專題-化學(xué)綜合題

專題訓(xùn)練：化學(xué)綜合題1、為了驗(yàn)證某混合氣體由H2、CO和HCl三種氣體組成，請(qǐng)從下圖中選擇適當(dāng)?shù)难b置設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)，并回答問題（假設(shè)每步均完全反應(yīng)）：①裝置連接的順序是。②你所選擇的第一裝置的作用。③最后一個(gè)裝置中反應(yīng)化學(xué)方程式。④A裝置實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)現(xiàn)象。⑤若省略第二個(gè)裝置，不能驗(yàn)證的氣體。2、任何科學(xué)結(jié)論都要經(jīng)過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)是重要的科學(xué)依據(jù)。為弄清楚某廢棄的防空洞內(nèi)氣體成分中是否含有水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳，甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別用下列盛有藥品的儀器（圖中夾持儀器等均省略），檢驗(yàn)防空洞內(nèi)氣體成分。⑴甲組逐一檢驗(yàn)上述某一氣體，若檢驗(yàn)其中是否含有二氧化碳，應(yīng)選用（填序號(hào)）。若防空洞內(nèi)含有水蒸氣，則B中的現(xiàn)象是；若A中玻璃管內(nèi)物質(zhì)由黑色變成紅色，則防空洞內(nèi)含有；⑵乙組用上述儀器組裝一套裝置，通過一次實(shí)驗(yàn)同時(shí)檢驗(yàn)上述氣體中是否含有水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳，按氣體通過的先后順序，連接的儀器依次是（填序號(hào)，儀器可以重復(fù)使用）；⑶若已驗(yàn)證防空洞內(nèi)氣體中不存在一氧化碳，則進(jìn)防空洞前需要進(jìn)行二氧化碳含量是否較高的實(shí)驗(yàn)，其方法是。3、我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢？某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)的探究過程如下。請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問題：（1）做出假設(shè)：；（2）設(shè)計(jì)方案：先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色，再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色，最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅，實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：（3）查閱資料：你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括（填序號(hào)）；①二氧化硫易溶于水②酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅③SO2不與濃硫酸反應(yīng)④二氧化硫有毒，能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水。（4）實(shí)驗(yàn)：①實(shí)驗(yàn)過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明。②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅。此現(xiàn)象說明，此過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。③裝置E的作用是。（5）結(jié)論：根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象，原假設(shè)（填“成立”或“不成立”）4、有一混合氣體，可能由H2、CO、CO2中的一種或幾種組成，若將混合氣體通過下圖所示裝置，試回答（假定每一步均完全反應(yīng)）：混合氣體混合氣體⑴圖示裝置能測(cè)定哪些氣體的存在與否？⑵若要能測(cè)定所有氣體的存在與否，應(yīng)添加什么裝置？請(qǐng)畫在虛線框內(nèi)。⑶判定H2、CO、CO2各氣體存在的依據(jù)是什么？H2COCO2⑷寫出實(shí)驗(yàn)過程中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式。5、神舟六號(hào)載人飛船成功返航，標(biāo)志著我國(guó)已跨入航天領(lǐng)域國(guó)際領(lǐng)先行列。某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知，宇宙飛船中可用超氧化鉀（KO2）作為氧氣再生劑。超氧化鉀是一種固體，它與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣：4KO2+2CO2==K2CO3+302為了驗(yàn)證這個(gè)反應(yīng)能夠產(chǎn)生氧氣，該小組同學(xué)以大理石和鹽酸反應(yīng)生成的CO2來與KO2反應(yīng)制取O2，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：（1）C處應(yīng)從A、B兩種裝置中選擇作CO2發(fā)生裝置。檢驗(yàn)G中集氣瓶?jī)?nèi)收集的氣體是否為氧氣，可以在取出集氣瓶后，用檢驗(yàn)。（2）已知CO2不溶于飽和碳酸氫鈉溶液，D裝置的作用是。（3）為了除去O2中可能混有的CO2，F(xiàn)中可盛放過量溶液。（4）有同學(xué)提出，上述實(shí)驗(yàn)?zāi)苌裳鯕饪赡芘cCO2中混有的水蒸氣有關(guān)。若要檢驗(yàn)干燥的CO2能否屯超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣，你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)方法是。澄清石灰水NaOH溶液澄清石灰水氣體X→ABC澄清石灰水NaOH溶液澄清石灰水氣體X→ABCab請(qǐng)根據(jù)下表中對(duì)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，推測(cè)氣體X的組成情況，并寫出有關(guān)的化學(xué)方程式?？夏艹霈F(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象氣體X的組成有關(guān)的化學(xué)方程式A中液體B中黑色粉末C中液體①不渾濁變成光亮的紅色不渾濁A或C中液體變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____________H2還原CuO的化學(xué)方程式：_________________________CO還原CuO的化學(xué)方程式：_________________________②不渾濁變成光亮的紅色變渾濁③變渾濁變成光亮的紅色不渾濁④變渾濁變成光亮的紅色變渾濁若b口導(dǎo)出的氣體中還含有部分CO氣體，應(yīng)采取的措施是_________________________。7、如下圖，某氣體X可能由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成，將X氣體燃燒后生成的氣體通過A、B兩個(gè)洗氣瓶，試回答：（1）若A洗氣瓶的質(zhì)量增加，B洗氣瓶的質(zhì)量不變，則X氣體是（2）若A洗氣瓶的質(zhì)量不變，B洗氣瓶的質(zhì)量增加，則X氣體是（3）若A、B兩個(gè)洗氣瓶的質(zhì)量都增加，則X氣體可能是8、利用純凈、干燥的氫氣還原灼熱的氧化銅來測(cè)定水的組成。實(shí)驗(yàn)裝置由A、B、C、D組成（氫氣發(fā)生裝置省略未畫出）?；卮鹣铝袉栴}：（1）如果某學(xué)生用鋅和較濃的鹽酸制取氫氣，他用裝置A、B是為了得到純凈、干燥的氫氣，在裝置A中通常放溶液，其作用是；在裝置B中通常放溶液，其作用是。（2）若實(shí)驗(yàn)前后，稱量結(jié)果如下，裝氧化銅的玻璃管的質(zhì)量減少6.4克，裝氯化鈣的U型管的質(zhì)量增加了7.2克。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寫出水中氫、氧兩種元素質(zhì)量比的原始計(jì)算式（3）在裝置D中，將CaCl2改換為，才能檢驗(yàn)出氫氣還原氧化銅有水生成。9、廢物利用既可節(jié)約資源，又可以保護(hù)環(huán)境。某課外興趣小組設(shè)計(jì)了利用廢舊干電池中的鋅和濃鹽酸以及下圖所示的裝置來制取干燥、純凈的氫氣，并驗(yàn)證氣體中的雜質(zhì)。試回答下列問題：（1）寫出圖中所標(biāo)儀器的名稱：①__________；②__________。（2）若實(shí)驗(yàn)中看到B中無水硫酸銅變藍(lán)色，這說明生產(chǎn)的氣體中有雜質(zhì)__________（填化學(xué)式）。除此之外，該氣體還可能含有的雜質(zhì)氣體是______________（填名稱），為了檢驗(yàn)該雜質(zhì)，可將E裝置連接到上述裝置中__________（填序號(hào)）之間，氣體從__________（“a”或“b”）進(jìn)入裝置E，E中所放試劑為__________，可觀察到的現(xiàn)象為_____________________________________________________。（3）裝置D的作用是___________________________________________。10、雙氧水常用于消毒、漂白等，它是過氧化氫（H2O2）的水溶液。含過氧化氫30%的溶液以二氧化錳為催化劑可以迅速分解放出氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，現(xiàn)欲制得干燥而又純凈的氧氣，可采用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行：其中裝置Ⅰ中，錐形瓶?jī)?nèi)盛的是二氧化錳，分液漏斗內(nèi)盛的是30%的過氧化氫溶液。請(qǐng)回答：

(1)裝置Ⅱ中的化學(xué)藥品是__________，作用是___________。

(2)裝置Ⅲ可用來檢驗(yàn)氧氣是否干燥，其中盛放的化學(xué)藥品是________，證明所得氧氣已經(jīng)干燥了的現(xiàn)象是_____________________________。

(3)裝置Ⅳ中氧氣是否收集滿的檢驗(yàn)方法是_____________________。11、如上右圖所示，該裝置有洗氣、檢驗(yàn)及儲(chǔ)氣等多種用途。（1）若用此裝置來除去氫氣中混有的少量水蒸氣時(shí)，在錐形瓶?jī)?nèi)應(yīng)該盛放的試劑是（2）若要驗(yàn)證氫氣中是否混有氯化氫氣體，錐形瓶?jī)?nèi)應(yīng)該盛放的試劑是（3）若用來收集氣體，當(dāng)氣體從b端通入時(shí)，能收集到的氣體可以是。12、下列裝置是一種改進(jìn)的用一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________（2）根據(jù)裝置B中出現(xiàn)的_______________________________現(xiàn)象，可以判斷反應(yīng)是否開始發(fā)生，則裝置B中的試劑是______________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。（3）裝置C的作用是_________________________。（4）收集在裝置C中集氣瓶里的氣體是____________，該氣體應(yīng)怎樣處理_____________________________。13、（03金華）某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在“一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”的學(xué)習(xí)中，設(shè)計(jì)了證明CO具有還原性的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖甲)，根據(jù)其研究過程請(qǐng)你回答下列問題：(1)實(shí)驗(yàn)過程中，洗氣瓶A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象▲。(2)小余同學(xué)認(rèn)為此裝置有待優(yōu)化，如尾氣可先儲(chǔ)存在瓶?jī)?nèi)，然后再處理。如圖乙是他設(shè)計(jì)的貯氣瓶，尾氣應(yīng)從▲(選a、b填空)口通入。(3)小徐同學(xué)質(zhì)疑：CO能否使澄清石灰水變渾濁?因此進(jìn)行設(shè)計(jì)：在CO通入CuO之前先通過澄清石灰水(即在盛CuO的硬質(zhì)玻璃管的左端再接入一個(gè)盛澄清石灰水的洗氣瓶)，來確定CO能否使澄清石灰水變渾濁。請(qǐng)判斷小徐的設(shè)計(jì)是否有必要，并說明理由▲。14、如下圖所示，某學(xué)生用裝置甲（瓶的內(nèi)壁附有不溶于水的碳酸鈣）作為制取氫氣的發(fā)生裝置，先在瓶?jī)?nèi)放入鋅粒，然后通過長(zhǎng)頸漏斗加入稀鹽酸．（1）寫出甲瓶?jī)?nèi)各物質(zhì)間反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________．（2）裝置乙和丙中分別盛有濃硫酸和澄清石灰水，如欲得純凈、干燥的氫氣，從A導(dǎo)出的氣體通過B、C、D、E的次序是：。（01金華）（3）氣體通過乙瓶，是利用濃硫酸的______性．（4）從丙瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象，可證明甲瓶產(chǎn)生的氣體中有______存在．II（有色沉淀）A無色氣體C適量Na2CO3溶液操作足量水DEF溶液高溫稀鹽酸氣體XHG（有色溶液）CO稀鹽酸加熱或高溫B15、（04金華）近年來，許多城市將公共汽車的燃料換成甲醇（CH3OH），以減少汽車尾氣對(duì)環(huán)境造成的污染。（1）某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究甲醇在氧氣燃燒的產(chǎn)物，他們將甲醇在氧氣中點(diǎn)燃，再用燃燒后的混合氣體通過如下的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（鐵架臺(tái)等裝置已略去）：請(qǐng)你設(shè)計(jì)這些裝置連接順序（裝置不重復(fù)使用），使實(shí)驗(yàn)盡可能多地檢驗(yàn)出甲醇燃燒的產(chǎn)物（有裝置的編號(hào)表示）；混合氣體→→D。（2）學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過正確的設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的部分現(xiàn)象如下：D和A中左邊裝置內(nèi)的澄清石灰水的均變渾濁，而A中右邊裝置內(nèi)的澄清石灰水不變渾濁。請(qǐng)結(jié)合反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，這次實(shí)驗(yàn)中甲醇的燃燒產(chǎn)物為。（3）通過該驗(yàn)，請(qǐng)你談?wù)剳?yīng)該怎樣合理使用燃料。16、現(xiàn)有A貯氣瓶中的混合氣體(主要有CO，內(nèi)含少量CO2)，以A為原料制備純凈干燥的CO去還原氧化銅，并驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物。依照?qǐng)D示裝置回答：(1)請(qǐng)用字母標(biāo)號(hào)表示裝置連接的正確順序：A→→→→→(2)C裝置中觀察到的現(xiàn)象是。(3)B裝置的作用是，其反應(yīng)方程式是。(4)D裝置的作用是。(5)上述整套裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中屬于化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為。17、過氧化鈉（Na2O2）是一種黃色固體，在通常情況下跟CO2、H2O、HCl發(fā)生下列反應(yīng)：2Na2O2＋2CO2＝2Na2CO3＋O2↑2Na2O2＋4HCl＝4NaCl＋2H2O+O2↑2Na2O2＋2H2O＝4NaOH＋O2↑，用鹽酸和大理石反應(yīng)制得的CO2中混有水蒸氣和HCl氣體，請(qǐng)用下列全部或部分實(shí)驗(yàn)裝置，驗(yàn)證CO2能跟Na2O2反應(yīng)制取O2，儀器的連接順序是____________，看到現(xiàn)象證明CO2能跟Na2O2反應(yīng)制取O2。18、下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，H是金屬單質(zhì)，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A、C、F、。（2）得到F溶液的操作①為：。該操作中玻璃棒所起的作用是。（3）若有氣體X生成，則I為：；B轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式為：。若沒有氣體X生成，則I為：；G與F溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。19、現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，C、F是最常見的金屬，B是相同條件下密度最小的氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍(lán)色溶液，它們之間存在如下關(guān)系：CACA+CO高溫+O2點(diǎn)燃BDF+E+G⑴試推測(cè)下列物質(zhì)的化學(xué)式：B，C，E，F(xiàn)。⑵寫出C→A轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：。20、A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是初中化學(xué)學(xué)習(xí)過程中涉及到的有關(guān)化合物，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中D是最常見的溶劑。⑴根據(jù)上圖推斷，B是，E是，F(xiàn)是（填寫化學(xué)式）。⑵寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式；反應(yīng)③屬于反應(yīng)（用“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”填空）。21、某地新建一化工廠有一種產(chǎn)品屬于“復(fù)鹽”，該產(chǎn)品可用作鐵樹、棕櫚等花木的肥料。某化學(xué)興趣小組探究該產(chǎn)品的組成，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：[查閱資料獲知：“復(fù)鹽”是指由兩種陽(yáng)離子和一種酸根離子組成的鹽。如光鹵石（KCl?MgCl2?6H2O）]。試回答下列問題：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C：；E：；F：。（2）寫出下列變化的化學(xué)方程式：②B→E：；③D→F：。（3）上述探究結(jié)果說明樣品A中含有的離子有。+G溶液ABC溶液無色溶液ｙ白色沉淀E白色沉淀E+G溶液ABC溶液無色溶液ｙ白色沉淀E白色沉淀E無色溶液D無色氣體B+ｘ，點(diǎn)燃+ｙ溶液+ｚ溶液+ｙ溶液澄清石灰水①②①（1）寫出下列三種物質(zhì)（屬溶液的寫出溶質(zhì)）的化學(xué)式。ｙ；D；G。（2）寫出①②兩處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：①②。23、某白色固體中可能含有CaCO3、NaNO3、Na2SO4、K2CO3、MgCl2中的一種或幾種，現(xiàn)對(duì)該固體進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：固體未知物加蒸餾水固體未知物加蒸餾水?dāng)嚢柽^濾白色沉淀A加稀硝酸加加稀硝酸加BaCl2溶液沉淀不消失白色沉淀B濾液沉淀不消失白色沉淀B濾液加NaOH加NaOH溶液加稀硝酸沉淀消失白色沉淀C加稀硝酸沉淀消失白色沉淀C⑴根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，該白色固體中一定含有，一定沒有，可能有。⑵寫出生成B和C的反應(yīng)的化學(xué)方程式：生成B。生成C。24、某固體可能由Na2SO4、NaCl、Na2CO3、KNO3中的一種或幾種組成，現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：無色無色溶液C無色氣體D固體①加足量水，溶解②加入足量BaCl2溶液③過濾白色沉淀A無色溶液B加足量的稀硝酸沉淀全部溶解（B中的酸根離子只有一種）試回答：（1）白色沉淀A的化學(xué)式為；（2）原固體中一定含有，一定不含有，可能含有。（3）為檢驗(yàn)上述可能含有的物質(zhì)是否一定存在，某同學(xué)又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：①取少量固體溶于水，加入足量的Ba(NO3)2溶液，充分反應(yīng)后，過濾；②取濾液加入AgNO3溶液，觀察有無白色沉淀生成，由此得出結(jié)論。在上述某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案①中，加入足量的Ba(NO3)2溶液的目的是_____________________。25、（04金華）某課外活動(dòng)小組的同學(xué)用下圖所示裝置，對(duì)氧化銅粉末（含銅粉）樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去。請(qǐng)回答有關(guān)問題：（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?。?）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和有關(guān)化學(xué)方程：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式A中反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡；A中：。B中黑色粉末逐漸變紅色；B中：CuO+H2===Cu+H2OC中白色粉末逐漸變藍(lán)色。C是：CuSO4+5H2O===CuSO4·5H2O（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理：經(jīng)過規(guī)范的操作和正確的稱量，得到如下兩組數(shù)據(jù)（B中反應(yīng)完全，C中吸收完全）：反應(yīng)前氧化銅完全反應(yīng)后①組B：玻璃管的質(zhì)量30氧化銅樣品的質(zhì)量5.0克B：玻璃管和管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量35②組C：干燥管和硫酸銅的質(zhì)量40C：干燥管和管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量41通過計(jì)算，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，用得到的兩組數(shù)據(jù)求出的樣品氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同。你覺得應(yīng)該選擇哪組數(shù)據(jù)？請(qǐng)計(jì)算出樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

參考答案：1、①C→B→A→E→D；②驗(yàn)證并除去HCl氣體；③CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；④黑色粉末變?yōu)榧t色固體；⑤H22、（1）D白色固體變成藍(lán)色CO（2）B→D→C→D→A→D→E或B→D→C→A→D→E（3）做燈火實(shí)驗(yàn)。3、（1）二氧化碳能與水反應(yīng)成酸（或不能）（3）②③④（4）①二氧化碳?xì)怏w不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色（合理即可）②水不能使石蕊變色；二氧化碳和水發(fā)生了反應(yīng)，生成了某種酸性物質(zhì)；SO2+H2O=H2SO3③吸收多余的SO2氣體，防止污染空氣（尾氣處理）（5）成立（不成立）4、⑴H2、CO2⑵盛有澄清石灰水的試管、燒杯或洗氣瓶。⑶H2：B中黑色粉末變紅，C中固體由白色變藍(lán)色。CO：B中黑色粉末變紅，D中澄清石灰水變渾濁。CO2：A中澄清石灰水變渾濁。5、（1）A帶火星的木條（2）出去CO2中混有的HCl（3）NaOH（4）在D和E裝置之間增加氣體干燥裝置6、參考答案：氫氣、氫氣和一氧化碳或一氧化碳、二氧化碳和氫氣、二氧化碳和一氧化碳方程式略進(jìn)行尾氣處理7、參考答案：（1）氫氣（2）一氧化碳（3）甲烷或甲烷一氧化碳或甲烷氫氣或一氧化碳?xì)錃饣蚣淄闅錃庖谎趸?、參考答案：（1）氫氧化鈉、吸收氯化氫氣體、濃硫酸、徹底除去水蒸氣（2）(7.2－6.4)/6.4（3）無水硫酸銅9、參考答案：（1）長(zhǎng)頸漏斗、廣口瓶（2）H2O、氯化氫、BC、b、硝酸銀溶液、生成白色沉淀（3）徹底除去水蒸氣10、參考答案：方程式略（1）濃硫酸、徹底除去水蒸氣（2）無水硫酸銅、無水硫酸銅未變藍(lán)色（3）帶火星的木條放在集氣瓶口11、12、參考答案：（1）方程式略（2）石灰水變渾濁、氫氧化鈣溶液、方程式略（3）收集CO（4）CO、加熱反應(yīng)生成CO213、參考答案：（1）澄清石灰水變渾濁（2）a（3）沒有必要，在加熱使CO與氧化銅反應(yīng)之前，就已經(jīng)有CO通