用Excel進行數(shù)據(jù)分析

用Excel進行數(shù)據(jù)分析----今天你睡得好嗎？一、設(shè)計思想讓理想和思辨之花在信息課堂綻放，這是我們一直秉承的目標(biāo)與信念。所以在整堂課的設(shè)計中，我們力圖不斷地啟發(fā)、誘導(dǎo)，不斷地去撞擊學(xué)生的思維，從發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題、更便捷地解決問題，層層推進。在課堂設(shè)計方面，我們力圖從生活出發(fā)，關(guān)注學(xué)生，所以選取了目前中學(xué)生中很突出的睡眠問題來設(shè)計活動。二、教學(xué)內(nèi)容分析本課內(nèi)容是科教版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)第四章《文本和表格信息加工》第二節(jié)《數(shù)據(jù)的分析》，本節(jié)內(nèi)容主要講數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析的意識為主，并學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析的基本概念，如樣本、數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換等以及排序、篩選、分類匯總等具體操作技能?？紤]到目前中學(xué)生的睡眠問題，所以這次課我們將以“今天你睡得好嗎？，，系列活動的方式展開。具體教學(xué)內(nèi)容分析如下。第一部分：數(shù)據(jù)的收集。數(shù)據(jù)的收集是數(shù)據(jù)分析的第一步，也是重要的一步，為了讓學(xué)生明白數(shù)據(jù)收集中樣本的重要性，我們設(shè)計了多鼠標(biāo)互動游戲，在游戲的同時體驗樣本與整體的關(guān)系。隨后利用在線問卷調(diào)查的方式，活動1：今天你睡得好嗎？讓所有學(xué)生參與到與自己密切相關(guān)的調(diào)查活動中，提高學(xué)生的課堂參與性，進而收集源于學(xué)生自己的最真實的數(shù)據(jù)作為課堂中數(shù)據(jù)分析的素材。數(shù)據(jù)的來源是學(xué)生自己，這能一定程度上激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二部分：數(shù)據(jù)的整理。之前的數(shù)據(jù)處理課程里用到的數(shù)據(jù)往往是教師已經(jīng)準(zhǔn)備好的完整的數(shù)據(jù)，而現(xiàn)實的情況是我們得到的數(shù)據(jù)都是最原始的、未經(jīng)加工的、需要學(xué)生自己加以處理的，所以對原始數(shù)據(jù)進行整理尤為重要。本課中我們將讓學(xué)生對第一手數(shù)據(jù)進行整理，向?qū)W生發(fā)放問卷的原始數(shù)據(jù)，引導(dǎo)其將復(fù)雜的文本內(nèi)容數(shù)值化。第三部分：數(shù)據(jù)的分析。數(shù)據(jù)分析是本課的重點，主要內(nèi)容包括是對數(shù)據(jù)進行計算、排序、篩選、分類匯總等基本操作及分析、挖掘數(shù)據(jù)背后所反映的問題。首先將整理后的問卷數(shù)據(jù)計算每份問卷各題得分總和以此反映學(xué)生睡眠質(zhì)量，這個環(huán)節(jié)亦可復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)計算的知識。然后進行數(shù)據(jù)排序，找出班上睡眠質(zhì)量最好的學(xué)生，艮活動2：誰的質(zhì)量好？隨后引導(dǎo)學(xué)生比較班上男女群體的睡眠質(zhì)量情況，由此引出數(shù)據(jù)分類匯總的概念，分析班上男女生整體的睡眠質(zhì)量，即活動3：終極大比拼。三、教學(xué)對象分析（一）學(xué)習(xí)者特征分析本課的教學(xué)對象是高中一年級的學(xué)生，此年齡階段的學(xué)生已具備一定的抽象思維能力，觀察力與想象力豐富，對新興事物具有濃厚的興趣，能夠進行一定的創(chuàng)新，但學(xué)習(xí)的執(zhí)行力與持續(xù)性不夠，特別是在信息技術(shù)課堂上，需要教師進行一定的刺激、鼓勵與監(jiān)督。（二）起始能力分析在本次課之前，學(xué)生已學(xué)過Word等實用性的應(yīng)用軟件，熟悉一般軟件的基本操作，熟悉Excel數(shù)據(jù)分析軟件的基本操作。四、課型新授課（1課時）五、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析目標(biāo)維度行為目標(biāo)知識與技能理解為何要進行數(shù)據(jù)分析；初步了解樣本的概念及如何取樣的方法；知道如何將復(fù)雜的文字數(shù)據(jù)進行整理進而便于分析；過程與方法熟練應(yīng)用Excel進行數(shù)據(jù)排序、篩選、分類匯總；情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)一定的數(shù)據(jù)分析意識及對數(shù)據(jù)的敏感性和觀察力。六、教學(xué)重難點教學(xué)的重點應(yīng)是激發(fā)學(xué)生對數(shù)據(jù)的敏感性，即數(shù)據(jù)分析的意識并掌握相應(yīng)的方法，然而在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生對數(shù)據(jù)分析的理解可能僅停留在數(shù)據(jù)處理的層面，比如對一列數(shù)據(jù)進行簡單的排序，學(xué)生很難主動地去思考數(shù)據(jù)背后所隱含的意義，也很難將已學(xué)的各學(xué)科知識聯(lián)系起來，綜合應(yīng)用進而解決問題。所以我們首先設(shè)置情景，讓學(xué)生主動參與到睡眠情況調(diào)查中，并獲取源數(shù)據(jù)，然后逐步誘導(dǎo)學(xué)生明白為什么要進行數(shù)據(jù)分析，并利用數(shù)據(jù)排序、篩選、分類匯總的方法去探究、發(fā)現(xiàn)自己睡眠質(zhì)量的問題，在這個過程中體會數(shù)據(jù)分析的意義與價值。同時，在數(shù)據(jù)分析的過程中啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系其他學(xué)科知識，如數(shù)學(xué)中平均分、標(biāo)準(zhǔn)差等抽象的書本知識并用于解決實際問題，從而真正達到學(xué)以致用的目的。七、教法和學(xué)法本次課中我們采用活動教學(xué)的方法，以“今天你睡得好嗎？”系列活動展開教學(xué)。在學(xué)法方面，首先設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到問卷調(diào)查中，獲取第一手的數(shù)據(jù)資料。然后設(shè)置疑問引導(dǎo)學(xué)生自己樹立數(shù)據(jù)分析的意識，感覺數(shù)據(jù)分析的必要性，并探索具體的方法。八、教學(xué)準(zhǔn)備接入因特網(wǎng)的計算機，安裝多鼠標(biāo)插件，集線器，6個無線鼠標(biāo)，電子白板，教學(xué)課件，視頻短片，“今天你睡得好嗎？”在線調(diào)查問卷，學(xué)生課堂自評表。九、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)教學(xué)教學(xué)活動環(huán)節(jié)內(nèi)容開始情境設(shè)置導(dǎo)入新課觀看視頻白板探照燈學(xué)生疲憊的圖片，畫面特寫，定格思考回憶樣本的概念多鼠標(biāo)游戲參與多鼠標(biāo)游戲教師總結(jié)活動情況，引出樣本概念活動1:今天你睡得好嗎？數(shù)據(jù)收集數(shù)據(jù)整理U在線調(diào)查參與在線調(diào)查下載文本問卷數(shù)據(jù)，分析并提問啟發(fā)學(xué)生思考，文本數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)為數(shù)值數(shù)據(jù)觀看教師整理數(shù)據(jù)活動2:誰的質(zhì)量高？數(shù)據(jù)（7cel數(shù)據(jù)|演示數(shù)據(jù)的求和計算排序與篩選補充快速求和方法活動2:終極大比拼？十、教學(xué)實施過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，課堂引入教師：播放目前學(xué)生的課堂精神狀態(tài)或課下睡倒一大片的搞笑視頻，如下圖。大家看看有自己的影子嗎？【設(shè)計意圖】視頻引入，吸引學(xué)生注意。學(xué)生：觀看視頻，笑聲不斷。教師：（白板-聚光燈），學(xué)生疲倦、打瞌睡的表情特寫，如右圖。教師：看到大家剛才笑得這么開心，老師也很高興，但高興之余又有一些復(fù)雜的心情。請大家仔細看看這幅圖片，相信大家對這樣的場景都不陌生，這個疲憊的表情，這樣睡覺的姿勢......每年初春第一天是世界睡眠日，難道只有在這一天才來關(guān)注睡眠質(zhì)量嗎？今天我就就來好好研究一下。首先呢我們先從教室里在座的所有人中選幾位代表先簡單了解一下他們的情況?！驹O(shè)計意圖】烘托氣氛，情緒感染。借助白板的探照燈功能聚斂學(xué)生的注意力。游戲：多鼠標(biāo)互動教師：下面我們要進行一個小游戲，這個游戲非常好玩，需要有六名同學(xué)的參與。學(xué)生：一聽說是游戲，再看看老師手上的無線鼠標(biāo)，都踴躍舉手。教師：下發(fā)無線鼠標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生參與多鼠標(biāo)互動游戲，了解這六名學(xué)生的睡眠情況。學(xué)生：積極參與，互動效果非常好?！径嗍髽?biāo)交互】：MicrosoftMouseMischief，允許多名學(xué)生使用多個計算機鼠標(biāo)在PowerPoint演示文稿中回答問題，參與教師創(chuàng)建的活動。下載地址如下：/china/multipoint/mouse-mischief/default.aspx【設(shè)計意圖】通過游戲活躍課堂氛圍，并直觀地讓學(xué)生了解樣本，知道樣本與整體的關(guān)系。教師：通過前面的簡單調(diào)查我們了解了這幾位代表們的睡眠情況，發(fā)現(xiàn)大家基本都在晚上10點到12點這段時間睡覺，而且睡覺的時間不超過6小時，但是好在大家的入睡時間很多，10分鐘之后就能進入狀態(tài)，而且睡覺過程中的質(zhì)量還不錯。剛才我們在此過程中將調(diào)查結(jié)果用數(shù)值的形式和圖形化的方式展示了出來。

1、您每天的睡眠時間有多少?5?6小時7?8小時9小時以上1、您每天的睡眠時間有多少?5?6小時7?8小時9小時以上5小時以下2、您一般在晚上幾點上床睡覺？晚上10點以前晚1.10點?12點?K凌晨。點?2點凌晨2點以后學(xué)生1：因為他們只是單個的人，不能代表全班。教師：這位同學(xué)說得很好，有沒有不同意見的？學(xué)生：沉默。教師：其實我覺得能夠代表啊，這6名同學(xué)就來自于我們班，當(dāng)然能一定程度上代表班級的水平啊。我們這里涉及一個樣本與整體的概念，問題就變?yōu)闃颖九c整體的關(guān)系，也就是說樣本能否代表整體水平？我認為只要合理地選擇樣本就能夠代表整體的水平當(dāng)然你們可以保留自己的觀點，只要言之有理都是可以的。樣本選取是一門學(xué)問，需要考慮各種因素，如容量、取樣的方法等。（二）活動教學(xué)，深入本質(zhì)活動1：今天你睡得好嗎？在線問卷調(diào)查（詳見附錄1，地址/jq/1322982.aspx）教師：為了更準(zhǔn)確了解我們?nèi)嗤瑢W(xué)的睡眠情況，我們擴大樣本范圍，一起來做一個問卷調(diào)查，請同學(xué)們點擊桌面上今天你睡得好嗎？快捷方式，登陸調(diào)查網(wǎng)站，完成問卷，給是大家2分鐘的時間。學(xué)生：完成問卷，同時還不斷地看旁邊同學(xué)的答題情況。答完之后舉手向老師報告。用時約3分鐘?！驹O(shè)計意圖】讓所有學(xué)生參與到與自己密切相關(guān)的調(diào)查活動中，進而收集最真實的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)源于學(xué)生，能一定程度上激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣。教師：學(xué)生問卷完成后，教師下載文本類型的問卷數(shù)據(jù)和數(shù)值類型的問卷數(shù)據(jù)。展示文本類型調(diào)查問卷結(jié)果，如下圖。學(xué)生：很興奮地查找其他同學(xué)的情況，很激動，轉(zhuǎn)向周圍同學(xué)詢問他們的答題情況，你每天都睡幾個小時啊。序號1姓箔—.71魏欣」1性別您每天的曜您一般在明您入睡需王以下幾種指你經(jīng)常做掣你經(jīng)常做蜜你睡覺時會你睡覺時容你驚醒后云你早上醒并你白天上課的精神怎男了?日小時晚上11點土1D分鐘之於夢多，醒許偶爾偶爾偶爾容易容易還是很累,一般，能完成計切T~某某女小時12點以后街分鐘ZF*睡不踏實餌經(jīng)常偶爾從不很容易非常雎很好很舒肝:很好，思維敏捷黃文晴男7?8小時晚上11點仁3D分鐘之於夢多，醒探偶爾從沒從不很容易較難還是很累，很困，上課會睡覺祁川東男日小時以上12點以后1D分鐘之F*睡不踏實值經(jīng)常偶爾從不很容易容易還是很累,很困，上課會睡覺廠鐘穎峰男7?8小時12點以后們分鐘之正一覺到天房偶爾從沒經(jīng)常較誰很容易還是很累，一般，能完成計劃韓晨煜男7?日小時晚上11點仁3D分鐘之於夢多，醒并經(jīng)常較少偶爾容易較難還好，算是很困，上課會睡覺T~陳建宏男日小時12點以后扣分鐘之F*一覺到天責(zé)偶爾偶爾偶爾容易容易還是很累,一般，能完成計切舒閃男7?8小時12點以后為分鐘之正一覺到天質(zhì)偶爾從沒從不較誰很容易還是很累,一般，能完成計劃陳彥旭女5?&小時晚上11點仁1D分鐘之於一覺到天責(zé)較少較少偶爾較灘容易很好很舒肝一般，能完成計劃r10廖春宇男5?6小時晚上11點L為分鐘Zf*睡不踏實餌較少偶爾從不較難很容易還是很累，很?困，上課會睡覺rn歌空女5小時晚上11點仁3D分鐘之於夢多，醒探經(jīng)常較少從不較喉較難還是很?累，很困，上課會睡覺任建壯男7~日小時晚上11點仁扣分鐘之F*一覺到天責(zé)較少偶爾偶爾較灘容易還是很累,一般，能完成計切"13-尚進男5?6小時12點以后們分鐘之正一覺到天質(zhì)較少從沒從不較誰容易還是很累,一般，能完成計劃徐晨劍女5?6小時晚上11點仁3D分鐘之於常常睡不港較少較少從不雷打不動很容易很好很舒肝很好，思維敏捷楊言女7~日小時晚上11點廣扣分鐘之F*一覺到天費較少偶爾偶爾雷打不動很容易還是很累，一般，能完成計劃礦楊雅詩女7?8小時晚上11點八3D分鐘之J夢多，醒養(yǎng)較少從沒從不容易較難還是很累,一般，能完成計劃陳啟帆男&小時12點以后1D分鐘之F*一覺到天度從沒從沒偶爾雷打不動很容易還好，算昱很奸，思維敏捷r18楊霏雨女7?8小時晚上11點八為分鐘zn一覺到天沃較少偶爾偶爾容易容易沒感覺一般，能完成計以朱泉江男7?日小時晚上11點仁1D分鐘之於一覺到天費經(jīng)常偶爾偶爾雷打不動容易還是很累，很好，思維敏捷如蹇代粒女日小時晚上11點仁1D分鐘之F*一覺到天責(zé)偶爾偶爾偶爾容易容易還是很累,一般，能完成計切王豪腳男5?6小時晚上11點-們分鐘之正夢多，醒養(yǎng)經(jīng)常從沒從不很容易較難還是很累,一般，能完成計劃段星宇男了?日小時晚上11點仁3D分鐘之於睡不踏實餌偶爾偶爾偶爾雷打不動容易還好，算昱一般，能完成計劃方匠）女7~日小時晚上11點仁街分鐘Zf*夢多，醒弄經(jīng)常從沒偶爾雷打不動容易還是很累,一般，能完成計劃k何蕃女7?8小時晚上11點仁3D分鐘之於一覺到天質(zhì)偶爾較少從不容易容易還好，算是一般，能完成計劃5s-李云晨男日小時以上晚上11點仁3D分鐘之F*券多，醒并經(jīng)常偶爾從不較難容易還是很累,很困，上課會睡覺5b鄭山蔓陳S女5?6小時晚上11點-1小時之內(nèi)夢多，醒養(yǎng)偶爾從沒從不雷打不動較誰還是很累，很困，上課嘗睡覺b吳佳蓬男7?日小時晚上11點仁1小時之內(nèi)一覺到天費偶爾較少從不容易容易還好，算是一般，能完成計劃2日筒洋男7~日小時晚上11點仁1D分鐘之F*券多，醒養(yǎng)經(jīng)常偶爾偶爾容易容易還是很累,很困，上課會睡覺方黃江北男7?8小時晚上11點-為分鐘之正夢多，醒養(yǎng)較少偶爾偶爾較誰較難還是很累,很困，上課會睡覺Pike男了?日小時晚上11點仁3D分鐘之於一覺到天度偶爾較少偶爾較難容易還是很累,一般，能完成計劃切張倫女5?6小時12點以后1小時之內(nèi)一覺到天沃偶爾從沒從不較難容易還好，算易很?困，上課會睡覺楊丹女F?日小時晚上11點仁1小時之內(nèi)一覺到天費經(jīng)常偶爾從不容易容易還是很?累，一般，能完成計劃的周尊潤女7~日小時晚上11點仁1D分鐘之F*一覺到天責(zé)偶爾較少偶爾較灘容易還是很累,很困，上課會睡覺童路景女5?6小時晚上11點-為分鐘之正一覺到天質(zhì)偶爾較少從不較誰容易還好，算易一般，能完成計劃5s-高綺女7?日小時晚上11點人如分鐘之佬一覺到天費偶爾較少從不很容易很容易沒感覺很困，上課會睡覺教師：現(xiàn)在我們已經(jīng)得到了大家睡眠質(zhì)量的問卷，這是大家剛才的問卷，我們一起來看一看魏欣宇同學(xué)的睡眠情況，每天睡了7-8小時，一般在11點之后入睡，不過10分鐘之內(nèi)就能睡著，但是容易做夢，而且非常容易驚醒。由此可見魏新宇同學(xué)的睡眠情況還不是很好了。好了，現(xiàn)在老師要問大家兩個問題，1、從這一個統(tǒng)計結(jié)果在你能看出我們班誰睡得最好嗎？2、我們班到底是男生的睡眠質(zhì)量好還是女生的睡眠質(zhì)量好？學(xué)生：觀察數(shù)據(jù)，出現(xiàn)不同的答案，有人說舒閃，有人說尚進。教師：能看出來嗎？學(xué)生：搖頭。教師：有沒有解決的方法，如何才能讓這樣密密麻麻的文字信息一目了然，讓人馬上知道結(jié)果呢？如果可以把這樣復(fù)雜的文本信息轉(zhuǎn)化為簡單的數(shù)字，那不是問題就簡單了嗎，只有通過簡單的計算就能直接了解睡眠情況，還能直觀地進行對比。【設(shè)計意圖】以往數(shù)據(jù)處理課程里用到的數(shù)據(jù)往往是教師已經(jīng)準(zhǔn)備好的完整的數(shù)據(jù)，而現(xiàn)實的情況是我們得到的數(shù)據(jù)都是最原始的、未經(jīng)加工的、需要學(xué)生自己加以處理的，所以讓學(xué)生了解如何對原始數(shù)據(jù)進行整理尤為重要。教師：展示調(diào)查問卷的數(shù)值數(shù)據(jù)，其實老師在大家的問卷選項上做了一點手腳，每個選項都有一定的分數(shù)，這些數(shù)值就能很直觀地反映大家的睡眠質(zhì)量情況。如下圖。序號第1題I第2題第3題_第4題第5題_［新題第7題弗8題第9題第切題第11題第12題第13題總分魏欣宇132423332213廠某某221331341444黃文晴132323441312祁川東141431341212鐘穎峰131443423113韓晨煜132321232332廠陳建宏121343332213舒閃131343443113廠陳彥旭222442233243和廖春宇122332343112勺歌空222321243312任建壯132342333213尚進121442443213徐晨劍222312244144￥楊言232342334113楊雅詩232322442313陳啟帆121444434134-楊霏雨232342332223朱泉江132441334214如蹇代粒222443332213勻1王豪腳12242144131352-段星宇13233333423353-（空）232321434213何蕾232343242233李云晨14232134321256~鄭山蔓陳322222344431257--吳佳蓬132243242233-簡洋132421332212黃江北132322333312zlOPike132343233213zll張倫22124344323252-楊丹2322413422135a-周尊潤232443233212出童路晨2223432432335s-高綺23234324112256~Vivian22242133421257^姚銳13242234321358-余飪雯23343144332359-馮玲瑞232332232213如雍維楨132342233233如黃秋菊222421232212活動2：誰的質(zhì)量高？教師：現(xiàn)在我們要找出睡眠最好的同學(xué)只需計算他的睡眠質(zhì)量得分，當(dāng)然第2題除外，第2題是統(tǒng)計大家的性別，所以不計入總分。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的計算，有沒有同學(xué)愿意上臺來給大家演示一下。學(xué)生1：上臺在白板上進行數(shù)據(jù)操作，全班同學(xué)觀看。但操作錯誤。教師：指導(dǎo)學(xué)生，完成一行數(shù)據(jù)的求和。這位同學(xué)做得非常好，可是如何我們56個同學(xué)的數(shù)據(jù)都用這樣的方法來求和的話是不是很麻煩，其他同學(xué)有沒有快捷的方式呢？學(xué)生：很多學(xué)生提出右下角的十字向下拖動。學(xué)生2：根據(jù)同學(xué)們的提示完成任務(wù)?！驹O(shè)計意圖】讓學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)計算的知識，同時補充快速數(shù)據(jù)計算的方法。教師：算出了全班的睡眠得分，那么大家有沒有好奇我們班睡得最好的是誰呢？學(xué)生：觀察，齊聲說出陳啟帆。老師：大家是怎么得出答案的呢？學(xué)生：看的。

教師：用觀察這樣的方法能很簡單直接地得到我們所需的答案，那老師還有一個問題睡眠質(zhì)量前10名是哪些同學(xué)？學(xué)生：仔細地看，有的學(xué)生拿了筆處理記錄，20秒之后還是不能得到準(zhǔn)確的答案。教師：大家有什么簡便的方法嗎？結(jié)合我們數(shù)學(xué)里的一些知識，如何能快速判斷一列數(shù)的大??？學(xué)生：很齊聲地說出排序?！驹O(shè)計意圖】以問題為手段，啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生想到數(shù)據(jù)篩選與排序，自然地引出數(shù)據(jù)的排序與篩選。教師：利用排序我們可以很快地了解數(shù)據(jù)的大小關(guān)系，其實我們Excel軟件就能很快地完成排序的操作。下面呢我就將剛才的統(tǒng)計數(shù)據(jù)下發(fā)給大家，你們試著用Excel軟件的【數(shù)據(jù)】菜單下的【排序】完成這一操作。我們也請一名同學(xué)上臺來我們一起完成。學(xué)生：接收文件，完成任務(wù)。在此過程中對有困難的學(xué)生進行幫助，2分鐘。學(xué)生3：上臺在老師的幫助下完成?！驹O(shè)計意圖】學(xué)生探究式學(xué)習(xí)，有目的地去探索實踐。教師：好，現(xiàn)在大家都基本完成了排序這個操作，現(xiàn)在排名第七的是哪一位，大家齊聲說出來。學(xué)生：朱泉江。教師：演示操作。剛才大多數(shù)同學(xué)都做了出來，我們一起來看一下。首先選中需要排序的區(qū)域，這時候有的同學(xué)只選擇了總分這一列，這時會出現(xiàn)對話框，問是否擴展選定區(qū)域，如果選擇取消，很可能的情況是排序的結(jié)果總分和前面的數(shù)據(jù)就錯開了，也就是你的成績放到了別人頭上。正確的做法是選中全部的數(shù)據(jù)，點擊【數(shù)據(jù)】--【排序】，在彈出的對話框中選擇關(guān)鍵字，關(guān)鍵字就是我們要以哪一列數(shù)據(jù)作為標(biāo)準(zhǔn)進行排序。教師：好了，剛才我們同學(xué)做得非常不錯，那現(xiàn)在老師的第三個問題來了我們班睡眠質(zhì)量的男女冠軍是哪兩位呢？學(xué)生：陳啟帆和余鈺雯。教師：同學(xué)們直接觀察剛才的排序結(jié)果，再結(jié)合第二題性別就可以馬上看得出來。做得非常好。其實我們還可以分析一下這個題目，要選出男女冠軍，那我們是不是先選出男女再來找冠軍也可以的。如果類別更多用這樣的方法可以馬上就篩選出你所需的信息。其實我們Excel數(shù)據(jù)分析軟件也給大家提供了這樣的工具，在【數(shù)據(jù)】--【篩選】里實現(xiàn)。演示。

序號工］第1題工］第2題由第3題工］第4題工J第5題二|第6題二］第7題二J第8題二|第9題二］第10題二J第11題工］第12題工］第13題』總分▼■17陳啟帆12144443413434s-段星宇13233333423332§9-（空）14334133323332-19朱泉江13244133421431舒閃13134344311330-13尚進12144244321330b吳佳蓬13224324223330是維楨13234223323330廠鐘穎峰13144342311329-12任建壯13234233321329即Pike13234323321329姚銳13242234321329^2~楊淇文12244233321329麗傅俊越13233223323329§3-劉靖嶼13244233331129-1魏欣宇13242333221328黃交晴13232344131228仙陸思宇1224412421332859-袁莊13224233331228宓李黎12234333321228T~陳建宏1213433322132721王豪那1224214413132726李云晨1423213432122729黃江北132322333312274祁川東141431341212266韓晨煜1323212323322610廖春宇1223323431122648李浩杰1224223422122628簡洋1324213322122554唐家耀12232123331224教師：我們的兩位冠軍陳啟帆和余