人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)隋唐時(shí)期繁榮與開(kāi)放的社會(huì)單元復(fù)習(xí)

隋唐（581---618---907）階段特征

五代、遼、宋、夏、金——元（907---1368）

明清（前）（1368---1840）第一單元第二單元第三單元統(tǒng)一分裂統(tǒng)一統(tǒng)一中國(guó)封建社會(huì)的鼎盛中國(guó)封建社會(huì)的衰落繁榮開(kāi)放民族政權(quán)并立統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展581年907年618年隋朝（37年）唐朝（289年）

隋唐時(shí)期是中國(guó)歷史上的強(qiáng)盛時(shí)期。隋朝結(jié)束了魏晉南北朝時(shí)期長(zhǎng)達(dá)400年的分裂割據(jù)局面,實(shí)現(xiàn)了全國(guó)的統(tǒng)一。唐朝在政治、軍事、文化、經(jīng)濟(jì)、科技上達(dá)到前所未有的發(fā)展。隋唐時(shí)期是繁榮與開(kāi)放的時(shí)代。復(fù)習(xí)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)：1、了解隋朝和唐朝的建立、滅亡的相關(guān)史實(shí)；隋文帝、隋煬帝、唐太宗、武則天、唐玄宗的治國(guó)方法及主要貢獻(xiàn)。

2、了解大運(yùn)河的開(kāi)通及其作用，能夠正確評(píng)價(jià)大運(yùn)河。二、能力目標(biāo)：1、掌握科舉制的形成、發(fā)展過(guò)程及其影響。2、分析“貞觀之治”、武則天統(tǒng)治時(shí)期的穩(wěn)定政局以及“開(kāi)元盛世”產(chǎn)生的原因；隋

朝

的

統(tǒng)

一

與

滅

亡統(tǒng)一全國(guó)：589年滅陳建立與統(tǒng)一建立：581年楊堅(jiān)長(zhǎng)安注重學(xué)識(shí)考試選才隋文帝隋煬帝措施：發(fā)展經(jīng)濟(jì)、編訂戶籍、統(tǒng)一幣制，度量衡；加強(qiáng)中央集權(quán)，提高行政效率。作用：經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展，國(guó)力強(qiáng)盛.“開(kāi)皇之治”開(kāi)通大運(yùn)河溝通南北繁榮強(qiáng)盛創(chuàng)立進(jìn)士科科舉制度正式確立暴政亡國(guó)618年第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡一、三個(gè)時(shí)間：建立時(shí)間、統(tǒng)一時(shí)間、滅亡時(shí)間

581年589年618年二、兩件大事：隋煬帝的兩大功績(jī)

開(kāi)通大運(yùn)河創(chuàng)立三省六部制度和科舉制度，唐朝進(jìn)一步完善。三、開(kāi)通大運(yùn)河（605年隋煬帝）記憶方法：123451.目的：____________________________________加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)統(tǒng)治。2.地位：全長(zhǎng)2700多千米，是古代世界_____的運(yùn)河。3.作用：運(yùn)河的開(kāi)通，加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流；但耗費(fèi)大量人力、物力、財(cái)力，激化社會(huì)矛盾。最長(zhǎng)記法：五河一條大運(yùn)河兩千多千米四段三點(diǎn)海河黃河淮河長(zhǎng)江錢塘江4、概況地位：古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河四、開(kāi)創(chuàng)科舉制度（隋煬帝）及其在唐朝的發(fā)展1.過(guò)程：隋文帝___________________________；

隋煬帝________________________________。2.影響：①______________________________；

②___________________________;

③_____________________________________；④________________。3、重要特征：公開(kāi)考試、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄用．初步建立起考試選拔人才制度創(chuàng)立進(jìn)士科，標(biāo)志科舉制度正式確立是中國(guó)古代選官制度的一大變革加強(qiáng)皇帝在選官和用人上權(quán)力擴(kuò)大官吏選拔范圍，使有才學(xué)的人得以參政推動(dòng)教育的發(fā)展4、唐朝完善：唐太宗：增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；武則天：武則天創(chuàng)立殿試制度和武舉?？婆e制度：（隋朝、唐朝、宋朝、明清)1、創(chuàng)立：隋文帝初步建立通過(guò)分科考試選拔人才的制度隋煬帝創(chuàng)立進(jìn)士科，標(biāo)志科舉制正式確立。影響：①科舉制的創(chuàng)立，是中國(guó)古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，同時(shí)也推動(dòng)了教育的發(fā)展。②科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了1300多年。2、完善：唐太宗增加科舉考試的科目，進(jìn)士科成為最重要的科目。武則天創(chuàng)立殿試制度和武舉。3、發(fā)展：宋朝：實(shí)行重文輕武政策，增加科舉取士名額，提高進(jìn)士的地位。

影響：在全國(guó)范圍內(nèi)營(yíng)造了濃厚的讀書風(fēng)氣，也促進(jìn)整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。4、僵化：明朝實(shí)行八股取士束縛思想，加強(qiáng)皇權(quán)。

影響：內(nèi)容空疏，形式呆板，脫離實(shí)際，禁錮思想，被錄取后成為皇帝旨意的順從者，不利于社會(huì)的進(jìn)步。（消極）

清朝：大興文字獄，加強(qiáng)思想束縛。

影響：造成了社會(huì)恐怖，摧殘了人才，禁錮了人們的思想言論，嚴(yán)重阻礙了思想、學(xué)術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步。（消極）練習(xí)鞏固1．下圖是隋朝重大歷史事件時(shí)間軸，圖中①②③分別代表的歷史事件是(

)A．①建立隋朝②滅亡陳朝③開(kāi)通運(yùn)河B．①滅亡陳朝②建立隋朝③開(kāi)通運(yùn)河C．①開(kāi)通運(yùn)河②建立隋朝③滅亡陳朝D．①建立隋朝②開(kāi)通大運(yùn)河③滅亡陳朝2．科舉制度在我國(guó)延續(xù)了約1300年，直到清朝末年才被廢除。這一制度正式誕生于(

)A．唐玄宗B．武則天C．唐太宗D．隋煬帝AD練習(xí)鞏固3．隋朝大運(yùn)河共分四段，其中流經(jīng)浙江的一段是(

)A．①B．②C．③D．④4．隋朝于公元6世紀(jì)末高調(diào)登場(chǎng)，卻又匆忙謝幕。在歷史的長(zhǎng)河中書寫了一段宛若曇花綻放般短暫的輝煌?！稌一ㄍ醭宓蹏?guó)的短暫與輝煌》一書詳細(xì)介紹了這一段歷史。書中不應(yīng)出現(xiàn)的內(nèi)容是(

)A．三省六部制B．科舉制的創(chuàng)設(shè)

C．“開(kāi)元盛世”D．大運(yùn)河的開(kāi)鑿DC(1)看一個(gè)朝代在歷史上有沒(méi)有重大貢獻(xiàn)，不能只看它統(tǒng)治時(shí)間的長(zhǎng)短，而要看它實(shí)行的政策措施對(duì)后世產(chǎn)生了怎樣的影響。(2)隋煬帝時(shí)創(chuàng)立進(jìn)士科，科舉制正式確立；科舉制度創(chuàng)立的根本目的是鞏固政權(quán)，維護(hù)統(tǒng)治。第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡精講點(diǎn)撥從貞觀之治到開(kāi)元盛世李淵建立唐朝618年長(zhǎng)安唐太宗吸取隋亡教訓(xùn)、勤政任賢；完善三省六部制；制定法律，減省刑罰；完善科舉嚴(yán)格考查官吏政績(jī)；減輕人民負(fù)擔(dān)。武則天“貞觀之治”發(fā)展科舉、創(chuàng)立殿試、發(fā)展生產(chǎn)、減輕人民負(fù)擔(dān)為“開(kāi)元盛世”局面的出現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。唐玄宗“開(kāi)元盛世”重用賢能整頓吏治、裁減冗員；發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制；注重文教，編修經(jīng)籍唐朝進(jìn)入鼎盛

第2課從“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”第5課安史之亂與唐朝滅亡唐朝建立618貞觀之治李世民李淵武則天承上啟下唐玄宗開(kāi)元盛世安史之亂755--763唐玄宗時(shí)爆發(fā)唐肅宗平叛由盛轉(zhuǎn)衰907年朱溫建立后梁唐朝滅亡黃巢起義給唐朝致命打擊藩鎮(zhèn)割據(jù)唐朝的興亡過(guò)程一、唐朝的建立時(shí)間、人物、都城618年李淵長(zhǎng)安

二、貞觀之治1.治國(guó)思想：吸取隋朝滅亡教訓(xùn)；勤于政事，虛心納諫，從善如流，廣納賢才，

知人善任。（諫臣：魏征，比喻為鏡子；房玄齡、杜如晦（房謀杜斷））2.治國(guó)措施：政治上：①完善三省六部制；

②制定法律，減輕刑

罰；③增加科舉考試科目，進(jìn)士科稱為最重

要的科目；④嚴(yán)格考察各級(jí)官吏的政績(jī)。經(jīng)濟(jì)上：減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。軍事上：擊敗東西突厥，加強(qiáng)對(duì)西域統(tǒng)治。3.結(jié)果：出現(xiàn)________。貞觀之治唐太宗李世民三、政啟開(kāi)元治宏貞觀武則天1.稱帝：改國(guó)號(hào)為_(kāi)__。是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝。2.治國(guó)措施：①打擊敵對(duì)官僚貴族；

②大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度；③繼續(xù)減輕人民的負(fù)擔(dān)，重視發(fā)展生產(chǎn)。3.影響：為“開(kāi)元盛世”局面出現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。周四、開(kāi)元盛世唐玄宗李隆基1.重用人才：______和______。2.治國(guó)措施：①整頓吏治，裁減冗員；②發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制；③注重文教，編修經(jīng)籍。3.結(jié)果：出現(xiàn)_________（鼎盛時(shí)期）。唐太宗、唐玄宗、武則天治國(guó)相同點(diǎn)：重用賢才、整頓吏治、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、注重發(fā)展科舉制。姚崇宋璟開(kāi)元盛世五、安史之亂由盛轉(zhuǎn)衰原因：

2.經(jīng)過(guò)：____年爆發(fā)，______和______借口朝廷出現(xiàn)奸臣，發(fā)動(dòng)叛亂，于____年年被鎮(zhèn)壓，共8年。（唐玄宗逃往四川，李亨唐肅宗繼位）3.影響：①對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞。

②唐朝國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾尖銳。

③形成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面。755安祿山史思明763根本原因：唐朝的腐敗直接原因：節(jié)度使勢(shì)力膨脹六、黃巢起義加速了唐朝滅亡1.原因：①唐朝后期，統(tǒng)治腐朽，宦官專權(quán)，藩鎮(zhèn)

割據(jù)嚴(yán)重，中央無(wú)力控制藩鎮(zhèn)。

②人民賦役繁重，生活困苦，又遇連年災(zāi)荒。2.經(jīng)過(guò)：起義軍在_____的率領(lǐng)下，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，并攻入長(zhǎng)安，建立政權(quán)。最終起義軍被______鎮(zhèn)壓失敗。3.影響：______________________。4.唐朝滅亡：_____年，______建立后梁政權(quán)，唐朝滅亡。給唐朝統(tǒng)治以致命打擊黃巢朱溫907朱溫七、五代十國(guó)由統(tǒng)一走向分裂1、隋朝“開(kāi)皇之治”；唐：“貞觀之治”、開(kāi)元盛世

清：“康乾盛世”，五個(gè)盛世共同表現(xiàn)和共同原因。七、精講點(diǎn)撥

共同表現(xiàn)：國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)安定，政治清明，經(jīng)濟(jì)繁榮，思想活躍，外交開(kāi)放，人民生活有所改善。共同原因：A、國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定是前提和基礎(chǔ)。B、政治清明和政策穩(wěn)定是保證。（如：制度的創(chuàng)新、開(kāi)明的民族政策、開(kāi)放的外交政策等。）C、人民群眾的辛勤勞動(dòng)。D、統(tǒng)治者的勤政愛(ài)民、勵(lì)精圖治。七、精講點(diǎn)撥

2、唐朝的清明盛世對(duì)我們當(dāng)今建設(shè)的啟示：①必須認(rèn)識(shí)到人民力量的偉大，使之有效地為社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。②清明的政治、安定社會(huì)環(huán)境是盛世局面出現(xiàn)重要保證和必要前提。③統(tǒng)治者的個(gè)人作為至關(guān)重要，統(tǒng)治者要?jiǎng)?lì)精圖治、勤于政事、關(guān)注民生、重視科技發(fā)展和人才的培養(yǎng)等。以民為本勵(lì)精圖治重用人才練習(xí)鞏固1．“中書主出命，門下主封駁，尚書主奉行?！边@段材料介紹的是(

)A．西周分封制B．唐朝的三省制

C．元朝的行省制D．明朝的廷杖制2．“吾為官擇人，唯才是與，茍或不才，雖親不用……如其有才，雖仇不棄”，反映了唐太宗(

)A.勤于政事B.善于納諫C.節(jié)儉治國(guó)D.唯才是用3．“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失”中的“人”指的是(

)A．魏征B．房玄齡C．杜如晦D(zhuǎn)．姚崇BDA4．唐太宗吸取了隋朝速亡的教訓(xùn)，勵(lì)精圖治，在位期間出現(xiàn)了政治比較清明、經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展、國(guó)力增強(qiáng)、文教昌盛的統(tǒng)治局面，史稱(

)A．“貞觀之治”B．“開(kāi)元盛世”

C．“文景之治”D．“光武中興”5．《舊唐書》稱：武則天“制公卿之死命，擅王者之威力”(意為誅殺公卿，獨(dú)斷專權(quán))。郭沫若稱：武則天“政啟開(kāi)元治宏貞觀，芳流劍閣光被利州”?？隙ㄎ鋭t天的史學(xué)家主要是因?yàn)?

)A．她是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝

B．她執(zhí)政時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展C．她發(fā)展科舉制度，創(chuàng)立殿試制度

D．她不拘一格選拔人才練習(xí)鞏固AB6.安史之亂是唐朝的

國(guó)勢(shì)由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。安史之亂爆發(fā)于(

)A．唐高祖統(tǒng)治時(shí)期B．武則天統(tǒng)治時(shí)期C.唐太宗統(tǒng)治時(shí)期D.唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期7．下列有關(guān)黃巢起義的敘述，不正確的是(

)A．爆發(fā)的原因是階級(jí)矛盾尖銳

B．起義軍一度占領(lǐng)長(zhǎng)安C．起義軍建立了自己的政權(quán)

D．起義軍推翻了唐朝的統(tǒng)治8．右圖詩(shī)句反映的史實(shí)是(

)A．秦朝暴政B．赤壁之戰(zhàn)C．“貞觀之治”D．安史之亂練習(xí)鞏固DDD練習(xí)鞏固9.電視劇《貞觀長(zhǎng)歌》演繹了唐太宗開(kāi)國(guó)創(chuàng)業(yè)的歷史。在這部電視劇中可以看到唐太宗的主要政績(jī)是（

）①輕徭薄賦，注重發(fā)展生產(chǎn)

②任用賢才，虛心納諫③吸取隋亡教訓(xùn)，調(diào)整統(tǒng)治政策

④注重引進(jìn)推廣國(guó)外農(nóng)作物A.①②③B.①②③④C.②③④D.①③④10.隋朝與秦朝的相似之處有（）①結(jié)束長(zhǎng)期分裂割據(jù)，實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一②創(chuàng)立過(guò)對(duì)后世有深遠(yuǎn)影響的政治制度③修建過(guò)大規(guī)模工程④短暫統(tǒng)一，二世而亡。A．①②B．①②③C．②③④ D．①②③④AD一、材料分析題：閱讀下列材料，回答問(wèn)題：1、材料一西方缺乏可與中國(guó)相媲美的文字系統(tǒng)，也沒(méi)有中國(guó)的科舉制度。這種文字系統(tǒng)提供了文化上持久的同性，而科舉制度提高了中國(guó)的行政效率，增強(qiáng)了穩(wěn)定性。

一一斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二科舉入仕是l300年間幾乎所有的知識(shí)分子夢(mèng)寐以求的共同理想和奮斗目標(biāo)，就像當(dāng)代知識(shí)分子多數(shù)參加過(guò)高考一樣，科舉時(shí)代讀書人從未參加過(guò)科舉考試的只是少數(shù)……科舉制與現(xiàn)代的文官制度無(wú)論是在考試內(nèi)容上，還是在實(shí)施環(huán)境上，都有根本的差異，但兩者采用公開(kāi)考試、平等競(jìng)爭(zhēng)的精神卻是相同的。

一一摘編自《中國(guó)科舉文化》請(qǐng)回答：（1）材料一中的“科舉制度”開(kāi)始出現(xiàn)在哪個(gè)朝代？其正式創(chuàng)立的標(biāo)志是？“科舉制度“在哪個(gè)朝代得到了很大的發(fā)展？唐朝唐太宗和武則天兩位皇帝對(duì)這一制度的完善分別作出了怎樣的貢獻(xiàn)？育名師原創(chuàng)作品（2）據(jù)材料二概括“科舉制度“的能夠延續(xù)1300多年的原因？回顧歷史，在科舉制度誕生之前，國(guó)家是用什么制度選拔官吏？科舉制度的基本特征是什么？（3）聯(lián)系古今，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)當(dāng)前考試制度改革的建議？答案（1）隋朝；隋煬帝創(chuàng)立進(jìn)士科，標(biāo)志科舉制度正式確立；唐朝唐太宗：增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；武則天：首創(chuàng)殿試。大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度。（2）幾乎所有的知識(shí)分子都把科舉入仕作為夢(mèng)