《一塊奶酪》課件-部編版課件12

11一塊奶酪11一塊奶酪1助讀資料助讀資料2

這是我們?cè)谏钪卸家?jiàn)過(guò)的昆蟲(chóng)：螞蟻。它們個(gè)頭雖小，但是群居生活，分工明確，勤勞又可愛(ài)，是我們的好朋友。

我們一起走進(jìn)課文中看看小螞蟻們?cè)诟墒裁窗?！這是我們?cè)谏钪卸家?jiàn)過(guò)的昆蟲(chóng)：螞蟻。它們個(gè)頭雖小，但3會(huì)認(rèn)字宣xuān宣布宣告處chǔ相處處罰誘yòu誘惑誘敵舔tiǎn舔盤子會(huì)認(rèn)字宣xuān宣布宣告處chǔ相處處罰誘yòu誘惑誘4強(qiáng)qiánɡ強(qiáng)大強(qiáng)壯犯fàn犯規(guī)冒犯禁jìn禁止禁令稍shāo稍息稍微強(qiáng)qiánɡ強(qiáng)大強(qiáng)壯犯fàn犯規(guī)冒犯禁jìn禁止禁令稍5豫yù豫劇猶豫跺duò跺腳聚jù聚會(huì)聚集豫yù豫劇猶豫跺duò跺腳聚jù聚會(huì)聚集6多音字稍shāo(稍微)shào(稍息)重zhònɡ(重要)chóng(重復(fù))禁jīn(禁不住)jìn(禁止)練一練。這里明明寫著“禁()止入內(nèi)”，可他還是禁()不住誘惑，偷偷地溜了進(jìn)去。jìnjīn多音字稍shāo(稍微)重zhònɡ(重要)禁jīn(禁不住7詞語(yǔ)解釋爭(zhēng)先恐后誘人七上八下四面八方嘀咕禁令小聲說(shuō)，私下里說(shuō)。形容說(shuō)話的聲音很小。搶著向前，唯恐落后。對(duì)人有吸引力。一般帶有命令強(qiáng)制性制度。形容無(wú)所適從或心神不寧。指各個(gè)方面或各個(gè)地方。詞語(yǔ)解釋爭(zhēng)先恐后誘人七上八下四面八方嘀咕禁令小聲說(shuō)，私下里說(shuō)8近、反義詞近義詞：集合—涼快—牽掛—消失—可惜—趁機(jī)—依舊—爭(zhēng)先恐后—反義詞：集合—涼快—牽掛—消失—聚集涼爽掛念消逝借機(jī)惋惜仍舊力爭(zhēng)上游

分散燥熱忘記出現(xiàn)近、反義詞近義詞：集合—涼快—反9近義詞辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)爭(zhēng)先恐后都指想要進(jìn)步?！盃?zhēng)先恐后”強(qiáng)調(diào)爭(zhēng)著向前，唯恐落后的樣子。力爭(zhēng)上游“寧?kù)o”重在努力奮斗，爭(zhēng)取先進(jìn)。小練習(xí)。1.新中國(guó)的青年，要有()、不甘人后的精神。2.這個(gè)班級(jí)氣氛很活躍，老師一提出問(wèn)題，同學(xué)們就(

)地開(kāi)始回答。力爭(zhēng)上游爭(zhēng)先恐后近義詞辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)爭(zhēng)先恐后都指想要進(jìn)步?！盃?zhēng)先恐后”強(qiáng)調(diào)10積累詞語(yǔ)含有反義詞的詞語(yǔ)：爭(zhēng)先恐后深入淺出出生入死承上啟下含有數(shù)字的詞語(yǔ)：四面八方一刀兩斷一干二凈一馬平川一無(wú)所長(zhǎng)一毛不拔積累詞語(yǔ)含有反義詞的詞語(yǔ)：11初讀感知1.課文________以為線索，講述了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在一群小螞蟻面前，能夠____________________的故事。一塊奶酪抵擋住誘惑,以身作則2.文章主要寫螞蟻隊(duì)長(zhǎng)努力擺脫______________,用自己的行動(dòng)向小螞蟻們展現(xiàn)了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)風(fēng)范的故事，贊揚(yáng)了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)________的高尚品質(zhì)和螞蟻________的精神。一塊奶酪的誘惑以身作則團(tuán)結(jié)合作點(diǎn)我聽(tīng)課文朗讀初讀感知1.課文________以為線索，講述了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在一12段落劃分

第一部分（第1～3自然段）：寫螞蟻隊(duì)長(zhǎng)制定規(guī)則，螞蟻們遵守規(guī)則搬糧食。第二部分（第4～10自然段）：寫螞蟻隊(duì)長(zhǎng)和幾只小螞蟻一起搬一塊大奶酪。第三部分（第11～13自然段）：寫螞蟻隊(duì)長(zhǎng)戰(zhàn)勝誘惑，遵守規(guī)則，令小螞蟻們干勁大增。段落劃分第一部分（第1～3自然段）：寫螞蟻隊(duì)長(zhǎng)制定規(guī)13課文解讀

螞蟻隊(duì)長(zhǎng)集合好隊(duì)伍，向大家宣布：“今天搬運(yùn)糧食，只許出力，不許偷嘴。誰(shuí)偷了嘴，就要受到處罰。”一只小螞蟻在隊(duì)列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“照樣要受處罰。”

螞蟻隊(duì)長(zhǎng)對(duì)搬運(yùn)糧食的小螞蟻們做了嚴(yán)格規(guī)定，并且以身作則，自己也不例外，可見(jiàn)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)十分公平公正。課文解讀螞蟻隊(duì)長(zhǎng)集合好隊(duì)伍，向大家宣布：“今天搬運(yùn)糧14

奶酪多誘人啊！抬著它，不要說(shuō)吃，單是聞聞，都要淌口水。小螞蟻們嘴叼著它，要做到不趁機(jī)舔一下，那要有多大的毅力，多強(qiáng)的紀(jì)律性??！

兩個(gè)感嘆號(hào)讓我們感受到奶酪的誘人，為后面故事的發(fā)展做了鋪墊。

螞蟻隊(duì)長(zhǎng)想：丟掉，實(shí)在太可惜；趁機(jī)吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一會(huì)兒！”

心理描寫，表現(xiàn)了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)面對(duì)這點(diǎn)奶酪渣子糾結(jié)的心理。奶酪多誘人啊！抬著它，不要說(shuō)吃，單是聞聞，都要淌口水15

他低下頭，嗅嗅那點(diǎn)兒奶酪渣子，味道真香！可是，他猶豫了一會(huì)兒，終于一跺腳：“注意啦，全體都有。稍息！立正！向后--轉(zhuǎn)！齊步--走！”

對(duì)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的動(dòng)作描寫，突出前后的轉(zhuǎn)變，盡管奶酪很香，但是他還是沒(méi)有偷吃?！翱墒恰笔且粋€(gè)轉(zhuǎn)折詞。他低下頭，嗅嗅那點(diǎn)兒奶酪渣子，味道真香！可是，他猶豫了16想一想：“大家又干起活來(lái)了，勁頭比剛才更足，奶酪一會(huì)兒就被搬進(jìn)洞里去了?！边@是為什么呢？

這是因?yàn)椋好鎸?duì)奶酪的誘惑，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)以身作則，和其他螞蟻一樣遵守了紀(jì)律，大家受到鼓舞，所以干活的盡頭更足了。想一想：“大家又干起活來(lái)了，勁頭比剛才更足，奶17板書(shū)設(shè)計(jì)獨(dú)享奶酪猶豫再三遵守規(guī)則

關(guān)愛(ài)弱小一塊奶酪以身作則團(tuán)結(jié)合作螞蟻隊(duì)長(zhǎng)

激勵(lì)大家干勁十足布置任務(wù)制定規(guī)則小螞蟻們發(fā)現(xiàn)奶酪十分誘人板書(shū)設(shè)計(jì)獨(dú)享奶酪一塊奶酪以身作則螞蟻隊(duì)長(zhǎng)激勵(lì)大家干勁18寫作手法心理描寫

螞蟻隊(duì)長(zhǎng)想：丟掉，實(shí)在太可惜；趁機(jī)吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢？他的心七上八下。這句話是對(duì)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的心理描寫。心理描寫，就是對(duì)人物的思想、情感等內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行描寫。描寫人物的思想活動(dòng)，能反映人物的性格，展示人物的內(nèi)心世界。寫作手法心理描寫螞蟻隊(duì)長(zhǎng)想：丟掉，實(shí)在太可惜；趁機(jī)吃19【舉例】“要是我早上早起十分鐘就好了，”小明這樣想著，他低著頭，十分懊惱自己早晨遲到了?！九e例】“要是我早上早起十分鐘就好了，”小明這樣想著，他低著20關(guān)于團(tuán)結(jié)的四字詞語(yǔ)：萬(wàn)眾一心眾志成城和衷共濟(jì)風(fēng)雨同舟精誠(chéng)團(tuán)結(jié)拓展延伸關(guān)于團(tuán)結(jié)的四字詞語(yǔ)：拓展延伸21隨堂小練1.寫出下列劃線字的讀音。稍息()跺腳()宣布()猶豫()嘀咕()禁令()2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。()發(fā)現(xiàn)了一大塊奶酪。他自己搬不動(dòng)，只得和其他螞蟻一起搬運(yùn)。在搬運(yùn)過(guò)程中，奶酪掉了一點(diǎn)兒渣子，最后()吃掉了奶酪渣子。shàoduòxuānyóudíjìn螞蟻隊(duì)長(zhǎng)年齡最小的螞蟻隨堂小練1.寫出下列劃線字的讀音。稍息()跺腳(22課后作業(yè)

你是一個(gè)遵守紀(jì)律的孩子嗎？寫一寫自己遵守紀(jì)律的小例子吧！課后作業(yè)你是一個(gè)遵守紀(jì)律的孩子嗎？寫一寫自己遵守紀(jì)律231課文線索清晰，說(shuō)明有序，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問(wèn)難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術(shù)語(yǔ)，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語(yǔ)并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。

2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動(dòng)形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時(shí)也可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪些詞語(yǔ)或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動(dòng)。

3課文中有些字的字音容易讀錯(cuò)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀shū，不讀chū；“處于”的“處”字作動(dòng)詞用時(shí)應(yīng)讀chǔ，不讀chù；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個(gè)意思講的時(shí)候應(yīng)讀chā，不能讀chà；“比較”的“較”字應(yīng)讀jiào，不要誤讀為jiǎo。

4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的《人造發(fā)光植物》一文讓學(xué)生閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛(ài)科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會(huì)有一定的難度，我在這一課時(shí)主要是通過(guò)讀課文來(lái)讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時(shí)的進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書(shū)和聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)。并在讀課文時(shí)對(duì)自己有感受的部分進(jìn)行交流。從這節(jié)課來(lái)看，學(xué)生對(duì)工具書(shū)用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒(méi)有字、詞典，而有的同學(xué)卻很會(huì)利用字、詞典，對(duì)詞語(yǔ)的意思理解的也很到位。在今后的教學(xué)中我還得進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生用好工具書(shū)，教給學(xué)生理解詞語(yǔ)的方法。通過(guò)讀課文同學(xué)們都對(duì)課文感受很深的段落進(jìn)行了標(biāo)記，有的同學(xué)畫的很好，感受也很深，談的也不錯(cuò)，這說(shuō)明通過(guò)讀課文有的學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容理解了。但還有部分同學(xué)理解的不是很好，在下節(jié)課當(dāng)中應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生再進(jìn)一步的理解課文內(nèi)容。1課文線索清晰，說(shuō)明有序，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再11一塊奶酪11一塊奶酪25助讀資料助讀資料26

這是我們?cè)谏钪卸家?jiàn)過(guò)的昆蟲(chóng)：螞蟻。它們個(gè)頭雖小，但是群居生活，分工明確，勤勞又可愛(ài)，是我們的好朋友。

我們一起走進(jìn)課文中看看小螞蟻們?cè)诟墒裁窗?！這是我們?cè)谏钪卸家?jiàn)過(guò)的昆蟲(chóng)：螞蟻。它們個(gè)頭雖小，但27會(huì)認(rèn)字宣xuān宣布宣告處chǔ相處處罰誘yòu誘惑誘敵舔tiǎn舔盤子會(huì)認(rèn)字宣xuān宣布宣告處chǔ相處處罰誘yòu誘惑誘28強(qiáng)qiánɡ強(qiáng)大強(qiáng)壯犯fàn犯規(guī)冒犯禁jìn禁止禁令稍shāo稍息稍微強(qiáng)qiánɡ強(qiáng)大強(qiáng)壯犯fàn犯規(guī)冒犯禁jìn禁止禁令稍29豫yù豫劇猶豫跺duò跺腳聚jù聚會(huì)聚集豫yù豫劇猶豫跺duò跺腳聚jù聚會(huì)聚集30多音字稍shāo(稍微)shào(稍息)重zhònɡ(重要)chóng(重復(fù))禁jīn(禁不住)jìn(禁止)練一練。這里明明寫著“禁()止入內(nèi)”，可他還是禁()不住誘惑，偷偷地溜了進(jìn)去。jìnjīn多音字稍shāo(稍微)重zhònɡ(重要)禁jīn(禁不住31詞語(yǔ)解釋爭(zhēng)先恐后誘人七上八下四面八方嘀咕禁令小聲說(shuō)，私下里說(shuō)。形容說(shuō)話的聲音很小。搶著向前，唯恐落后。對(duì)人有吸引力。一般帶有命令強(qiáng)制性制度。形容無(wú)所適從或心神不寧。指各個(gè)方面或各個(gè)地方。詞語(yǔ)解釋爭(zhēng)先恐后誘人七上八下四面八方嘀咕禁令小聲說(shuō)，私下里說(shuō)32近、反義詞近義詞：集合—涼快—牽掛—消失—可惜—趁機(jī)—依舊—爭(zhēng)先恐后—反義詞：集合—涼快—牽掛—消失—聚集涼爽掛念消逝借機(jī)惋惜仍舊力爭(zhēng)上游

分散燥熱忘記出現(xiàn)近、反義詞近義詞：集合—涼快—反33近義詞辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)爭(zhēng)先恐后都指想要進(jìn)步?！盃?zhēng)先恐后”強(qiáng)調(diào)爭(zhēng)著向前，唯恐落后的樣子。力爭(zhēng)上游“寧?kù)o”重在努力奮斗，爭(zhēng)取先進(jìn)。小練習(xí)。1.新中國(guó)的青年，要有()、不甘人后的精神。2.這個(gè)班級(jí)氣氛很活躍，老師一提出問(wèn)題，同學(xué)們就(

)地開(kāi)始回答。力爭(zhēng)上游爭(zhēng)先恐后近義詞辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)爭(zhēng)先恐后都指想要進(jìn)步?！盃?zhēng)先恐后”強(qiáng)調(diào)34積累詞語(yǔ)含有反義詞的詞語(yǔ)：爭(zhēng)先恐后深入淺出出生入死承上啟下含有數(shù)字的詞語(yǔ)：四面八方一刀兩斷一干二凈一馬平川一無(wú)所長(zhǎng)一毛不拔積累詞語(yǔ)含有反義詞的詞語(yǔ)：35初讀感知1.課文________以為線索，講述了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在一群小螞蟻面前，能夠____________________的故事。一塊奶酪抵擋住誘惑,以身作則2.文章主要寫螞蟻隊(duì)長(zhǎng)努力擺脫______________,用自己的行動(dòng)向小螞蟻們展現(xiàn)了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)風(fēng)范的故事，贊揚(yáng)了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)________的高尚品質(zhì)和螞蟻________的精神。一塊奶酪的誘惑以身作則團(tuán)結(jié)合作點(diǎn)我聽(tīng)課文朗讀初讀感知1.課文________以為線索，講述了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在一36段落劃分

第一部分（第1～3自然段）：寫螞蟻隊(duì)長(zhǎng)制定規(guī)則，螞蟻們遵守規(guī)則搬糧食。第二部分（第4～10自然段）：寫螞蟻隊(duì)長(zhǎng)和幾只小螞蟻一起搬一塊大奶酪。第三部分（第11～13自然段）：寫螞蟻隊(duì)長(zhǎng)戰(zhàn)勝誘惑，遵守規(guī)則，令小螞蟻們干勁大增。段落劃分第一部分（第1～3自然段）：寫螞蟻隊(duì)長(zhǎng)制定規(guī)37課文解讀

螞蟻隊(duì)長(zhǎng)集合好隊(duì)伍，向大家宣布：“今天搬運(yùn)糧食，只許出力，不許偷嘴。誰(shuí)偷了嘴，就要受到處罰。”一只小螞蟻在隊(duì)列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“照樣要受處罰?！?/p>

螞蟻隊(duì)長(zhǎng)對(duì)搬運(yùn)糧食的小螞蟻們做了嚴(yán)格規(guī)定，并且以身作則，自己也不例外，可見(jiàn)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)十分公平公正。課文解讀螞蟻隊(duì)長(zhǎng)集合好隊(duì)伍，向大家宣布：“今天搬運(yùn)糧38

奶酪多誘人?。√е?，不要說(shuō)吃，單是聞聞，都要淌口水。小螞蟻們嘴叼著它，要做到不趁機(jī)舔一下，那要有多大的毅力，多強(qiáng)的紀(jì)律性??！

兩個(gè)感嘆號(hào)讓我們感受到奶酪的誘人，為后面故事的發(fā)展做了鋪墊。

螞蟻隊(duì)長(zhǎng)想：丟掉，實(shí)在太可惜；趁機(jī)吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一會(huì)兒！”

心理描寫，表現(xiàn)了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)面對(duì)這點(diǎn)奶酪渣子糾結(jié)的心理。奶酪多誘人??！抬著它，不要說(shuō)吃，單是聞聞，都要淌口水39

他低下頭，嗅嗅那點(diǎn)兒奶酪渣子，味道真香！可是，他猶豫了一會(huì)兒，終于一跺腳：“注意啦，全體都有。稍息！立正！向后--轉(zhuǎn)！齊步--走！”

對(duì)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的動(dòng)作描寫，突出前后的轉(zhuǎn)變，盡管奶酪很香，但是他還是沒(méi)有偷吃?！翱墒恰笔且粋€(gè)轉(zhuǎn)折詞。他低下頭，嗅嗅那點(diǎn)兒奶酪渣子，味道真香！可是，他猶豫了40想一想：“大家又干起活來(lái)了，勁頭比剛才更足，奶酪一會(huì)兒就被搬進(jìn)洞里去了。”這是為什么呢？

這是因?yàn)椋好鎸?duì)奶酪的誘惑，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)以身作則，和其他螞蟻一樣遵守了紀(jì)律，大家受到鼓舞，所以干活的盡頭更足了。想一想：“大家又干起活來(lái)了，勁頭比剛才更足，奶41板書(shū)設(shè)計(jì)獨(dú)享奶酪猶豫再三遵守規(guī)則

關(guān)愛(ài)弱小一塊奶酪以身作則團(tuán)結(jié)合作螞蟻隊(duì)長(zhǎng)

激勵(lì)大家干勁十足布置任務(wù)制定規(guī)則小螞蟻們發(fā)現(xiàn)奶酪十分誘人板書(shū)設(shè)計(jì)獨(dú)享奶酪一塊奶酪以身作則螞蟻隊(duì)長(zhǎng)激勵(lì)大家干勁42寫作手法心理描寫

螞蟻隊(duì)長(zhǎng)想：丟掉，實(shí)在太可惜；趁機(jī)吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢？他的心七上八下。這句話是對(duì)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的心理描寫。心理描寫，就是對(duì)人物的思想、情感等內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行描寫。描寫人物的思想活動(dòng)，能反映人物的性格，展示人物的內(nèi)心世界。寫作手法心理描寫螞蟻隊(duì)長(zhǎng)想：丟掉，實(shí)在太可惜；趁機(jī)吃43【舉例】“要是我早上早起十分鐘就好了，”小明這樣想著，他低著頭，十分懊惱自己早晨遲到了?！九e例】“要是我早上早起十分鐘就好了，”小明這樣想著，他低著44關(guān)于團(tuán)結(jié)的四字詞語(yǔ)：萬(wàn)眾一心眾志成城和衷共濟(jì)風(fēng)雨同舟精誠(chéng)團(tuán)結(jié)拓展延伸關(guān)于團(tuán)結(jié)的四字詞語(yǔ)：拓展延伸45隨堂小練1.寫出下列劃線字的讀音。稍息()跺腳()宣布()猶豫()嘀咕()禁令()2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。()發(fā)現(xiàn)了一大塊奶酪。他自己搬不動(dòng)，只得和其他螞蟻一起搬運(yùn)。在搬運(yùn)過(guò)程中，奶酪掉了一點(diǎn)兒渣子，最后()吃掉了奶酪渣子。shàoduòxuānyóudíjìn螞蟻隊(duì)長(zhǎng)年齡最小的螞蟻隨堂小練1.寫出下列劃線字的讀音。稍息()跺腳(46課后作業(yè)

你是一個(gè)遵守紀(jì)律的孩子嗎？寫一寫自己遵守紀(jì)律的小例子吧！課后作業(yè)你是一個(gè)遵守紀(jì)律的孩子嗎？寫一寫自己遵守紀(jì)律471課文線索清晰，說(shuō)明有序，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問(wèn)難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生