新人教版二年級數(shù)學(xué)下冊第一單元導(dǎo)學(xué)案

新人教版二年級數(shù)學(xué)下冊第一單元導(dǎo)教課方案班級：二年級一班1/17人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊講課計(jì)劃一、班級狀況分析二年級的孩子經(jīng)過了一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,對數(shù)學(xué)知識與技術(shù)的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變;達(dá)成作業(yè)狀況也較好,大部分同學(xué)作業(yè)清楚,態(tài)度正直,對數(shù)學(xué)表示出了較大的興趣?？墒沁€有一小部分同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自己的各樣原因,尚不可以夠主動地參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺仍是有點(diǎn)累。大部分學(xué)生對計(jì)算比較嫻熟,正確率有了在幅度的提升,少量學(xué)生因?yàn)?0之內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法還存在必然的困難,所以在計(jì)算速度上存在必然差別。因?yàn)樾陆滩摹敖鉀Q問題”等教材編排的特別性,大部分學(xué)生對如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識來解決實(shí)詰問題和分析問題上存在短缺。本學(xué)期要點(diǎn)要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的堅(jiān)固,連續(xù)培育學(xué)生“聆聽”、“合作”、“溝通”等能力和習(xí)慣,養(yǎng)成認(rèn)真造作業(yè)、書寫整齊的優(yōu)秀習(xí)慣。其次,要使學(xué)生在獲取數(shù)學(xué)基本知識和基本技術(shù)的同時(shí),發(fā)展數(shù)學(xué)能力,培育創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,意會數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系,成立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。二、教材分析本冊教材包含下邊一些內(nèi)容：表內(nèi)除法,萬之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,簡單的萬之內(nèi)的加法和減法,圖形與變換,克和千克,統(tǒng)計(jì),找規(guī)律,用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。2/17這冊教材的要點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法、萬之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識以及用數(shù)學(xué)解決問題。表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ),是小學(xué)生需要掌握的基本技術(shù)之一,必然達(dá)到計(jì)算正確、快速。萬之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,是進(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)的重要基礎(chǔ)知識,是培育學(xué)生的數(shù)感的重因素材,學(xué)慣用詳細(xì)的數(shù)描繪生活中的事物,學(xué)會用數(shù)與別人溝通,逐漸形成優(yōu)秀的數(shù)感。萬之內(nèi)的加法和減法是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)。本期在上一冊百之內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)上,講課兩位數(shù)加、減兩位數(shù)學(xué);講課三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加、減法。解決問題是在學(xué)習(xí)了一些數(shù)與計(jì)算知識后,聯(lián)合現(xiàn)實(shí)生活的詳細(xì)狀況,使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)識題的基本含義,讓學(xué)生用所學(xué)的計(jì)算知識解決一些簡單的實(shí)詰問題,初步培育學(xué)生在實(shí)質(zhì)生活中發(fā)現(xiàn)、提出問題、解決問題的能力。這部分內(nèi)容關(guān)于實(shí)現(xiàn)培育學(xué)生解決問題能力的講課目的,有著十分重要的意義。在量的計(jì)量方面,這一冊給學(xué)生初步成立質(zhì)量見解,使學(xué)生初步認(rèn)識克和千克。讓學(xué)生在詳細(xì)的生活情境中,經(jīng)過自主研究和著手實(shí)踐的活動感覺克和千克,初步成立1克和1千克的質(zhì)量見解。并經(jīng)過實(shí)質(zhì)操作與體驗(yàn),培育學(xué)生預(yù)計(jì)物體質(zhì)量的意識?？臻g與圖形方面,教材安排了圖形的變換,包含圖形的“平移和旋轉(zhuǎn)”和認(rèn)識“銳角和鈍角”等內(nèi)容。聯(lián)合生活實(shí)例,使學(xué)生經(jīng)過直觀、操作,初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,學(xué)會進(jìn)行最簡單的圖形平移,會3/17鑒別直角、銳角、鈍角。發(fā)展學(xué)生的空間見解,初步感覺變換的數(shù)學(xué)思想方法。統(tǒng)計(jì)知識方面,本冊教材讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識統(tǒng)計(jì)的意義,學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)采集和整理的方法,認(rèn)識以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能夠進(jìn)行簡單的分析。而且經(jīng)過對四周現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)案例的檢查活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培育學(xué)生合作意識和創(chuàng)新精神。教材也安排了“找規(guī)律”的講課內(nèi)容,連續(xù)指引學(xué)生經(jīng)過察看、猜想、實(shí)驗(yàn)、推理等活動研究圖形和數(shù)的擺列規(guī)律,不只使學(xué)生知道現(xiàn)實(shí)生活中事物有規(guī)律的擺列隱含著數(shù)學(xué)知識,同時(shí)培育學(xué)生察看、操作及概括推理能力,發(fā)現(xiàn)和賞識數(shù)學(xué)美、運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)辦美的意識。本冊教材依據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn),安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,讓學(xué)生經(jīng)過小組合作的研究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的活動,運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,意會研究的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)質(zhì)應(yīng)用,感覺用數(shù)學(xué)的歡欣,培育學(xué)生的數(shù)學(xué)的意識和實(shí)踐能力。三、全冊講課目的:1、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位百和千知道相信兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬之內(nèi)的數(shù)位次序,會讀、寫之內(nèi)的數(shù);知道萬之內(nèi)數(shù)的組成,會比較萬之內(nèi)數(shù)的大小,能用符號和詞語描繪萬之內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識萬之內(nèi)的近似數(shù)。4/172、會口算百之內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會口算整百、整千數(shù)加、減法,會進(jìn)行幾百、幾十加、減幾百幾十的計(jì)算,并能聯(lián)合實(shí)質(zhì)進(jìn)行預(yù)計(jì)。3、知道除法的含義,除法算式中各部分名稱,乘法和除法的關(guān)系;能夠嫻熟地用乘法口訣求商。4、初步理解數(shù)學(xué)識題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學(xué)與平時(shí)生活的親密聯(lián)系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。5、會鑒別銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,會在方格紙上將一個(gè)簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。6、認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克,初步成立1克和1千克的質(zhì)量見解,知道1千克=1000克。7、解統(tǒng)計(jì)的意義,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集、整理、描繪和分析的過程;會用簡單的方法采集和整理數(shù)據(jù),認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示5個(gè)單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能進(jìn)行簡單的分析。8、會研究給定圖形或數(shù)的擺列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和賞識數(shù)學(xué)美的意識;初步形成察看、分析及推理的能力。9、意會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,成立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。5/1710、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整齊的優(yōu)秀習(xí)慣。11、經(jīng)過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與平時(shí)生活的親密聯(lián)系。四、全冊講課的要點(diǎn)、難點(diǎn)：講課要點(diǎn)：表內(nèi)除法、萬之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識以及用數(shù)學(xué)解決問題。講課難點(diǎn)：培育生學(xué)會獨(dú)立審題的能力;學(xué)會解決各樣應(yīng)用題6/17人教版二年級數(shù)學(xué)下冊第一單元導(dǎo)教課方案課題數(shù)據(jù)采集整理課時(shí)第一單元第1課時(shí)課型新講課設(shè)計(jì)人吳海華審查人執(zhí)教人1、讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的采集、整理、分析和做出判斷的過程,意會統(tǒng)計(jì)的必需性；講課目的2、認(rèn)識簡單的統(tǒng)計(jì)表,能依據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答一些簡單的問題；3、學(xué)會與別人合作,累積解決問題的經(jīng)驗(yàn),意會數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系。講課要點(diǎn)學(xué)會采集數(shù)據(jù),認(rèn)識簡單的統(tǒng)計(jì)表。講課難點(diǎn)能依據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答一些簡單的問題。環(huán)節(jié)教課方案教課方案設(shè)計(jì)企圖一、新課先知：1、學(xué)校要給同學(xué)們

一、創(chuàng)辦情境,引入新課要統(tǒng)計(jì)出喜愛定做校服,有紅色、黃色、藍(lán)色、白色四種顏色,自選主哪一種顏色適合呢？2、應(yīng)當(dāng)選（）學(xué)的顏色。有什么方法知道同習(xí)學(xué)們喜愛什么顏色的人多呢？

師：同學(xué)們,新的學(xué)期開始了,學(xué)校要給同學(xué)們定做校服,有下邊4種顏色,出示例1中的四種顏色。選哪一種顏色適合呢？生：選大部分同學(xué)喜愛的顏色。師：怎么知道哪一種顏色是大部分同學(xué)最喜愛的呢？生：能夠在全校的同學(xué)們中去檢查一下。生：全校學(xué)生有那么多,如何檢查呢？生：我感覺能夠先在班里進(jìn)行檢查。生：還能夠夠此刻組內(nèi)進(jìn)行檢查。

每種顏色的學(xué)生人數(shù),第一要進(jìn)行數(shù)據(jù)的采集過程。親歷統(tǒng)計(jì)過程,意會采集數(shù)據(jù)的形式和過程。7/17師：你們真聰慧,你們剛才說的檢查其實(shí)也就是進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。揭示課題：統(tǒng)計(jì)。要統(tǒng)計(jì)出喜愛每種顏色的學(xué)生人數(shù),第一要進(jìn)行數(shù)據(jù)的采集過程。下邊我們就一同來檢查喜愛每種顏色的學(xué)生人數(shù)。2、檢查二、親歷統(tǒng)計(jì)過程,意會采集數(shù)據(jù)的在我們班檢查形式和過程。1、采集數(shù)據(jù)。方法一：每人只選師：在這四種顏色中,你最喜愛哪一種顏色,舉腕表種顏色？為何？決：紅色（）人師：要想知道賀歡哪一種顏色的同學(xué)最黃色（）人藍(lán)多？我們應(yīng)當(dāng)如何檢查呢？生：自由講話。色（）人白師：我們能夠采納舉手、起立、畫合色（）人“√”、“○”作記號等好多方式來收作集數(shù)據(jù)?？墒沁@些方式中舉手既快速方法二：逐一檢查探又簡捷。下邊我們就用舉手的方式來每個(gè)同學(xué),問最喜進(jìn)行檢查。請聽規(guī)則：每一個(gè)人只好選究歡什么顏色,一種顏色,每當(dāng)老師說出一種顏色時(shí)二、分析統(tǒng)計(jì)表喜愛這類顏色的同學(xué)就舉手,好嗎？(1)（）+（）+一個(gè)人能選兩種顏色或不選嗎？生：不可以夠。（）+（）=（）師：為何？人生：假如選一種以上就重復(fù)了,而不選又遺漏了。我們?nèi)嘁还灿袔煟菏茄?采集數(shù)占有好多不一樣樣的方

親歷統(tǒng)計(jì)過程,意會采集數(shù)據(jù)的形式和過程。采集數(shù)占有好多不一樣樣的方式,可是不論采納哪一種方式檢查,都要做到不重復(fù)、不遺漏,也就是說你只好選擇一次。8/17（）人。式,可是不論采納哪一種方式檢查,都要做到不重復(fù)、不遺漏,也就是說你（2）喜愛（）顏色的人最多。（）＞（）＞（）＞（）（3）假如我們班定校服,（）色合適。假如全校采納這類顏色做校服適合嗎？

只好選擇一次。那好,此刻我們開始因?yàn)槿嘞矏叟e手檢查。藍(lán)色的人數(shù)最2、整理數(shù)據(jù)。多,所以假如師：剛才同學(xué)們已經(jīng)經(jīng)過舉手這類方這個(gè)班定做校式選出了自己喜愛的顏色了,老師也服,選擇藍(lán)色適合。知道了,可是負(fù)責(zé)定制校服的領(lǐng)導(dǎo)還可是全校選擇不知道,那該怎么辦呢？這類顏色做校生:自由講話。服不用然適合師：你們真會想方法。那我們此刻再因?yàn)槿W(xué)生顏色紅色黃色藍(lán)色白色不用然喜愛藍(lán)色的最多,應(yīng)人數(shù)該再檢查其余舉一次手,在這張表中【出示統(tǒng)計(jì)表】班級同學(xué)喜愛什么顏色的人統(tǒng)計(jì)出喜愛每種顏色的人數(shù),好嗎？數(shù)最多最后比師：喜愛紅色的請舉手,請一個(gè)學(xué)生較全校學(xué)生喜數(shù)出人數(shù),老師記錄在統(tǒng)計(jì)表中。其歡哪一種顏色的余三種顏色采納相同的方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。人數(shù)最多,從3、認(rèn)識簡單的統(tǒng)計(jì)表。而確立全校學(xué)師：同學(xué)們,剛才我們將統(tǒng)計(jì)后的結(jié)生做哪一種顏色果用表格的形式展現(xiàn)出來,這類表格的校服。就是簡單的統(tǒng)計(jì)表。認(rèn)真察看統(tǒng)計(jì)表。師：你看懂什么？顏色紅色黃色藍(lán)色白色人數(shù)961581、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法有好多,統(tǒng)計(jì)時(shí)必然要不重復(fù),不遺漏。概括9/17總結(jié)2、我們能夠把采集的數(shù)據(jù)制成表格,清楚地表示出統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。3、學(xué)生溝通后,教師總結(jié)。同學(xué)們,今日這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識知道在統(tǒng)計(jì)時(shí)要先采集數(shù)據(jù),而采集數(shù)占有舉手、起立、畫記號等好多方式,‘；但不論選擇哪一種方式都要做到不重復(fù)、不遺漏。還知道采集完數(shù)據(jù)后要對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,將數(shù)據(jù)進(jìn)行整理記錄填入的表格叫做統(tǒng)計(jì)表。統(tǒng)計(jì)表能夠告訴我們好多信息,并幫助我們分析和解決生活中的實(shí)詰問題。1、檢查本班同學(xué)最喜愛哪一種水果,填寫下表。水果香蕉蘋果梨桔子草莓人數(shù)（1）喜愛（）的人最多,喜愛（）的人最少。達(dá)（2）喜愛香蕉的和喜愛草莓的相差（）人。標(biāo)（3）我喜愛（）,喜愛這類水果的有（）人。測二、下邊是光明小學(xué)二（1）班學(xué)生喜愛季節(jié)狀況統(tǒng)計(jì)表。評季節(jié)春夏秋冬人數(shù)19人9人15人7人（1）假如每名學(xué)生只好選一季節(jié),這個(gè)班一共有（）名學(xué)生。（2）喜愛（）季的人數(shù)最多。（3）假如組織同學(xué)們?nèi)ビ螛?最好安排在（）季。10/17采集數(shù)據(jù)、認(rèn)識簡單的統(tǒng)計(jì)表例1、學(xué)校要給同學(xué)們訂做校服,有下邊的4種顏色,選哪一種顏色適合？怎么知道哪一種顏色是大部分同學(xué)最喜愛的呢？板書顏色紅色黃色藍(lán)色白色設(shè)計(jì)人數(shù)96158（1）全班共有（38）人。（2）喜愛（藍(lán)色）色的人數(shù)最多。（3）假如這個(gè)班定做校服,選擇（藍(lán)色）色適合。全校選這類顏色做校服適合嗎？為何？課后反省11/17課題課時(shí)設(shè)計(jì)人講課目的講課要點(diǎn)講課難點(diǎn)環(huán)節(jié)自主學(xué)習(xí)

人教版二年級數(shù)學(xué)下冊第一單元導(dǎo)教課方案數(shù)據(jù)采集整理第一單元第2課時(shí)課型新講課吳海華審查人執(zhí)教人1、認(rèn)識統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法；2、能依據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答一些簡單的問題；3、學(xué)會與別人合作,累積解決問題的經(jīng)驗(yàn)意會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系學(xué)會統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法,進(jìn)一步認(rèn)識統(tǒng)計(jì)表。能依據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答一些簡單的問題。學(xué)校要舉辦講故事大賽。二（一）班要從王上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)明顯和陳小菲習(xí)統(tǒng)計(jì)中采集數(shù)據(jù),如何選呢？這兩位同學(xué)中選一位參加競賽出示教材第3以及簡單的統(tǒng)計(jì)表頁的例2。把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入下表。的知識,這節(jié)課我們姓名王明顯連續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)中數(shù)票數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的方法。（1）依據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,應(yīng)當(dāng)選（）參加競賽。（2）有兩位同學(xué)少勤沒能參加投票,假如他們也投了票,結(jié)果可能會如何呢？12/17一、我有方法：1、方法一：畫圓,每得一票畫一個(gè)2、方法二：畫對號,每得一票畫一個(gè)√3、方法三：畫“正”字,有一票寫一筆,寫一個(gè)正字有5票。王明顯合陳曉菲作正探正正究正正T正正這三種方法你喜愛哪種記錄方法？-------------------------------。二、把上邊的統(tǒng)計(jì)結(jié)果填在下邊的表格中。,

統(tǒng)計(jì)投票數(shù)據(jù)的方法是多樣的,能夠用在人名下畫“正”字的方法來統(tǒng)計(jì),能夠用在人名下打“√”的方法來統(tǒng)計(jì),也能夠用畫“○”的方法來統(tǒng)計(jì)我們就采納畫“正”字的方法來統(tǒng)計(jì)吧！一個(gè)“正”字的每一筆代表一個(gè)數(shù)據(jù),每個(gè)“正”字代表五個(gè)數(shù)據(jù)。王明顯一共得了3個(gè)“正”字,13/17姓名王明顯所以陳是曉15菲票數(shù)票,陳小菲（1）依據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,應(yīng)當(dāng)獲取4個(gè)選（）參加競賽?！罢弊诌€（2）有兩位同學(xué)少勤沒多了2票,參加投票,假如他們也投所以是22了票,結(jié)果可能會怎么票。樣？不論少勤的這兩位同學(xué)如何投票,陳小菲的票數(shù)都比王明顯多,所以最后都會選陳小菲參加競賽。1今日我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法。采集和整理數(shù)據(jù)的方法有好多,可以采納畫“正”字、打“√”、畫“○”的方法,此中采納畫“正”字的概括方法既方便又快捷。必然要注意一個(gè)“正”字代表5個(gè)數(shù)據(jù)。同時(shí)統(tǒng)計(jì)表總結(jié)能夠幫我們分析和解決好多生活中的實(shí)詰問題。2、統(tǒng)計(jì)的方法有多種,此中畫“正”字的方法更簡單數(shù)出總數(shù),更方便快捷。14/17下邊是2012年一個(gè)月天氣狀況統(tǒng)計(jì)以下：（1）達(dá)成統(tǒng)計(jì)表天氣晴多云陰天天數(shù)達(dá)（2）（）天最多,（）天標(biāo)最少。測（3）下雪天和晴日相差（）評天。（4）這個(gè)月是夏季仍是冬季？（）。（5）提出一個(gè)問題并解答。-----------------------------------------------？-------------------------------15/17-----------------。2、二（1）班同學(xué)喜愛的活動項(xiàng)目以下表：項(xiàng)目念書踢球課外小組人數(shù)25人18人12人依據(jù)上