認(rèn)真完成。教師和家長如何應(yīng)對：⑵學(xué)習(xí)方面，主要是作業(yè)。對于一些默寫、背誦的作業(yè)，我我校給每位學(xué)生發(fā)了家校聯(lián)系本，以便家長更好的掌握孩子的作業(yè)情況，但仍然有少數(shù)同學(xué)不做作業(yè)，這說明這些家長對孩子的關(guān)愛實(shí)在不夠，導(dǎo)致他們對完不完成作業(yè)無所謂。我想請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。每次的默寫或是作業(yè)我也煩請各位家長簽字，并且說明是默寫還是抄寫還是聽寫，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行。有很多家長都非常負(fù)責(zé)，而且做得很好，而有些家長只是完成簽字的任務(wù)，不檢查作業(yè)的內(nèi)容，往往上交的作業(yè)字跡潦草，甚至做的和老師布置的根本不一樣。還有一些家長檢查孩子當(dāng)天的作業(yè)的時(shí)候很少回看之前老師批改的作業(yè)。教師和家長如何應(yīng)對：我校給每位學(xué)生發(fā)了家校聯(lián)系本，以便家長更好的掌握孩子的作業(yè)情尤其是英語科的學(xué)習(xí)：①督促學(xué)生在家堅(jiān)持聽英語磁帶或是英語歌曲，最好能每天堅(jiān)持聽15——20分鐘，督促孩子背誦課文這將對孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。②爭取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。家長可以讓學(xué)生自己默寫或者家長說中文意思聽寫都可以，但最重要的是在學(xué)生默寫完后，督促他們對著書本更正，并且簽字說明是默寫還是聽寫，是否已經(jīng)訂正。③每一個(gè)單元都有課后習(xí)題。如果你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。提前做好課前預(yù)習(xí)，這樣能在課堂上有效的掌握。（學(xué)習(xí)語文的方法相同）

教師和家長如何應(yīng)對：尤其是英語科的學(xué)習(xí)：①督促學(xué)生在家堅(jiān)持聽英語磁帶或是一、看成績表查找（相對）優(yōu)勢學(xué)科查找（相對）薄弱學(xué)科查找一般學(xué)科三、后半期的應(yīng)對辦法后半期我要求孩子們每天5：00放學(xué)在學(xué)校默寫老師頭天要求背誦的內(nèi)容，由我來監(jiān)督。希望期末我們班的整體成績能夠穩(wěn)中求進(jìn)。集中力量攻克一、看成績表查找（相對）優(yōu)勢學(xué)科查找（相對）薄弱學(xué)科查找一般三、后半期的應(yīng)對辦法

二、找不足，找差距，確定趕超的目標(biāo)和人！建議家長和老師統(tǒng)一口徑，要孩子做以下總結(jié)：三、后半期的應(yīng)對辦法二、找不足，找差距，確定趕超的目一、整體總結(jié)首先，建議大家先對孩子的期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。建議同學(xué)們問自己幾個(gè)問題：1.名次、成績是上升還是下滑?2.如果上升，上升原因是什么？是因?yàn)轭}目適合你，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。3.如果下滑，問題又出在哪里。一、整體總結(jié)二、知識點(diǎn)總結(jié)針對考試，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，對每一次作業(yè)，每一次考試要做以下分析：（1）錯(cuò)題，答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對的題。這些題都是孩子的軟肋。（2）復(fù)習(xí)的時(shí)候千萬不要就題論題。一道