岳麓實驗中學2011屆高三第四次月考

16/16岳麓實驗中學2011屆高三第四次月考語文科試卷說明：本試題卷共7道大題，22道小題，共8頁。時量150分鐘，滿分150分。一、語言文字運用(15分，每小題3分)

1．下列各組詞語中加點的字，每對詞語讀音都不相同的一組是（） A．綺麗／倚仗下載／裝載笨坯／玉醅 B．口訥／蚊蚋漸染／間距緋聞／菲薄 C．框架／眼眶緘默／箴言剽悍／剽竊 D．褊小／干煸軸承／壓軸剔除／警惕2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 （） A．瞭望／繚亂囤積居奇／集思廣益平添煩惱／平心而論 B．慫恿／縱容無濟于事／和衷共濟味同嚼蠟／臉色臘黃 C．報復(fù)／抱負清風夜唳／暴戾恣睢久富盛名／名副其實 D．燥熱／急躁貌和神離／計日程功普度眾生／渡過難關(guān)3.下列句子中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢.山的東麓有“初唐四杰”之一的駱賓王的墓。恕我孤陋寡聞，我原先并不知道他的墓在這里。B.由于家鄉(xiāng)雨水不足，土地貧瘠，經(jīng)過全村人的多次討論，最后決定要安土重遷到另一個地方。C.被譽為天作之合的宋祖英、周杰倫的“英倫合唱”，成了今年央視春晚收視率最高的節(jié)目，但仍然沒有“牛”過趙本山的小品《不差錢》D.這個地區(qū)有良好的自然條件，又有一個很好的領(lǐng)導(dǎo)班子，因此，這里人民能安之若素，到處呈現(xiàn)一派欣欣向榮的景象。4.下列各句中沒有語病的一句是（）A．在對高地價及高房價的調(diào)控，在整頓土地市場的同時，國土資源部開始從飽受爭議的農(nóng)村集體建設(shè)用地入手了。新的土地政策能否嚴厲執(zhí)行，必將對樓市泡沫形成打壓之勢。B．11月21日，黑龍江鶴崗發(fā)生礦難，這起礦難被視為近兩年來最嚴重的礦難。權(quán)威人士強調(diào)國內(nèi)接連發(fā)生特大煤礦爆炸事件，各級各類管理部門必須加強防范意識，盡量防止此類事件再次發(fā)生。C．目前集市上出現(xiàn)了少數(shù)人欺行霸市，哄抬物價，甚至毆打工商管理人員，嚴重損害了廣大群眾的切身利益，因此，整頓集市秩序是當務(wù)之急。D．我們歷來主張向外國著名的IT巨頭公司借鑒，而且事實上已經(jīng)這樣做了；但我們也歷來主張反對盲目照搬，全盤西化——事實證明，這樣做極端有害。5、填入《秋日赴闕題潼關(guān)驛樓》一詩畫橫線處，恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

紅葉晚蕭蕭，長亭酒一瓢。殘云歸太華，疏雨過中條。

，

。

，

。①樹色隨山迥

②帝鄉(xiāng)明日到

③猶自夢漁樵

④河聲入海遙

A、①④③②B、③②①④C、①④②③D、④①②③

二、文言文閱讀(21分。其中，選擇題12分，每小題3分；翻譯題(9分)閱讀下面的文言文，完成6～10題。

于慎行，字無螈，東阿人。年十七，舉于鄉(xiāng)。御史欲即鹿鳴宴①冠之，以未奉父命辭。隆慶二年成進士。授編修。萬歷初，《穆宗實錄》成，進修撰，充日講官。故事，率以翰林大僚真日進，無及史官者。慎行與張位及王家屏、沈一貫、陳于陛咸以史官得之，并數(shù)也。嘗講罷，帝出御府圖畫，令講官分題。慎行不善書，詩成，屬人書之，具以實對。帝悅，嘗大書“責難陳善”四字賜之，詞林傳為盛事。御史劉臺以劾張居正被逮，僚友悉避匿，慎行獨往視之。及居正奪情②，偕同官具疏諫。呂調(diào)陽阻之，不得上。居正聞而怒，他日謂慎行日：“子吾所厚，亦為此耶?”慎行從容對日：“正以公見厚故耳?！本诱鋈?。慎行尋以疾歸。居正卒，起故宮。時居正已敗，侍郎丘擤往籍其家。慎行遺書，言居正母老，諸子覆巢之下，顛沛可傷，宜推明主帷蓋③恩，全大臣簪履之誼。詞極懇摯，時論韙之。慎行明習典制，諸大禮多所裁定。先是，嘉靖中孝烈后升榭④，祧⑤仁宗。萬歷改元，穆宗升褙，復(fù)祧宣宗。慎行謂非禮，作《太廟祧遷考》，引晉、唐、宋故事為據(jù)，其言辨而核。事雖不行，識者服其知禮。又言：“南昌、壽春等十六王，世次既遠，宜別祭陵園，不宜拊享太廟?！币鄬嫴恍?。十八年正月，疏請早建東宮，出閣講讀。及冬，又請。帝怒，再嚴旨詰責。慎行不為懾，明日復(fù)言：“冊立臣部職掌，臣等不言，罪有所歸。幸速決大計，放歸田里?！钡垡娌粣?，責以要君疑上、淆亂國本，其僚屬皆奪俸。山東鄉(xiāng)試，預(yù)傳典試者名，已而果然。言者遂劾禮官，皆停俸。慎行引罪乞休。章累上，乃許。家居十余年，中外屢薦，率報寢。三十三年，始起掌詹事府。疏辭，復(fù)留不下。居二年，廷推閣臣七人，首慎行。詔加太子少保兼東閣大學士，入?yún)C務(wù)。再辭不允，乃就道。時慎行已得疾。及廷謝，拜起不如儀，上疏請罪。歸臥于家，遂草遺疏，請帝親大臣、錄遺逸、補言官。數(shù)日卒，年六十三?！睹魇贰び谏餍袀鳌贰咀ⅰ竣俾锅Q宴：鄉(xiāng)試放榜次日，按例舉行鄉(xiāng)飲之禮，歡宴考官和中試舉人。②奪情；古禮，官員遭父母喪應(yīng)棄官家居守制，服滿再行補職。張居正父親病故，他不想遵制守喪，授意門生提出“奪情”。③帷蓋：受恩乞恩之典。④升拊：升入祖廟附祭于先祖。⑤祧（tiāo）：遷廟。6．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（） A．年十七，舉于鄉(xiāng) 舉：舉起抬起 B．屬人書之，具以實對 屬：委托 C．偕同官具疏諫 疏：給皇帝的奏章 D．亦寢不行 寢：廢止7．下列各組語句中加點的詞語，意義和用法都相同的一組是（） A．居正聞而怒 與贏而不助五國也 B．正以公見厚故耳 臣以險釁，夙遭閔兇 C．引晉、唐、宋故事為據(jù) 誰為大王為此計者 D．章累上，乃許 乃令張儀佯去秦8．以下各組句子中，分別表明于慎行“厚道”和“耿直”的一組是（） A．慎行遺書，言居正母老，諸子覆巢之下，顛沛可傷居二年，廷推閣臣七人，首慎行 B．御史欲即鹿鳴宴冠之，以未奉父命辭十八年正月，疏請早建東官，出閣講讀 C．屬人書之，具以實對及居正奪情，偕同官具疏諫 D．詞極懇摯，時論韙之再辭不允，乃就道9．下列對原文的有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（） A．于慎行充當日講官后，皇上曾經(jīng)讓日講官分別在圖畫上賦詩題字，于慎行寫成詩后，委托人書寫，并把實情告訴了皇上。 B．于慎行為人正直坦蕩，對因得罪張居正而被捕的劉臺，他仍去探視。對張居正不合禮制的做法，不因為張居正對自己的厚愛而放棄原則。 C．直到萬歷年間，明朝的宗族祠廟祭祖禮制存在不合理的地方。于慎行熟悉歷代典章制度，引古代有關(guān)的事例來論說，令有見識的人敬佩。 D．萬歷十八年，于慎行上書建議早立太子，皇上兩次降旨責備，于慎行以辭官歸鄉(xiāng)再次勸諫，萬歷皇上很不高興，停了他的薪俸，于慎行引咎辭職。10．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）他日謂慎行日：“子吾所厚，亦為此耶?”（2）帝益不悅，責以要君疑上、淆亂國本，其僚屬皆奪俸。(3)居二年，廷推閣臣七人，首慎行。

三、現(xiàn)代文(論述類、實用類)閱讀(12分。其中，選擇題6分，每小題3分；簡答題6分)閱讀下面的文字，完成11～13題。大學的骨氣

游宇明

中國的大學似乎特別在乎自己的物質(zhì)設(shè)施。在每年的招生廣告里，都要不厭其煩地告訴考生自己占地多少畝，教學用房多少平方米，擁有圖書多少冊，然而，一所優(yōu)秀的大學光有良好的物質(zhì)設(shè)施是不夠的，還得有豐富的精神設(shè)施。大學的精神設(shè)施包括很多東西，比如優(yōu)良的教風、良好的學風、作為學術(shù)殿堂的骨氣。教風、學風之類的話題，討論者眾，在這里，我想說說大學的骨氣。在我看來，大學的骨氣是其精神設(shè)施中最重要的。

大學的骨氣，就是大學的精神尊嚴，也就是大學必須以自己愿意采取的姿勢面向社會，不能為外在因素所左右。在這一點，耶魯大學為我們作出了榜樣。報載：耶魯大學計劃耗資6億美元建筑兩所寄宿學院。按學院籌款的慣例，一般會有這樣一種程式：1.物色一位億萬富翁校友。2.邀請他與校長共進晚餐。3.酒過三巡之后，“不經(jīng)意地”提及慷慨大方的大款校友只要花一筆3000萬美元的“小小代價”，就可以建一幢以自己名字命名的新大樓。然而，耶魯沒有這樣做。該大學最高決策層已經(jīng)表示：他們不會向任何健在的捐獻者兜售新學院的冠名權(quán)，即使捐獻人對項目全額資助，耶魯大學也不會這樣做。

耶魯?shù)倪x擇無法不讓人動容！其實，耶魯真正在乎的不是一個學院的名字，而是大學作為教育和學術(shù)機關(guān)的骨氣。

大學的骨氣，對它的精神挺立非常重要。大學有骨氣，培養(yǎng)的學生也會在乎自己的尊嚴、人格，他們走上社會之后，對坑蒙拐騙、投機取巧之類的事情，就會保持必要的警惕。在乎尊嚴的人多了，社會風氣會變得純凈。一所大學不要自尊，它培養(yǎng)的學生也會缺少鈣質(zhì)，走出校門，就很容易被不良的社會風氣裹挾，干出種種為人不齒的事情。

骨氣有種種，一個優(yōu)秀的大學首先要做到在權(quán)勢面前不折腰。大學需要政府各種支持，小到周邊環(huán)境的整治、基本秩序的維護，大到征地拆遷、資源整合、修道架橋等等。但大學爭取支持，應(yīng)該依法依規(guī)，不應(yīng)該以損傷尊嚴的方式去搞什么“公關(guān)”，更不能在平時進行所謂“感情投資”，對官員的各種謀私之舉大開綠燈。

大學是一個“燒錢”的地方，建房子要錢，設(shè)實驗室要錢，開展科學研究要錢，買圖書要錢，經(jīng)費越充足，大學越有可能辦出水平。大學籌資的方式有三種：學費、政府撥款、社會捐助。學費往往是相對固定的，一般一定多少年不變，而大學的支出卻年年在增長，于是弄錢便成為大學校長的中心工作。大學希望通過自己的努力實現(xiàn)籌資的大突破，心情可以理解，但大學籌資時，應(yīng)該像耶魯一樣做到傷害自尊的錢不要，也就是要保證在金錢面前不迷航。

如今這個社會世風浮躁，什么東西都追求“短平快”，真正有追求的大學必須學會在浮躁的世風中堅守普適的精神價值。比如不管社會是不是官本位，大學應(yīng)該堅持學術(shù)本位、學者本位；再比如不管社會是不是弄虛作假，大學的科研必須貨真價實；比如不管社會是不是拉關(guān)系成風，大學應(yīng)該講究規(guī)則。一所大學真正堅守住了普適的價值，它的精神魅力自然會凸現(xiàn)出來。

大學的競爭是物質(zhì)條件的競爭、人才的競爭，更是以骨氣為代表的內(nèi)在精神的競爭！11、根據(jù)文意，以下說法不正確的一項是

（

）A、優(yōu)良的教風、學風之類的大學精神設(shè)施是一所優(yōu)秀的大學必不可少的。B、耶魯大學是一所具有大學骨氣的大學，從不向捐獻者兜售新學院的冠名權(quán)。C、一所大學有自尊，培養(yǎng)的學生也會在乎自己的尊嚴、人格。D、大學需要各方面的大力支持，但不應(yīng)該以損傷尊嚴的方式去搞“感情投資”。12、下列各項中對“大學的骨氣”解說最為準確的是

（

）A、就是大學必須以自己愿意采取的姿勢面向社會。B、就是培養(yǎng)的學生走上社會之后有自尊。C、大學的骨氣是其精神設(shè)施中最重要的。D、就是要保證在金錢面前不迷航。13、根據(jù)文意，請你陳述怎樣才能培養(yǎng)一所大學的“骨氣”？

四、古代詩歌鑒賞和古詩文默寫(14分)14、閱讀下面的宋詞，根據(jù)提示，完成賞析。(6分)蝶戀花月下醉書雨巖石浪

辛棄疾

九畹芳菲蘭佩好?？展葻o人，自怨蛾眉巧。寶琴泠泠千古調(diào)，朱絲弦斷知音少。

冉冉年華吾自老。水滿汀洲，何處尋芳草？喚起湘累歌未了，石龍舞罷松風曉。【注】①畹：古代稱30畝為一畹。②湘累：指屈原。冤屈而死，叫“累”(léi)，屈原是投湖南汩羅江而死的，所以前人稱他為湘累。

（１）詞中上闋中的意象表明了詞人怎樣的境遇？（3分）答：

（2）該詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？試結(jié)合下闋詞句進行分析。（3分）答：

古詩文默寫。(8分，每空1分)①帝子降兮北渚，?！断娣蛉恕发谛姆悄臼M無感？?！稊M行路難》③，兩朝開濟老臣心?！妒裣唷发?，惟有幽人自來去?！兑箽w鹿門歌》⑤，使我不得開心顏？《夢游天姥吟留別》⑥，常在于險遠。《游褒禪山記》⑦哀吾生之須臾，羨長江之無窮，，?！冻啾谫x》五、現(xiàn)代文(文學類)閱讀(22分)閱讀下面的文章，完成16-19題。寒鳥劉鴻伏

冷而犀利的風刮過天空。云層仿佛越積越厚的冰凌，凝重、灰暗，無有涯際。

土地里微微的暖氣被樹尖草梢的冰凌凍住，就如凍住一個季節(jié)。

一聲嘆息，起自渺遠的空中。也許那不是嘆息，是鳥翅劃動空氣時疲累的聲音。是啊，那翅聲仿佛是一聲嘆息，從灰暗的寒空滑落。一只鳥從遠處現(xiàn)出飛的輪廓，如一片瑟瑟發(fā)抖的枯葉。一只鳥，又一只鳥……漸漸越聚越多，翅聲越來越沉，不知名的小鳥，在天空密密地集結(jié)在一起，被風狂暴地推擁著、撕扯著，不辨東西。它們是一群疲累而且饑寒的鳥，漂泊在無路的天空，或停落在冰冷的大地。野草上一粒草籽或土地里凍住的一枚麥穗，都被空中饑餓的眼睛無限放大。

天空模糊了鳥影，風聲湮沒了鳥聲。當高樓某個窗口的某個人偶然望見幾乎遮住了半個天空的鳥群，驀地吃了一驚：怎么會有這么多流浪的鳥啊，它們能到哪里去呢？

那么多的鳥，一陣陣地起落，鼓起勇氣飛行。遠處是結(jié)冰的河流，近處是白皚皚的叢林，天地之間只有風聲。它們曾經(jīng)飛過了流沙一樣多的日子，飛過了樹葉一樣多的城鎮(zhèn)和村舍。大地上沒有巢，飛不動了，找一片樹林和淺崗?fù)Ｂ?，互相挨擠著度過寒冷的黑夜。但樹林外，是網(wǎng)罟；淺崗下，是獵槍。它們或許能挺過饑寒，但往往逃不出陷阱。

誰也不知道它們從哪里來，我想有一些鳥兒，一定來自老家的某片某垛或炊煙下的屋頂。而此時，它們在寂寞中飛行。冰雪滿途時尋找溫暖，饑餓時尋找食物，它們是寒鳥，翅膀在天地間劃出堅忍。也曾優(yōu)雅地飛翔，快樂地追逐著花朵和流云。它們的啼鳴曾經(jīng)是世間最悅耳的樂音。

南方，北方，寒冰如鐵，雪滿山川。那是大片大片的寒鳥！像灰暗的云，被大風吹散又聚攏。它們分散時，讓人幾乎忽視了它們的存在；聚攏時，人們感到了震驚。一些最羸弱的小鳥不斷墜落空中，一些孤單的鳥不斷地加入隊伍，它們從不同的草叢和丘岡頑強地飛上半空。那是生的陣容，或許也是死的隊列。如是生便是最壯麗的生，如是死便是最悲壯的死。

遮住了半個天空，起落抑揚的鳥群啊，大地白茫茫真干凈。分散了抑或才有存活的希望，但那是寂寞的生吧？鳥的生存法則和人的生存法則是如此不同。

讀懂鳥的，只有天空。但大地被凍住的時候，天空也被凍住了，凍不住的只有翅膀。

會有花朵在遙遠的地方開放，會有豐收在饑寒之后閃爍金黃，在視線里漸行漸遠的寒鳥啊，傳說在天的那邊，每棵根芽都能長出一個春天。（選自《散文》2010年第5期）

16、請簡要分析開頭兩節(jié)環(huán)境描寫的表達特色。（4分）答：

17、閱讀全文，用簡要的語言概括寒鳥面臨的生存困難。（4分）答：

18、文章在寫寒鳥的飛行過程中插入描寫“高樓某個窗口的某個人”的吃驚，這樣寫有什么作用？（6分）答：

19、“寒鳥”這一形象寄寓了整理豐富的情感，請了解全文予以探究。（8分）答：

六、選做題(2小題任選做1題，6分)20、閱讀下面的文字，完成題目。

跳槽

A對B說：“我要離開這個公司，我恨這個公司！”

B建議道：“我舉雙手贊成你報復(fù)這破公司，一定要給它點顏色看看。不過你現(xiàn)在離開，還不是最好的時機?！?/p>

A問：“為什么？”

B說：“如果你現(xiàn)在走，公司的損失并不大。你應(yīng)該趁著在公司的機會，拼命去為自己拉一些客戶，成為公司獨當一面的人物，然后帶著這些客戶突然離開公司，公司才會受到重大損失，非常被動?！?/p>

A覺得B說的非常在理，于是努力工作。事遂所愿，半年多的努力工作后，他有了許多忠實的客戶。

再見面時B問A：“現(xiàn)在是時機了，要趕快行動哦！”

A淡然笑道：“老總跟我長談過，準備升我做總經(jīng)理助理，我暫時沒有離開的打算?！?/p>

用100字左右談?wù)勀銖闹形虺龅牡览?。答?/p>

21、就下面的新聞事件，結(jié)合你對釣魚島的了解，寫一則100字左右的新聞短評。

9月7日：日本海上保衛(wèi)廳巡邏艦和中國漁船在中國東海爭議島嶼釣魚島（日稱尖閣列島）附近相撞。

9月8日：中國船長詹其雄因涉嫌以撞船妨礙公務(wù)被日本海上保衛(wèi)廳逮捕，14名船員也被拘留審問。此外，日方還扣留了中國漁船。

9月10日：日本法院批準拘留詹其雄10天至9月19日。中國外交部部長楊潔篪要求日本“立即無條件”釋放中國船長和14名漁民。

9月13日：日本釋放14名船員和漁船。

9月18日：中國活動人士和民眾在日本駐北京大使館前示威。中國其它大城市也舉行有示威活動。

9月24日：日本檢察官宣布，日本政府決定釋放詹船長。答：

七、寫作(60分)22、請以“春暖花開”為題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

岳麓實驗中學2011屆高三第四次月考語文答卷總分班級_____________學號_______________姓名_________________一、選擇題：（每題3分，共33分）班級_____________學號_______________姓名_________________題次1234567891112答案二、文言文閱讀10．（1）（3分）譯文：（2）（3分）譯文：（3）（3分）譯文：三、現(xiàn)代文（論述類、實用類）閱讀（6分）13.答：四、古代詩歌鑒賞和古詩文默寫（14分）14.（1）（3分）答：（2）（3分）答：15．古詩文默寫。（8分，每空1分）（1）古文默寫。（必須默寫）①②③④⑤⑥⑦，。五、現(xiàn)代文（文學類）閱讀（22分）16.（4分）答：17．（4分）答：18．（6分）答：19．（8分）答：六、選做題（2小題任選做1題，6分）寫作（60分）標題：400字800字答案1．D（A項分別為qǐ/yǐ,zài，pī/pēi；B項nè/ruì，jiān，fēi/fěi；C項kuàng，jiān/zhēn，piāo；D項biǎn/biān，zhóu/zhòu，tī/tì）2．A（B項，“臘黃”應(yīng)為“蠟黃”，形容顏色黃得像蠟；C項“久富”應(yīng)為“久負”；D項“貌和”應(yīng)為“貌合”。）3、答案A解析孤陋寡聞：陋：淺陋；寡：少。形容學識淺陋，見聞不廣；安土重遷：在家鄉(xiāng)住慣了，很不愿意搬遷；天作之合：意思是“上天成全的婚姻”，多用作新婚頌詞，使用范圍不當；安之若素：(遇到不順利或反常的情況等)安然相處，像平常一樣對待。4答案B解析A項一面與兩面不能呼應(yīng)；C項“出現(xiàn)”缺賓語中心語，應(yīng)在“管理人員”后加“的現(xiàn)象”。D項，“向……借鑒”搭配不當，后一個“這樣”指代不明5、C（根據(jù)律詩二、三聯(lián)必須對仗排除B項，根據(jù)對仗仄起平收的原則排除D項，“帝鄉(xiāng)明日到，猶自夢漁樵”意為：離長安不過一天的路程了，我卻仍然夢著故鄉(xiāng)的漁樵生活呢。所以據(jù)語意及韻律可排除A項。）6、答案A解析應(yīng)解釋為“中舉”7、答案B解析均為介詞“因為”。A項前者表承接關(guān)系，后者表并列關(guān)系。C項前者為動詞“作為”，后者為動詞“設(shè)計”“制定”。D項前者為副詞“才”，后者為副詞“于是”。8、答案C解析A項后句是記敘于慎行被推薦做內(nèi)閣大臣之事。B項前句寫于慎行淡泊內(nèi)斂的個性，后句只寫于慎行提出建議。D項寫當時人們對他的贊譽，辭職沒被允許的情況9、答案D解析“停了他的薪俸，于慎行引咎辭職”有誤，停了他的下屬的俸祿，于慎行是因為考試出問題而引咎辭職的。10、答案①有一天對于慎行說：“你是我所厚愛的學生，也做這樣的事嗎？②皇上更加不高興，拿要挾君主懷疑圣上、使國家的根本混亂來責難他，禮部下屬官員都停了俸祿。3過了兩年，朝廷推舉內(nèi)閣大臣七人。于慎行名列七人之首。11、B（B應(yīng)該是“不會向任何健在的捐獻者兜售新學院的冠名權(quán)”；）12、A13、①在權(quán)勢面前不折腰；②在金錢面前不迷航；③反對官本位，堅持學術(shù)本位、學者本位；④不弄虛作假，科研必須貨真價實；⑤不是拉關(guān)系成風，應(yīng)該講究規(guī)則。（答對4點可得滿分）14、（1）以“蘭佩芳菲，蛾眉空好，寶琴弦斷”這三個意象來表明雖有高尚品質(zhì)和過人的才干，卻備受南宋朝廷當權(quán)的主和派嫉妒和排擠，長期不被重用，無用武之地，而且知音寥寥，無人理解自己的悲劇性境遇。（3分）（2）全詞抒發(fā)了詞人自感虛度年華、政治失意、理想難以實現(xiàn)而又知音難覓的痛楚之情?！叭饺健本涓锌耆A已逝，虛度此生。（2分）“水滿”“何處”二句，用汀洲水漲、芳草難覓喻示理想難以實現(xiàn)的可悲處境。結(jié)尾二句，再次訴說在人世難尋知音的苦惱，于是只得在大醉之后喚起屈原同唱失意之歌。（2分）16、運用了比喻和夸張的手法（1分）、從視覺和內(nèi)心感受等角度（1分）、按照由高到低的順序（1分）描寫環(huán)境，生動形象地突出了天氣的寒冷、氣氛的沉重（1分）。（比喻夸張只答出一個仍給1分；最后一點答出寒冷、清冷、肅殺、惡劣等任意一點給1分。）17、寒冷，饑餓，獵殺，無容身之所。（4分，每點1分）（答疲勞、疲累等不給分；答環(huán)境保護方面的不給分；答路遠等方面的內(nèi)容不給分；答饑寒給2分；把獵殺寫成獵槍、網(wǎng)罟等均判正確。）18、（1）表現(xiàn)出空中飛行的寒鳥之多；（2）突出“人”對寒鳥飛行行為的不理解；（3）引出下文，為下文寫寒鳥與人生存法則的不同埋下伏筆。（6分，每點2分）（答對比、反襯并且作用分析合乎情理的給2分。第3點只答鋪墊、埋下伏筆等給1分。）19、（1）對在自然災(zāi)難面前堅忍意志的贊美，所答內(nèi)容與“堅忍”有關(guān)，正常判分。（2）對在自然災(zāi)難面前族群集體精神的贊美；所答內(nèi)容與“集體精神”有關(guān)，正常判分。（3）對弱小者（弱勢群體）生存環(huán)境（狀態(tài)）的關(guān)注（同情）；只答“同情”而未涉及對象或者只答同情寒鳥的給1分。（4）對困境中弱小者（弱勢群體）生存環(huán)境改善的美好期盼（祝愿）；（5）希望人類從寒鳥的行為中汲取精神力量。如果答對人的批判方面的內(nèi)容給1分。（6分。每點2分，答對四點即可。其他合乎文意、言之成理的答案正常判分）20、參考答案：不要一味地埋怨環(huán)境帶給人的諸多不便，其實環(huán)境本身是客觀存在的，誰處于那個位置都會遇到同樣的問題，聰明的人會努力去改造罷了。（可以有其它的答案，言之成理即可）21、參考答案：可從以下幾個方面進行評論：一、理直才能氣壯，中國漁船合理合法，日本政府理虧心虛。二、中國民眾和政府的人權(quán)意識進一步增強。三、中國在世界影響力的增加。四、中日之間建立互信機制的必要性和重要性。（可以自由發(fā)表自己的看法，言之成理即可。）22、寫作指導(dǎo)：這是一個比喻型的作文題目，