小升初語文閱讀理解答題技巧

語文閱讀理解答題技巧做閱讀理解的三個(gè)步驟：簡要概括來說：一、縱觀全文，掌握要旨。二、認(rèn)真審題，定向掃描。三、優(yōu)選組合，定向表述一、做閱讀理解的三個(gè)步驟1、通讀全文，掌握粗心。在解答閱讀理解時(shí)，同學(xué)們先要迅速的閱讀一下整篇文章，重視標(biāo)題（中心）、開頭段（見解）、結(jié)尾段（結(jié)論）及各段落的首句（主題句），理清脈絡(luò)，認(rèn)識基本梗概，不要把時(shí)間花在生詞難句上。每認(rèn)真讀完一段，要實(shí)時(shí)概括段意。2、閱讀考項(xiàng)，細(xì)讀答題。在掌握文章的粗心今后，同學(xué)們可閱讀一下短文后邊的題目，此后帶著這些問題認(rèn)真的閱讀第二遍，以做到有目的的閱讀。（要做到認(rèn)真讀題目中的每個(gè)字，并在原文找出大概范圍，就等于答對該題的一半了。）3、復(fù)讀全文，考證答案。答題完成時(shí)，同學(xué)們應(yīng)比較答案將整篇文章從頭至尾再看一遍，以保證答案的正確，同時(shí)答案要求：正確，簡短，全面。二、閱讀理解答題技巧點(diǎn)撥1、某段或某句在文中的作用題型在首段----總領(lǐng)全文、首尾響應(yīng)、設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文做鋪墊、與下文進(jìn)行比較，反襯出2、概括某段粗心---1）要正確的概括出段意，第一要讀懂段落每句話的意思，還要弄清楚段內(nèi)各句的互有關(guān)系，找出能揭露全段意思的主要句子，即所謂的中心句（中心句的地點(diǎn)多半在段首或段末，個(gè)別也有在段中的）。假如沒有中心句的，就要抓住全段的中情誼思，自己總結(jié)概括。2）摘句法，即找出段落中的中心句。比方《我的老師》中的第二自然段，即可摘取此中的“她素來不訓(xùn)罵我們”一句來概括段意。3）概括法，用自己的概括全段的主要意思。比方《故土》的第二部分，內(nèi)容很豐富，記述的人物事件好多，可用自己的話概括：“我”回到故土的所見、所聞、所感。4）結(jié)合法。有些段落講的不單一個(gè)意思，概括時(shí)必然用精練的語言把幾個(gè)意思表述出來，缺一不可以，這就是結(jié)合內(nèi)容重點(diǎn)加以概括。比方《記一輛紡車》的第四段，就要綜合三層意思：紡線使穿著自給，紡線使大家珍愛自己制作的衣服，紡線是大家形成了新的美的見解。3、概括全文的主要內(nèi)容的答題模式：誰----為了什么-----做了什么結(jié)果如何4、談?wù)勚魅斯枷胄愿褡兓}型----重點(diǎn)要答出“變”來，如：他從從前變得5、五種表達(dá)方式：記述、描繪、說明、議論、抒懷記述文中的議論是作者在記述中所記事物宣布自己的見解?；蛸潎@，為何贊嘆；或反對，為何反對。記述文中的抒懷是作者在記述的過程中對所記事物抒發(fā)自己的感情。它一般可分為兩大類：直接抒懷和間接抒懷（托物言志、借景抒懷）。6、如何概括文章的中心思想文章的中心思想就是作者的寫作企圖、目的。它是經(jīng)過文章的字、詞、段、篇的構(gòu)造形式表達(dá)出來的。我們要概括中心思想，第一必然讀懂文章的主要內(nèi)容、段意或文章的中心句來概括總結(jié)，也可以從審題、文章的開頭、結(jié)尾、重點(diǎn)段、議論部分或從考題中獲得提示下手。其主要方法有：1）先概括文章的主要內(nèi)容，再想想作者為何要寫這些內(nèi)容，此后領(lǐng)悟?qū)懽髂康?，即中心思想。如《窮人》主要描繪了漁夫和他的老婆桑娜，不論自己家境困難依舊收養(yǎng)了自己已故街坊的兩個(gè)孤兒這件事，想想作者為何要寫這些呢，從文中可以分析出作者的寫作目的是：反應(yīng)沙俄時(shí)代漁民的凄慘生活和窮人寧愿自己吃苦，也要相互幫主的崇高質(zhì)量。2）分析課文的重點(diǎn)段。從文中找出中心思想，如《賣火柴的小女孩》的第二段，描繪了賣火柴的小女孩幾次擦燃火柴所產(chǎn)生的美好的幻覺以及幻覺瞬時(shí)消失，從頭回到冷峻的現(xiàn)實(shí)，再聯(lián)系第一段和第三段“慘死接頭”就不難找出中心：作者的目的就是要揭露資本主義社會的罪惡，表達(dá)了他對小女孩的不幸受到的深切憐憫。3）從文題找中心，有些文章的題目就直接點(diǎn)了然中心。如《偉大的友情》，文章頌揚(yáng)了馬克思和恩格斯的偉大的革命友情。4）從中心句找中心，如《我的伯父魯迅先生》中最后一句：“伯父就是這樣一個(gè)人，他為他人想得多，為自己想的少。”又如《我的心事》中頻頻出現(xiàn)的一句話：“說話要算話”就是這篇文章的中心。7、光景描繪的作用----交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)；襯著氛圍，襯托人物心情；表現(xiàn)人物性格；推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展。8、“依據(jù)語境解說詞語”題型有兩種答題方式，一種是經(jīng)過對上下文的分析，直接寫出該詞語的意思；另一種更加圓滿，即在解說完該詞語后，再加上----在文中指的是9、“賞析優(yōu)美語句”題型（主要有兩種題型）Ａ、“××”詞幸虧哪里？★答題方式：用了“××”詞，生動地（正確地）說了然事物的特點(diǎn)，可以激發(fā)讀者的興趣（符合實(shí)質(zhì)狀況，擁有科學(xué)性）。Ｂ、“××”詞能不可以刪掉？★答題方式：①不可以，用了“××”詞，生動地說了然，可以激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這類見效。②不可以，刪掉“××”詞，句子的意思就變?yōu)榱耍@得太絕對化；用了“××”詞，正確地說了然，符合實(shí)質(zhì)狀況，留有余地，擁有科學(xué)性。賞析句段從三方面考慮：內(nèi)容（寫了什么，選材有什么獨(dú)到之處）；形式（寫作方法，語言特點(diǎn)，修辭（1。比喻：生動形象2。擬人：形象生動3?？鋸垼和怀鎏攸c(diǎn)4。排比：增強(qiáng)語氣5。反問：態(tài)度鮮亮，增強(qiáng)語氣））；感情（文章的社會價(jià)值，意