年長春市中考語文綜合模擬測試

PAGEPAGE852006年長春市中考語文綜合模擬測試(一)一．閱讀（60分）（一）古詩文名句積累與運用（15分）1□□□□，白露未晞。（《蒹葭》）2欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！酢酢酢酢酢酢?，□□□□□□□。（李白《行路難》）3□□□□□□□，出則無敵國外患，國恒亡（《生于憂患死于安樂》）4晏殊的《浣溪沙》中的聲韻和諧，觸景生情，借助意象，表達(dá)了作者惋惜與懷舊之感的句子是，□□□□□□□，□□□□□□□。5韓愈以他那神來之筆，緊扣“早春”的主題，在《早春呈水部張十八員外》中描寫出初春生機的句子是，□□□□□□□，□□□□□□□。6儒家大師孔子向來主張善于向別人學(xué)習(xí)長處，并對照反省自己，在《論語》中反映這一觀點的句子是□□□□，□□□□□□□□。7《愛蓮說》中周敦頤為后人描繪了一個潔身自好，不與世俗同流合污的蓮的形象，后來人們也經(jīng)常引用這兩句話以贊美那些具有這種精神的君子，請你寫出這兩句話□□□□□□，□□□□□□。8.有這樣兩句詩：用比喻與雙關(guān)的修辭方法，詠嘆了至死不渝的綿綿深情，成為千古傳誦的名句，它們是：□□□□□□□，□□□□□□□。并寫出作者或出處（二）文言文閱讀（15分）[甲文一]閱讀下面兩篇文章，回答問題。（10分）三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵。其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間.清榮峻茂,良多趣味.每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”[甲文二]小石潭記

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為〔山甚〕，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動;俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。9．這兩篇都是寫景名篇，前者作者是，后者出自《》。（1分）10．解釋下列加點詞語在文中的意思（2分）不見曦月（）屬引凄異（）佁然不動（）悄愴幽邃（）11．兩篇文章描寫對象都有水，但是水的特點有不盡相同，請你比較后寫出各自的特點。（2分）12．請你給你最喜歡的段落作評注，在兩篇文章中任選其一段。評注前在答題處說明所評注的文章及段落。（2分）13．兩篇文章都是寫景的名篇，然而作者為什么要描寫景物？表達(dá)的感情一樣嗎？請你簡要說明。（3分）[乙文]閱讀司馬遷的《圯上敬履》回答問題。（5分）良嘗閑從容步游下邳圯上（橋上），有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：“孺子!下取履!”良愕然，欲毆之。為其老，強忍，下取履。父曰：“履我!”良業(yè)為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復(fù)還，曰：“孺子可教矣!后五日平明，與我會此?！绷家蚬种?，跪曰：“諾?！蔽迦掌矫鳎纪?。父已先在，怒曰：“與老人期，后，何也?”去，曰：“后五日早會。”五日雞鳴，良往。父又先在，復(fù)怒曰：“后，何也?”去，曰：“后五日復(fù)早來?！蔽迦?，良夜未半往。有頃，父亦來，喜曰：“當(dāng)如是?！背鲆痪帟?，曰：“讀此則為王者師矣。后十年興，十三年孺子見我濟北，榖城下黃石即我矣?！彼烊?，無他言。不復(fù)見。旦日視其書，乃《太公兵法》也。良因異之，常習(xí)誦讀之。14．解釋句中加點的詞語在文中的意思。（1分）①孺子可教（）②良業(yè)為取履（）15．“父去里所，復(fù)還，曰：‘孺子可教矣!后五日平明，與我會此?！崩细笧槭裁凑f“孺子可教矣！”（2分）16．老人為什么決定把《太公兵法》交給了張良？從中可以看出張良是怎樣的人？（2分）（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）閱讀下文，回答問題“認(rèn)識自我”紀(jì)伯倫①一個雨夜，賽艾姆坐在書房的書架前，開始翻閱起舊書。他叼著支土耳其大雪茄，厚厚的嘴唇不時噴涌出一陣煙霧。柏拉圖記錄的他的老師蘇格拉底關(guān)于“認(rèn)識自我”的一段對話引起了賽艾姆的注意……賽艾姆掩卷深思，心中油然漾起一種對東西方哲人圣賢敬佩的感情。②“認(rèn)識你自己?！彼洁熘K格拉底這句名言，猛地從座椅上站了起來，展開雙臂大聲嘆道，“對!我必須要認(rèn)識自我，洞察自己那秘密的心靈，這樣我就拋脫了一切疑懼和不安，從我物質(zhì)的人中找出我精神的人，從我血與肉的具體存在中找出我的抽象實質(zhì)，這就是生命賦予我的至高無上的神圣使命!”賽艾姆像害了場熱病，眼中閃爍著酷愛“認(rèn)識自我”的狂熱光芒。③他踱到鄰屋，像座塑像一樣佇立在穿衣鏡前，凝視著鏡子里鬼一般可怕的自我，并默默地估量著自己的頭形、面龐、軀干和四肢。④賽艾姆的這種塑像神態(tài)持續(xù)了半小時，空靈縹緲的“認(rèn)識自我”，仿佛給他灌注了一套足以揭示自我靈魂秘密的奇異、升華了的思想，并使他心里充滿了理性之光。他平靜地啟動雙唇，自言自語地說：“嗯!從身材上看，我是矮小的，但拿破侖、維克多·雨果兩位不也是這般嗎?我的前額不寬，天庭欠圓，可蘇格拉底和斯賓諾莎也是如此；我承認(rèn)我是禿頂，這并不寒磣，因為有大名鼎鼎的莎士比亞與我為伴；我的鷹鼻彎長，如同伏爾泰和喬治·華盛頓的一樣；我的雙眼凹陷，使徒保羅和哲人尼采亦是這般；我那肥厚嘴唇足以同路易十四媲美，而我那粗胖的脖子堪與漢尼拔和馬克·安東尼齊肩。⑤“不錯，我的身體是有缺陷，但要注意，這是偉大的思想家們的共同特點。更奇怪的是，我與巴爾扎克一樣，閱讀寫作時，咖啡壺一定要放在身旁；我同托爾斯泰一樣，愿意與粗俗的民眾交際攀談；有時我三四天不洗手臉，貝多芬、惠特曼亦有這一習(xí)慣；我的嗜酒如命，足令馬婁和諾亞自愧弗如；我的饕餮般暴食暴飲使巴夏酋長和亞力山大王也要大出冷汗?！雹抻殖聊似?，賽艾姆用骯臟的指尖點了點腦門，繼續(xù)發(fā)言：“這就是我!這就是我的實在。我擁有迄今為止人類歷史上的偉人們的種種品質(zhì)。一位擁有這么多偉大品質(zhì)的青年是一定能干一番驚天動地的事業(yè)的。⑦“睿智的實質(zhì)是認(rèn)識自我。偉人們把宇宙的這一偉大思想根植于我心靈深處，并激勵我開始去干偉大的工作。從諾亞到蘇格拉底，從薄伽丘到雪萊，我伴隨著偉人們一起度過了歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨。我不知道我會以什么樣的偉大行動開始，不過一個兼?zhèn)湓诎讜兊膭谧骱鸵雇淼幕脡糁兴纬傻纳衩刈晕液驼嬲拘缘娜?，無疑是可以開創(chuàng)偉業(yè)的……是的，我已經(jīng)認(rèn)識了自己，而神靈也已洞鑒了我。啊!我的靈魂萬歲!⑧自我萬歲!愿天長地久，諸事如愿！”⑨賽艾姆在屋里踱來踱去，他那丑陋的臉上蕩漾著歡樂的光澤，嘴里不時發(fā)出一陣像貓啃骨頭時的歡快叫聲。他反復(fù)吟哦著阿比·阿拉的一段詩文：盡管我是這個時代的晚輩，創(chuàng)業(yè)祖先的未竟之業(yè)，總會歷史地壓在我的肩背。⑩過了一會兒，我們的這位賽艾姆穿著他那骯臟的衣服倒臥在亂七八糟的床上，進入了鼾聲如雷的夢鄉(xiāng)。17.給下列詞語中加點的字注音（2分）雪茄（）佇立（）媲美()迄今()18.解釋下列加點詞語在句中的含義（2分）①我承認(rèn)我是禿頂，這并不寒磣，因為有大名鼎鼎的莎士比亞與我為伴；②我已經(jīng)認(rèn)識了自己，而神靈也已洞鑒了我。啊!我的靈魂萬歲!19.請根據(jù)原文簡要描述賽艾姆外貌的具體特征。這一外貌特征是怎樣呈現(xiàn)出來的?請簡要分析。（4分）20．這一外貌特征是怎樣呈現(xiàn)出來的?請簡要分析。（4分）21．請扼要評價賽艾姆這一人物形象。（4分）22．請簡要概括賽艾姆“認(rèn)識自我”的過程。(4分)23．讀了此文，你一定也會有一些感觸。你將如何“認(rèn)識自我”呢？請結(jié)合你的經(jīng)歷談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（5分）（四）名著閱讀24．“三大白骨精”是我國著名小說《》中的情節(jié)，從這個情節(jié)中可以看出唐僧很多弱點，請你結(jié)合這一情節(jié)來簡要談?wù)勌粕愿裰杏心男┤觞c？（2分）25．“協(xié)理寧國府”是（填人名）受命于危難之際，對寧國府積重難返的局面一上來就理清頭緒，抓住要害？在這個情節(jié)中刻畫了這個人物怎樣的性格特點？（2分）26．“寧可朝廷負(fù)我，我忠心不負(fù)朝廷”是名著《》中說的話？（1分）二．綜合實踐與作文（一）綜合實踐（10分）27．時值六月，初三學(xué)子即將結(jié)束初中一千個純真而美好的歲月，即將與關(guān)懷和教育我們的老師、同窗共處的同學(xué)們說聲再見。然而，這離別之際彼此誰還記得那些不愉快，只會留下那些令人回味的美好的記憶。同學(xué)們，當(dāng)你與大家分手之際，你希望大家會記住有關(guān)你的哪些特點呢？請用生動形象的語言寫下這段臨別贈言。100字左右。（二）作文（50分）28．以下文題，任選其一。作文（1）相逢是首歌作文（2）根據(jù)你對以下材料的理解，自選角度，自擬文題，寫一篇文章。哲人家說過，和諧是生命與自然的相信相愛；作家說，和諧是筆端生發(fā)出的完美境界；舵手說，和諧是力挽狂瀾的默契配合；學(xué)生說，和諧是生活中經(jīng)歷的每一個溫馨的故事……讀完上面這段文字之后，你或許對和諧有了一定的認(rèn)識。生活中我們也時時需要和諧，事事需要和諧，請以“和諧”為話題，自擬題目，寫一篇文章。作文要求：選擇你最擅長的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的感情；認(rèn)真書寫，力求公正、美觀；文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名；不少于600字。2006年長春市中考語文綜合模擬測試(二)一古詩文名句積累與運用（15分）1□□□□，君子好逑?！蛾P(guān)雎》2水何澹澹，□□□□。曹操.《觀滄?！?．巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身?！酢酢酢酢酢酢酰酢酢酢酢酢酢?。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》。4蘇軾〈〈江城子.密州出獵〉〉以魏尚自比，運用典故表達(dá)為朝廷建功立業(yè)的渴望的兩句詩是：□□□□，□□□□□？5王安石《登飛來峰》中與王之渙《登鸛雀樓》“欲窮千里目，更上一層樓”同樣登高望遠(yuǎn)，富有哲理深意的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。6陶淵明《飲酒》中形象地寫出了“心遠(yuǎn)地自偏”的全部意境，表現(xiàn)他傲岸不群，摧之不垮、折之不彎的靈魂的詩句是：□□□□□，□□□□□。7.加入世貿(mào)組織后，我們要虛心向發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，但發(fā)達(dá)國家有長處，也有短處，那么我們從〈〈論語十則〉〉中得到啟示，對此所應(yīng)持有的正確態(tài)度是：□□□□□□□，□□□□□□□。8讀詩真好，我們可以領(lǐng)略“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美風(fēng)光，可以體會到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的真摯友情，可以體會到詩人的“，”的愛國情懷。二課內(nèi)文言文閱讀（15分）魚我所欲也魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故為不茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者，何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者，何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉？為宮室之美、妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之，是亦不可以已乎？此之謂失其本心。9本文節(jié)自《》。孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國時期著名的思想家、政治家、教育家，是孔子之后的儒家大師，所以?！埃ǎ辈⒎Q。（1分）10解釋加點實詞在文中的含義。（2分）（1）茍得（）（2）蹴爾（）（3）得我（）（4）失其本心（）11我們可以從首段體現(xiàn)中心論點的句子中提煉出成語“□□□□”，今多用來形容；第二段里活用了成語“□□□□”含義，今多用此指代。（2分）12本文中，孟子提出了什么觀點？這一觀點是怎樣提出的？（2分）13“生命誠可貴”，因為它對于我們來說只有一次。可是，就有一些人在烈火中、在急流里、在暴徒的尖刀下，挺身而出，把自己的生命置之度外?；匚渡钪心切┰?jīng)讓我們感動震撼的故事，結(jié)合本文談一談你的感受（3分）三課外文言文閱讀（5分）顏回好學(xué)

回年二十九，發(fā)盡白，蚤死。孔子哭之慟，曰："自吾有回，門人益親。"魯哀公問："弟子孰為好學(xué)？"孔子對曰："有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣，今也則亡。"

注釋：（1）回：顏回，又稱顏淵。（2）慟（tòng）：哀痛之至。（3）遷：轉(zhuǎn)移。（4）今也則亡：再也沒有象他那樣好學(xué)的人了14.解釋加點實詞（1分）=1\*GB3①蚤死（）=2\*GB3②貳過（）15.孔子痛悼顏回，直接表明孔子推崇顏回高尚品質(zhì)的語句是哪些？（請用原文語句回答1分）16《論語》稱贊顏回“賢哉回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改起樂?！苯Y(jié)合上文，談?wù)勗陬伝厣砩?，你得到哪些啟示?2分)四現(xiàn)代文閱讀（25分）閱讀下文，回答問題生命的暗示歐陽斌1清涼的秋雨送走了一個燥熱的苦夏，燥熱的心總算靜默下來了。在這秋蟲唧唧的黑色的秋夜里，我驟然從昏睡中驚醒。遠(yuǎn)方的鐘樓上，響起了悠長的鐘聲，又一列火車隆隆馳過。2這一切意味著什么呢？是生命的暗示嗎？3我在想，秋蟲因何要晝夜而鳴？是因為它強烈的生命意識么？是因為它深諳生命的短暫，而必須高度地顯示自己的存在嗎？是因為它生命的全部價值，都隱含在這微弱卻令人感泣的生命絕響里嗎？那么人呢？僅僅因為生命比秋蟲千百倍的綿長，就可以以生理需求為由，將千百個最美麗，最令人激動的黎明慷慨地遺棄么？4有時，我們會覺得生命是一種痛苦的煎熬，當(dāng)它最充分地展示出黑暗、齷齪、卑鄙、虛偽一面的時候；有時我們會覺得生命是一種快樂的享受，當(dāng)它展示出光明、純潔、崇高、真誠一面的時候。生命似乎永遠(yuǎn)是在這樣兩極之間交錯延伸的。在它延伸的每一個區(qū)域里，似乎總是喜劇與悲劇同生，苦難與幸福共存。5有時，我們會覺得的生命是一種渺小的存在，當(dāng)情欲、物欲、利欲在螻蟻般的人群中橫行肆虐的時候；有時，我們會覺得的生命是一種偉大的結(jié)晶，當(dāng)它在強暴、苦難、災(zāi)害中顯示出犧牲的悲壯的時候。生命似乎永遠(yuǎn)是渺小和偉大的“混血兒”，由此，我們也就沒有理由產(chǎn)生絕對的崇拜和蔑視，再偉大的巨人也有他渺小的瞬間，再渺小的凡人也有他偉大的片刻。6絕大多數(shù)的時候，我們有一種珍惜生命的本能，似乎沒有一個人來到世上就夢寐求死。而且隨著時間的推移，生命在心中會無限地增殖，畢竟，生命只屬于這一個人，而且僅僅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，只要有一息尚存，你就沒有絲毫理由絕望。因為失去的一切，又可能在新的層次上復(fù)得。當(dāng)然在極少數(shù)的時候，我們也渴望著悲壯的犧牲，那是因為茍且偷生已嚴(yán)重褻瀆了神圣的生命。那時，死亡反而變得令人仰止，生命反而因死亡而延續(xù)，因毀滅而永生。7鐘聲是生命長度的量尺，卻不是生命價值的量尺。生命的價值只有在歷史的天平上才能清晰地顯示出它本來的刻度。一代又一代的人來了，一代又一代的人去了，他們的生命價值何在？有的人有一個轟轟烈烈的生，卻留下一個默默無聞的死；有的人有一個默默無聞的生，卻有一個轟轟烈烈的死。有的人顯赫一時，卻只能成為匆匆的過客；有的人潦倒終生，卻成為歷史燦爛星空的泰斗。這一切決然不以個人意志為轉(zhuǎn)移。生命價值的客觀性和歷史性使不絕于耳的喧囂，顯得極其微不足道。8一時一事的得失，似乎永遠(yuǎn)困擾著我們，永遠(yuǎn)是生命的煩惱之泉。倘若能真正將其置之度外，煩惱就真正超脫了。其實，真正值得煩惱的命題在于：生命的價值究竟應(yīng)以何種形式作何種轉(zhuǎn)化。對于這個千古之謎，一千個人有一千種回答。卻沒有任何一本哪怕是世界上最權(quán)威的教科書能給出最完美的答案。人其實是最難認(rèn)識自己的，也就更難找到自己生命的轉(zhuǎn)化方式，這正是一些人擁有一個失敗的人生之根源。更悲慘的結(jié)局在于，自以為找到了答案兒其實完全是南轅北轍。所謂天才，無非就是能最早最充分地認(rèn)識自己的價值。從而以最直接的方式完成了生命由瞬間到永恒的有效轉(zhuǎn)化。9生命這神秘而美麗，不可捉摸而異常珍貴的存在，你究竟隱逸著多少暗示？而哲人的終生存在，就是捕捉這樣一些暗示么？17、給加點的字注音(2分)=1\*GB3①深諳（）=2\*GB3②齷齪（）=3\*GB3③肆虐（）=4\*GB3④喧囂（）18“褻瀆”和“南轅北轍”在文章中都有特定的含義,結(jié)合語言環(huán)境解釋兩個詞語的含義.(2分)19生命在“這樣兩極之間交錯”“這樣兩極”指代什么內(nèi)容？（3分）20.讀5自然段回答：（1）你最崇拜的偶像名人是誰，你為什么崇拜他/她呢？（2分）怎樣看待對偶像名人的崇拜，對平凡的小人物的漠視、鄙夷？（3分）21讀6自然段回答：（1）“生命反而因死亡而延續(xù)，因毀滅而永生”孟子〈〈魚我所欲也〉〉反映這一認(rèn)識的句子是什么？（2分）（2）“渴望著悲壯的犧牲”這和我們今天提倡的“珍愛生命”的觀點矛盾嗎，為什么？（3分）22讀7自然段，結(jié)合生活實例談?wù)?你對“鐘聲是生命長度的量尺，卻不是生命價值的量尺”這句話理解。（4分）23“一花一世界，一葉一菩提”，你還從哪種神秘而美麗生命中，感受到了生命隱逸著的珍貴暗示，請用充滿靈性與哲思的筆墨描繪出來。（4分）四名著閱讀（5分）閱讀下面選段回答問題階下一人大呼出曰：“小將愿往斬華雄頭，獻于帳下！”眾視之，見其人身長九尺，髯長二尺，丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，聲如巨鐘，立于帳前。A曰：“酒且斟下，某去便來?！背鰩ぬ岬叮w身上馬。眾諸侯聽得關(guān)外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽，鸞鈴響處，A馬到中軍，提華雄之頭，擲于地上。其酒尚溫。24這一情節(jié)是出自《》里的。（1分）25結(jié)合所選情節(jié)分析A是誰，選文中他給你的印象如何？（2分）26后人多論A神勇忠義，少有人提及他的“智者千慮，必有一失”?？v觀這部名著，結(jié)合具體情節(jié)談?wù)勀阊壑械乃心男┬愿袢觞c或不足。（2分）五綜合實踐（10分）27他，戰(zhàn)勝了無聲世界的恐懼，用自己堅韌的毅力去克服初中學(xué)習(xí)的各種困難，從不放棄；他，以平和的心態(tài)面對病魔的侵襲，在輪椅與拐杖上艱難丈量青春的距離。他們兩個在曲折生活中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著和堅韌告訴我們這樣的道理：“只要精神不倒就沒有什么可以難倒”、“只要脊梁不彎就沒有扛不起的山”。他們就是ⅹⅹ中學(xué)首屆校長“頑強拼搏”獎獲得者。但他們都無法在大會上宣讀自己的獲獎感言，請你代他們其中的一位在大會上宣讀獲獎感言。（不超過110字）親愛的校長、老師、同學(xué)們：（110字）獲獎人：ⅹⅹⅹ2006年3月9日六作文（50分）28從下面兩則文題中任選其一，按要求寫作。文題一：我心深處文題二：閱讀下面一段材料，按要求作文。

古代有一位智勇雙全的將軍，一次，他率軍對敵，但雙方兵力懸殊，他的全部人馬只及對方十分之一，因此眾將士有點信心不足。這位將軍就到一座廟里求神問卜，然后，他取出一枚銅錢，當(dāng)著眾將士說：“勝負(fù)在天，就讓神靈決定我們的命運吧！如果銅錢落地后正面朝上，神將保佑我們戰(zhàn)無不勝；如果正面朝下，是神讓我們失敗，我們只有聽天由命?！闭f著，將軍輕輕向上一拋，銅錢落地，正面朝上，頓時全軍欣然。接著將軍又拋了一次，還是正面向上。這樣，將士們歡騰雀躍，士氣大振，終于獲得全勝。凱旋歸來后，將士們紛紛提出要感謝神靈的保佑。這時，將軍才拿出銅錢讓大家看，原來，這枚銅錢的兩面都是正面。眾位將士這才恍然大悟，保佑他們獲勝的不是神靈，而是自己。請你根據(jù)材料內(nèi)容，自選角度，自擬題目，選擇自己喜歡的文體，寫一篇文章。要求：1文面整潔，不少于700字。；2寫出自己的真性情，鼓勵創(chuàng)見。2006年長春市中考語文綜合模擬測試(三)一、閱讀（60分）（一）名句積累與運用（15分）1、□□□□，在水一方。（《詩經(jīng)??蒹葭》）2、日出而林霏開，□□□□□□。（歐陽修《醉翁亭記》）3、□□□□□□，□□□□□□，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）4、詩人從大處落筆，寫自己看到的山光水色，寫春水初生，白云低垂的早春輪廓的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。（白居易《錢塘湖春行》）5、詩人道出相聚的細(xì)語，訴說昔日羈旅的回憶，雖是虛筆卻情真意切的詩句是□□□□□□□，□□□□□□□。（李商隱《夜雨寄北》）6、范仲淹在作品中既巧妙運用數(shù)詞，表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情；又化用東漢竇憲追北單于刻石記功典故的詞句是：□□□□□□□，□□□□□□□。（范仲淹《漁家傲·秋思》）7、“仁者樂山，智者樂水?！惫糯娙送ㄟ^描繪名山大川、湖光水色傳達(dá)出作者所寄托的情思。請你寫出令你受到情操的陶冶和審美的享受的描繪山水的詩歌名句：，。8、余秋雨先生在《興亡象牙白》中指出，中國傳統(tǒng)文學(xué)中最大的抒情主題，是懷古之情、興亡之嘆。詩人不自覺的徜徉于瞻仰憑吊古跡、詠評歷史人物，感慨歲月滄海桑田，喟嘆人生萬古悲風(fēng)。請你寫出連續(xù)的兩句以懷古為題材的詩詞名句，并寫出作者或出處。名句：，。作者或出處：（二）文言文閱讀（15分）（甲）閱讀《出師表》，回答問題。（10分）出師表先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用之于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞亮死節(jié)之臣也，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當(dāng)獎帥三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允等之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興復(fù)之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。9、本文的作者是，文中多次提到的先帝是指。（1分）10、解釋下列加點字在文中的含義（2分）①中道崩殂（）②以遺陛下（）③痛恨于桓、靈也（）④以彰其咎（）11、作者在這篇表文中向后主劉禪提出了哪幾條建議？作者是怎樣提出最重要的一條建議的？（3分）12、宋代學(xué)者趙與時在《賓退錄》中說:“讀孔明《出師表》而不墮淚者，其人必不忠?！薄冻鰩煴怼分校髡咴谧掷镄虚g都流露出對君對國的耿耿忠心，請你結(jié)合文章，分析一下作者是如何表現(xiàn)其忠心的。（2分）13、作者在表文中自敘“先帝知臣謹(jǐn)慎”，成都武侯祠楹聯(lián)中有這樣的語言：“常懷謹(jǐn)慎勵臣功”，毛澤東也曾在給葉劍英元帥的詩中評價本文作者“一生唯謹(jǐn)慎”，請你結(jié)合這篇表文，談?wù)勛髡叩闹?jǐn)慎體現(xiàn)在哪里？（2分）（乙）閱讀《楚丘先生》，回答問題。（5分）楚丘先生昔者楚丘先生行年七十，披裘帶索，往見孟嘗君，欲趨不能進。孟嘗君曰：“先生老矣，春秋高矣，何以教之？”楚丘先生曰：“噫！將我而老乎？噫！將使我追車而赴馬，投石而超距，逐麋鹿而搏豹虎，吾已死矣，何暇老哉？噫！將使我出正辭而當(dāng)諸侯，決嫌疑而定猶豫，吾始壯矣，何老之有？”孟嘗君逡巡避席而有愧色。（節(jié)選自劉向《劉向新序·雜事第五》，略有改動）14、解釋下列加點字在文中的含義。（1分）①春秋高矣（）②將使我追車而赴馬（）15、本文語言簡潔凝練，刻畫人物生動形象，請你談?wù)劽蠂L君前后的態(tài)度有怎樣的變化？（2分）16、讀了這篇小短文后，請從與人交往的角度談?wù)勀愕玫搅四男﹩⑹?？?分）（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）閱讀下文，回答問題詩①“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。……”一闋《關(guān)雎》，就這樣出現(xiàn)在我們生命的源頭，出現(xiàn)在華夏文明的源頭。每當(dāng)讀罷《詩經(jīng)》，我常常不禁要問自己：為什么斑駁的歲月并未使《詩經(jīng)》里锃亮的意象生出銅綠，無涯的空間更未令遠(yuǎn)古詩歌包含的豐富信息在傳遞過程中蒙受損失？當(dāng)暗黃的的紙頁間錯落的詩行成為我們靈魂的一部分，當(dāng)代詩歌，又為何離我們這般遙遠(yuǎn)？②與詩人共同生活在這個世界里，應(yīng)當(dāng)說是我們的幸運。詩，使灰暗變得多彩，使短暫變得永久，使有限成為無限，使腐朽化為神奇；詩使生命中許多不可能成為可能；詩使人類充分體驗到情感的歡暢與智慧的奇譎。無數(shù)的新詩正散布在我們周圍，如星雨，如花瓣，飄散在我們的日子深處。它們與我們相距那么近，身手可觸，然而又有多少人注意到它們的存在呢？是因為李白、李賀、李商隱都已在歷史的煙塵里隱退，而浮華的現(xiàn)世，不再造就王勃、王維、王昌齡了嗎？現(xiàn)在就下這樣的結(jié)論，未免太匆忙了點。唯一的解釋，就是它們未曾經(jīng)歷過時間的淘洗。一首詩若成為絕唱，是不能省略這一手續(xù)的。于是明白了，好詩的誕生，是天才與時間共同創(chuàng)造的結(jié)果，而讀詩，是需要一個時間的距離的。

③因為有了時間的距離，古詩里的字句，才化成水底的珊瑚，美麗而持久。所以，《詩經(jīng)》里的蒹葭、白露的痕跡依稀可辨：駱賓王的“西陸蟬聲”，依然如絲如縷；陳子昂的幽州臺，慷慨悲涼之氣未改：而王之渙的“黃河遠(yuǎn)上白云間”與王翰的“葡萄美酒夜光杯”，將同一個涼州鎖定在心靈的地圖上。古詩如酒，存放得久了，便經(jīng)歷了一場美妙的發(fā)酵。我們要感謝釀酒師，同時更應(yīng)對時間產(chǎn)生由衷的敬意。

④既然詩是詩人靈智的閃光留下的痕跡，那么，構(gòu)思的機巧，應(yīng)當(dāng)只有一次效用。就像對一部懸念小說的欣賞，應(yīng)當(dāng)是“一次性”的，謎底揭開后，再去重讀，恐怕就會失去初讀的那份奇妙的感受。按說，詩也一樣。名詩佳句，誦過千遍之后，熟稔到了不假思索使可脫口而出的程度，理應(yīng)不再有新鮮的刺激了，這似乎是舊詩的劣勢、新詩的優(yōu)勢，可是事實卻不是這樣。比如李太白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，李商隱的“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”，劉禹錫的“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流”，王昌齡的“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，每次品讀，心靈都如初讀一般悸動，每次都別有一番滋味在心頭。這些詩中名句是在詩人高度敏感的情感酒窖里配制的，它們有足夠的力量抵御心靈的麻木。于是，在一次又一次反復(fù)的吟誦中，我們對世界對生命對完美對缺憾的體察一天一天地深化，直到有一天，我們發(fā)現(xiàn)，詩歌最終成為我們精神的源泉與歸宿。讀詩，賦予我們生命以更深厚的意義，同時也使詩歌本身的魅力一次次地深化和升值。地老天荒，美人遲暮，只有詩，常讀常新。詩不會老，就更不會死。在詩歌的低潮時期，我從未對詩失去信念，原因也正在這里。

17、給下列加點字注音：（2分）锃亮（）發(fā)酵（）奇譎（）熟稔（）

18、第①段文中的“生出銅綠”比喻什么？這樣比喻有什么好處？（4分）19、第①段文中“暗黃的的紙頁間錯落的詩行”指的是什么？（2分）20、作者認(rèn)為造成當(dāng)代詩歌距離我們有遙遠(yuǎn)的這種局面的原因是什么？（4分）21、第③段中說，“古詩如酒，存放得久了，便經(jīng)歷了一場美妙的發(fā)酵。”根據(jù)文意，解釋這句話的含義。（4分）

22、第④段中，作者為什么說每次品讀名詩，“心靈都如初讀一般悸動，每次都別有一番滋味在心頭？”（5分）23、文章最后一句話“在詩歌的低潮時期，我從未對詩失去信念，原因也正在這里”中的“原因”是什么？（4分）（四）名著閱讀（5分）閱讀選文，回答問題：至夜深，干辭曰：“不勝酒力矣?！辫っ废?，諸將辭出。瑜曰：“久不與子翼同榻，今宵抵足而眠?！庇谑茄鹱鞔笞碇疇?，攜干入帳共寢。瑜和衣臥倒，嘔吐狼藉。蔣干如何睡得著？伏枕聽時，軍中鼓打二更，起視殘燈尚明。看周瑜時，鼻息如雷。干見帳內(nèi)桌上，堆著一卷文書，乃起床偷視之，卻都是往來書信。內(nèi)有一封，上寫“蔡瑁張允謹(jǐn)封?！备纱篌@，暗讀之?！伤荚唬骸霸瓉聿惕?、張允結(jié)連東吳！”遂將書暗藏于衣內(nèi)。再欲檢看他書時，床上周瑜翻身，干急滅燈就寢。瑜口內(nèi)含糊曰：“子翼，我數(shù)日之內(nèi)，教你看操賊之首！”干勉強應(yīng)之。瑜又曰：“子翼，且?。　棠憧床儋\之首！……”24、選文出自古典名著《》，選文內(nèi)容表現(xiàn)的情節(jié)是（2分）25、結(jié)合名著的內(nèi)容，請你談?wù)勚荑槭裁匆坝谑茄鹱鞔笞碇疇睿瑪y干入帳共寢”？（2分）26、有人說周瑜在這個情節(jié)中表現(xiàn)出一個軍事統(tǒng)帥的機警和謀略，也有人說周瑜對朋友的欺騙實在不是大將之風(fēng)，你怎么看待這兩種說法，請談?wù)勀愕挠^點。（1分）二、綜合實踐與作文（60分）（一）綜合實踐（10分）27、生活在城市中的人們?nèi)绻?xì)細(xì)地觀察、體驗、沉思，城市便會慢慢向你敞開她美麗的一切。城市的氣質(zhì)由其風(fēng)俗習(xí)尚、人格心理、價值觀念構(gòu)成，以氣質(zhì)取勝的城市，仿佛有著咒語般的力量，使這個城市最美麗的部分呈現(xiàn)，令人如癡如醉。她總會給你超過你想象的好東西。請你用優(yōu)美的語言描述一下你心中最美的城市，講述她帶給你的獨特的心理感受、精神脈息或生活哲學(xué)。（二）作文（50分）28、以下文題，任選其一要求：1、聯(lián)系日常生活，有真情實感。2、除詩歌外文體不現(xiàn)。3、凡涉及人名、校名、地名一律用XXX代替。4、字?jǐn)?shù)：不少于600字。作文（1）命題作文：青春浪花一朵朵作文（2）根據(jù)你對以下材料的理解，自選角度，自擬文題寫一篇文章。幾年前，在西亞圖的一場特殊的運動會上，9名有身體殘疾的孩子集合在100米跑道的起跑線上。一聲槍響，運動員出發(fā)了。選手們都盡力的跑著。這時，一個男孩跌倒在跑道上，他爬起來又跌倒了，他哭了起來。另外8個選手聽到了哭聲，他們減慢了速度，停了下來，轉(zhuǎn)身返了回去。其中一個患有Down氏綜合癥的女孩彎下身子親了親男孩，對他說：“這樣會感覺好些。”然后，這9位選手一個個挽著手臂一起走向了終點?？磁_上的每個人都站了起來為他們歡呼，掌聲經(jīng)久不息。2006年長春市中考語文綜合模擬測試(四)閱讀(60分)（一）古詩文名句積累與運用（15分）

1．□□□□□□□,病樹前頭萬木春。（劉禹錫的《酬樂天初逢席上見贈》）

2．會當(dāng)凌絕頂，。（杜甫《望岳》）3.北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪?！酢酢酢酢酢酢?□□□□□□□,《白雪歌送武判官歸京》4.做人切勿患得患失，而應(yīng)樂觀曠達(dá)，就像范仲淹在《岳陽樓記》中所說的那樣：□□□□,□□□□.5．諸葛亮鞠躬盡瘁地輔佐劉備父子，得到了人們極高的贊譽。這可借用辛棄疾的詞句“，。”來概括。（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）6.晏殊慨嘆“無何奈何花落去”而龔自珍卻寫道：，。表達(dá)了自已辭官后志在培育一代新人的愿望。7.陸游的《游山西村》景物描寫中寓含哲理，千百年來被人們廣為傳誦的兩句詩是：□□□□□□□，□□□□□□□。8.詩人有意，則草木含情。在許多古詩、詞、曲中都留下了草的痕跡，請從中選取你所熟知的含“草”的連續(xù)兩句，并標(biāo)明作者或題目。

句子：，。

作者或題目：。(二)文言文閱讀(15分)

(甲)閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，回答問題。(10分)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸蹋窀囊??！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘。戰(zhàn)于長勺，公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績，公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉；吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?．本文選自《》，相傳作者是。(1分)10．解釋下列加點詞在文中的意思。(2分)

①小信未孚（）②小大之獄（）③公將鼓之（）④望其旗靡（）

11．本文多處將魯莊公與曹劌進行對比描寫，請找出其中一例分析這樣寫的好處。(2分)

12．曹劌的“遠(yuǎn)謀”體現(xiàn)在哪里？用自己的話從政治和軍事兩方面簡要說說。（2分）答：（1）政治方面：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）軍事方面：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

13．讀了這則短文，魯國獲勝給你啟示最深的一點是什么?請聯(lián)系生活實際簡要談?wù)勀愕目捶ā?不超過30字)(3分)

(乙)閱讀

刺客列傳（節(jié)選），回答問題(5分)曹沫者，魯人也，以勇力事魯莊公。莊公好力。曹沫為魯將，與齊戰(zhàn)，三敗北①。魯莊公懼，乃獻遂邑②之地以和，猶復(fù)以為將。齊桓公許與魯會于柯③而盟?；腹c莊公既盟于壇上，曹沫執(zhí)匕首劫齊桓公，桓公左右莫敢動，而問曰：“子將何欲？”曹沫曰：“齊強魯弱，而大國侵魯亦甚矣。今魯城壞④即壓齊境，君其圖之！”桓公乃許盡歸魯之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下壇，北面⑤就⑥群臣之位，顏色不變，辭令如故。桓公怒，欲倍⑦其約。管仲曰：“不可。夫貪小利以自快，棄信于諸侯，失天下之援，不如與之。”于是桓公乃遂割魯侵地，曹沫三戰(zhàn)所亡地，盡復(fù)予魯。注：①敗北：戰(zhàn)敗。②遂邑：今山東寧陽縣。③柯：齊邑，今山東陽谷縣阿城鎮(zhèn)。④壞：倒塌。⑤北面：面朝北。⑥就：趨向，回到。⑦倍：通“背”，違背。14．解釋下列句中加點詞的意思。（2分）①以勇力事魯莊公。（）②齊桓公許與魯會于柯而盟。（）15．舉出一位與曹沫言論或行為相似的歷史人物。（1分）16．通讀全文，你認(rèn)為曹沫這個人物具有怎樣的性格特點？（2分）

(三)現(xiàn)代文閱讀(25分)

智慧的美麗那天晚上看王小丫《開心辭典》，我流了淚。

這不是一個煽情的節(jié)目，大凡不再愛瓊瑤阿姨和金庸大俠的人才會喜歡,因為有一種真實和聰明在里面,還有那份期待和緊張。

是那個人感動了我。他的家庭夢想都是為別人，幾乎沒有自己一件東西。他有個妹妹在加拿大，妹妹有電腦沒有打印機，于是他想得到一臺打印機給遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。王小丫問，那你怎么給妹妹送去？他說，我再要兩張加拿大的往返機票啊，讓我的父母去送，他們想女兒了。聽到這，我就有些感動，作為兒子，他是孝順的，作為兄長，他是體貼的，這是多好的一個男人啊。

主持人也很感動，她問，那你為什么還要一臺電腦給你父母？他說，因為父母很想念遠(yuǎn)在萬里之外的妹妹，所有他要給他們一臺電腦，讓他們把郵件發(fā)給她，也讓妹妹把思念寄回家。

這就是他的家庭夢想，幾乎為了家人。主持人問，有把握嗎？他笑著，當(dāng)然。因為要答十二道題，而每一道題幾乎都機關(guān)重重，要達(dá)到頂點何其容易？答到第六題時他顯然很茫然，這時他使用了第一條熱線，讓現(xiàn)場觀眾幫助他。結(jié)果他幸運地通過了，但他很平靜，甚至有些沮喪，主持人很奇怪，因為要是別的選手早就歡呼雀躍了，為什么他這樣平靜？他答：他覺得很不好意思，為什么那么多人都會這道問題而他不會。這時我簡直有點欣賞他了，這是何等冷靜而自信的一個男人啊。

答題依然在繼續(xù)，懸念也越來越大了，人們也越來越緊張。到最后一題時，我手心里的汗幾乎都出來了，好像我是那個盼著得到一臺打印機、兩張往返加拿大機票和一臺電腦的人。僅僅為了他的孝順和對妹妹的寵愛，也應(yīng)該讓答對吧。

最后一題出來了，居然是六選一。而且是有關(guān)水資源的，他靜靜地看著這道題，好久沒有說話，他的父母也坐在臺下，緊張地看著他，而主持人也好像恨不得生出特異功能把答案告訴他一樣。這時他使用了最后一條求助熱線，把電話打給了加拿大的妹妹。電話接通了，他卻久久不說話，對面的妹妹著急了，哥，快說呀，要不來不及了，因為只有三十秒時間，王小丫也著急了，快說吧，不要浪費時間了，這是你最后的機會了！

他沉默了一會，說了，妹妹，你想念咱爸咱媽嗎？妹妹說，當(dāng)然想。坐在電視機前的我著急了，天哪，這是什么時候了，怎么還兒女情長的，難道他要放棄自己最后的圓滿嗎？我?guī)缀醵家鷼饬?，怎么有這樣冷靜的人??？怎么還說這些沒邊沒沿的話？他又說了，那讓咱爸咱媽去看你好嗎？妹妹說，那太好了，真的嗎？他點頭，很自信地：是的，你的愿望馬上就能實現(xiàn)了，然后時間到，電話斷了。天哪，我一下子明白了，這道題他根本就會，答案早就胸有成竹！他只是想給妹妹打個電話，只是想把成功的喜悅讓妹妹分享！

我的眼淚一下子流了出來。為他的智慧，為他超乎常人的冷靜和美麗。果然他輕輕地說出了答案，我看出了王小丫的感動和難言，王小丫說，從來沒有像你這樣的選手。

是的，從來沒有，像他一樣的冷靜和智慧，在最后的關(guān)頭，在久久沉默之后，給大家?guī)砹藵M懷的喜悅。而在臺下的父母，眼角也悄悄的濕了。

我從來以為只有“情”是美麗的，比如愛情、親情、朋友之情，從來沒有想到，智慧也會如此美麗。它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個美好而機智的晚上，輕舞飛揚。

閱讀上面的散文，回答下面的問題：17．給下列詞語中加點的字注音。(2分)

①煽情()②沮喪()③寵愛()④分享()

18、解釋下列詞語中加點詞的含義。(2分)①主持人很奇怪，因為要是別的選手早就歡呼雀躍了，②這道題他根本就會，答案早就胸有成竹！19、文中“我”的作用是什么？(4分)

20、最后的那個越洋電話為什么要詳寫？(4分)

21、答題的“他”為什么能讓人激動？(4分)22、“從來沒有想到，智慧也會如此美麗。它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個美好而機智的晚上，輕舞飛揚?！贝司浜苡形牟?，請你用一個比喻句描述一下智慧的作用。(4分)23、談到“美”，我們一般都能感到人的外表美，但是通過讀本文后，我們強烈地感到了一種“智慧的美麗”。你怎樣理解這種美麗？舉自己生活中的一個事例說明一下“智慧的美麗”。(5分)

(四)名著閱讀(5分)

玄德曰：“此人比先生才德何如？”庶曰：“以某比之，譬猶駑馬并麒麟、寒鴉配鸞鳳耳。此人每嘗自比管仲，樂毅；以吾觀之，管、樂殆不及此人。此人有經(jīng)天緯地之才，蓋天下一人也！”玄德喜曰：“愿聞此人姓名?！笔唬骸按巳四爽樼痍柖既?，覆姓諸葛，名亮，字孔明，乃漢司隸校尉諸葛豐之后。其父名珪，字子貢，為泰山郡丞，早卒；亮從其叔玄。玄與荊州劉景升有舊，因往依之，遂家于襄陽。后玄卒，亮與弟諸葛均躬耕于南陽。嘗好為梁父吟。所居之地有一岡，名臥龍岡，因自號為臥龍先生。此人乃絕代奇才，使君急宜枉駕見之。若此人肯相輔佐，何愁天下不定乎！”玄德曰：“昔水鏡先生曾為備言：‘伏龍、鳳雛，兩人得一，可安天下?！?4．此情節(jié)出自古典名著《》，這部書的作者是(2分)

25．“玄德”和“庶”是指誰?(1分)

26．“玄德”和“庶”這兩個人物在這部名著中都體現(xiàn)了哪些優(yōu)點？(2分)

二、綜合實踐與作文(60分)(一)綜合實踐(10分)

27．有人問：“‘0’是什么?”音樂家說：“0是休止符。”數(shù)學(xué)家說：“0是零，是圓?！痹娙苏f：“0是朝陽，滿月?！蹦Φ桥蓜t說：“它是耳環(huán)、項鏈、戒指、手鐲?！蓖瑯邮恰?”，不同的人有不同的聯(lián)想，在生活中這樣的事例很多，對于“0”，你是如何看的?請你參照下文對“0”的認(rèn)識，做一段較生動的表述。(100字左右)“0”更像太陽。太陽光滋養(yǎng)著地球上的生命，沒有太陽，人類既不可能生產(chǎn)勞作，也不可能生存繁衍。然而太陽是靠燃燒自己才發(fā)出光和熱的，這種犧牲和奉獻精神多么像大地上一個個默默工作的勞動者啊!正是他們的無私奉獻，社會才不斷發(fā)展。雖然他們不似太陽那般輝煌，不似太陽那般受人贊美和尊崇，但他們卻更像太陽!

(二)作文(50分)

28．以下文題，任選其一。

作文(1)題目：《昨天今天明天》

作文(2)根據(jù)你對下面材料的理解，自選角度，自擬文題，寫一篇文章。

【

水五德：】

（1）、自己活動，并能推動別人的，是水。

（2）、經(jīng)常探求自己的方向的，是水。

（3）、遇到障礙時，能發(fā)揮百倍力量的，是水。

（4）、以自己的清潔洗凈他人的污濁，有容清納濁的寬大度量的，是水。

（5）、汪洋大海，能蒸發(fā)為云，變成而為霧，又或凝結(jié)成一面如晶瑩明鏡的冰，不論其變化如何，仍不失其本性的，也是水。

作文要求：選擇你最擅長的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；2．認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；

3．文中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名；

4．不少于600字。2006年長春市中考語文綜合模擬測試(五)一、閱讀（60分）名句積累與運用（15分）□□□□□□□，聞?wù)f雞鳴見日升。（王安石《登飛來峰》）金樽清酒斗十千，□□□□□□□。（李白《行路難》）□□□□□□□，水中藻、荇交橫，□□□□□。（蘇軾《記承天寺夜游》）半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起?！酢酢酢酢酢酢酰酢酢酢酢酢酢?。（李賀《雁門太守行》）由“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭”這幅對聯(lián)，你能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話：□□□□□□□，□□□□□□□。北宋的周敦頤有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的絕唱，《飲酒》的作者認(rèn)為如何才能達(dá)到這種境界呢？：□□□□□，□□□□□?！度龒{》中描寫三峽之水春冬之時清澈秀美的語句是：□□□□，□□□□。今天人們在遭遇坎坷，身處逆境時，常用古詩詞中的名句來安慰自己，激勵自己，請從古詩詞中選取你熟悉的連續(xù)的兩句，并標(biāo)明作者或題目。句子：作者或題目：(二)文言文閱讀（15分）（甲）閱讀《生于憂患，死于安樂》，回答問題。（10分）

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里溪舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患，而死于安樂也。9、文章出自于，孟子家學(xué)派的代表人物。（1分）

10．解釋下列句中加點的詞。（2分）

(1)苦其心志()(2)入則無法家拂士()

(3)曾益其所不能()(4)人恒過，然后能改()

11、本文從哪兩方面論證了經(jīng)受磨煉的益處？（2分）12．全文的中心句是______________________________________。作者認(rèn)為國家長盛不衰，就需要有□□□□和□□□□。(用課文詞語回答)(2分)

13．孟子在文中列舉了六位歷史人物的經(jīng)歷，強調(diào)了“逆境能成才；現(xiàn)在有人認(rèn)為“順境也能成才”。對此，你有什么看法，請舉例談?wù)?。?分）

_____________________________________________________________

（乙）閱讀，回答問題。（5分）

鄭人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以從陰。及至暮，反席于樹下。及月流影移，復(fù)徙衽以從陰，而患露之濡④于身。其陰逾⑤去，而其身逾濕，是巧于用晝而拙于用夕矣。

[注釋]

①逃暑：避暑，乘涼。②孤林：獨立的一棵樹。③衽(rěn)：

臥席。④濡（rú）：沾濕。⑤逾：同“愈”，更加。

14．用現(xiàn)代漢語解釋文中加點的詞語。(1分)

(1)徙衽以從陰

(

)

(2)其陰逾去

(

)15．這個鄭國人晚上這樣“徙衽以從蔭”的行為可取嗎？為什么？(2分)

16.這則寓言告訴人們的道理是什么？(2分)

（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）閱讀下文，回答問題。我的空中樓閣山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。十分清新，十分自然，我的小屋玲瓏地立于山脊一個柔和的角度上。世界上有很多已經(jīng)很美的東西，還需要一些點綴，山也是。小屋的出現(xiàn)，點破了山的寂寞，好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，遼闊無邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點靈動的色彩，是山川美景中的一點生氣，一點情調(diào)。小屋點綴了山，什么來點綴小屋呢？那是樹！山上有一片純綠色的無花樹；花是美麗的，樹的美麗也不遜于花?；ê帽热说拿纨嫞瑯浜帽热说淖藨B(tài)。樹的美在于姿勢的清健或挺拔、苗條和婀娜，在于活力，在于精神！有了這許多樹，小屋就有了許多特點。樹總是輕輕搖動著。樹的動，顯出小屋的靜；樹的高大，顯出小屋的小巧；而小屋別致出色，乃是由于滿山皆樹，為小屋布置了一個美妙的綠的背景。小屋后面有一棵高過屋頂?shù)拇髽?，?xì)而密的枝葉伸展在小屋的上面，美而濃的樹蔭把小屋籠罩起來。這棵樹使小屋給予人另一種印象，使小屋顯得含蓄而有風(fēng)度。換個角度，近看改為遠(yuǎn)觀，小屋卻又變換位置，出現(xiàn)在另一些樹的上面，這個角度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在山下看。首先看到的是小屋前面的樹，那些樹把小屋遮掩了，只在樹與樹之間露出一些建筑的線條，一角活潑翹起的屋檐，一排整齊的圖案式的屋瓦。一片藍(lán)，那是墻；一片白，那是窗。我的小屋在樹與樹之間若隱若現(xiàn)，凌空而起，姿態(tài)翩然。本質(zhì)上，它是一幢房屋；形勢上，卻象鳥一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自由！小屋之小，是受了土地的限制。論“領(lǐng)土”，只有限的一點。在有限的土地上，房屋比土地小，花園比房屋小，花園中的路又比花園小，這條小路是我袖珍型的花園大道。和“領(lǐng)土”相對的是“領(lǐng)空”，論“領(lǐng)空”卻又是無限的，足以舉目千里，足以俯仰天地，左顧有山外青山，右盼有綠野阡陌。適于心靈散步，眼睛旅行，也就是古人說的游目騁懷。這個無限的“領(lǐng)空”，是我開放性的院子。有形的圍墻圍住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣誕紅之類。天地相連的那一道弧線，是另一重?zé)o形的圍墻，也圍住一些花，那些花有朵狀有片狀，有紅，有白，有絢爛，也有飄落。也許那是上帝玩賞的牡丹或芍藥，我們叫它云或霞?？諝庠谏缴咸貏e清新，清新的空氣使我覺得呼吸的是香！光線以明亮為好，小屋的光線是明亮的，因為屋雖小，窗很多。例外的只有破曉或入暮，那時山上只有一片微光，一片柔靜，一片寧謐。小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般，慢慢地花蕊綻開了一些，好象群山的退了一些。山是不動的，那是光線加強了，是早晨來到了山中。當(dāng)花瓣微微收攏，那就是夜晚來臨了。小屋的光線既高于科學(xué)的時間性，也高于浪漫的文學(xué)性。山上的環(huán)境是獨立的，安靜的。身在笑屋享受著人間的清福，享受著充足的睡眠，以及一天一個美夢。出入的環(huán)境要道，是一條類似蘇花公路的山路，一邊傍山，一邊面臨稻浪起伏的綠海和那高高的山坡。山路和山坡不便于行車，然而便于我行走。我出外，小屋是我快樂的起點；我歸來，小屋是我幸福的終站。往返于快樂與幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？我只覺得出外時身輕如飛，山路自動地后退；歸來時帶幾分雀躍的心情，一跳一跳就跳過了那些山坡。我替山坡起了個名字，叫幸福的階梯，山路被我喚做空中走廊！我把一切應(yīng)用的東西當(dāng)做藝術(shù)，我在生活中的第一件藝術(shù)品就是小屋。白天它是清晰的，夜晚它是朦朧的。每個夜幕深重的晚上，山下亮起燦爛的萬家燈火，山上閃出疏落的燈光。山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了，淡如煙，淡如霧，山也虛無，樹也縹緲。小屋迷于霧失樓臺的情景中，它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中、星點之下、月影之側(cè)的空中樓閣！這座空中樓閣占了地利，可以省去許多室內(nèi)設(shè)計和其他的裝飾。雖不養(yǎng)鳥，每天早晨有鳥語盈耳。無需掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然。

結(jié)合全文，閱讀下面文字并回答2—6題。山上的環(huán)境是獨立的，安靜的。身在小屋享受著人間清福，享受著充足的睡眠，以及一天一個美夢。

出入的交通要道，是一條類似蘇花公路的山路，一邊修山，一邊面臨稻浪起伏的綠海和那高高的山坡。山路和山坡不便于行車，然而便于我行走。我出外，小屋是我快樂的起點；我歸來，小屋是我幸福的終點。往返于快樂與幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？我只覺得出外時身輕如飛，山路自動地后退；歸來時帶幾分雀躍的心情，一跳一跳就跳過了那些山坡。我替山坡起了個名字，叫幸福的階梯，山路被我喚做空中走廊！17.給下列詞語中加點的字注音。（2分）婀娜（）騁懷（）綻開（）疏落（）18．根據(jù)“托物言志”的基本原則，應(yīng)該如何理解上述文字所要反映的作者的“志”？（4分）

19．解釋“清?！钡暮x。（3分）

20．從全文看，這小屋應(yīng)是虛構(gòu)的。作者特意讓小屋踞于“高高的山坡”上，強調(diào)“山路和山坡不便行車”這是在暗指“________________”之意。（2分）

21．請解釋畫浪線一句中“山坡”和“幸?！?、“山路”和“空中”之間暗含的內(nèi)在聯(lián)系。（4分）

22．由于“情景交融”或“托物言志”的關(guān)系，文章的標(biāo)題《我的空中樓閣》也應(yīng)屬于“一語雙關(guān)”，理解它的含義。（4分）

23．依照下面一段話的語言形式（連用三個比喻），在下面的橫線處寫一段話，使句意前后貫通。

山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，遼闊無邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點靈動的色彩，是山川美景中的一點生氣，一點情調(diào)：（6分）

仿寫①：門楣上掛了一串風(fēng)鈴，________，________，是單純的底色上一點靈動的色彩，是溫馨家園的一點生氣，一點情調(diào)。

仿寫②中學(xué)階段，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是多么重要啊！好比________。（四）名著閱讀（5分）“生得面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。身長八尺，腰闊十圍。手持一柄禪杖，腰系一把戒刀”24.這一肖像描寫寫的是哪一部古典名著中的誰？25.作者是誰？26.他有怎樣的性格特點？二、綜合實踐與作文（60分）（一）綜合實踐（10分）27．中考在即，班級有同學(xué)生病住進了醫(yī)院，作為同班同學(xué)，請你代表全班同學(xué)給這位同學(xué)寫一段寄語。（不少于100字）（二）作文（50分）28．以下問題，任選其一。作文（1）題目：驚喜作文（2）有人說，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要兩個人才能寫成。如果人人光想著自己的那一撇或那一捺，那么“人”字永遠(yuǎn)也組合不到一。

請你根據(jù)上面的材料，結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于700字的文章(除詩歌外)，體裁不限，文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、所在學(xué)校。2006年長春市中考語文綜合模擬測試(六)一、閱讀(60分)（一）名句積累與運用（15分）人有悲歡離合；□□□□□□。（《水調(diào)歌頭明月幾時有》）□□□□□□□，贏得生前身后名，（《破陣子》）3、憂勞可以興國，逸豫可以亡身”。這句話是宋代大文學(xué)家歐陽修在總結(jié)唐莊宗既得天下，后又失天下的原因時所說。戰(zhàn)國時期的孟子也有著類似的論斷□□□□，□□□□。4、蘇軾的《江城子·密州出獵》文筆豪邁奔放，有江河一瀉千里的氣概，詞中表達(dá)作者渴望得到重用的愿望，于豪邁之外稍含不滿之意的兩句是：□□□□，□□□□□？5、“浮云”是古代詩人常用的一個意象，杜甫有句名詩：“富貴于我如浮云”，李白寫出了“浮云游子意，落日故人情”，王安石則以“

□□□□□□□

，□□□□□□□

”來表達(dá)自己的進取精神。6、學(xué)習(xí)不僅是向書本學(xué)習(xí)，向生活學(xué)習(xí)，而且也要向他人學(xué)習(xí)，要□□□□□，□□□□□□□□。這樣學(xué)人之長，改自己之短，必然能增加自己本來沒有的才能。7、《岳陽樓記》中概括古仁人曠達(dá)的語句是：□□□□，□□□□。8、中國古典詩歌中用以表現(xiàn)“漂泊”之感的意象很多，如浮萍、飛蓬、孤雁等，請你選擇上述的一個意象，寫出連續(xù)的兩句詩詞，并寫出作者。詩句：，。作者：（二）文言文閱讀（20分）（甲）課內(nèi)文言文閱讀（10分）《馬說》韓愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬?！眴韬?！其真無馬耶？其真不知馬也！9、本文選自,作者是唐代作家，是唐宋八大家之一，請再寫出唐宋八大家中的兩位散文家,.（2分）10、解釋加點字（2分）1）祗辱于奴隸之手2）駢死于槽櫪之間3）才美不外見4）策之不以其道11給第二段文字從內(nèi)容和寫法上做評注。（2分）12、自古說:“物不平則鳴”。請結(jié)合作者的遭遇說說本文表達(dá)了作者怎樣的情感？（2分）13、你認(rèn)為“千里馬”和“伯樂”哪一個更重要？請結(jié)合歷史上的具體人物或事例闡明自己的觀點。（2分）（乙）課外古文閱讀（5分）割肉相啖齊之好勇者，其一人居?xùn)|郭，其一人居西郭。卒然①相遇于涂，曰：“姑相飲乎？”觴數(shù)行，曰：“姑求肉乎？”一人曰：“子，肉也；我，肉也；尚胡革②求肉而為？于是具染而已③。”因抽刀而相啖，至死而止。勇若此不若無勇。①卒然：卒，同“猝”，卒然，即突然。②革：更，另。③于是具染而已：于是，在這里；染，調(diào)味用的豆醬。在這里置辦點豆醬就可以了。14、釋加點字詞（2分）（1）啖（） （2）具（）15、文中表明作者態(tài)度的一句話是：。（1分）16、聯(lián)系生活實際就“什么是真正的勇敢”這一話題談一點感想。（2分）（三）現(xiàn)代文閱讀(25分)古典的雪雪一直在飄落，這是飄搖了幾個世紀(jì)的雪，在他們的生命中，在我的內(nèi)心里。年少時，第一次讀到關(guān)于雪的句子是岑參的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！北狈降亩?，在我的眼里總是一個漫長而寒冷的季節(jié)。而在這首送別詩里，北方絢麗而多姿的雪花被幻化為江南的熏風(fēng)花樹，溫情而浪漫，離情別緒中也蘊涵了無限的春光和融融的暖意，全無了冬日的凜冽，想必梨花就是在這樣的春風(fēng)里綻放、搖曳。雪忽然讓人感到溫暖。不然，張岱怎么會在雪夜去湖心亭看雪呢？那該是江南的雪。“天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已?！边@是晚明的雪，灑落在一個風(fēng)雨飄搖的時代，飄落在一個士子的內(nèi)心。白雪掩蓋了平日里諳熟的湖光山色，給世界以平和、熨帖，這是自然的淡作之美，觸摸著幽靜空曠的雪夜，他聽到了時光流過和生命消亡的聲音，頓感人之于自然是何等的藐小，生命之于自然是何等的脆弱，只有思想的力量才是曠日持久的，清高的士子總能在自然與心靈的交融中找到精神的慰藉。湖心亭的雪，使張岱從一個時代的終結(jié)里悟出了人生至情至性的真意。無獨有偶，東晉的王子猷大雪之夜駕舟前往山陰拜訪好友戴逵，天明方至戴家門前，卻又折身返回，人問何故？曰：乘興而來，興盡而返。見不見戴逵又何妨？這看起來有點大乖常理，但仔細(xì)想來卻言微意重，對于后世的人們有著不可言傳的震懾。我們終日在世俗中行走，許多讓我們的良知感到厭惡的約定俗成的規(guī)則使我們身不由己。王子猷的這種特立獨行分明是對世俗的嘲弄和抗?fàn)?，即使它是那么孤立、詭秘、偏?zhí)和微不足道，卻讓我們?nèi)缤陲L(fēng)流云散后看見萬里無云的藍(lán)天一樣清晰地看見了一個遺世獨立的人思想深處的潛流，它必將噴涌而出，一瀉千里。而唐朝的雪又賦予柳宗元另一種意義上的垂釣。于千年萬年的無數(shù)個冬季之中，他獨自擁有了這個冬日。寒江寂寞，落雪無言。休問他為何冷淡了華屋暖裘，拒絕了親朋故交，遠(yuǎn)離了俗務(wù)喧囂。此刻，他心中時時憶起姜太公，仿佛與姜公同釣。滿目的蒼茫中自然有一片空曠與浩渺在心間，人與自然的親和力滲透在原始的寂靜之中，是否也懷著一種傷感的心情？空落的孤舟停泊在清幽的水面上，或許是無餌的釣鉤在水下的魚群中輕輕游蕩，無奈和孤獨伴飄飄灑灑的雪花落入江中隨江流而去，那一種玲瓏剔透的單純、清冷和孤傲紛揚在凝重的雪霧中。在古典的閱讀中，回眸每一個雪霽初晴的黃昏，我仿佛驀然聆聽到那來自遙遠(yuǎn)的古典的雪中的歌吟，他們在不同的時代卻在同一個自然場景下以各自不同的姿態(tài)體現(xiàn)出人文的自我情懷。在古典的雪中凝望這些生命的真實和坦蕩，你會從內(nèi)心里感受到人文的魅力與思想在黑暗中的飛揚。他們也許算不得英雄才子，但他們身上卻有著揮之不去的精神貴族的氣息。她們不一定要長劍倚天，壯士不歸，卻可以一路風(fēng)塵，芒鞋踏歌；他們不一定要葡萄美酒，流光異盞，卻可以酒斟浩月，詩吟長天；他們不一定要江湖夜雨，笑傲塵囂，卻可以一攬青山，獨步古今；他們不一定要輕車華蓋，流蘇百轉(zhuǎn)，卻可以風(fēng)來盈袖，水橫畫卷。他們深懷著對自然的感恩和崇拜，相信生命的傳承不在于生命之本身，而在于體現(xiàn)生命價值之精神。行以當(dāng)行乃千古真正之風(fēng)流，為所欲為乃人間大氣之文章。古典的雪，生命體驗中的又一個本源，飄落于人內(nèi)心的文化精靈，飛舞著生命的思想之花。17、給下列加點字注音（2分）1）絢麗2）諳熟3）慰藉4）剔透18、下列句子中加點詞語的含義。（2分）1`）、只有思想的力量才是曠日持久的。2）、我們終日在世俗中行走，許多讓我們的良知感到厭惡的約定俗成的規(guī)則使我們身不由己。19、系上下文，“雪忽然讓人感到溫暖”一句有什么作用？下文也有一個作用相同作用的詞語，請找出來。（4分）20、為什么說王子猷“乘興而來，興盡而返”的做法“對于后世的人們有著不可言傳的震懾”？（4分）21、中說:而唐朝的雪又賦予柳宗元另一種意義上的垂釣。你怎樣理解“另一種意義上的垂釣”？（4分）22、“她們不一定要長劍倚天，壯士不歸，卻可以一路風(fēng)塵，芒鞋踏歌；他們不一定要葡萄美酒，流光異盞，卻可以酒斟浩月，詩吟長天；他們不一定要江湖夜雨，笑傲塵囂，卻可以一攬青山，獨步古今；他們不一定要輕車華蓋，流蘇百轉(zhuǎn)，卻可以風(fēng)來盈袖，水橫畫卷?！边@段話里化用了很多詩詞，請任選其一寫出連續(xù)的兩句，并寫明作者和詩（或詞）名。（4分）23、綜觀全文，作者從“古典的雪”中領(lǐng)悟到了那些人文精神的內(nèi)涵。（5分）（四）閱讀語段，按要求答題：雨村聽了也嘆道：“這也是他們的孽障遭遇，亦非偶然，不然這馮淵如何偏只看上了這英蓮？這英蓮受了拐子這幾年折磨，才得了個路頭，若果聚合了，倒是件美事；偏又生出這段事來！--且不要議論他人，只目今這官司如何剖斷才好？”門子笑道：“老爺當(dāng)年何其明決，今日何反成個沒主意的人了！小的聽見老爺補升此任，系賈府王府之力；此薛蟠即賈府之親：老爺何不順?biāo)兄?，做個人情，將此案了結(jié)，日后也好去見賈王二公?！庇甏宓溃骸澳阏f的何嘗不是。但事關(guān)人命，蒙皇上隆恩起復(fù)委用，正竭力圖報之時，豈可因私枉法，是實不忍為的?！遍T子聽了冷笑道：“老爺說的自是正理，但如今世上是行不去的！豈不聞古人說的‘大丈夫相時而動’，又說‘趨吉避兇者為君子’，依老爺這話，不但不能報效朝廷，并且自身不保：還要三思為妥?！?4、選文出自古典名著《》，這部書的作者是。（2分）25、請結(jié)合情節(jié)中的語言描寫分析賈雨村的性格特點。（1分）26、門子說“大丈夫相時而動”，又說“趨吉避兇者為君子”，說說你的看法。（2分） 二、作文（60分）27、綜合實踐話題（10分）如今，廣告不知不覺進入了我們的生活，商品廣告、求職廣告、公益廣告……通過廣播、電視、報紙等媒體鋪天蓋地而來。這些廣告中不乏精品，但也有令人啼笑皆非之作。請以“我最欣賞的一則廣告”或“我最討厭的一則廣告”為題寫一段話。要求：(1)先對廣告進行介紹，然后談?wù)勑蕾p或討厭的理由。(2)順序合理，語句通順，100字左右。28、作文（50分）題目一：讓生活更題目一：閱讀下面的材料，根據(jù)提示與要求作文。生活雖然艱辛，有一類人卻活得從容不迫，有滋有味。以快樂心面對人生，于艱難處尋覓快樂，生命便有了亮色。小室雖陋，但有苔痕草色、素琴金經(jīng)，便自有一番樂趣，何陋之有？東坡妙筆一揮，煩難案件便成了賞心樂事。請以“樂在其中”為話題寫一篇文章?？梢杂洈⒁娐?、經(jīng)歷，談?wù)勼w驗、感受，講述故事，發(fā)表議論，展開想象，抒發(fā)感情，等等。

要求：①題目自擬，作文字?jǐn)?shù)不少于600；②除詩歌、戲劇外，文體不限，但不能對原材料擴寫、續(xù)寫、改寫；③文中不能出現(xiàn)真實的姓名、校名。2006年長春市中考語文綜合模擬測試(七)一、閱讀（60分）（一）名句積累與運用（15分）1.□□□□□□□，大庇天下寒士俱歡顏。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)2．□□□□□□□，蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無題》)3．我們讀到王維“大漠孤煙直，長河落日圓”時，不禁會想到范仲淹《漁家傲》中的□□□,□□□□□□□.4.《登飛來峰》中與“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩是□□□□□□□,□□□□□□□.5.劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊涵新生事物會蓬勃涌現(xiàn)的句子是□□□□□□□,□□□□□□□.6．