小學(xué)語文人教二年級上冊 怎樣指導(dǎo)孩子寫好日記

什么是“日記”

日記，就是把自己一天中看到的、聽到的或自己做到的比較有意義、有趣的事情記下來，也就是說，日記，就是寫自己身邊的事。孩子從小練習(xí)寫日記，可以使孩子養(yǎng)成敏于觀察，善于思考，勤于動筆的好習(xí)慣，也是提高寫作水平的好方法。為此正確的記日記方法，使孩子學(xué)會仔細(xì)觀察身邊的人和事，找出有意義的、印象最深的的材料寫進(jìn)日記里。

一、引導(dǎo)孩子學(xué)會做家務(wù)勞動，把它記下來。

現(xiàn)在的孩子多是獨生子女，在家也是小皇帝、小公主。在家里，家長可以要求孩子幫助爸爸媽媽做家務(wù)，如煮飯、煮菜、洗碗、洗衣服、掃地、擦門窗、喂寵物等。引導(dǎo)孩子把自己在家做什么家務(wù)？怎樣做家務(wù)？有什么想法？一一記下來，并提示孩子可以加上題目：《第一次洗衣服》、《第一次煮飯》等。因而，很多孩子都積極參與家務(wù)勞動，并把它記錄下來。

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二、世界五彩繽紛，景象萬千。孩子要善于觀察身邊事物，抓住特點，把它記下來。如：天要下雨了，讓孩子觀察下雨前，下雨時，下雨后的天氣情況，按一定的順序把它記下來。又如，讓孩子觀察自己家門前或屋后的一棵樹，它的枝干是怎樣的？葉子是怎樣的？花是怎樣的？顏色怎樣？春、夏、秋、冬又有什么變化？都仔細(xì)地觀察，記下來。還有看螞蟻怎樣搬食物？蜘蛛怎樣織網(wǎng)？把觀察到的寫在日記本上，不但能提高孩子的觀察能力，還能培養(yǎng)孩子的寫作興趣。

三、引導(dǎo)孩子多看課外書，把看書的心得記下來。

引導(dǎo)孩子寫學(xué)習(xí)、讀書的日記，把課本學(xué)到的、課外閱讀到的，印象較深的心得體會、聯(lián)想記下來。例如，我們學(xué)習(xí)了《一株紫丁香》，可以讓孩子聯(lián)系自己寫寫與老師之間發(fā)生的有趣或難忘的事；學(xué)習(xí)了《一分鐘》，讓孩子說說讀后感，以此來讓學(xué)生懂得珍惜時間，好好學(xué)習(xí)。如果學(xué)生在課外看了書，就讓學(xué)生把自己讀了這本書后的感受寫下來。

日記的內(nèi)容是豐富的，表達(dá)方式是多樣化的，要寫好日記應(yīng)當(dāng)做到“三多”：多學(xué)習(xí)、多觀察、多思考。在生活中注意不斷學(xué)習(xí)新知識，仔細(xì)觀察生活中的現(xiàn)象，充分發(fā)揮各自的潛能，描述自己認(rèn)為有意義，有趣味的內(nèi)容。日積月累，寫作水平慢慢就會提高。指導(dǎo)孩子寫日記寫好一句話

一年級學(xué)生學(xué)完漢語拼音后，就可以開始有意識地教給他們一些簡單句式。如：“什么時候，誰在什么地方干什么”、“什么時候，什么怎么樣了”、“什么時候，誰看見什么”等，指導(dǎo)他們借助漢語拼音寫一句話的日記，來記錄自己在一天里的點滴見聞，記載自己在一天里特有的發(fā)現(xiàn)或親身的感受。不能每天都寫差不多的話，那就沒有意義了。因此，日記的內(nèi)容應(yīng)該每天都是新鮮的。

寫好幾句話

隨著孩子眼界的擴大、認(rèn)識的提高、識字量的增加和詞匯的日益豐富，他們已經(jīng)不滿足于寫一句話的日記了，這時可因勢利導(dǎo)，過渡到寫幾句話日記。幾句話的日記與一句話的日記相比，主要特點在于日記的內(nèi)容豐富了。這時要指導(dǎo)孩子把握句與句之間的內(nèi)在聯(lián)系和銜接，教給他們一些連接句子的技能。幾句話的內(nèi)容應(yīng)圍繞一個意思，按一定的合理的順序，連綴而成?？梢园聪群箜樞?，也可以按事情發(fā)展的順序，還可以按方位順序。

相信自己一定行！做最棒的自己！指導(dǎo)孩子寫日記指導(dǎo)孩子寫日記交流日記

剛上小學(xué)的孩子常會感到疑惑：我天天早上背書包上學(xué)，下午背書包放學(xué)回家，哪有這么多東西好寫？這就要求我們注意讓孩子去挖掘生活，積累生活，把孩子的目光引向家庭、學(xué)校、社會生活，指導(dǎo)學(xué)生處處做有心人?？梢詫⒁恍┢渌⒆訉懙纳钊沼涀x給他聽，或上網(wǎng)看一些孩子的文章，讓孩子在互相欣賞中產(chǎn)生新的靈感：原來這事也可以寫啊！于是生活中的點點滴滴，都成為他們筆下跳動的音符。在家里聽到的大人的一些有趣的話；課堂上同學(xué)鬧的一個笑話；走在路上突然冒出的一個想法等，都成為學(xué)生筆下的好材料。孩子寫得稍好的，或有進(jìn)步的幫他傳到網(wǎng)上，讓網(wǎng)民評價也能促進(jìn)孩子寫日記的興趣。

復(fù)述一段話

有一些孩子這方面能力可能稍差，家長不能急躁，可采用反復(fù)讀一段話后，要孩子復(fù)述出來，再讓他寫出來，有的詞語也可以提供給他。讀的遍數(shù)越來越少，復(fù)述要求越來越完整，提供的詞語可以逐步減少，這樣，經(jīng)過一兩個月訓(xùn)練后，再改為看一段電視或錄像后讓其講解，在寫下來，訓(xùn)練一段時間后，再要求把參加的活動說出來，寫下來……

日記的種類（1）隨感日記（2）生活日記（3）思考日記（4）觀察日記日記的種類觀察日記——對日記生活進(jìn)行經(jīng)常性細(xì)致觀察所作的記錄?？梢詫懭?，寫事，可以連續(xù)寫。寫實驗的過程與感想、收獲。實驗日記——3月17日星期三晴霧今天早晨，我和往常一樣，走上陽臺，觀察霧。“呀，怎么沒有霧？”這一下，我心里涼了半截。太陽從東方升起，燦爛的陽光，一照萬里。雖然今天沒有霧，但溫度卻有了較大的變化，最高溫度達(dá)到了12度，最低溫度5度，同學(xué)們都解開了圍巾，摘下了帽子，在操場上活動，連我這個最怕冷的人，今天也不例外?？諝饫餃囟群艽?，再仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)水泥也有些反潮。家里衛(wèi)生間有些氣味，看來天氣要變了。觀察氣候4月25日星期一晴月季花今天，我給小月季澆完了水，像往常一樣用手輕輕撫摸著它僅有的十二片葉子，看看有沒有害蟲，結(jié)沒結(jié)花苞。突然，我發(fā)現(xiàn)月季又長出了兩片不顯眼的新葉，只有玉米粒那么大，深紅色的。它們雖然小，卻有著勃勃的生機。這說明小月季已經(jīng)在我家扎了根，開始了新的生活。“媽媽，小月季又長新葉啦！”我迫不及待地把這個好消息報告給媽媽。媽媽驚喜地望著月季，又望望我，對我說：“今后，管理小月季的任務(wù)就交給你吧。”我說：“真的嗎？”媽媽笑著點點頭。我甭提有多高興了。晚上，我做了個夢，夢見月季花開了。我在夢中笑出了聲。觀察植物9月4日星期六晴散步傍晚，我和媽媽去江邊河堤散步。河堤上，小草已經(jīng)枯萎了，它們可憐地趴在地上，一點生氣也沒有。忽然，我發(fā)現(xiàn)一片枯黃中有一叢綠色的東西。走近一看，原來是一株蒲公英。喲，它竟有這么強的生命力！深綠色的葉子中還托起一團(tuán)絨毛一樣的東西。我摘下這團(tuán)絨球，輕輕地一吹，絨毛就四處飄開，落到地上。媽媽說：“這些絨毛中有蒲公英的種子，它常常借風(fēng)力到處飄揚，跌落到哪里，明年春天就會在哪里發(fā)出新芽?！蔽倚南耄好髂甏禾欤疫€要來河堤上看一看，看看種子是不是真的發(fā)芽了。觀察植物9月4日星期六晴散步我們住的小區(qū)可干凈了！樹葉常濃綠的林蔭小道，花香四溢的小公園。一些叔叔阿姨每天都在不停地打掃，地上幾乎看不到垃圾。傍晚，我和爺爺在小區(qū)里散步。我無意中看到花叢中有一個牛奶盒，一些牛奶從盒中流出來，讓人覺得很惡心。我對爺爺說：“爺爺，您看，有人亂丟垃圾呢！”爺爺嘆了一口氣，說：“小區(qū)是大家的家，衛(wèi)生要靠大家！”聽了爺爺?shù)脑?，我想：我也是這個家的一份子，我也該為自己的家盡一份責(zé)任。于是，我撿起了那個牛奶盒，把它丟進(jìn)了小區(qū)的垃圾筒。觀察事件3月5日星期二陰奇怪的實驗今天晚上，爸爸說要做個實驗。我聽了興奮極了。心想：爸爸會做個什么樣的實驗?zāi)?？這時，爸爸拿來了一個裝滿水的玻璃杯和一張白紙。他對我說：“如果我把這張白紙蓋在杯口上，再把杯子倒過來，你猜水會不會倒出來？”我說：“當(dāng)然會！”爸爸笑了笑，把杯子倒了過來。奇怪！水并沒有倒出來。還沒等爸爸說明，我也趕緊做起了實驗，沒過多久，我的實驗也成功了。這是什么原因呢？爸爸告訴我，空氣中有樣?xùn)|西叫大氣壓強，我們生活的環(huán)境大氣壓強大約是0.1MPa，即一大氣壓，大約能壓起10米高的水柱，而水杯里的水柱高度遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于10米，所以，是大氣壓強托住了水杯里的水。聽了爸爸的話，我驚訝不已。原來大自然中處處有科學(xué)呀！實驗日記省級、國家級期刊征稿，課題、課件、優(yōu)質(zhì)課證書雜志社/征稿部編輯李微信】省級、國家級期刊征稿，課題、課件、優(yōu)質(zhì)課證書雜志社/征稿部編輯李微信】省級、國家級期刊征稿，課題、課件、優(yōu)質(zhì)課證書雜志社/征稿部編輯李微信】9月4日星期六晴散步傍晚，我和媽媽去江邊河堤散步。河堤上，小草已經(jīng)枯萎了，它們可憐地趴在地上，一點生氣也沒有。忽然，我發(fā)現(xiàn)一片枯黃中有一叢綠色的東西。走近一看，原來是一株蒲公英。喲，它竟有這么強的生命力！深綠色的葉子中還托起一團(tuán)絨毛一樣的東西。我摘下