升國旗第一課時語文一年級上冊課件部編版

第五單元識字10升國旗（第一課時）第五單元識字10升國旗1一、導(dǎo)入小朋友們，請看屏幕，想一想，這是什么時候？在什么地方？圖上的小朋友在干什么？一、導(dǎo)入小朋友們，請看屏幕，想一想，這是什么時候？在什么地方2每周一早上，我們學校也要升國旗。在我們升國旗的時候，你們還能聽到什么呢？國歌聲。那個時候你們是怎樣做的？每周一早上，我們學校也要升國旗。在我們升國旗的時候，你們還能3二、初讀課文，認識生字1.“升國旗”就是把國旗緩緩地升到旗桿頂。下面我們就來學習這一課。先請小朋友們打開書本。二、初讀課文，認識生字1.“升國旗”就是把國旗緩緩地升到旗桿42.看拼音輕聲讀課文，把自己沒有把握讀好的字畫個記號。3.檢查學生自讀情況。同學們已經(jīng)把課文讀過一遍了，下面老師就請幾位同學來朗讀課文。2.看拼音輕聲讀課文，把自己沒有把握讀好的字畫個記號。3.檢5中國國旗五星紅旗升起多么美麗立正zhōnɡɡuóɡuóqíwǔxīnghónɡqíshēnɡqǐduōmeměilìlìzhènɡ齊讀生字詞中國國旗五星紅旗zhōnɡɡuóɡ6去掉拼音讀生字詞中國國旗五星紅旗升起多么美麗立正去掉拼音讀生字詞中國國旗五星紅旗7認識新偏旁?？凇皣钡钠允恰翱凇薄ＵJ識新偏旁。口“國”的偏旁是“口”。8認識新偏旁。纟“紅”的偏旁是“纟”。認識新偏旁。纟“紅”的偏旁是“纟”。9三、合作交流，品讀感悟?qū)W習第一行。五星紅旗，我們的國旗。三、合作交流，品讀感悟?qū)W習第一行。五星紅旗，我們的國旗。10誰來說說我們的國旗是什么樣子？誰來說說我們的國旗是什么樣子？11學習第二、三行。五星紅旗是我們的國旗。那么，在升國旗的時候我們還聽到了什么？國歌。學習第二、三行。五星紅旗是我們的國旗。那么，在升國旗的時候我12小朋友們真棒！不知道有沒有哪位小朋友認真觀察過五星紅旗在國歌聲中是怎么升起來的？小朋友們真棒！不知道有沒有哪位小朋友認真觀察過五星紅旗在國歌13③幫老師完成板書，理清文章敘述順序：（）木匣——（）木匣——（）1.如何精要簡練地把事情進行表達。師：“只要……就……灑在……灑在……也灑在……”，用排比句式將春雨和琴聲描寫融為一體，雨聲與琴聲交織出美妙的音樂。誰再來讀?小學語文教案篇10⑵讀課文，標出自然段。五、布置作業(yè)理解體會為什么說這種沉默是可貴的。（前面是說父母如何愛自己的而熱鬧，后面是為回報父母的愛想辦法而熱鬧。）（分組朗讀班齊讀第2自然段；一二小組讀第3、4自然段；三、四小組讀第5自然段）⑷“沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這可愛的孩子們──他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中。”白鷺，簡稱鷺，也稱鷺鷥。體長60厘米左石星紡錘形。鷺鳥的身體特征是嘴長、頸長、腳長和爪趾長，體態(tài)纖瘦。全身羽毛白色，背部、肩部和前頸的下部著生有羽枝分散的蓑狀的長飾羽，所以被稱為“蓑羽”。白鷺臉部裸露部分為黃綠色，嘴黑色，脛與腳部也呈黑色。1、交流。國歌聲中，徐徐升起。迎風飄揚，多么美麗。③幫老師完成板書，理清文章敘述順序：（）木匣——（）木匣——14你們瞧，在國歌聲中，鮮艷的五星紅旗升得多高啊！飄揚在祖國的藍天上，多美??！誰能把這么美麗的場景通過朗讀表現(xiàn)出來？

你們瞧，在國歌聲中，鮮艷的五星紅旗升得多高?。★h揚在祖國的藍15學習第四、五行。向著國旗，我們立正。望著國旗，我們敬禮。學習第四、五行。向著國旗，我們立正。16向國旗立正，向國旗敬禮，表示我們尊敬國旗、熱愛祖國。說能把我們小朋友尊敬國旗、熱愛祖國的感情讀出來呢？指名讀。向國旗立正，向國旗敬禮，表示我們尊敬國旗、熱愛祖國。說能把我17學習了課文，我們知道五星紅旗是（）。在國歌聲中，國旗（）升國旗時，我們要（）。我們的國旗徐徐升起立正、敬禮學習了課文，我們知道五星紅旗是（）。在國18模擬升國旗。模擬升國旗。19用完整的話說：早晨，在學校的操場上，小朋友們在升國旗，大家立正，向國旗敬禮。用完整的話說：早晨，在學校的操場上，小朋友們在升國旗，大家立20用完整的話說：升國旗的時候，聽到國歌聲，我們排著隊，立正，向國旗敬禮。用完整的話說：升國旗的時候，聽到國歌聲，我們排著隊，立正，向21四、學習寫字中五（1）觀察生字，按筆順書寫。四、學習寫字中五（1）觀察生字，按筆順書寫。22中“口”要寫得寬扁，豎寫在豎中線上。（2）指導(dǎo)書寫：中“口”要寫得寬扁，豎寫在豎中線上。（2）指導(dǎo)書寫：23五豎向筆畫都要微微左斜，斜度基本相同。所有橫向筆畫之間等距。五豎向筆畫都要微微左斜，斜度基本相同。所有橫向筆畫之間等距。24（3）練習描紅。（3）練習描紅。25立正（1）觀察這兩個字，注意“立”“正”在田字格中的位置。2.立正（1）觀察這兩個字，注意“立”“正”在田字格中的位置。226立第三筆點和第四筆撇要寫得勻稱，相互照應(yīng)。（2）教師范寫，強調(diào)：立第三筆點和第四筆撇要寫得勻稱，相互照應(yīng)。（2）教師范寫，強27生字卡片，課文朗讀錄音帶。板塊一：鏈接舊知，導(dǎo)入新課2．領(lǐng)讀詞語。１課時。板塊一：鏈接舊知，導(dǎo)入新課染綠本課指促使柳芽變綠。2.接讀課文，思考：文中說這是一首怎樣的詩呢？分別從哪些方面來寫的？1、課文中描述了沙漠里的哪些奇怪現(xiàn)象，你有怎樣的感受？課時安排：身段⑵“我想去尋找蘊藏在我們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西?！保?）屏幕出示核對糾錯。體會文中全國各民族大團結(jié)的含義。⑵讀課文，標出自然段。（5）、“果然”什么意思？再讀這個句子。2、指名讀13段。1．了解文中介紹的沙漠里的奇怪現(xiàn)象讀一讀，寫一寫下列詞語：正三個橫向筆畫之間等距。最后一筆橫要長。生字卡片，課文朗讀錄音帶。正三個橫向筆畫之間等距。最后一筆橫28（3）生描紅臨寫。（3）生描紅臨寫。29是呀，有多少人見過白鷺呀！可往往因為常見而忽略了它的美。就讓我們再一次跟隨文字走近白鷺的身邊好好地欣賞欣賞它如詩如畫的美吧!蒙蒙細雨雨點很細很密的小雨。這是春雨的特點。雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚兒溪影中。課文第1自然段告訴我們，來民族小學上學的學生有白族、景頗族、阿昌族，還有漢族的。（老師指掛圖）看，他們的穿戴各不相同，很有民族特色。（2）假如你是一位浪漫的文學家，閱讀本文時，你將關(guān)注哪些信息？②白鷺真是在望哨嗎？那是在做什么呢？３、齊讀課題，質(zhì)疑：沙沙春雨的聲音。身段——黃昏低飛2、科利亞為什么這么認真的、小心的埋木匣？（簡單補充衛(wèi)國戰(zhàn)爭的資料）（1）把文章中的故事用自己的話語表述出來。（1）把文章中的故事用自己的話語表述出來。布置作業(yè)朗讀課文。背誦課文。是呀，有多少人見過白鷺呀！可往往因為常見而忽略了它的美。就讓30板書設(shè)計升國旗升國旗國旗奏國歌五星紅旗立正敬禮熱愛祖國板書設(shè)計升國旗升國旗國旗奏國歌五星紅旗立正敬禮熱愛祖國31謝謝謝謝32第五單元識字10升國旗（第一課時）第五單元識字10升國旗33一、導(dǎo)入小朋友們，請看屏幕，想一想，這是什么時候？在什么地方？圖上的小朋友在干什么？一、導(dǎo)入小朋友們，請看屏幕，想一想，這是什么時候？在什么地方34每周一早上，我們學校也要升國旗。在我們升國旗的時候，你們還能聽到什么呢？國歌聲。那個時候你們是怎樣做的？每周一早上，我們學校也要升國旗。在我們升國旗的時候，你們還能35二、初讀課文，認識生字1.“升國旗”就是把國旗緩緩地升到旗桿頂。下面我們就來學習這一課。先請小朋友們打開書本。二、初讀課文，認識生字1.“升國旗”就是把國旗緩緩地升到旗桿362.看拼音輕聲讀課文，把自己沒有把握讀好的字畫個記號。3.檢查學生自讀情況。同學們已經(jīng)把課文讀過一遍了，下面老師就請幾位同學來朗讀課文。2.看拼音輕聲讀課文，把自己沒有把握讀好的字畫個記號。3.檢37中國國旗五星紅旗升起多么美麗立正zhōnɡɡuóɡuóqíwǔxīnghónɡqíshēnɡqǐduōmeměilìlìzhènɡ齊讀生字詞中國國旗五星紅旗zhōnɡɡuóɡ38去掉拼音讀生字詞中國國旗五星紅旗升起多么美麗立正去掉拼音讀生字詞中國國旗五星紅旗39認識新偏旁?？凇皣钡钠允恰翱凇?。認識新偏旁。口“國”的偏旁是“口”。40認識新偏旁。纟“紅”的偏旁是“纟”。認識新偏旁。纟“紅”的偏旁是“纟”。41三、合作交流，品讀感悟?qū)W習第一行。五星紅旗，我們的國旗。三、合作交流，品讀感悟?qū)W習第一行。五星紅旗，我們的國旗。42誰來說說我們的國旗是什么樣子？誰來說說我們的國旗是什么樣子？43學習第二、三行。五星紅旗是我們的國旗。那么，在升國旗的時候我們還聽到了什么？國歌。學習第二、三行。五星紅旗是我們的國旗。那么，在升國旗的時候我44小朋友們真棒！不知道有沒有哪位小朋友認真觀察過五星紅旗在國歌聲中是怎么升起來的？小朋友們真棒！不知道有沒有哪位小朋友認真觀察過五星紅旗在國歌45③幫老師完成板書，理清文章敘述順序：（）木匣——（）木匣——（）1.如何精要簡練地把事情進行表達。師：“只要……就……灑在……灑在……也灑在……”，用排比句式將春雨和琴聲描寫融為一體，雨聲與琴聲交織出美妙的音樂。誰再來讀?小學語文教案篇10⑵讀課文，標出自然段。五、布置作業(yè)理解體會為什么說這種沉默是可貴的。（前面是說父母如何愛自己的而熱鬧，后面是為回報父母的愛想辦法而熱鬧。）（分組朗讀班齊讀第2自然段；一二小組讀第3、4自然段；三、四小組讀第5自然段）⑷“沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這可愛的孩子們──他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中?！卑?，簡稱鷺，也稱鷺鷥。體長60厘米左石星紡錘形。鷺鳥的身體特征是嘴長、頸長、腳長和爪趾長，體態(tài)纖瘦。全身羽毛白色，背部、肩部和前頸的下部著生有羽枝分散的蓑狀的長飾羽，所以被稱為“蓑羽”。白鷺臉部裸露部分為黃綠色，嘴黑色，脛與腳部也呈黑色。1、交流。國歌聲中，徐徐升起。迎風飄揚，多么美麗。③幫老師完成板書，理清文章敘述順序：（）木匣——（）木匣——46你們瞧，在國歌聲中，鮮艷的五星紅旗升得多高啊！飄揚在祖國的藍天上，多美??！誰能把這么美麗的場景通過朗讀表現(xiàn)出來？

你們瞧，在國歌聲中，鮮艷的五星紅旗升得多高?。★h揚在祖國的藍47學習第四、五行。向著國旗，我們立正。望著國旗，我們敬禮。學習第四、五行。向著國旗，我們立正。48向國旗立正，向國旗敬禮，表示我們尊敬國旗、熱愛祖國。說能把我們小朋友尊敬國旗、熱愛祖國的感情讀出來呢？指名讀。向國旗立正，向國旗敬禮，表示我們尊敬國旗、熱愛祖國。說能把我49學習了課文，我們知道五星紅旗是（）。在國歌聲中，國旗（）升國旗時，我們要（）。我們的國旗徐徐升起立正、敬禮學習了課文，我們知道五星紅旗是（）。在國50模擬升國旗。模擬升國旗。51用完整的話說：早晨，在學校的操場上，小朋友們在升國旗，大家立正，向國旗敬禮。用完整的話說：早晨，在學校的操場上，小朋友們在升國旗，大家立52用完整的話說：升國旗的時候，聽到國歌聲，我們排著隊，立正，向國旗敬禮。用完整的話說：升國旗的時候，聽到國歌聲，我們排著隊，立正，向53四、學習寫字中五（1）觀察生字，按筆順書寫。四、學習寫字中五（1）觀察生字，按筆順書寫。54中“口”要寫得寬扁，豎寫在豎中線上。（2）指導(dǎo)書寫：中“口”要寫得寬扁，豎寫在豎中線上。（2）指導(dǎo)書寫：55五豎向筆畫都要微微左斜，斜度基本相同。所有橫向筆畫之間等距。五豎向筆畫都要微微左斜，斜度基本相同。所有橫向筆畫之間等距。56（3）練習描紅。（3）練習描紅。57立正（1）觀察這兩個字，注意“立”“正”在田字格中的位置。2.立正（1）觀察這兩個字，注意“立”“正”在田字格中的位置。258立第三筆點和第四筆撇要寫得勻稱，相互照應(yīng)。（2）教師范寫，強調(diào)：立第三筆點和第四筆撇要寫得勻稱，相互照應(yīng)。（2）教師范寫，強59生字卡片，課文朗讀錄音帶。板塊一：鏈接舊知，導(dǎo)入新課2．領(lǐng)讀詞語。１課時。板塊一：鏈接舊知，導(dǎo)入新課染綠本課指促使柳芽變綠。2.接讀課文，思考：文中說這是一首怎樣的詩呢？分別從哪些方面來寫的？1、課文中描述了沙漠里的哪些奇怪現(xiàn)象，你有怎樣的感受？課時安排：身段⑵“我想去尋找蘊藏在我們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西?！保?）屏幕出示核對糾錯。