安徽合肥第一六八中學(xué)、合肥六中高一語文下學(xué)期期末聯(lián)考試題掃描版

安徽省合肥市第一六八中學(xué)、合肥六中2014-2015學(xué)年高一語文下學(xué)期期末聯(lián)考試題（掃描版）上證森介第I卷（閱排趣）和耕口靠（表達(dá)理》兩尋奇調(diào)分為150分.才誠時(shí)間1M分鐘請養(yǎng)等尊答右各地俄上「第1卷閱讀題一.現(xiàn)代文用讀（9分，每小題3分）間設(shè)下面的文字,先成1-3速u訓(xùn)果玉支一個(gè)相整的命運(yùn)在攆始0兒.不it魅東過時(shí)曲波注蜂的懸慍的話.界上誕生的一新算，果兒就會感到魁祖布球塌：包錄曼兒在生后一我時(shí)間內(nèi)的地出生以常并無多大的區(qū)則i也理芝不能捕認(rèn)物體*還不臨盍就*tl己岬得春以反他身體之外的世嘉的尋春.他只有窘疊溫建和全物泉，口川不會■婀溫曜、會物用整子溫婕和春物的號束.用親時(shí)矍兒來說就忐溫徒,就是女物.友縣人卷到滿足和安古的快樂階段&這一個(gè)階段里弗洛薩他的蛆叁就曼白**ftB附圖的現(xiàn)實(shí).人和曲張.凡是鴕引餐鎏兒身儂內(nèi)疑的滿兒或火學(xué)的才強(qiáng)的地產(chǎn)生意支口要兒*畿總祝我他眄內(nèi)部*求/卜抑世沖K亦同他的雷費(fèi)有美的才更現(xiàn)實(shí)的。加息其手寄斷生長、宏育.電批開始亦掂力柒疊率加的拿來曲廿二他聲施即理笑他粉體有其自己構(gòu)、與他無美的得犀他也片始學(xué)習(xí)用人打更隨：他若狗如果他喧東善.爆盤效讖斐i如果他究泣.母帝就杞也他起來；加豪他消化好,專帝統(tǒng)柞督也門所有這些匣協(xié)量聚并互相補(bǔ)電成方一針心；號M是我就人堂,蠹帔人便是期為我是專親畤哲子.梟就人盤是附充收4也用楂』雙頓人堂是因?yàn)槲议L建可愛井能矗那剛?cè)说暮罅琛孤顾痉街褪菓?yīng)收入焚JL因?yàn)槲一ㄩ嘶驇X資本一支景切妁表達(dá)是工我被人箕是騫的我兒我口圣比妁偉摯是一科消極布儂驗(yàn)*我什幺也承做就可以羸得*/妁殳*宙為*康義無條件的.我又舍熊走徐晶矽薪T學(xué)it更一科死釉.是和十，不需嶷隹蠢濟(jì)它.也不制甭此抬出身方超JL箝件的母虻有**懵的1（ft流洋愛不僅韋善桑甫智力去挾肥.而且也根本無法H將《如滅客堂殳*就有就福『沒有圣愛.生活就余頁將空虛——而蠹卻沒有魄力去憔起這/母業(yè).③大多itU歲U1。歲構(gòu)兒變他的拘主要向糖仍出是要社人食?無新件地st人受，8歲以下種兒變璃不會燙，他時(shí)K文也反應(yīng)是感謝粕離辭工兒童慝氏劍這一班段就會出觀一個(gè)騎的國t——一鐘新的離情.辱就是會通過自口妁驕方去嗅姓要.小■他的生活中變的端奇——第一我從“被人鼓f變成T曼刷人「變成“也魂險(xiǎn)晨便從虻的最構(gòu)M■盤則交妁成嘉滸段逑會樟域評茅手:逃人少年時(shí)代狗兒童盤稱會支餐他的自我中中階鞍、他人就不會畀是集典個(gè)人感裝的工奧,他人的奏本兄A已嶺好本同等重條——李關(guān)上也許更為篁妻’給出得更能使g已滿足.更it健麻巴挾樂?文金比被款更上差.見過麓也就從他妁山府落引起妁募出中解區(qū)出庭.他升格除找關(guān)心施人以四同他人種統(tǒng)一.另外憶出葩毒龕則發(fā)嗔起受拘力營.他不再住M千鞋受寵以雙為T矗得或必St金自已鞘小、和立尢撰、生搞乩才聽法.天具的、盤山式灼愛植建儡下科博財(cái)廣貳愛.因?yàn)榛蛄重兹藧跩成熟的愛的原則是廣立過人式,因外慶變?nèi)恕安恍缪?、轆稚的我是『我殳你,因冷泉管旻俱二汨截跳的愛是一我營桑珠.因?yàn)槭┝孔?，諱立眈卷T1X（*6X）④同愛的能力發(fā)一展聚變有關(guān)的是愛的時(shí)歹-的發(fā)■展U人生下來后的俄初幾個(gè)月和戢初幾年同母親的關(guān)系最為密切°這種關(guān)系在人沒出生以前就已經(jīng)開始.那比叉出懷孕的娼女和胎兒5L是一體又是兩體的時(shí)候。出生在族種會義上改變了這種狀況,但決不是像看上去那樣有很大的變化。在母體外生活的臭兒還幾乎完成依翦于母親。后來幼兒開始學(xué)走路、說話和認(rèn)識世界，這時(shí)同母親的關(guān)系就失去了一部分休或相關(guān)的次要也，而同父親的關(guān)系開始重要起來了。（摘編自弗羅姆《父母與孩子之間的愛3）1.對“&愛的體驗(yàn)是一種消極的體驗(yàn)”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.母愛是種祝福,是和平，不得要去事得它，也不用為此付出努力。B.孩子被區(qū)親愛是因?yàn)樗?是以親的孩子.有被“親愛的資本。C.長得可愛、瘦弱瘦小、孤立無援都可以成為孩子獲得母愛的理由oD.母愛的無條件使孩子變得消極、被動.缺少生活的后主性,相反懶媽育勒幾°.下列理解和分析，符合原文意思的項(xiàng)是（）A.要兒在出生后的一段忖問里,還不能很好地辨認(rèn)物體,是因?yàn)閶雰褐荒芤庾R到他的內(nèi)部決求）?.孩子在生長、發(fā)育后,才開始有能力K別外部事物的不同,但愛的對象的發(fā)展在人沒出生以前就已經(jīng)開始r,最早的對象應(yīng)是自己的母親，后來才是父親）c.進(jìn)入少年口寸代的兒童逐漸由自戀的孤獨(dú)中解脫出來,開始體驗(yàn)關(guān)心他人以及合理調(diào)捽同他人的關(guān)系，性格變得開朗D.母愛不受孩了的控制和孩了努力的支陀，只要孩了足不成熟的、幼稚的,母親都公給予他們偉大無私的愛.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不舊確的?項(xiàng)是（）A.嬰兒雖然受到母愛阿護(hù)，但不具備愛的能力，不能體會到國愛，他只是關(guān)注冉己的食物，這就是弗洛伊德所說“自戀二B.八歲到十歲的兒童上嬴J題仍然是?被人愛”，但是愛的觀念開始發(fā)生變化,由“被人愛”開始想到“愛別人心創(chuàng)造愛。通過自己的努力去喚起別人對自己的愛）C.克服白我中心，體會到愛要比被愛更正要?感覺到愛喚起爰的力量.這是愛從幼稚走向成熟的基本條件與標(biāo)忑）D-嬰兒沒有愛的意識?幼兒有被愛的意識，兒童開始有愛的意識，兒童的愛的能力的發(fā)展，證明r愛不是種與人的成熟程度無關(guān)的感情）二.古代詩文閱讀（36分）（一）文二文閱讀（19分）閱讀下面的文言文,完成4~7題初?我與李陵俱為傳中「武枝匈奴.明年.魔降.不敢求我,.久之?單于使貸至海上?為武貴酒謖樂。因謂式曰「舉于聞陵與子卿去厚?故伎枝來說彳下，虛心欲相待,終不得歸漢，空白苫亡人之地，信義安所見乎？前長射為奉車，從至歿極陽金：扶禁下除，觸柱折轅.幼大不敢，伏到由例，圈錢二百萬以鼻?鬻卿從利河?xùn)|后上,送睛4黃門朝為爭招，推曳駙烏河中溺死，宣騰亡，招使轅腳逐巷，不得.惶恐飲藥而死C來時(shí)，太夫人已不幸,陵送葬至陽陵o子髀婦年少，聞巴更嫁矣C獨(dú)有女弟二人，兩女一、男，今發(fā)十余年，存亡不可知C人生如朝露，何久自苦如此！陵始降時(shí),忽忽如狂.自病負(fù)漢，加以老學(xué)系?？停忧洳挥?何以過陵？月陛下春秋商，法令亡常?大臣亡罪夷滅者數(shù)十家.安危不可知.子紳尚.復(fù)設(shè)為乎？蜃聽/計(jì),勿復(fù)有云J大曰「冬冬空立也堂堂卻堂工笠送些生其貨名至經(jīng)軍費(fèi)也些歲?生晝法及Z今將殺身自效，耳琴并核湯錢.誠廿樂之.臣事君.猶子字父也?子為父死?亡所娘.愿勿復(fù)再吉！”陵與武欽數(shù)目，發(fā)曰「子卿小聽陵本！”武日廣自分已死久矣！王必欲降武.詁畢今日之便，效死于前！“陵見其全誠，喟然嘆日「噎乎，義士！陵S衛(wèi)律之尊上通于吳！?'因泣下她檢，S式?jīng)Q去。昭全即位,敷年，匈奴與漢和親。漢求武等，匈奴詭言式死。后漢使復(fù)至旬奴，常惠訪其守者與俱?得夜見漢使.具白陳道c技使者謂單于.言“天于射上林中，科雁，足有于布書，匕式等在某澤中「使者大喜，如惠語以讓單于。率于視左右而驚，黯漢使曰「武等實(shí)在「季于召會式官屬.首已降及物故.凡筑武還者?九人C??（《蘇我傳》選段）4,對下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋，不正確的項(xiàng)是（3分）（）A.陵降.不敢求忒求:訪求B.故使陵來說邁下足下;是對對方的敬詞C.如思語以讓曲宇讓:忍止D.前已降及物故物故;死亡.對文中而波浪蔑他分的斷句,正確的一項(xiàng)是（3分）（）a.武父r亡/功德皆為理下所成就/位列將/陽迪伏/兄弟親近常/忠川腦涂地/?工武父子亡功德/冷為陛卜所成就/位列將/易通侯/兄弟親近/常愿肝腦涂地/C.武父廣亡/功德皆為陛下所成/就位列將/靜通侯/兄弟親近/常服肝聒涂地/D.武父了亡功德/皆為陛下所成就/位列將/鼎通侯兄弟/東近常/愿肝腦涂地/.卜處對原文存關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.李陵在蘇武出使匈奴的前年就投降了匈奴，單「派遣他去北海勸說蘇武投降》莊李陵勸說蘇武.通報(bào)r蘇忒家人及大漢國內(nèi)的情況.想斷r赤忒問漢的念想。C.蘇武嚴(yán)詞拒絕了李陵的勸降，并表明自己愿以死效忠君王、效忠大漢的決心。d.李陵被蘇武的忠心深深打動,感到自己罪孽深重.眼淚懺?波,浸濕r衣襟力工把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語u（10分）（1）巨陛卜春秋高?法令亡常，大臣亡罪夷火者數(shù)十家,安危不可知,子卿尚復(fù)誰為乎？（2）教使萬謂單于，斤“天r射上林中,得胸，足行系帛書，方武等在某洋中j（二）古代存歌閱讀（”分）閱讀下面這首詩，完成8-9題J登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀,清清沙田鳥飛回.無邊落木蕭蕭下.不盡長江浪滾來C萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。理普苦樵繁日淤.潦倒新停左酒杯C.諭從意象選擇的角度分析這首濤頷聯(lián)的表達(dá)效果。（5分）.聯(lián)系杜甫的身世,你認(rèn)為杜甫的“艱難苦恨”包含著哪些寄寓？（6分）（三）名篇名句默寫（6分）.補(bǔ)寫出卜列句子中的空缺部分。（6分）（1）土袤之《蘭亭集序》中“，”兩句描述「賢能考齊隼，年輕的年老的濟(jì)濟(jì)一堂的熱鬧場景，（2）李白《蜀道難》中“，”兩句描繪了險(xiǎn)峻的地勢，?個(gè)人把著美口J?.萬人也打不進(jìn)來”（3）蘇軾《定風(fēng)波》中“，”兩句上現(xiàn)了上人公不為外物紫懷，在雨中照常舒徐彳j步的曠達(dá)情懷。語文試卷第3支（共6頁）三，文學(xué)類文本閱讀（25分）.閱讀卜曲的文字，完成⑴?⑷貳（25分）民間陳就村里希新農(nóng)忖新民居建設(shè)，建房要在統(tǒng)一規(guī)劃里，院落蒿后錯落一致，大小規(guī)整，色彩仿佛。聽說這樣做才能拿到政府補(bǔ)修的耶部分修建資金。迂序委員會的找到南奶奶家說明情況.開始再奶奶不愿意改舊建常.她說舊房還沒舊到不能（L人，舊房被人廢若，屋里有溫溫妁人氣°再說，前筑的石碳盒，碳盒邊每年都拄滿缸汆的東樹多迷人的心思.咋能說拆就拆?說砍就砍？后來建房的又仔細(xì)說了拆舊窯在新居可以得到的那一筆補(bǔ)助，說得高奶奶心里七上八下的為難。南奶奶為這串板了兩天檢。但她也知道.板臉不管用9這字別說她做不得主，恐怕兒子大毛也做不得主做的了主的是比房委員會的手里媒看的樸隹金c但是?意外的?石碳盤和李樹都W下了。那是孫子小毛的功勞C小毛在漪城禽藝術(shù)，這是尚奶也聽村于里的時(shí)堂青年譏的，尚奶奶不慢葉也青年嘴里的字詞.但看得懂說話人神橋里的羨慕和向往.也跟著和說話人統(tǒng)一了說法.林小毛是藝術(shù)家C不利長假日，很難看到藝術(shù)家小毛的身影在村子里冕，他在城里護(hù)音呢，帶學(xué)生，自己還瘠繪曲創(chuàng)作。這真夠牛氣的了,但龍小毛對舟奶奶說,跟奶奶比,我是條毛毛蟲。盡管嘴上說:有這么白凈好看的毛毛蟲么？但高奶奶愛聽小毛的話.遇見小毛能安靜地待在自己身邊一會兒.高男奶忍不住打河孫子在城里的普生，舟奶奶從小毛嘴里又逮住幾個(gè)辯詞，但還是沒懂那些字詞的國正意思.這林發(fā)讓她對這個(gè)孫子刮目相看c回頭心下一捉摸,南奶奶發(fā)覺這個(gè)孫子的心性然自己賣能有幾分相像，越發(fā)在心里生出一份對小毛的疼愛。新民居規(guī)劃委員會的委員們再次到高奶奶院子的那天早上，小毛也奇跡鍛的出現(xiàn)在高家門口。笑嘻嘻的小毛還帶回個(gè)紅頭發(fā)烏眼珠，讓商奶奶辨不出是外國人中國人的年輕拈妓。商奶切的第一個(gè)動作就是把小毛扯到背僻處。得知那姑娘不是未來的孫媳婦，高奶奶才算松了口氣。慢慢返回人怦，招呼人從樹上插棗子給小毛和紅發(fā)姑娘吃，站在人群邊聽他們七嘴八舌地發(fā)表對自家院落的修建規(guī)劃。小毛和委員會的看設(shè)計(jì)圖紙，然后丈壁,再然后，小毛笑味味的告訴高奶奶，奶奶喜歡的棗樹和戲盒都能包進(jìn)未來新亂的院落里。只是這樣.他家就距村子夏修的道路終端多出三米?這三頭妁路，材子負(fù)去修，但錢得高奶奶家出c高奶奶聽說，又急了，小毛還是笑吸嘎地說,修路的找他負(fù)責(zé)出■他還說，對藝術(shù)家奶奶要尊重些，寵愛些，不就是三米珞的錢么？寄能和奶奶的價(jià)值比？小毛左一個(gè)價(jià)值右一個(gè)價(jià)值,把高奶奶心里說科糊涂的、又甜蜜蜜的c但是她又片刻清晶,向三米珞到底需要多少奴，小毛說,沒多少，他在城里少喝幾燒酒就夠了。尚奶奶這下總算放了心.問小毛咋有能耐把樹留下，小毛叫花眼睛.說自己小的時(shí)候在花場邊玩，星點(diǎn)掉下溝崖，是那株奉樹伸手?jǐn)y住了他，哪能砍救命時(shí)？這不就跟要命一樣么？尚奶奶說，又說此事?你小時(shí)候的事,我都不記得,你就記得了？但是小毛日來的這工，高奶奶怎么看都是高興，高奶奶高興了就有兩個(gè)愛好發(fā)樨,一個(gè)是唱信大游,一個(gè)是剪紙花。年卷的歌在蒼老的南奶奶的演義里，像是回憶，像是像訴。一張艷紅心火的剪紙?jiān)诟吣棠痰蚟婉轉(zhuǎn)的信天游伴甯里，笈她剪刀的折疊彎轉(zhuǎn)中出世。二層層展開,就見一裸碩大的樹衽覆選了禹面上方.樹上繁花壓枝.枝上有鳴叫的鳥.樹下.兩個(gè)老漢正在對火,遠(yuǎn)處有一條狗正往這邊來,小雞在一老漢腿間啄食，一扇木格窗子剛打開.一個(gè)婦人正探頭向外看C尚奶奶的這幅剪紙打動了小毛帶回來的紅發(fā)姑娘，地給高方明手里塞進(jìn)裝新的五百元錢.語文試叁第4頁（共6頁）

要買那福芳紙，紅發(fā)姑娘的舉動讓高奶奶臉上現(xiàn)出少女才有的武濕，紅發(fā)姑娘的舉動讓他有點(diǎn)驚喜.有點(diǎn)饞惑?她不知道是接她的錢還是拒絕她好C磷災(zāi).活到今天，第一次有人給高奶切的剪抵付4,剪紙材Jt大多數(shù)人都會，條然都說高協(xié)奶的秀紙格外好看，剪啥啥就斗格靈靈地派，但那也不過是嗚群里站著只鵝.沒啥驚訝人的，高奶奶想n可不都是誰填要.喊一聲高切奶,高物奶就尋思要的人的心意，折紙，開剪?性性信展開，雄亮青花人的限。拿走Pg總是這樣的。但是今天,商奶奶向外推讓的手只是一伸，就又縮回了,畢克這一瞬間,商奶奶寄到了錢能帶給人的愉快.何況那錢是自己藤來的呢，何況那姑娘遞錢的樣子滿是誠愚，生怕自己不愿意似的.這時(shí)就聽小毛在一旁說,收了吧，奶妍，放在城工，這紙花,貴告呢！高奶奶蒼老的滿足青筋的手券.著那卷簇新的線市?忽然對自己有了模糊的新的認(rèn)知c像是有點(diǎn)驚訝，有點(diǎn)敢喜.還似乎有點(diǎn)斐然a多寺希的感覺，。是不，高奶?奶？（有遺改）（1）下列對這篇小說思想藝術(shù)和內(nèi)容的分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）（）A.“拆勺不拆做的了上的是建房委員會的手里擦著的補(bǔ)償金”：小毛小錢修最后：米的路.?加問題解決。這些內(nèi)容意在表現(xiàn)金錢的威力。從小說不注亞敘事功能，不以情節(jié)的沖突來整造人物的性格,而是有力丁用相對柔韌、含蓄的諳商創(chuàng)造一個(gè)清明澄澈的意境QC.作者通過小毛這個(gè)次要人物更好地襯托高奶奶這個(gè)主人公的形象.同時(shí)把故由和美的情,自然地融合在一起，推動情節(jié)發(fā)展。D.小毛1方百計(jì)地將救過他命的棗樹保護(hù)下來，?方面是出」對奶奶的孝順，另?方面是他使得感恩c小說著里贊美r人情美.E?小說沒有激烈的矛昏沖突，主要以景物、風(fēng)俗描寫為主，具有散文化的便向，這點(diǎn)和沈從文的《邊城》相似。（2）高奶奶是?個(gè)什么樣的人物形象，諳簡要分析,（6分）（3）畫橫線句子的作用,請面要分析,（6分）（4）小說前半部分講到石碾盤和棗樹的保護(hù)后半部分又流到高奶奶剪剪紙，二萬放在?起是否矛盾,請結(jié)合小說（特別是小說最后?段）以及小說的主旨淡淡你的看法。（8分）第II卷表達(dá)題四、語言文字運(yùn)用（20分）.依次填入卜列各句橫線處的成語，最恰巧的一組是（3分）（）①揚(yáng)了榮化裝成土匪,打進(jìn)威虎山進(jìn)彳」偵察,這筒宜旺,大家都為他捏著?把汗。緘打用前自顧不暇，他不來騷擾就是卜.天保佑了，我們還好去?惹他么，我們不能為別人的自覺，要牢記人民的虎口拔牙的自覺，要牢記人民的虎口拔牙如臨深淵如臨深淵火中取栗A.火中取架如臨深淵I工虎II拔牙火中取栗C.火中取栗虎II拔牙D,如臨深淵虎口拔牙.卜列各句中.沒有語病的一句是（3分）A,憑借鮮明的學(xué)術(shù)風(fēng)格和鮮活的評論語言■這?批青年評論家為當(dāng)下的文藝批評帶來新濟(jì)文試卷第5頁（共6頁）

的血液，注入新的視角，在紛繁的文學(xué)與藝術(shù)現(xiàn)場劇出r自己的存在感」?.根據(jù)茅宙文學(xué)獎作品、路遙同名小說電視劇《平凡的世界》已在東方衛(wèi)視和北京衛(wèi)視播出近半，穩(wěn)中右升的收視率、交口稱贊的劇評，既出人意表，乂在情理之中」c.作品沒變.讀者還是你白己，但你的知識結(jié)構(gòu)、生活閱歷、思想境界和審美品位都發(fā)生了變化，這些因案也可能會改變你對作品的即.解,.日前公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,2014年度我國出版的童書品種諭4萬種,年發(fā)行量超過4.6億冊以匕無論是在實(shí)體書店、網(wǎng)上書城，少兒讀物丹洋銷售占比均位列訥二。閱讀下列文字，完成14~15題.依次填入卜面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）教人經(jīng)商，源遠(yuǎn)沌長，在明清之際勃然極受，稱雄數(shù)百年c徽百赍本實(shí)力雄厚，文化底城深廣，主要具有以下幾點(diǎn)衿色。一是》o早期微商不辭勞苦，運(yùn)莪輸邊；明中后期枳極矣與抵抗倭忘侵略的+爭，近代以來，為了抵押外國人侵，踴及捐費(fèi)捐物，甚至毀家好難，二是百折不揚(yáng)的進(jìn)取精神：,,‘。微商方的白天以商.晚上讀機(jī)在路上中也為時(shí)時(shí)忌不了讀心愛讀書便微聲提高了文化素養(yǎng)，汲取豐富的商業(yè)經(jīng)膾，增強(qiáng)了經(jīng)商的理性認(rèn)識，從而形成良好的商業(yè)道德C①然而徽商的可於之處在于②從此便用聲用跡③并非一黑不振④他們受到摔折之后⑤而是義無反顧、百折不撓，不成功決不罷休⑥商海兇險(xiǎn)異常.一不小心就會擱淺甚至是沉沒A.(OX3WD.A.(OX3WD.⑥皿④蟀.請根據(jù)上卜文，在甲、乙兩個(gè)空格處補(bǔ)寫出相應(yīng)內(nèi)容°要求:語意連貫.表達(dá)簡明.每處不超過10個(gè)字”（4分）甲：乙：.卜圖是以中國卻.為基本色調(diào)的中國志愿服務(wù)標(biāo)識，請用簡潔的語言概括說明畫面及標(biāo)識所表達(dá)的含義，要求語意簡明，句子通順。（9U字左右）（7分）五、寫作（60分）17.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫?篇不少于800字的文章。（60分）六一兒黃節(jié)帶裱子去哪里玩？是旅游景區(qū)、游樂場.汪7史書城、博物館？據(jù)報(bào)道?有一群這樣的家長,六一參團(tuán)或自駕車帶著孩子去參觀豪華高檔度假別里，以此來激發(fā)攬子的“成功”欲里.傳遞裕孩子的信息就是旻其努力學(xué)習(xí).從小要有奮斗玻念與財(cái)富意識,長大后才能“成功”，才有能力購買豪華別至與名車。要求選好角度，確定立意,明施文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文.不要套作，不得抄芨。將文試卷第6頁（共6頁）2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期合肥六中、合肥168中學(xué)期末聯(lián)考

語文試卷答案答案D(關(guān)鍵是對“消極”一詞的理解。它只是指母愛的無條件，孩子無需付出就能獲得，而不是指“使孩子變得消極、被動”。)答案B(A.“因?yàn)閶雰褐荒芤庾R到他的內(nèi)部要求”這句不對，強(qiáng)加因果，原文講“還不能很好地辨認(rèn)物體，嬰兒只能意識到他的內(nèi)部要求”嬰兒的認(rèn)知的兩個(gè)特點(diǎn)，構(gòu)不成因果關(guān)系。C.進(jìn)入少年時(shí)代的兒童逐漸由自戀的孤獨(dú)中解脫出來，“性格變得開朗了”不對而是開始體驗(yàn)關(guān)心他人以及同他人的關(guān)系。“自戀的孤獨(dú)”并不是意味“性格內(nèi)向"。D.母愛不受孩子的控制和孩子努力的支配，“只要孩子是不成熟的、幼稚的，母親都會給予他們)”不對，自戀指只以自)”不對，自戀指只以自“周圍的現(xiàn)實(shí)，人和“這一個(gè)階段用弗洛伊答案A(“他只是關(guān)注自己的食物，這就是弗洛伊德所說‘自戀’我為中心，只關(guān)注自身內(nèi)部要求。從“他只有需要溫暖和食物的要求”物體，凡是能引起嬰兒身體內(nèi)部的滿足或失望的才會對他產(chǎn)生意義”德的概念就是自戀階段”等句可以看出。)C(讓，責(zé)讓，責(zé)備)BA(原文“武使匈奴明年，陵降”，明年應(yīng)是第二年的意思。)(1)并且皇上年紀(jì)大了，法令隨時(shí)變更，無罪而全家被殺的大臣有幾十家，安危不可預(yù)料，你還打算為誰守節(jié)呢？(6分，6個(gè)得分點(diǎn)：“且”、“春秋高”、“亡常”、“知”、“大臣亡罪夷滅者”倒裝句被動句、“誰為”倒裝。)(2)告訴漢使者要他對單于說：“天子在上林苑中射獵，射得一只大雁，腳上系著帛書，上面說蘇武等人在某個(gè)湖泊邊上?！?4分，4個(gè)得分點(diǎn)：“謂……言”、“系”、“澤”、“天子射上林中”省略“于”且倒裝。)8答案：作者選取了茫無邊際蕭蕭而下的木葉和奔流不息滾滾而來的江水兩種意象，集中表現(xiàn)了秋天典型特征，營造出雄渾寥廓而又肅殺凋零的氣象，渲染了作者沉郁悲涼的心境，為后文抒登高所感、寫內(nèi)心之愁作鋪墊。9.答案：包含著對個(gè)人病困潦倒生活的深沉感嘆；對終生壯志難酬的激憤與哀怨；對祖國多災(zāi)多難現(xiàn)實(shí)的憂愁與焦慮；對人民艱苦命運(yùn)的關(guān)切。10答案(1)群賢畢至，少長咸集(2)一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開(3)莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行11(1)答案：BCA.“這些內(nèi)容旨在表現(xiàn)金錢的威力”不對，這些內(nèi)容主要可以表現(xiàn)出人物勤勞儉樸的性格特點(diǎn)，為表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)服務(wù)，而非表現(xiàn)金錢威力。D.“小說著重贊美了人情美”不對。小毛保護(hù)棗樹等物，主要認(rèn)為這是農(nóng)村文化的一部分，值得保護(hù)，并不是僅僅孝順與感恩。E.“主要以景物、風(fēng)俗描寫為主”這句不對，小說景物描寫以及風(fēng)俗描寫相較于《邊城》還顯得很少，小說心理描寫語言描寫較多。11(2)答案：高奶奶是一位普通的農(nóng)村婦女，又是一名農(nóng)民藝術(shù)家。她勤勞質(zhì)樸，勤儉持家。從她對待老屋的態(tài)度及修最后三米路誰拿錢等情節(jié)可以看出。她心靈手巧，高奶奶的剪紙格外好看，小毛喊奶奶為藝術(shù)家等情節(jié)可以看出。她謙和善良，從她熱情招呼著別人吃棗，對待同村的態(tài)度，村里人喊一聲高奶奶，高奶奶就尋思要的人的心意，折紙，開剪等情節(jié)看出。11(3)答案：①表現(xiàn)了高奶奶的剪紙藝術(shù)造型質(zhì)樸生動有趣，有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。②更好地表現(xiàn)了高奶奶高超的剪紙技藝，進(jìn)一步豐富了人物的形象特點(diǎn)。③為下文紅衣女子出高價(jià)買剪紙做鋪墊，使情節(jié)發(fā)展更加合理。（4）答案：二者并不矛盾。①二者都屬于鄉(xiāng)村文化的一部分，都屬于在農(nóng)村現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化背景下如何對待傳統(tǒng)文化特別是鄉(xiāng)村文化的范疇。②石碾盤和棗樹是村落風(fēng)貌的一部分，它們承載著生活在其中人們許多美好的回憶，有著“溫溫的人氣”，“遂人的心思”；剪紙是一種民間藝術(shù)形式，是屬于鄉(xiāng)村的文化產(chǎn)品，承載著獨(dú)特的地方文化。③小說開始人們對石碾盤和棗樹保護(hù)等人們并不看重，他們需要的是改舊建新，規(guī)整美觀。小說最后一段中，高奶奶的剪紙讓城里姑娘特別是外國姑娘非常驚訝，這些細(xì)節(jié)都展現(xiàn)出了剪紙等這些傳統(tǒng)民間藝術(shù)的價(jià)值。而即便像高奶奶等身處其間的人們對鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的價(jià)值認(rèn)識還不夠清晰明確。④小說的主旨就要提醒人們在現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程中注意保護(hù)農(nóng)村的鄉(xiāng)村文化，包括有形的和無形的。提醒人們尊重傳承性，保護(hù)多樣性，是保持中華文化豐富多彩必須堅(jiān)守的基本原則。（言之成理即可）.答案B（虎口拔牙：從老虎嘴里拔牙。比喻做十分危險(xiǎn)的事情?；鹬腥±酰和等t中烤熟的栗子。比喻受人利用，冒險(xiǎn)出力卻一無所得。也指冒險(xiǎn)行動，使自己蒙受損失。如臨深淵：如同處于深淵邊緣一般。形容戒懼謹(jǐn)慎，存有戒心，行事極為謹(jǐn)慎）13答案C（C選自選自《必修3?第92頁《文學(xué)作品的個(gè)性化解讀》一文。A應(yīng)為“注入新的血液，帶來新的視角”。B缺少動詞，改為“根據(jù)茅盾文學(xué)獎作品、路遙同名小說改編的電視劇《平凡的世界》……”D去掉“年發(fā)行量超過4.6億冊以上”中的“超過”或“以上”，且“無論”后面少“還是"相呼應(yīng)，應(yīng)改成“無論是在實(shí)體書店還是網(wǎng)上書城”。閱讀下列文字，完成14?15題14答案C⑥引出“商?！钡闹黝}，講“兇險(xiǎn)”的特點(diǎn)。①轉(zhuǎn)為寫商海中徽商的精神。②比③更進(jìn)一層來寫遭受挫折后的一種表現(xiàn)。④引出“挫折”，放在③②前。⑤“并非……而是”構(gòu)成先后關(guān)聯(lián)，且“而是”后面的內(nèi)容突出“百折不撓的進(jìn)取精神”。15答案：甲處源遠(yuǎn)流長的愛國精神。乙處賈而好儒的文化精神（突出好學(xué)上進(jìn)，熱愛讀書也精神也可給分）16答案：標(biāo)識以漢字"志"為基本原型，以鴿子、紅心、彩帶為基本構(gòu)成。上半部分是一只展翅高飛的鴿子，象征著和平、和諧與夢想；下半部分是"心"字，也是一條飄逸的彩帶，象征著志愿者將愛心連一起。17附作文講評材料媒體對此新聞的相關(guān)評論①教育觀和人才觀的功利趨向值得警惕不知這是房產(chǎn)商的炒作，還是家長確有此意。如果房產(chǎn)商以此來宣傳新樓盤，這一“創(chuàng)意”或許在其看來是抓住了“炒作點(diǎn)”，可卻是無底線炒作，把參觀別墅的家長置于功利育子的困境；而如果是這些家長確有如此教育孩子的意圖，則暴露出家庭教育嚴(yán)重功利化的價(jià)值導(dǎo)向，這不利于鼓勵孩子成長，而很可能灌輸功利的讀書觀，為孩子的人格健全、身心健康成長埋下隱患。近年來，我國社會的教育觀和人才觀，存在日益功利的趨向，這是值得警惕的。在教育方面，上大學(xué)獨(dú)木橋，變?yōu)樯厦＊?dú)木橋，很多家長把學(xué)生考上名校才視為讀書成功。在一些地方，沒有考上一本，都不算考上大學(xué)，與考上名校對應(yīng)，很多家長期待的不是孩子過一個(gè)活出自我精彩的人生，而是期待孩子升官發(fā)財(cái)。有理想和能力做一名杰出的政治家或企業(yè)家，這沒有錯。問題在于，不能把這作為所有學(xué)生追逐的唯一目標(biāo)，把這作為評價(jià)成長、成功的標(biāo)桿，也會堵死很多學(xué)生的成長道路。必須承認(rèn)的現(xiàn)實(shí)是，更多的學(xué)生，會是普通勞動者，他們能做到自食其力，靠合法的勞動養(yǎng)活自己和家人，就是成功。我國教育部門曾反復(fù)告訴學(xué)生要以普通勞動者心態(tài)對待就業(yè)，可現(xiàn)實(shí)中從小到大的功利式教育，已讓學(xué)生放不下身段。功利的讀書觀，還會制造大家意想不到的讀書無用論一一有的父母和孩子在發(fā)現(xiàn)“讀書不行”后，便放棄讀書，覺得還不如早點(diǎn)打工掙錢。已有家長算過“經(jīng)濟(jì)賬”：如果不讀大學(xué)，將省下至少10萬學(xué)費(fèi)生活費(fèi)，同時(shí)賺上10萬，一省一賺，就是20萬，用20萬去創(chuàng)業(yè)，就會走在其他大學(xué)畢業(yè)生之前。如意算盤打得不錯?？墒?，缺乏能力和素質(zhì)準(zhǔn)備，創(chuàng)業(yè)那么容易嗎？有的孩子尚沒有讀完初中就輟學(xué)打工，一方面，他們認(rèn)為自己已沒有靠讀書發(fā)財(cái)?shù)南Ｍ硪环矫?，被一些雞湯式的創(chuàng)業(yè)勵志故事蠱惑，夢想快速發(fā)財(cái)、致富?？墒?，最終不但沒有取得成功，反而成為混跡社會的問題學(xué)生。②片面的“成功學(xué)”會扭曲孩子的人格以至人生與此相關(guān)聯(lián)的是，片面的“成功學(xué)”在當(dāng)前甚囂塵上。本來，我國大中小學(xué)十分缺乏對學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育一一教育學(xué)生有規(guī)劃的意識，培養(yǎng)自主規(guī)劃、自主管理的能力，按照自己的興趣和能力確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并制訂方案去實(shí)施，為此，教育部門要求各學(xué)校重視職業(yè)生涯規(guī)劃教育?？墒?，在操作中，卻變?yōu)椤俺晒W(xué)”勵志教育。在中學(xué)，以考上名校勵志，還有的編造假的哈佛校訓(xùn)來為學(xué)生“勵志”。在大學(xué)，以“一夜成為富豪”勵志一一傳銷、洗腦式教育，在學(xué)生中很盛行，也讓一些學(xué)生深受其害，有的學(xué)生輕信快速致富，被騙進(jìn)非法傳銷組織，還有的參加灰色技能培訓(xùn)。甚至包括剛興起的創(chuàng)業(yè)教育，也多給學(xué)生講宏大的創(chuàng)業(yè)夢想，卻根本不落地，讓學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)做好創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備?；氐轿恼麻_頭的那個(gè)案例，對于未成年學(xué)生，尤其是幼兒，同樣必須進(jìn)行正確的人生價(jià)值觀教育，功利的“成功學(xué)”價(jià)值觀，其實(shí)是一劑毒藥，對孩子的健康成長極為有害。對于孩子，父母首要應(yīng)該關(guān)心的是孩子的做人的教育，離開了做人的教育，一味灌輸孩子功利的成才觀，會扭曲孩子的人格以至人生。也有人說，孩子是父母的，父母怎樣教育孩子是父母的事。這是錯誤的。父母是孩子的監(jiān)護(hù)人，作為監(jiān)護(hù)人，必須監(jiān)護(hù)孩子健康成長，這其中就包括要尊重孩子的人格。目前，我國不少年輕父