優(yōu)秀安全教師培訓(xùn)交流課件-安全意識(shí)培訓(xùn)

安全意識(shí)培訓(xùn)課件

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目錄●什么是安全意識(shí)●如何實(shí)現(xiàn)安全行為目錄●什么是安全意識(shí)學(xué)習(xí)目的：

提高安全意識(shí)，使每位員工具有分辨和消除不安全行為和不安全環(huán)境因素的能力，避免各種傷害和意外事故，確保公司形成積極向上的安全文化和可持續(xù)發(fā)展。

學(xué)習(xí)目的：安全準(zhǔn)則:★所有傷害和職業(yè)病都是可以預(yù)防的★安全是每一個(gè)人的責(zé)任★所有的建筑和操作現(xiàn)場都應(yīng)有合理的安全措施（不安全不作業(yè)）★主管有責(zé)任訓(xùn)練每一個(gè)員工，使他們安全操作。

安全準(zhǔn)則:花幾分鐘想一想以下問題：你是否希望安全地工作？你是否希望在你附近區(qū)域的同事都能安全

地工作？你是否想要學(xué)習(xí)如何使自己和同事免受意外傷害？

安全與你的關(guān)系安全與你的關(guān)系

您的回答是：

是√否

您有對(duì)安全的需求您的思想有問題您有對(duì)安全的需求您的思想有問題您在工作中會(huì)經(jīng)?？紤]安全問題嗎？

您的回答是：

從來沒有很少注意經(jīng)?！?/p>

請(qǐng)考慮以下問題：

安全意識(shí)很差安全意識(shí)有待加強(qiáng)恭喜你，有較強(qiáng)的安全意識(shí)您在工作中會(huì)經(jīng)?？紤]安全問題嗎？請(qǐng)考慮以下問題：你在工作中會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)不安全的情況嗎？

您的回答是:

從來沒有很少注意經(jīng)?！?/p>

安全意識(shí)很差安全意識(shí)有待加強(qiáng)恭喜你，有較強(qiáng)的安全意識(shí)你在工作中會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)不安全的情況嗎？安

你是否渴望花時(shí)間學(xué)習(xí)如何更為安全地工作，避免自已和他人受到意外傷害？您的答案是：

是

√

否

渴望安全思想有問題你是否渴望花時(shí)間學(xué)習(xí)如何更為安全地工作，避免自如何實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)呢？安全生產(chǎn)離不開安全責(zé)任的落實(shí)如何實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)呢？安全生產(chǎn)離不開安全責(zé)任的落實(shí)

安全是每個(gè)人的責(zé)任你對(duì)自己和周圍每一個(gè)人的安全都負(fù)有同樣的責(zé)任。您的安全責(zé)任：

安全是每個(gè)人的責(zé)任您的安全

你有責(zé)任注意周圍的安全情況，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)其他人有不安全的行為，或是存在不安全的環(huán)境因素時(shí)，你――不是“別人”――必須立即采取行動(dòng)進(jìn)行制止和改正。在某種意義上，你就是附近區(qū)域的安全經(jīng)理。

公司的每一個(gè)員工都應(yīng)該有這樣的觀念

目錄●安全意識(shí)的獲得●如何實(shí)現(xiàn)安全行為目錄●安全意識(shí)的獲得安全意識(shí)：對(duì)自己正在做的事情及周圍的環(huán)境情況隨時(shí)保持警覺

安全意識(shí)的獲得安全意識(shí)：安全意識(shí)的獲得當(dāng)你學(xué)習(xí)去注意、詢問、觀察你自己和周圍其他人如何工作，你就會(huì)更加留意工作區(qū)域的安全情況，與此同時(shí)，你就能更好地辨別和消除可能引起傷害的因素。

安全意識(shí)的獲得當(dāng)你學(xué)習(xí)去注意、詢問、觀察你自己和周圍你認(rèn)為造成工傷事故的主要原因是：

忽視安全的行為笨重的設(shè)備超過90%的工傷是人的不安全行為引起的

安全意識(shí)的獲得你認(rèn)為造成工傷事故的主要原因是：人們的不安全行為會(huì)導(dǎo)致意外和傷害

安全意識(shí)的獲得

不以惡小而為之，不以善小而不為人們的不安全行為案例分析（一）

一位秘書打開文件拒的抽屜找某個(gè)文件夾，這對(duì)電話鈴時(shí)了，她沒關(guān)上抽屜就去接電話，并開始交談。在此期間另一位職員走進(jìn)辦公室，被沒有關(guān)上的抽屜撞傷腿。

安全意識(shí)的獲得案例分析（一）安全意識(shí)的獲得沒有關(guān)好抽屜是不安全的行為嗎？

是否

安全意識(shí)的獲得沒有關(guān)好抽屜是不安全的行為嗎？想想那位秘書，她是否意識(shí)到?jīng)]

有關(guān)好抽屜是不安全的行為呢？可能意識(shí)到了可能沒有意識(shí)到

安全意識(shí)的獲得想想那位秘書，她是否意識(shí)到?jīng)]想一想那位受傷的職員，她有沒有注意自己的行為和周圍發(fā)生的情況？有

沒有

安全意識(shí)的獲得想一想那位受傷的職員，她有沒有

安全意識(shí)的獲得討論：發(fā)生改起事故的原因有：直接原因：間接原因：主要原因：安全意識(shí)的獲得討論：直接原因：a、職員沒有觀察到抽屜是伸出來的，直接將腳撞擊伸出的抽屜；

（不安全行為）b、秘書沒有關(guān)抽屜就去接電話；

（不安全行為造成一個(gè)不安全的工作環(huán)境）

安全意識(shí)的獲得直接原因：安全意識(shí)的獲得

安全意識(shí)的獲得間接原因：a、員工的安全意識(shí)不足；b、員工的安全培訓(xùn)不足；安全意識(shí)的獲得間接原因：

安全意識(shí)的獲得主要原因：秘書沒有關(guān)好抽屜就去接電話了，造成了一個(gè)不安全的工作環(huán)境

莫非定律:只要會(huì)發(fā)生的就一定會(huì)發(fā)生！安全意識(shí)的獲得主要原因：總結(jié)：

大多數(shù)工傷是由于_忽視安全的行為_造成

的；

建立安全意識(shí)可以幫助我們辨認(rèn)和消除不安

全的__環(huán)境因素__；

安全意識(shí)的獲得總結(jié)：安全意識(shí)的獲得人們會(huì)作出忽視安全的行為，而這種行為是導(dǎo)致大多數(shù)意外事故和傷害的原因。忽視安全的行為是指：人們作出的會(huì)引起意外事故和傷害的行為。你必須通過制止這種行為來防止意外事故和傷害的發(fā)生，以及保證周圍環(huán)境的安全。

安全意識(shí)的獲得人們會(huì)作出忽視安全的行為，而這種行為是導(dǎo)致您是否曾經(jīng)有以下行為或看到他人有以下行為：■是否曾經(jīng)在搬運(yùn)木材時(shí)不戴手套？

■是否曾經(jīng)把雜物留在人行通道上？■是否曾經(jīng)搬著一大摞擋住自己視線的箱子下樓梯？■是否曾經(jīng)使用自己不熟悉的工具或設(shè)備？■你是否受過工傷或看到同事受工傷？

安全意識(shí)的獲得您是否曾經(jīng)有以下行為或看到他人有以下行為：這些問題沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案，如果你對(duì)其中任何一個(gè)問題的回答是肯定的，說明你自己曾經(jīng)有過忽視安全的行為，或是曾經(jīng)目睹忽視安全的行為。

安全意識(shí)的獲得這些問題沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案，如果你對(duì)其中任何一個(gè)問題的回答是請(qǐng)務(wù)必記?。?/p>

意外和傷害絕不會(huì)只發(fā)生在別人身上，忽視安全的行為也絕不會(huì)只是別人，你也同樣可能有這種行為，你自己也有可能受到傷害。

安全意識(shí)的獲得請(qǐng)務(wù)必記?。喊踩庾R(shí)的獲得

有時(shí)我們認(rèn)為，偶爾有不安全的行為似乎也不會(huì)發(fā)生什么嚴(yán)重后果，這種想法完全是錯(cuò)誤的，須知安全意識(shí)沒有休假――即使是一秒鐘。

安全意識(shí)的獲得安全意識(shí)的獲得案例分析（三）：看看這個(gè)情景：你給自己和一個(gè)朋友買了咖啡，上樓梯時(shí)兩手各拿一杯。

安全意識(shí)的獲得案例分析（三）：安全意識(shí)的獲得你的兩只手里都拿著杯子，這樣上樓梯時(shí)就不能使用樓梯扶手了。

這是不是忽視安全的行為？是不是

安全意識(shí)的獲得你的兩只手里都拿著杯子，這樣上樓在這種情況下可能發(fā)生什么？□我拿著兩個(gè)杯子安全地走完樓梯□由于沒有使用扶手，我可能滑倒并

滾下樓梯□以上兩種情況都有可能發(fā)生

安全意識(shí)的獲得在這種情況下可能發(fā)生什么？

如何消除這種不安全的行為？□每次只買一杯咖啡并拿上樓□用一只手拿著使用容器或支架盛好

的兩杯咖啡,另一只手使用扶手?！跻陨蟽煞N辦法均可。

安全意識(shí)的獲得如何消除這種不安全的行為？案例分析（四）

假?zèng)]你正在操作的設(shè)備被異物堵，你小心迅速地清除了異物，但沒有按照操作程序使用電源閥門鎖斷裝置。

安全意識(shí)的獲得案例分析（四）安全意識(shí)的獲得

你是否有可能受傷？

□不會(huì)，因?yàn)槲倚袆?dòng)迅速

□是的，因?yàn)槲业氖挚赡軙?huì)被機(jī)器夾住

安全意識(shí)的獲得你是否有可能受傷？

□不會(huì)，因?yàn)槲倚袆?dòng)迅速

□

你是否作出忽視安全的行為？□是的，因?yàn)檫@種行為可能導(dǎo)致意外傷害□不是，因?yàn)檫@種行為不會(huì)導(dǎo)致意外傷害

安全意識(shí)的獲得你是否作出忽視安全的行為？如何消除忽視安全的行為？

□根據(jù)有關(guān)程序規(guī)定先使用電源閥門鎖斷裝置□行動(dòng)更為迅速地清除異物

安全意識(shí)的獲得如何消除忽視安全的行為？

□根據(jù)有關(guān)程序規(guī)定先使用沒有員工想要受傷，但是他們都沒有更好地考慮安全。缺乏安全意識(shí)，不會(huì)辨別潛在的危險(xiǎn)，使他們都作出不安全的行為。請(qǐng)記?。?/p>

忽視安全的行為就是可能導(dǎo)致意外和傷害的行為。

安全意識(shí)的獲得沒有員工想要受傷，但是他們都沒有更好地請(qǐng)記?。河懻摚?/p>

為了消除忽視安全的行為,我們必須

懂得如何辨別這種行為？

□是□不是

安全意識(shí)的獲得討論：安全意識(shí)的獲得■你是否曾經(jīng)由于疏忽而沒有在有需要的地方張貼危險(xiǎn)和警告標(biāo)識(shí)？■你是否曾經(jīng)打開抽屜后沒有關(guān)好？

■你是否曾經(jīng)由于疏忽而沒有給容器貼上有關(guān)容器內(nèi)容的標(biāo)簽？

安全意識(shí)的獲得■你是否曾經(jīng)由于疏忽而沒有在有需要的地方張貼危險(xiǎn)和警告標(biāo)識(shí)？

從這些問題你可以明白，自己的不安全行為是很容易被忽視的。而這些不安全的行為有可能造成不安全的工作環(huán)境，使自己和他人受到傷害。

安全意識(shí)的獲得安全意識(shí)的獲得你可以通過辨別和消除不安全行為來防止對(duì)自己和他人的傷害?！跏恰醪皇?/p>

安全意識(shí)的獲得你可以通過辨別和消除不安全行為來防止對(duì)自己和他人

如果你能夠辨別和消除不安全行為，就能保持一個(gè)安全的工作環(huán)境嗎？□是□不是

安全意識(shí)的獲得安全意識(shí)的獲得你應(yīng)該如何防止這些傷害？

安全意識(shí)的獲得你應(yīng)該如何防止這些傷害？

目錄●安全意識(shí)的獲得●如何實(shí)現(xiàn)安全行為目錄●安全意識(shí)的獲得現(xiàn)在你已經(jīng)明白你對(duì)自己的安全和在你周圍工作的其他人的安全負(fù)有同樣重要的責(zé)任，你必須排除所有不安全的行為和不安全的環(huán)境因素，防止自己和他人受到傷害。

如何實(shí)現(xiàn)安全行為現(xiàn)在你已經(jīng)明白你對(duì)自己的安全和在你周圍工作的其他人的安全負(fù)有安全工作五步驟：決定－停下來－觀察－思考－行動(dòng)三思而后行磨刀不誤砍柴工

如何實(shí)現(xiàn)安全行為三思而后行磨刀不誤砍柴工如何實(shí)現(xiàn)安全行決定:在開始工作之前，你應(yīng)該作出“安全第一”的決定，這也表明你對(duì)安全意識(shí)的認(rèn)同。

如何實(shí)現(xiàn)安全行為決定:如何實(shí)現(xiàn)安全行為停下來:在開始行動(dòng)之前，必須先停下來，先不要有任何動(dòng)作，對(duì)整個(gè)工作區(qū)域作全面觀察，了解這里的情況，確定自己該如何行動(dòng)。

如何實(shí)現(xiàn)安全行為停下來:如何實(shí)現(xiàn)安全行為觀察:觀察那些可能會(huì)對(duì)你和該區(qū)域其他員工造成傷害的不安全的行為和環(huán)境因素觀察:自我觀察、全面觀察

如何實(shí)現(xiàn)安全行為觀察:如何實(shí)現(xiàn)安全行為自我觀察(反思)：■想一想過去你是怎樣完成這項(xiàng)工作的?！鱿胍幌肽愦蛩阍鯓佑?jì)劃和完成這項(xiàng)工作?！霰容^以上想法，考慮如何安全地完成這項(xiàng)工作。

如何實(shí)現(xiàn)安全行為自我觀察(反思)：如何實(shí)現(xiàn)安全行為全面觀察：使用你的感官－－視覺、聽覺、嗅覺和觸覺來決定你的工作區(qū)域是否安全

如何實(shí)現(xiàn)安全行為全面觀察：如何實(shí)現(xiàn)安全行為全面觀察■看上面、下面、后面、里面;■聽不尋常的聲音；■聞不尋常的氣味；■感覺不尋常的氣味和振動(dòng)

如何實(shí)現(xiàn)安全行為全面觀察如何實(shí)現(xiàn)安全行為通過全面觀察，你會(huì)注意到你能夠看見的所有事物。

通過全面觀察，你首先注意自己的工作過程，然后注意到整個(gè)工作區(qū)域和其他員工。以這種方式考慮工作可以幫助你更為安全地完成工作。

如何實(shí)現(xiàn)安全行為通過全面觀察，你會(huì)注意到你能夠看見的所有事物。

思考:思考你的觀察結(jié)果，考慮你的安全會(huì)受到什么樣的影響，

如何實(shí)現(xiàn)安全行為如何實(shí)現(xiàn)安全行為應(yīng)該采取質(zhì)詢的態(tài)度提出以下問題：■在工作過程中可能會(huì)發(fā)生什么意外？■如果意外發(fā)生，可能造成什么傷害？

■如何更加安全地完成這項(xiàng)工作？

如何實(shí)現(xiàn)安全行為應(yīng)該采取質(zhì)詢的態(tài)度提出以下問題：■在工作過程中可能會(huì)發(fā)生什么行動(dòng)：

當(dāng)你開始行動(dòng)時(shí)，你具有良好判斷能力去排除和預(yù)防不安全的行為和環(huán)境因素。

如何實(shí)現(xiàn)安全行為如何實(shí)現(xiàn)安全行為觀察是個(gè)很重要的步驟：■程序和順序■工具和設(shè)備■個(gè)人防護(hù)裝備■人員位置

如何實(shí)現(xiàn)安全行為觀察是個(gè)很重要的步驟：如何實(shí)現(xiàn)安全行程序和順序：程序：做事情的方法順序：物品的擺放考慮是否：施行、足夠、認(rèn)識(shí)和理解、遵循

如何實(shí)現(xiàn)安全行為程序和順序：考慮是否：如何實(shí)現(xiàn)安全行為關(guān)于程序

如何實(shí)現(xiàn)安全行為關(guān)于程序如何實(shí)現(xiàn)安全行為關(guān)于秩序

如何實(shí)現(xiàn)安全行為關(guān)于秩序如何實(shí)現(xiàn)安全行為工具和設(shè)備：

具有特定的功能用于完成特定的工作考慮是否：適用、正確使用、安全

如何實(shí)現(xiàn)安全行為工具和設(shè)備：考慮是否：如何實(shí)現(xiàn)安全行為正確使用工具任何工具和設(shè)備如不正確使用或完好都有可能造成傷害

如何實(shí)現(xiàn)安全行為正確使用工具任何工具和設(shè)備如不正確使用或完好都有可能造成傷害個(gè)人防護(hù)裝備：保護(hù)你免受各種不可預(yù)知的意外和潛在危險(xiǎn)的傷害考慮是否：合格產(chǎn)品、適用、完好、正確使用

如何實(shí)現(xiàn)安全行為個(gè)人防護(hù)裝備：考慮是否：如何實(shí)現(xiàn)安全行個(gè)人防護(hù)用品

就像你的另外一層皮膚！將您和危險(xiǎn)隔開

如何實(shí)現(xiàn)安全行為個(gè)人防護(hù)用品將您和危險(xiǎn)隔人員位置：人們要完成某項(xiàng)工作，需要在一定的時(shí)間處于一定的位置考慮：你的位置是否會(huì)導(dǎo)致意外和傷害

如何實(shí)現(xiàn)安全行為人員位置：考慮：如何實(shí)現(xiàn)安全行為受傷原因撞傷，或被物品擊中受傷被擠壓或夾傷高空墜落接觸極端溫度受傷吸入或吞下有害物質(zhì)用力過度

如何實(shí)現(xiàn)安全行為受傷原因如何實(shí)現(xiàn)安全行為我們要做的就是：在合適的時(shí)間處于合適的位置，防止意外和傷害

如何實(shí)現(xiàn)安全行為我們要做的就是：結(jié)束語：結(jié)束語：

風(fēng)險(xiǎn)的思想

風(fēng)險(xiǎn)(R)=可能性(L)χ后果(S)

常在河邊走哪有不濕鞋！夜路走多了總會(huì)碰到鬼！莫伸手，伸手必被抓風(fēng)險(xiǎn)的思想常在河邊走哪有

事故基本理論軌跡交叉理論設(shè)備的不安全狀態(tài)人的不安全行為交叉環(huán)境（物）受到破壞人員受到傷害

不合適宜的時(shí)間管理存在缺陷工作環(huán)境不良信息溝通不暢事故基本理論軌跡交叉理論設(shè)備的不TheEnd安全是我們每個(gè)人的責(zé)任安全+第一TheEnd安全是我們每個(gè)人的責(zé)任安全+第一演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！

安全意識(shí)培訓(xùn)課件

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目錄●什么是安全意識(shí)●如何實(shí)現(xiàn)安全行為目錄●什么是安全意識(shí)學(xué)習(xí)目的：

提高安全意識(shí)，使每位員工具有分辨和消除不安全行為和不安全環(huán)境因素的能力，避免各種傷害和意外事故，確保公司形成積極向上的安全文化和可持續(xù)發(fā)展。

學(xué)習(xí)目的：安全準(zhǔn)則:★所有傷害和職業(yè)病都是可以預(yù)防的★安全是每一個(gè)人的責(zé)任★所有的建筑和操作現(xiàn)場都應(yīng)有合理的安全措施（不安全不作業(yè)）★主管有責(zé)任訓(xùn)練每一個(gè)員工，使他們安全操作。

安全準(zhǔn)則:花幾分鐘想一想以下問題：你是否希望安全地工作？你是否希望在你附近區(qū)域的同事都能安全

地工作？你是否想要學(xué)習(xí)如何使自己和同事免受意外傷害？

安全與你的關(guān)系安全與你的關(guān)系

您的回答是：

是√否

您有對(duì)安全的需求您的思想有問題您有對(duì)安全的需求您的思想有問題您在工作中會(huì)經(jīng)?？紤]安全問題嗎？

您的回答是：

從來沒有很少注意經(jīng)?！?/p>

請(qǐng)考慮以下問題：

安全意識(shí)很差安全意識(shí)有待加強(qiáng)恭喜你，有較強(qiáng)的安全意識(shí)您在工作中會(huì)經(jīng)常考慮安全問題嗎？請(qǐng)考慮以下問題：你在工作中會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)不安全的情況嗎？

您的回答是:

從來沒有很少注意經(jīng)?！?/p>

安全意識(shí)很差安全意識(shí)有待加強(qiáng)恭喜你，有較強(qiáng)的安全意識(shí)你在工作中會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)不安全的情況嗎？安

你是否渴望花時(shí)間學(xué)習(xí)如何更為安全地工作，避免自已和他人受到意外傷害？您的答案是：

是

√

否

渴望安全思想有問題你是否渴望花時(shí)間學(xué)習(xí)如何更為安全地工作，避免自如何實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)呢？安全生產(chǎn)離不開安全責(zé)任的落實(shí)如何實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)呢？安全生產(chǎn)離不開安全責(zé)任的落實(shí)

安全是每個(gè)人的責(zé)任你對(duì)自己和周圍每一個(gè)人的安全都負(fù)有同樣的責(zé)任。您的安全責(zé)任：

安全是每個(gè)人的責(zé)任您的安全

你有責(zé)任注意周圍的安全情況，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)其他人有不安全的行為，或是存在不安全的環(huán)境因素時(shí)，你――不是“別人”――必須立即采取行動(dòng)進(jìn)行制止和改正。在某種意義上，你就是附近區(qū)域的安全經(jīng)理。

公司的每一個(gè)員工都應(yīng)該有這樣的觀念

目錄●安全意識(shí)的獲得●如何實(shí)現(xiàn)安全行為目錄●安全意識(shí)的獲得安全意識(shí)：對(duì)自己正在做的事情及周圍的環(huán)境情況隨時(shí)保持警覺

安全意識(shí)的獲得安全意識(shí)：安全意識(shí)的獲得當(dāng)你學(xué)習(xí)去注意、詢問、觀察你自己和周圍其他人如何工作，你就會(huì)更加留意工作區(qū)域的安全情況，與此同時(shí)，你就能更好地辨別和消除可能引起傷害的因素。

安全意識(shí)的獲得當(dāng)你學(xué)習(xí)去注意、詢問、觀察你自己和周圍你認(rèn)為造成工傷事故的主要原因是：

忽視安全的行為笨重的設(shè)備超過90%的工傷是人的不安全行為引起的

安全意識(shí)的獲得你認(rèn)為造成工傷事故的主要原因是：人們的不安全行為會(huì)導(dǎo)致意外和傷害

安全意識(shí)的獲得

不以惡小而為之，不以善小而不為人們的不安全行為案例分析（一）

一位秘書打開文件拒的抽屜找某個(gè)文件夾，這對(duì)電話鈴時(shí)了，她沒關(guān)上抽屜就去接電話，并開始交談。在此期間另一位職員走進(jìn)辦公室，被沒有關(guān)上的抽屜撞傷腿。

安全意識(shí)的獲得案例分析（一）安全意識(shí)的獲得沒有關(guān)好抽屜是不安全的行為嗎？

是否

安全意識(shí)的獲得沒有關(guān)好抽屜是不安全的行為嗎？想想那位秘書，她是否意識(shí)到?jīng)]

有關(guān)好抽屜是不安全的行為呢？可能意識(shí)到了可能沒有意識(shí)到

安全意識(shí)的獲得想想那位秘書，她是否意識(shí)到?jīng)]想一想那位受傷的職員，她有沒有注意自己的行為和周圍發(fā)生的情況？有

沒有

安全意識(shí)的獲得想一想那位受傷的職員，她有沒有

安全意識(shí)的獲得討論：發(fā)生改起事故的原因有：直接原因：間接原因：主要原因：安全意識(shí)的獲得討論：直接原因：a、職員沒有觀察到抽屜是伸出來的，直接將腳撞擊伸出的抽屜；

（不安全行為）b、秘書沒有關(guān)抽屜就去接電話；

（不安全行為造成一個(gè)不安全的工作環(huán)境）

安全意識(shí)的獲得直接原因：安全意識(shí)的獲得

安全意識(shí)的獲得間接原因：a、員工的安全意識(shí)不足；b、員工的安全培訓(xùn)不足；安全意識(shí)的獲得間接原因：

安全意識(shí)的獲得主要原因：秘書沒有關(guān)好抽屜就去接電話了，造成了一個(gè)不安全的工作環(huán)境

莫非定律:只要會(huì)發(fā)生的就一定會(huì)發(fā)生！安全意識(shí)的獲得主要原因：總結(jié)：

大多數(shù)工傷是由于_忽視安全的行為_造成

的；

建立安全意識(shí)可以幫助我們辨認(rèn)和消除不安

全的__環(huán)境因素__；

安全意識(shí)的獲得總結(jié)：安全意識(shí)的獲得人們會(huì)作出忽視安全的行為，而這種行為是導(dǎo)致大多數(shù)意外事故和傷害的原因。忽視安全的行為是指：人們作出的會(huì)引起意外事故和傷害的行為。你必須通過制止這種行為來防止意外事故和傷害的發(fā)生，以及保證周圍環(huán)境的安全。

安全意識(shí)的獲得人們會(huì)作出忽視安全的行為，而這種行為是導(dǎo)致您是否曾經(jīng)有以下行為或看到他人有以下行為：■是否曾經(jīng)在搬運(yùn)木材時(shí)不戴手套？

■是否曾經(jīng)把雜物留在人行通道上？■是否曾經(jīng)搬著一大摞擋住自己視線的箱子下樓梯？■是否曾經(jīng)使用自己不熟悉的工具或設(shè)備？■你是否受過工傷或看到同事受工傷？

安全意識(shí)的獲得您是否曾經(jīng)有以下行為或看到他人有以下行為：這些問題沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案，如果你對(duì)其中任何一個(gè)問題的回答是肯定的，說明你自己曾經(jīng)有過忽視安全的行為，或是曾經(jīng)目睹忽視安全的行為。

安全意識(shí)的獲得這些問題沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案，如果你對(duì)其中任何一個(gè)問題的回答是請(qǐng)務(wù)必記?。?/p>

意外和傷害絕不會(huì)只發(fā)生在別人身上，忽視安全的行為也絕不會(huì)只是別人，你也同樣可能有這種行為，你自己也有可能受到傷害。

安全意識(shí)的獲得請(qǐng)務(wù)必記?。喊踩庾R(shí)的獲得

有時(shí)我們認(rèn)為，偶爾有不安全的行為似乎也不會(huì)發(fā)生什么嚴(yán)重后果，這種想法完全是錯(cuò)誤的，須知安全意識(shí)沒有休假――即使是一秒鐘。

安全意識(shí)的獲得安全意識(shí)的獲得案例分析（三）：看看這個(gè)情景：你給自己和一個(gè)朋友買了咖啡，上樓梯時(shí)兩手各拿一杯。

安全意識(shí)的獲得案例分析（三）：安全意識(shí)的獲得你的兩只手里都拿著杯子，這樣上樓梯時(shí)就不能使用樓梯扶手了。

這是不是忽視安全的行為？是不是

安全意識(shí)的獲得你的兩只手里都拿著杯子，這樣上樓在這種情況下可能發(fā)生什么？□我拿著兩個(gè)杯子安全地走完樓梯□由于沒有使用扶手，我可能滑倒并

滾下樓梯□以上兩種情況都有可能發(fā)生

安全意識(shí)的獲得在這種情況下可能發(fā)生什么？

如何消除這種不安全的行為？□每次只買一杯咖啡并拿上樓□用一只手拿著使用容器或支架盛好

的兩杯咖啡,另一只手使用扶手?！跻陨蟽煞N辦法均可。

安全意識(shí)的獲得如何消除這種不安全的行為？案例分析（四）

假?zèng)]你正在操作的設(shè)備被異物堵，你小心迅速地清除了異物，但沒有按照操作程序使用電源閥門鎖斷裝置。

安全意識(shí)的獲得案例分析（四）安全意識(shí)的獲得

你是否有可能受傷？

□不會(huì)，因?yàn)槲倚袆?dòng)迅速

□是的，因?yàn)槲业氖挚赡軙?huì)被機(jī)器夾住

安全意識(shí)的獲得你是否有可能受傷？

□不會(huì)，因?yàn)槲倚袆?dòng)迅速

□

你是否作出忽視安全的行為？□是的，因?yàn)檫@種行為可能導(dǎo)致意外傷害□不是，因?yàn)檫@種行為不會(huì)導(dǎo)致意外傷害

安全意識(shí)的獲得你是否作出忽視安全的行為？如何消除忽視安全的行為？

□根據(jù)有關(guān)程序規(guī)定先使用電源閥門鎖斷裝置□行動(dòng)更為迅速地清除異物

安全意識(shí)的獲得如何消除忽視安全的行為？

□根據(jù)有關(guān)程序規(guī)定先使用沒有員工想要受傷，但是他們都沒有更好地考慮安全。缺乏安全意識(shí)，不會(huì)辨別潛在的危險(xiǎn)，使他們都作出不安全的行為。請(qǐng)記住：

忽視安全的行為就是可能導(dǎo)致意外和傷害的行為。

安全意識(shí)的獲得沒有員工想要受傷，但是他們都沒有更好地請(qǐng)記?。河懻摚?/p>

為了消除忽視安全的行為,我們必須

懂得如何辨別這種行為？

□是□不是

安全意識(shí)的獲得討論：安全意識(shí)的獲得■你是否曾經(jīng)由于疏忽而沒有在有需要的地方張貼危險(xiǎn)和警告標(biāo)識(shí)？■你是否曾經(jīng)打開抽屜后沒有關(guān)好？

■你是否曾經(jīng)由于疏忽而沒有給容器貼上有關(guān)容器內(nèi)容的標(biāo)簽？

安全意識(shí)的獲得■你是否曾經(jīng)由于疏忽而沒有在有需要的地方張貼危險(xiǎn)和警告標(biāo)識(shí)？

從這些問題你可以明白，自己的不安全行為是很容易被忽視的。而這些不安全的行為有可能造成不安全的工作環(huán)境，使自己和他人受到傷害。

安全意識(shí)的獲得安全意識(shí)的獲得你可以通過辨別和消除不安全行為來防止對(duì)自己和他人的傷害?！跏恰醪皇?/p>

安全意識(shí)的獲得你可以通過辨別和消除不安全行為來防止對(duì)自己和他人

如果你能夠辨別和消除不安全行為，就能保持一個(gè)安全的工作環(huán)境嗎？□是□不是

安全意識(shí)的獲得安全意識(shí)的獲得你應(yīng)該如何防止這些傷害？

安全意識(shí)的獲得你應(yīng)該如何防止這些傷害？

目錄●安全意識(shí)的獲得●如何實(shí)現(xiàn)安全行為目錄●安全意識(shí)的獲得現(xiàn)在你已經(jīng)明白你對(duì)自己的安全和在你周圍工作的其他人的安全負(fù)有同樣重要的責(zé)任，你必須排除所有不安全的行為和不安全的環(huán)境因素，防止自己和他人受到傷害。

如何實(shí)現(xiàn)安全行為現(xiàn)在你已經(jīng)明白你對(duì)自己的安全和在你周圍工作的其他人的安全負(fù)有安全工作五步驟：決定－停下來－觀察－思考－行動(dòng)三思而后行磨刀不誤砍柴工

如何實(shí)現(xiàn)安全行為三思而后行磨刀不誤砍柴工如何實(shí)現(xiàn)安全行決定:在開始工作之前，你應(yīng)該作出“安全第一”的決定，這也表明你對(duì)安全意識(shí)的認(rèn)同。

如何實(shí)現(xiàn)安全行為決定:如何實(shí)現(xiàn)安全行為停下來:在開始行動(dòng)之前，必須先停下來，先不要有任何動(dòng)作，對(duì)整個(gè)工作區(qū)域作全面觀察，了解這里的情況，確定自己該如何行動(dòng)。

如何實(shí)現(xiàn)安全行為停下來:如何實(shí)現(xiàn)安全行為觀察:觀察那些可能會(huì)對(duì)你和該區(qū)域其他員工造成傷害的不安全的行為和環(huán)境因素觀察:自我觀察、全面觀察

如何實(shí)現(xiàn)安全行為觀察:如何實(shí)現(xiàn)安全行為自我觀察(反思)：■想一想過去你是怎樣完成這項(xiàng)工作的?！鱿胍幌肽愦蛩阍鯓佑?jì)劃和完成這項(xiàng)工作?！霰容^以上想法，考慮如何安全地完成這項(xiàng)工作。

如何實(shí)現(xiàn)安全行為自我觀察(反思)：如何實(shí)現(xiàn)安全行為全面觀察：使用你的感官－－視覺、聽覺、嗅覺和觸覺來決定你的工作區(qū)域是否安全

如何實(shí)現(xiàn)安全行為全面觀察：如何實(shí)現(xiàn)安全行為全面觀察■看上面、下面、后面、里面;■聽不尋常的聲音；■聞不尋常的氣味；■感覺不尋常的氣味和振動(dòng)

如何實(shí)現(xiàn)安全行為全面觀察如何實(shí)現(xiàn)安全行為通過全面觀察，你會(huì)注意到你能夠看見的所有事物。

通過全面觀察，你首先注意自己的工作過程，然后注意到整個(gè)工作區(qū)域和其他員工。以這種方式考慮工作可以幫助你更為安全地完成工作。

如何實(shí)現(xiàn)安全行為通過全面觀察，你會(huì)注意到你能夠看見的所有事物。

思考:思考你的觀察結(jié)果，考