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文檔簡介

《給予樹》教學(xué)設(shè)計安徽省蕪湖市弋江區(qū)教育局教研室周虹民教材簡析課文寫的是在圣誕節(jié)到來之前，小女兒金吉婭把應(yīng)當(dāng)給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃，送給了一個素不相識的需要關(guān)心的女孩。贊揚(yáng)了金吉婭的愛心和她的和善品質(zhì)。整篇課文到處洋溢著愛的思想、美的情感，時時閃耀著人文的光榮。教學(xué)理念本課的設(shè)計重在凸現(xiàn)語文課的“文”味?！罢Z文教學(xué)的目標(biāo)，養(yǎng)成閱讀書籍的習(xí)慣，培植觀賞文學(xué)的力量，訓(xùn)練寫作文字的技能。”在整個學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)始終在“聽、說、讀、寫”的活動中習(xí)得語文。讓同學(xué)在“聽說”實踐中熬煉聽說力量，在默讀、朗讀中走進(jìn)文本，走進(jìn)人物的心靈世界，同時引導(dǎo)同學(xué)理解詳細(xì)詞語語句的“畫外之音、言外之意”。學(xué)情分析.本文表現(xiàn)的是外國兒童的生活，文本中的救濟(jì)中心、圣誕樹及賜予樹等內(nèi)容，同學(xué)不太熟識。老師采納重點語句的理解、資料袋的運(yùn)用，充分讓同學(xué)感受。.對文本中金吉婭的愛心和和善品質(zhì)，同學(xué)基本能理解。而難點在于讓同學(xué)通過文本的閱讀，理解金吉婭生活在一個布滿愛的大家庭中，充分感受到了母愛和手足之情。老師采納鼓舞同學(xué)在文本中發(fā)覺“愛”，讓同學(xué)在字里行間找到金吉婭所受到的愛。.三班級的同學(xué)已經(jīng)具備肯定的閱讀理解力量和審美情趣，他們始終在享受著被愛的甜美，但不太懂得去愛別人。本文的仆人公金吉婭是他們的同齡人，她的行為最簡單被同齡人接受，被仿照，因而要通過反復(fù)品嘗文章的語言來喚醒沉睡于他們心中的愛。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)問與技能目標(biāo)：.會認(rèn)10個生字，會寫12個生字。正確讀出10個生字組成的詞語，正確地寫出由12個生字組成的詞語。.能讀懂課文內(nèi)容，理解課文最終一句話的意思。.能有感情地朗讀課文。過程與方法目標(biāo)：.能從課文的重點語句中學(xué)會如何體會、感受、體驗金吉婭的和善、仁、憐憫和愛護(hù)。.學(xué)會積累好詞佳句。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：從課文中體會人與人之間要相互關(guān)愛，懂得如何去表達(dá)對他人的關(guān)懷和愛惜。教

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