第三章階段專項(xiàng)復(fù)習(xí)-浙教版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)習(xí)題課件

階段專項(xiàng)復(fù)習(xí)(六)第3章空氣與生命階段專項(xiàng)復(fù)習(xí)(六)第3章空氣與生命1提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示1234(1)耗盡葉片內(nèi)原有淀粉(2)與A瓶中等量的25℃的清水(3)A葉片不變藍(lán)，B葉片變藍(lán)5BCD6(1)在一定溫度范圍內(nèi)，葉片光合作用每小時(shí)合成有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加(2)20℃

(3)適當(dāng)增加光照，降低溫度(1)低(2)bcd見(jiàn)習(xí)題(1)肺泡內(nèi)的氣體交換(2)C

(3)B提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示1234(1)耗盡葉2提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示89(1)綠色植物；有機(jī)物和氧氣(2)微生物(或細(xì)菌、真菌)(3)二氧化碳B7(1)缺氧(2)光合作用制造氧氣供小白鼠呼吸(3)對(duì)照(4)綠色植物能通過(guò)光合作用制造氧氣提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示89(1)綠色植物；31．圖甲是人在平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓變化的示意圖，圖乙是平靜吸氣和呼氣的胸廓變化示意圖。(1)在圖甲的e點(diǎn)處，肺內(nèi)氣壓比大氣壓________(填“高”“低”或“相等”)。低1．圖甲是人在平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓變化的示意圖，圖乙是平靜吸氣4(2)當(dāng)胸廓由A狀態(tài)結(jié)束到B狀態(tài)結(jié)束時(shí)，肺內(nèi)氣壓的變化可用圖甲中的________段(用圖中的字母表示)表示。bcd(2)當(dāng)胸廓由A狀態(tài)結(jié)束到B狀態(tài)結(jié)束時(shí)，肺內(nèi)氣壓的變化可用圖5【點(diǎn)撥】(1)圖甲中縱坐標(biāo)表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差，橫坐標(biāo)表示呼吸時(shí)間；在圖甲的e點(diǎn)處，肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是負(fù)值，表示肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，是吸氣過(guò)程。(2)圖乙的B狀態(tài)表示膈頂回升，胸廓的上下徑縮小，故是呼氣過(guò)程，左圖中曲線bcd段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是正值，表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，是呼氣過(guò)程?！军c(diǎn)撥】(1)圖甲中縱坐標(biāo)表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差，橫坐62．如圖是人體氣體交換示意圖，據(jù)圖回答：(1)甲圖表示的過(guò)程為_(kāi)_______________________。肺泡內(nèi)的氣體交換2．如圖是人體氣體交換示意圖，據(jù)圖回答：肺泡內(nèi)的氣體交換7(2)甲、乙兩處的氣體交換主要通過(guò)(

)A．呼吸作用B．滲透作用C．?dāng)U散作用D．交換作用(3)下列各項(xiàng)中二氧化碳含量最高的是(

)A．肺泡B．組織細(xì)胞C．血液D．組織液CB(2)甲、乙兩處的氣體交換主要通過(guò)()CB8【點(diǎn)撥】根據(jù)題圖所示體內(nèi)氣體的交換可以判斷，甲圖為肺泡內(nèi)的氣體交換，乙圖為組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換。組織細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳含量最高。組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換是二氧化碳?xì)怏w從組織細(xì)胞中進(jìn)入組織液中，組織液中的二氧化碳含量高于血液里的二氧化碳含量，二氧化碳由組織液擴(kuò)散到血液里。依據(jù)的原理是氣體的擴(kuò)散作用。【點(diǎn)撥】根據(jù)題圖所示體內(nèi)氣體的交換可以判斷，甲圖為肺泡內(nèi)的氣93．【中考·溫州】為了探究溫度對(duì)蟑螂呼吸快慢的影響，小明設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案。方案一：把一只健壯的蟑螂放入30℃的密閉容器內(nèi)(如圖甲)，利用傳感器測(cè)定10分鐘內(nèi)容器中溫度值和氧氣含量；10分鐘后，將冰袋放置在容器兩側(cè)，使容器內(nèi)的溫度逐漸降低，并測(cè)定隨后20分鐘內(nèi)的數(shù)據(jù)。多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)。3．【中考·溫州】為了探究溫度對(duì)10方案二：在兩個(gè)溫度不同的相同密閉容器中各放入一只健壯的蟑螂(如圖乙)，利用傳感器測(cè)定30分鐘內(nèi)的相關(guān)數(shù)據(jù)。多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)。方案二：11(1)該實(shí)驗(yàn)通過(guò)______________________________反映蟑螂呼吸作用的快慢。(2)與方案二相比，方案一的變量控制有什么優(yōu)點(diǎn)？_______________________________________________________________________________(列舉一點(diǎn))。裝置內(nèi)氧氣含量降低的快慢排除不同蟑螂個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響(或在同一容器內(nèi)控制溫度連續(xù)變化)(1)該實(shí)驗(yàn)通過(guò)______________________12(3)根據(jù)方案一所得數(shù)據(jù)(如圖丙)，三位同學(xué)分別在圖丁中畫(huà)出了甲裝置內(nèi)二氧化碳含量的大致變化趨勢(shì)，其中合理的是________________。a(3)根據(jù)方案一所得數(shù)據(jù)(如圖丙)，三位同學(xué)分別在圖丁中畫(huà)出13【點(diǎn)撥】(2)方案一是在同一個(gè)容器內(nèi)實(shí)驗(yàn)，而方案二是在兩個(gè)容器內(nèi)實(shí)驗(yàn)，且方案二使用了兩只蟑螂，個(gè)體差異也會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；(3)蟑螂的呼吸作用是消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳的，所以二氧化碳含量要增加，由丙圖可知，其呼吸作用是先快后慢的，故a符合?！军c(diǎn)撥】(2)方案一是在同一個(gè)容器內(nèi)實(shí)驗(yàn)，而方案二是在兩個(gè)容144．如圖是一個(gè)驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①將天竺葵放在黑暗處足夠長(zhǎng)的時(shí)間。②將錐形瓶、藥品、橡皮塞、枝條等按圖示裝置連接固定好，靜置5分鐘時(shí)間。③光照2～3h。取下葉片A和B，將葉片進(jìn)行褪色處理、清洗。④用碘液分別檢驗(yàn)A、B葉片，觀察現(xiàn)象。4．如圖是一個(gè)驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)步驟如15(1)步驟①的作用是____________________。(2)B的作用是為了與A做對(duì)照，在B中應(yīng)加入____________________________。(3)步驟④用碘液分別檢驗(yàn)A、B葉片，觀察到的現(xiàn)象是________________________。耗盡葉片內(nèi)原有淀粉與A瓶中等量的25℃的清水A葉片不變藍(lán)，B葉片變藍(lán)(1)步驟①的作用是____________________165．對(duì)光合作用和呼吸作用的研究，可以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。如圖是某研究小組在大棚內(nèi)種植番茄進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)所測(cè)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此回答：

如圖是密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度變化情況，其中表示番茄進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳大于呼吸作用釋放二氧化碳的是曲線________段。5．對(duì)光合作用和呼吸作用的研究，可以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。如圖是某研17【點(diǎn)撥】光合作用主要是消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，而呼吸作用則是消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，如果大棚內(nèi)的二氧化碳濃度一直降低，則光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，則BCD段符合?！敬鸢浮緽CD【點(diǎn)撥】光合作用主要是消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，而呼吸作用則是186．曲線A表示葉片光合作用每小時(shí)合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系(光照強(qiáng)度為E時(shí))，曲線B表示該葉片呼吸作用每小時(shí)分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答：(1)曲線ab段表明______________________________________________________________________________。在一定溫度范圍內(nèi)，葉片光合作用每小時(shí)合成有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加6．曲線A表示葉片光合作用每小時(shí)合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系19(2)菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在________左右。(3)若要提高栽培蔬菜的產(chǎn)量，你認(rèn)為晚上可采取哪些措施？________________________。20℃適當(dāng)增加光照，降低溫度(2)菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在20【點(diǎn)撥】(1)從圖中可以看出，在25℃以前，葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加，25℃以后葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而減少，因此曲線ab段表明在一定的溫度范圍內(nèi)，葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加；【點(diǎn)撥】(1)從圖中可以看出，在25℃以前，葉片每小時(shí)光合21(2)光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物，二者的差越大，有機(jī)物積累得就越多，蔬菜的產(chǎn)量就越高。從圖中可以看出，20℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物是8mg，呼吸作用分解的有機(jī)物是2mg，二者的差最大是6mg，而光合作用最強(qiáng)的25℃時(shí)二者的差是5.2mg，因此菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在20℃左右；(2)光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物，二者的差越大，225是指大氣中直徑小于或等于2.A．肺泡B．組織細(xì)胞如圖是某研究小組在大棚內(nèi)種植番茄進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)所測(cè)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此回答：(3)A葉片不變藍(lán)，B葉片變藍(lán)(3)對(duì)照(4)綠色植物能通過(guò)光合作用制造氧氣(1)在一定溫度范圍內(nèi)，葉片光合作用每小時(shí)合成有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加如圖是某研究小組在大棚內(nèi)種植番茄進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)所測(cè)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此回答：(4)C、D都有綠色植物，通過(guò)光合作用釋放氧氣，所以蠟燭不熄滅，小白鼠仍然存活。組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換是二氧化碳?xì)怏w從組織細(xì)胞中進(jìn)入組織液中，組織液中的二氧化碳含量高于血液里的二氧化碳含量，二氧化碳由組織液擴(kuò)散到血液里。_____________________。5是指節(jié)能減排，將空氣中的CO2體積分?jǐn)?shù)控制在2.(1)缺氧(2)光合作用制造氧氣供小白鼠呼吸(3)蟑螂的呼吸作用是消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳的，所以二氧化碳含量要增加，由丙圖可知，其呼吸作用是先快后慢的，故a符合。下列說(shuō)法中正確的是()②將錐形瓶、藥品、橡皮塞、枝條等按圖示裝置連接固定好，靜置5分鐘時(shí)間。(1)曲線ab段表明___________組織細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳含量最高。(2)在裝置D中，植物的光合作用釋放氧氣供給小白鼠的呼吸作用，小白鼠的呼吸作用釋放的二氧化碳又為植物的光合作用提供了原料；【點(diǎn)撥】根據(jù)題圖所示體內(nèi)氣體的交換可以判斷，甲圖為肺泡內(nèi)的氣體交換，乙圖為組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換。(2)D圖中小白鼠能夠存活的原因是_______________________________。A．PM2.【點(diǎn)撥】(1)從圖中可以看出，在25℃以前，葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加，25℃以后葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而減少，因此曲線ab段表明在一定的溫度范圍內(nèi)，葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加；(3)植物晚上不進(jìn)行光合作用，主要進(jìn)行呼吸作用，而呼吸作用分解有機(jī)物，因此若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量，晚上應(yīng)該降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗?？梢圆扇〗档蜏囟取⑼L(fēng)等措施，還可以增加光照，使蔬菜進(jìn)行光合作用，增加有機(jī)物的積累，從而提高產(chǎn)量。5是指大氣中直徑小于或等于2.(3)植物晚上不進(jìn)行光合作用，237．有人曾做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：把密閉的玻璃罩放在有光照的適宜環(huán)境下。

A圖是把一支蠟燭放在一個(gè)密閉的玻璃罩中燃燒，不一會(huì)，蠟燭熄滅了；B圖是把一只小白鼠放在一個(gè)密閉的玻璃罩中，幾個(gè)小時(shí)后小白鼠也死了；7．有人曾做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：把密閉的玻璃罩放在有光照的適宜24C圖是把一支蠟燭放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中，蠟燭不熄滅；D圖是把一只小白鼠放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中，小白鼠仍然存活。請(qǐng)?zhí)骄肯铝袉?wèn)題：(1)B圖中小白鼠死亡的原因是________________。(2)D圖中小白鼠能夠存活的原因是_______________________________。缺氧光合作用制造氧氣供小白鼠呼吸C圖是把一支蠟燭放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中，蠟燭不熄滅；25(3)A圖對(duì)于C圖來(lái)說(shuō)起________作用。(4)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了_________________________________。對(duì)照綠色植物能通過(guò)光合作用制造氧氣(3)A圖對(duì)于C圖來(lái)說(shuō)起________作用。對(duì)照綠色植物能26【點(diǎn)撥】(1)在密閉裝置中，圖B中的小白鼠逐漸將裝置中的氧氣消耗盡，最終因缺氧而死亡；(2)在裝置D中，植物的光合作用釋放氧氣供給小白鼠的呼吸作用，小白鼠的呼吸作用釋放的二氧化碳又為植物的光合作用提供了原料；(3)裝置A、C形成了一組以植物為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是驗(yàn)證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣，A實(shí)驗(yàn)起對(duì)照作用；(4)C、D都有綠色植物，通過(guò)光合作用釋放氧氣，所以蠟燭不熄滅，小白鼠仍然存活。【點(diǎn)撥】(1)在密閉裝置中，圖B中的小白鼠逐漸將裝置中的氧氣278．近年來(lái)，我國(guó)大力倡導(dǎo)“低能耗、低污染、低排放”等低碳行為，低碳理念正逐漸深入人心。如圖表示目前某市碳循環(huán)的實(shí)際情況，請(qǐng)分析回答：8．近年來(lái)，我國(guó)大力倡導(dǎo)“低能耗、低污染、低排放”等低碳行為28(1)從圖中可以看出，____________是碳循環(huán)的重要紐帶，因?yàn)樗軐⒋髿庵械亩趸嫁D(zhuǎn)化為_(kāi)_____________，進(jìn)而通過(guò)多條途徑進(jìn)行碳循環(huán)。(2)動(dòng)、植物遺體和排出物中含有的碳可通過(guò)④所示途徑繼續(xù)參與碳循環(huán)，主要是由于______________________的分解作用。(3)如果過(guò)度利用煤、石油等燃料，就會(huì)大大增加生物圈中__________的排放量，進(jìn)而加劇溫室效應(yīng)。綠色植物有機(jī)物和氧氣微生物(或細(xì)菌、真菌)二氧化碳(1)從圖中可以看出，____________是碳循環(huán)的重要29下列說(shuō)法中正確的是()【點(diǎn)撥】(1)從圖中可以看出，在25℃以前，葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加，25℃以后葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而減少，因此曲線ab段表明在一定的溫度范圍內(nèi)，葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加；組織細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳含量最高。(2)圖中④是微生物(或細(xì)菌、真菌)的分解作用，細(xì)菌、真菌可把動(dòng)、植物遺體和排出物中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，細(xì)菌和真菌參與了自然界的物質(zhì)(碳)循環(huán)。【點(diǎn)撥】(1)從圖中可以看出，在25℃以前，葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加，25℃以后葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而減少，因此曲線ab段表明在一定的溫度范圍內(nèi)，葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加；C．O3含量的多少與空氣質(zhì)量無(wú)關(guān)②將錐形瓶、藥品、橡皮塞、枝條等按圖示裝置連接固定好，靜置5分鐘時(shí)間?！军c(diǎn)撥】光合作用主要是消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，而呼吸作用則是消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，如果大棚內(nèi)的二氧化碳濃度一直降低，則光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，則BCD段符合?；即笥诤粑饔冕尫哦趸嫉?2)20℃(3)適當(dāng)增加光照，降低溫度A葉片不變藍(lán)，B葉片變藍(lán)5和臭氧的濃度監(jiān)測(cè)指標(biāo)。光合作用制造氧氣供小白鼠呼吸(3)對(duì)照(4)綠色植物能通過(guò)光合作用制造氧氣蟑螂呼吸快慢的影響，小明設(shè)計(jì)(2)光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物，二者的差越大，有機(jī)物積累得就越多，蔬菜的產(chǎn)量就越高。(2)20℃(3)適當(dāng)增加光照，降低溫度3．【中考·溫州】為了探究溫度對(duì)(2)光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物，二者的差越大，有機(jī)物積累得就越多，蔬菜的產(chǎn)量就越高。(3)對(duì)照(4)綠色植物能通過(guò)光合作用制造氧氣下列說(shuō)法中正確的是()C．?dāng)U散作用D．交換作用【點(diǎn)撥】(1)綠色植物能進(jìn)行光合作用，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中，綠色植物制造的有機(jī)物一部分用來(lái)構(gòu)建植物體自身，一部分為人類和其他生物提供食物來(lái)源，人類和其他生物直接或間接以植物為食，可見(jiàn)綠色植物有利于維持大氣中的碳—氧平衡，是自動(dòng)的“空氣凈化器”，因此綠色植物是碳循環(huán)的重要紐帶。下列說(shuō)法中正確的是()【點(diǎn)撥】(1)綠色植物能進(jìn)行光合作30(2)圖中④是微生物(或細(xì)菌、真菌)的分解作用，細(xì)菌、真菌可把動(dòng)、植物遺體和排出物中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，細(xì)菌和真菌參與了自然界的物質(zhì)(碳)循環(huán)。(2)圖中④是微生物(或細(xì)菌、真菌)的分解作用，細(xì)菌、真菌可319．新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，增加了PM2.5和臭氧的濃度監(jiān)測(cè)指標(biāo)。下列說(shuō)法中正確的是(

)A．PM2.5是指節(jié)能減排，將空氣中的CO2體積分?jǐn)?shù)控制在2.5%以內(nèi)B．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物C．O3含量的多少與空氣質(zhì)量無(wú)關(guān)D．O3與O2是同一種物質(zhì)9．新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，增加了PM2.5和臭氧的濃32【點(diǎn)撥】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，不是指節(jié)能減排，故A選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，故B選項(xiàng)說(shuō)法正確；臭氧具有強(qiáng)氧化性，對(duì)人類的呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、皮膚和免疫系統(tǒng)都會(huì)造成傷害，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)也有一定的危害，O3含量的多少與空氣質(zhì)量有關(guān)，故C選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；O2與O3是氧元素形成的不同單質(zhì)，不是同一種物質(zhì)，故D選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。【答案】B【點(diǎn)撥】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物33階段專項(xiàng)復(fù)習(xí)(六)第3章空氣與生命階段專項(xiàng)復(fù)習(xí)(六)第3章空氣與生命34提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示1234(1)耗盡葉片內(nèi)原有淀粉(2)與A瓶中等量的25℃的清水(3)A葉片不變藍(lán)，B葉片變藍(lán)5BCD6(1)在一定溫度范圍內(nèi)，葉片光合作用每小時(shí)合成有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加(2)20℃

(3)適當(dāng)增加光照，降低溫度(1)低(2)bcd見(jiàn)習(xí)題(1)肺泡內(nèi)的氣體交換(2)C

(3)B提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示1234(1)耗盡葉35提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示89(1)綠色植物；有機(jī)物和氧氣(2)微生物(或細(xì)菌、真菌)(3)二氧化碳B7(1)缺氧(2)光合作用制造氧氣供小白鼠呼吸(3)對(duì)照(4)綠色植物能通過(guò)光合作用制造氧氣提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示89(1)綠色植物；361．圖甲是人在平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓變化的示意圖，圖乙是平靜吸氣和呼氣的胸廓變化示意圖。(1)在圖甲的e點(diǎn)處，肺內(nèi)氣壓比大氣壓________(填“高”“低”或“相等”)。低1．圖甲是人在平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓變化的示意圖，圖乙是平靜吸氣37(2)當(dāng)胸廓由A狀態(tài)結(jié)束到B狀態(tài)結(jié)束時(shí)，肺內(nèi)氣壓的變化可用圖甲中的________段(用圖中的字母表示)表示。bcd(2)當(dāng)胸廓由A狀態(tài)結(jié)束到B狀態(tài)結(jié)束時(shí)，肺內(nèi)氣壓的變化可用圖38【點(diǎn)撥】(1)圖甲中縱坐標(biāo)表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差，橫坐標(biāo)表示呼吸時(shí)間；在圖甲的e點(diǎn)處，肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是負(fù)值，表示肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，是吸氣過(guò)程。(2)圖乙的B狀態(tài)表示膈頂回升，胸廓的上下徑縮小，故是呼氣過(guò)程，左圖中曲線bcd段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是正值，表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，是呼氣過(guò)程。【點(diǎn)撥】(1)圖甲中縱坐標(biāo)表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差，橫坐392．如圖是人體氣體交換示意圖，據(jù)圖回答：(1)甲圖表示的過(guò)程為_(kāi)_______________________。肺泡內(nèi)的氣體交換2．如圖是人體氣體交換示意圖，據(jù)圖回答：肺泡內(nèi)的氣體交換40(2)甲、乙兩處的氣體交換主要通過(guò)(

)A．呼吸作用B．滲透作用C．?dāng)U散作用D．交換作用(3)下列各項(xiàng)中二氧化碳含量最高的是(

)A．肺泡B．組織細(xì)胞C．血液D．組織液CB(2)甲、乙兩處的氣體交換主要通過(guò)()CB41【點(diǎn)撥】根據(jù)題圖所示體內(nèi)氣體的交換可以判斷，甲圖為肺泡內(nèi)的氣體交換，乙圖為組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換。組織細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳含量最高。組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換是二氧化碳?xì)怏w從組織細(xì)胞中進(jìn)入組織液中，組織液中的二氧化碳含量高于血液里的二氧化碳含量，二氧化碳由組織液擴(kuò)散到血液里。依據(jù)的原理是氣體的擴(kuò)散作用。【點(diǎn)撥】根據(jù)題圖所示體內(nèi)氣體的交換可以判斷，甲圖為肺泡內(nèi)的氣423．【中考·溫州】為了探究溫度對(duì)蟑螂呼吸快慢的影響，小明設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案。方案一：把一只健壯的蟑螂放入30℃的密閉容器內(nèi)(如圖甲)，利用傳感器測(cè)定10分鐘內(nèi)容器中溫度值和氧氣含量；10分鐘后，將冰袋放置在容器兩側(cè)，使容器內(nèi)的溫度逐漸降低，并測(cè)定隨后20分鐘內(nèi)的數(shù)據(jù)。多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)。3．【中考·溫州】為了探究溫度對(duì)43方案二：在兩個(gè)溫度不同的相同密閉容器中各放入一只健壯的蟑螂(如圖乙)，利用傳感器測(cè)定30分鐘內(nèi)的相關(guān)數(shù)據(jù)。多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)。方案二：44(1)該實(shí)驗(yàn)通過(guò)______________________________反映蟑螂呼吸作用的快慢。(2)與方案二相比，方案一的變量控制有什么優(yōu)點(diǎn)？_______________________________________________________________________________(列舉一點(diǎn))。裝置內(nèi)氧氣含量降低的快慢排除不同蟑螂個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響(或在同一容器內(nèi)控制溫度連續(xù)變化)(1)該實(shí)驗(yàn)通過(guò)______________________45(3)根據(jù)方案一所得數(shù)據(jù)(如圖丙)，三位同學(xué)分別在圖丁中畫(huà)出了甲裝置內(nèi)二氧化碳含量的大致變化趨勢(shì)，其中合理的是________________。a(3)根據(jù)方案一所得數(shù)據(jù)(如圖丙)，三位同學(xué)分別在圖丁中畫(huà)出46【點(diǎn)撥】(2)方案一是在同一個(gè)容器內(nèi)實(shí)驗(yàn)，而方案二是在兩個(gè)容器內(nèi)實(shí)驗(yàn)，且方案二使用了兩只蟑螂，個(gè)體差異也會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；(3)蟑螂的呼吸作用是消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳的，所以二氧化碳含量要增加，由丙圖可知，其呼吸作用是先快后慢的，故a符合?！军c(diǎn)撥】(2)方案一是在同一個(gè)容器內(nèi)實(shí)驗(yàn)，而方案二是在兩個(gè)容474．如圖是一個(gè)驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①將天竺葵放在黑暗處足夠長(zhǎng)的時(shí)間。②將錐形瓶、藥品、橡皮塞、枝條等按圖示裝置連接固定好，靜置5分鐘時(shí)間。③光照2～3h。取下葉片A和B，將葉片進(jìn)行褪色處理、清洗。④用碘液分別檢驗(yàn)A、B葉片，觀察現(xiàn)象。4．如圖是一個(gè)驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)步驟如48(1)步驟①的作用是____________________。(2)B的作用是為了與A做對(duì)照，在B中應(yīng)加入____________________________。(3)步驟④用碘液分別檢驗(yàn)A、B葉片，觀察到的現(xiàn)象是________________________。耗盡葉片內(nèi)原有淀粉與A瓶中等量的25℃的清水A葉片不變藍(lán)，B葉片變藍(lán)(1)步驟①的作用是____________________495．對(duì)光合作用和呼吸作用的研究，可以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。如圖是某研究小組在大棚內(nèi)種植番茄進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)所測(cè)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此回答：

如圖是密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度變化情況，其中表示番茄進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳大于呼吸作用釋放二氧化碳的是曲線________段。5．對(duì)光合作用和呼吸作用的研究，可以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。如圖是某研50【點(diǎn)撥】光合作用主要是消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，而呼吸作用則是消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，如果大棚內(nèi)的二氧化碳濃度一直降低，則光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，則BCD段符合?！敬鸢浮緽CD【點(diǎn)撥】光合作用主要是消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，而呼吸作用則是516．曲線A表示葉片光合作用每小時(shí)合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系(光照強(qiáng)度為E時(shí))，曲線B表示該葉片呼吸作用每小時(shí)分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答：(1)曲線ab段表明______________________________________________________________________________。在一定溫度范圍內(nèi)，葉片光合作用每小時(shí)合成有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加6．曲線A表示葉片光合作用每小時(shí)合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系52(2)菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在________左右。(3)若要提高栽培蔬菜的產(chǎn)量，你認(rèn)為晚上可采取哪些措施？________________________。20℃適當(dāng)增加光照，降低溫度(2)菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在53【點(diǎn)撥】(1)從圖中可以看出，在25℃以前，葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加，25℃以后葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而減少，因此曲線ab段表明在一定的溫度范圍內(nèi)，葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加；【點(diǎn)撥】(1)從圖中可以看出，在25℃以前，葉片每小時(shí)光合54(2)光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物，二者的差越大，有機(jī)物積累得就越多，蔬菜的產(chǎn)量就越高。從圖中可以看出，20℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物是8mg，呼吸作用分解的有機(jī)物是2mg，二者的差最大是6mg，而光合作用最強(qiáng)的25℃時(shí)二者的差是5.2mg，因此菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在20℃左右；(2)光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物，二者的差越大，555是指大氣中直徑小于或等于2.A．肺泡B．組織細(xì)胞如圖是某研究小組在大棚內(nèi)種植番茄進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)所測(cè)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此回答：(3)A葉片不變藍(lán)，B葉片變藍(lán)(3)對(duì)照(4)綠色植物能通過(guò)光合作用制造氧氣(1)在一定溫度范圍內(nèi)，葉片光合作用每小時(shí)合成有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加如圖是某研究小組在大棚內(nèi)種植番茄進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)所測(cè)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此回答：(4)C、D都有綠色植物，通過(guò)光合作用釋放氧氣，所以蠟燭不熄滅，小白鼠仍然存活。組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換是二氧化碳?xì)怏w從組織細(xì)胞中進(jìn)入組織液中，組織液中的二氧化碳含量高于血液里的二氧化碳含量，二氧化碳由組織液擴(kuò)散到血液里。_____________________。5是指節(jié)能減排，將空氣中的CO2體積分?jǐn)?shù)控制在2.(1)缺氧(2)光合作用制造氧氣供小白鼠呼吸(3)蟑螂的呼吸作用是消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳的，所以二氧化碳含量要增加，由丙圖可知，其呼吸作用是先快后慢的，故a符合。下列說(shuō)法中正確的是()②將錐形瓶、藥品、橡皮塞、枝條等按圖示裝置連接固定好，靜置5分鐘時(shí)間。(1)曲線ab段表明___________組織細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳含量最高。(2)在裝置D中，植物的光合作用釋放氧氣供給小白鼠的呼吸作用，小白鼠的呼吸作用釋放的二氧化碳又為植物的光合作用提供了原料；【點(diǎn)撥】根據(jù)題圖所示體內(nèi)氣體的交換可以判斷，甲圖為肺泡內(nèi)的氣體交換，乙圖為組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換。(2)D圖中小白鼠能夠存活的原因是_______________________________。A．PM2.【點(diǎn)撥】(1)從圖中可以看出，在25℃以前，葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加，25℃以后葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而減少，因此曲線ab段表明在一定的溫度范圍內(nèi)，葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加；(3)植物晚上不進(jìn)行光合作用，主要進(jìn)行呼吸作用，而呼吸作用分解有機(jī)物，因此若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量，晚上應(yīng)該降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗?？梢圆扇〗档蜏囟?、通風(fēng)等措施，還可以增加光照，使蔬菜進(jìn)行光合作用，增加有機(jī)物的積累，從而提高產(chǎn)量。5是指大氣中直徑小于或等于2.(3)植物晚上不進(jìn)行光合作用，567．有人曾做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：把密閉的玻璃罩放在有光照的適宜環(huán)境下。

A圖是把一支蠟燭放在一個(gè)密閉的玻璃罩中燃燒，不一會(huì)，蠟燭熄滅了；B圖是把一只小白鼠放在一個(gè)密閉的玻璃罩中，幾個(gè)小時(shí)后小白鼠也死了；7．有人曾做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：把密閉的玻璃罩放在有光照的適宜57C圖是把一支蠟燭放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中，蠟燭不熄滅；D圖是把一只小白鼠放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中，小白鼠仍然存活。請(qǐng)?zhí)骄肯铝袉?wèn)題：(1)B圖中小白鼠死亡的原因是________________。(2)D圖中小白鼠能夠存活的原因是_______________________________。缺氧光合作用制造氧氣供小白鼠呼吸C圖是把一支蠟燭放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中，蠟燭不熄滅；58(3)A圖對(duì)于C圖來(lái)說(shuō)起________作用。(4)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了_________________________________。對(duì)照綠色植物能通過(guò)光合作用制造氧氣(3)A圖對(duì)于C圖來(lái)說(shuō)起________作用。對(duì)照綠色植物能59【點(diǎn)撥】(1)在密閉裝置中，圖B中的小白鼠逐漸將裝置中的氧氣消耗盡，最終因缺氧而死亡；(2)在裝置D中，植物的光合作用釋放氧氣供給小白鼠的呼吸作用，小白鼠的呼吸作用釋放的二氧化碳又為植物的光合作用提供了原料；(3)裝置A、C形成了一組以植物為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是驗(yàn)證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣，A實(shí)驗(yàn)起對(duì)照作用；(4)C、D都有綠色植物，通過(guò)光合作用釋放氧氣，所以蠟燭不熄滅，小白鼠仍然存活。【點(diǎn)撥】(1)在密閉裝置中，圖B中的小白鼠逐漸將裝置中的氧氣608．近年來(lái)，我國(guó)大力倡導(dǎo)“低能耗、低污染、低排放”等低碳行為，低碳理念正逐漸深入人心。如圖表示目前某市碳循環(huán)的實(shí)際情況，請(qǐng)分析回答：8．近年來(lái)，我國(guó)大力倡導(dǎo)“低能耗、低污染、低排放”等低碳行為61(1)從圖中可以看出，____________是碳循環(huán)的重要紐帶，因?yàn)樗軐⒋髿庵械亩趸嫁D(zhuǎn)化為_(kāi)_____________，進(jìn)而通過(guò)多條途徑進(jìn)行碳循環(huán)。(2)動(dòng)、植物遺體和排出物中含有的碳可通過(guò)④所示途徑繼續(xù)參與碳循環(huán)，主要是由于______________________的分解作用。(3)如果過(guò)度利用煤、石油等燃料，就會(huì)大大增加生物圈中__________的排放量，進(jìn)而加劇溫室效應(yīng)。綠色植物有機(jī)物和氧氣微生物(或細(xì)菌、真菌)二氧化碳(1)從圖中可以看出，____________是碳循環(huán)的重要62下列說(shuō)法中正確的是()【點(diǎn)撥】(1)從圖中可以看出，在25℃以前，葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加，25℃以后葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而減少，因此曲線ab段表明在一定的溫度范圍內(nèi)，葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加；組織細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳含量最高。(2)圖中④是微生物(或細(xì)菌、真菌)的分解作用，細(xì)菌、真菌可把動(dòng)、植物遺體和排出物中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水