《我愛(ài)我的幼兒園》教案

《我愛(ài)我的幼兒園》教案【2篇】我愛(ài)我的幼兒園優(yōu)秀教案篇一

（一）活動(dòng)目的

1、在感受歌曲的根底上，熟識(shí)歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲；

2、教育幼兒要高快樂(lè)興上幼兒園、不哭鬧。

（二）重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲

（三）難點(diǎn)：按節(jié)奏自然地跟唱。

（四）活動(dòng)預(yù)備：玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。

（五）活動(dòng)過(guò)程

1、在《我上幼兒園》音樂(lè)伴奏下，拍手進(jìn)教室。

教師：“小朋友們，讓我們拍著小手高快樂(lè)興地上幼兒園去吧！”

2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。

教師：“今日，小白兔又高快樂(lè)興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽(tīng)聽(tīng)它在唱什么歌？”“你們聽(tīng)到小白兔在唱什么嗎？”

3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲其次遍。

教師：“小鴨、小貓也高快樂(lè)興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱?！?/p>

4、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。

（1）教師作小魚游的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰(shuí)游來(lái)了呀？”、“它愛(ài)在哪兒游呢？”，幼兒答復(fù)后，放入背景圖中。

（2）教師作小鳥飛的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰(shuí)飛來(lái)了呀？”、“誰(shuí)知道它應(yīng)當(dāng)放在哪兒？”，說(shuō)著放入背景圖中。

（3）他是花兒的好朋友，它是叫什么？請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)貼。

（4）聽(tīng)――，猜猜它是誰(shuí)？“咩――，咩――”請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)貼，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)。

5、出示“小朋友”圖片。

教師：“小朋友愛(ài)上哪兒呢？為什么？”

6、觀賞兒歌。

教師：“教師教大家一首兒歌，大家聽(tīng)聽(tīng)兒歌里唱了些什么？”

7、邊做動(dòng)作邊念兒歌，要求讀準(zhǔn)音。

8、集體朗讀兒歌，要求有表情、動(dòng)作，有節(jié)奏地朗讀兒歌。

（六）活動(dòng)延長(zhǎng)：

歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。

我愛(ài)我的幼兒園優(yōu)秀教案篇二

教材分析《我愛(ài)我的幼兒園》是一首2/4拍子的歌曲，節(jié)奏平穩(wěn)，表現(xiàn)了小朋友愛(ài)幼兒園的情感。本活動(dòng)依據(jù)小班孩子喜愛(ài)和年齡大的孩子一起嬉戲、玩耍的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒在大班哥哥、姐姐的帶動(dòng)下參與演唱，學(xué)會(huì)聽(tīng)前奏演唱，同時(shí)體驗(yàn)幼兒園小朋友同唱歌、同嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解歌詞中表現(xiàn)得幼兒園里的`歡樂(lè)生活，能參加演唱活動(dòng)。

2、在大班哥哥姐姐帶著下學(xué)會(huì)聽(tīng)前奏演唱，嘗試用動(dòng)作、彩帶等進(jìn)展表演場(chǎng)。

3、喜愛(ài)唱歌，在大帶小的活動(dòng)中體驗(yàn)與哥哥姐姐共同嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

1、大班幼兒編排好的表演。

2、掛圖或照片制作的課件。

3、鈴鼓若干。

活動(dòng)建議

1、教師組織幼兒進(jìn)展發(fā)聲練習(xí)，請(qǐng)大班幼兒表演《小動(dòng)物律動(dòng)》，在教師的帶著下，啟發(fā)小班幼兒邊走邊學(xué)小動(dòng)物的聲音。

2、請(qǐng)幼兒觀賞大班幼兒的歌表演，理解歌詞中表現(xiàn)得幼兒園的歡樂(lè)生活。

3、教師引導(dǎo)幼兒朗讀歌詞，理解歌詞中表現(xiàn)的幼兒園的歡樂(lè)生活。

（1）出示圖片，幼兒逐句回憶歌詞，教師用歌詞反應(yīng)答復(fù)。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的好朋友是誰(shuí)，進(jìn)一步理解幼兒園里朋友多。

提問(wèn)：在幼兒園里都做什么事情？大家一起心情怎樣？

（2）請(qǐng)大班幼兒用鈴鼓伴奏朗讀歌詞，鼓舞幼兒跟著朗讀。

4、啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種形式表現(xiàn)歌曲，體驗(yàn)歡快的心情。

（1）第一遍演唱，請(qǐng)大班幼兒帶著進(jìn)展動(dòng)作表演場(chǎng)，提示幼兒聽(tīng)前奏整齊的開頭。

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