婦幼心理學(xué)實(shí)驗(yàn)之兒童發(fā)育評(píng)估

婦幼心理學(xué)實(shí)驗(yàn)

兒童發(fā)育評(píng)估

婦幼衛(wèi)生系實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私鈨和睦戆l(fā)育評(píng)價(jià)的常用方法及其適用范圍，能夠根據(jù)不同的目的選取恰當(dāng)?shù)男睦碓u(píng)價(jià)方法掌握智力和智商的概念熟悉韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn)的方法兒童發(fā)育評(píng)估目的 認(rèn)知水平評(píng)價(jià)鑒別診斷判斷預(yù)后制定治療教育方案兒童發(fā)育評(píng)估內(nèi)容 行為發(fā)展測(cè)驗(yàn)智力測(cè)驗(yàn)人格測(cè)驗(yàn)學(xué)業(yè)評(píng)估神經(jīng)心理學(xué)測(cè)驗(yàn)兒童發(fā)育評(píng)估工具(一) 兒童發(fā)育評(píng)估工具（一） 兒童發(fā)育評(píng)估工具 （二）行為發(fā)展測(cè)驗(yàn)格塞爾（Gesell）發(fā)育量表(GDDS):4周-6歲丹佛發(fā)育篩查量表（DDST）：0-6歲貝利嬰兒發(fā)展量表(BSDI)：2-30月新生兒行為評(píng)定量表：30天內(nèi)0～3歲小兒精神發(fā)育檢查表兒童適應(yīng)行為評(píng)定：3-12歲格塞爾發(fā)育量表(GDDS)

適用范圍：4周——6歲（3歲）內(nèi)容：量表由8個(gè)分量表的63個(gè)項(xiàng)目構(gòu)成，涵蓋

①適應(yīng)性行為

②大運(yùn)動(dòng)行為

③精細(xì)動(dòng)作行為④語(yǔ)言行為、個(gè)人—社交行為結(jié)果：施測(cè)時(shí)根據(jù)兒童的所謂關(guān)鍵年齡期，以成熟年齡比實(shí)際年齡再乘以100來(lái)?yè)Q算出發(fā)育商數(shù)。時(shí)間：約60分鐘丹佛發(fā)育篩查量表（DDST）

適用范圍：0——6歲內(nèi)容：105項(xiàng)目四個(gè)功能區(qū)，

①個(gè)人—社交

②精細(xì)動(dòng)作—適應(yīng)性

③語(yǔ)言④大運(yùn)動(dòng)結(jié)果：正常/可疑/異常/無(wú)法解釋時(shí)間：約20分鐘貝利嬰嬰兒發(fā)發(fā)展量量表（（N.貝貝利）適用范范圍：：初生到到30個(gè)月月內(nèi)容：：①運(yùn)動(dòng)動(dòng)量表表：81項(xiàng)項(xiàng)———大運(yùn)動(dòng)動(dòng)和精精細(xì)動(dòng)動(dòng)作；②智力力量表表:163項(xiàng)項(xiàng)———視視覺(jué)與與聽(tīng)覺(jué)覺(jué)對(duì)刺刺激物物的反反應(yīng)、、手眼眼協(xié)調(diào)調(diào)的能能力、、語(yǔ)言言的感感受和和表達(dá)達(dá)能力力以及及認(rèn)知知能力力等；；③行為為記錄錄：24項(xiàng)———情緒、、合作作性、對(duì)父母和和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)員的的反應(yīng)應(yīng)、興趣和和注意意的廣廣度3個(gè)部部分。。結(jié)果：：運(yùn)動(dòng)量量表—心理理運(yùn)動(dòng)動(dòng)發(fā)展展指數(shù)數(shù)；智力量量表—智力力發(fā)展展指數(shù)數(shù)優(yōu)點(diǎn)：：詳細(xì)細(xì)、有有趣。。貝利嬰嬰兒發(fā)發(fā)展量量表（（N.貝貝利）智能量表部分項(xiàng)目號(hào)項(xiàng)目安放的年齡（月）場(chǎng)景*項(xiàng)目記分通過(guò)失敗其他473.8（2-6）A頭轉(zhuǎn)向鈴聲483.9（2-6）C頭轉(zhuǎn)向撥浪鼓494.1（2-6）H手接近方木504.3（2-7）G2主動(dòng)玩桌子邊角514.4（2-6）H…………………運(yùn)動(dòng)量表部分項(xiàng)目號(hào)項(xiàng)目安放的年齡（月）場(chǎng)景項(xiàng)目記分通過(guò)失敗其他4511.0（9-16）I獨(dú)站4611.7（9-17）I獨(dú)走4712.6（9-18K自己站起來(lái)4813.3（9-18）I投球4941.1（10-20）L向側(cè)面走5014.6（11-20）L退走…………………新生兒兒行為為評(píng)定定量表表適用范范圍：：0-1月內(nèi)容：：27項(xiàng)，，6大大類(lèi)①習(xí)慣慣化②朝向向反應(yīng)應(yīng)③運(yùn)動(dòng)動(dòng)控制制成熟熟性④④易易變特特點(diǎn)⑤自我我安靜靜下來(lái)來(lái)的能能力⑥⑥社會(huì)會(huì)行為為結(jié)果：：9等等制評(píng)評(píng)分新生兒兒行為為評(píng)定定量表表項(xiàng)目?jī)?nèi)容評(píng)等1**23456789對(duì)光反應(yīng)減量（在1.2.3.狀態(tài)*時(shí)有）對(duì)撥浪鼓聲的反應(yīng)減量（在1.2.3.狀態(tài)時(shí)有）對(duì)鈴聲的反應(yīng)減量（在1.2.3.狀態(tài)時(shí)有）對(duì)針刺的反應(yīng)減量（在1.2.3.狀態(tài)時(shí)有）朝向無(wú)生命的東西看（只有在第4狀態(tài)時(shí)）才有朝向無(wú)生命的東西聽(tīng)……兒童發(fā)發(fā)育評(píng)評(píng)估工工具（（三））智力測(cè)測(cè)驗(yàn)智力與與智力力測(cè)驗(yàn)驗(yàn)智商：：項(xiàng)目數(shù)數(shù)比率智智商（（RIQ））＝智力年年齡/實(shí)足足年齡齡X100離差智智商（（DIQ））＝15（（X——M））/S+100等級(jí)百百分?jǐn)?shù)數(shù)兒童發(fā)發(fā)育評(píng)評(píng)估工工具（（三））智力測(cè)測(cè)驗(yàn)中國(guó)比比那測(cè)測(cè)驗(yàn)：：3-18歲韋氏智智力測(cè)測(cè)驗(yàn)：：4-6.75歲，，6-16歲瑞文測(cè)測(cè)驗(yàn)聯(lián)聯(lián)合型型：5-75歲歲麥卡錫錫兒童童智能能量表表：2.5-8歲考夫曼曼成套套兒童童評(píng)估估測(cè)驗(yàn)驗(yàn):2-12.5歲歲繪人測(cè)測(cè)驗(yàn)：：4-12歲皮博迪迪圖片片詞匯匯測(cè)驗(yàn)驗(yàn)：4-8歲兒童發(fā)發(fā)育評(píng)評(píng)估工工具（（四））人格測(cè)驗(yàn)驗(yàn)艾森克個(gè)個(gè)性問(wèn)卷卷：7歲以上上明尼蘇達(dá)達(dá)多相人人格問(wèn)卷卷：16歲以以上洛夏墨跡跡測(cè)驗(yàn)：：5歲歲以上兒童氣質(zhì)質(zhì)量表兒童發(fā)育育評(píng)估工工具（五五）學(xué)業(yè)評(píng)估估中學(xué)生一一般能力力傾向成成套測(cè)驗(yàn)驗(yàn)學(xué)習(xí)適應(yīng)應(yīng)性測(cè)驗(yàn)驗(yàn)廣泛成就就測(cè)驗(yàn)學(xué)習(xí)障礙礙篩查量量表兒童發(fā)育育評(píng)估工工具（六六）神經(jīng)心理理學(xué)測(cè)驗(yàn)驗(yàn)H－R成成套神神經(jīng)心理理測(cè)驗(yàn)視覺(jué)保持持測(cè)驗(yàn)利腦測(cè)驗(yàn)驗(yàn)觸覺(jué)辨別別測(cè)驗(yàn)威斯康星星卡片分分類(lèi)測(cè)驗(yàn)驗(yàn)實(shí)施兒童童發(fā)育評(píng)評(píng)估的原原則根據(jù)目的的選擇測(cè)測(cè)驗(yàn)與被試兒兒童建立立友好、、信任的的關(guān)系正確解釋釋測(cè)驗(yàn)結(jié)結(jié)果遵守測(cè)驗(yàn)驗(yàn)道德資格認(rèn)定定保密威斯康星星卡片分分類(lèi)測(cè)驗(yàn)驗(yàn)河內(nèi)塔測(cè)測(cè)驗(yàn)威斯康星星卡片分分類(lèi)測(cè)驗(yàn)驗(yàn)（一））反映認(rèn)知知功能狀狀況抽象概括括工作記憶憶認(rèn)知轉(zhuǎn)移移神經(jīng)心理理過(guò)程注意、工工作記憶憶、信息息提取、、分類(lèi)維維持、分分類(lèi)轉(zhuǎn)換換、刺激激再識(shí)和和加工、、感覺(jué)輸輸入和運(yùn)運(yùn)動(dòng)輸出出等威斯康星星卡片分分類(lèi)測(cè)驗(yàn)驗(yàn)（二））適用范圍圍正常成人人、兒童童精神疾患患者腦損傷者者非色盲者者威斯康星星卡片分分類(lèi)測(cè)驗(yàn)驗(yàn)（三））測(cè)驗(yàn)材料料：4張刺激激卡，128張張反應(yīng)卡卡（8cm×8cm））威斯康星星卡片分分類(lèi)測(cè)驗(yàn)驗(yàn)（三））測(cè)驗(yàn)方法法指導(dǎo)語(yǔ)：：請(qǐng)找出你你認(rèn)為與與應(yīng)答卡卡圖案相相匹配的的刺激卡卡，并用用手指（（鼠標(biāo)））點(diǎn)中，，我（電電腦）會(huì)會(huì)告訴你你選對(duì)了了還是選選錯(cuò)了。。如果選選錯(cuò)了請(qǐng)請(qǐng)你不要要更改，，爭(zhēng)取把把下一張張選對(duì)就就是了。。好，聽(tīng)聽(tīng)明白了了我們就就開(kāi)始威斯康星星卡片分分類(lèi)測(cè)驗(yàn)驗(yàn)（四））測(cè)驗(yàn)方法法：刺激卡置置于前方方受試將反反應(yīng)卡依依次放在在刺激卡卡下方主試掌握握分類(lèi)原原則（顏顏色→形形狀→→數(shù)量））并告訴訴受試““對(duì)”或或者“錯(cuò)錯(cuò)誤””每個(gè)原則則10張張卡片完成正確確分類(lèi)6次或用用完128張反反應(yīng)卡結(jié)結(jié)束要求被試試報(bào)告分分類(lèi)的原原則威斯康星星卡片分分類(lèi)測(cè)驗(yàn)驗(yàn)（五））測(cè)量指標(biāo)標(biāo)：共13個(gè)完成測(cè)查查的總應(yīng)應(yīng)答數(shù)（（Ra））：72-128完成分類(lèi)類(lèi)數(shù)（Cc）：0-6正確應(yīng)答答數(shù)（Rc）及及正確率率（Rc%）錯(cuò)誤應(yīng)答答數(shù)（Re）完成第一一個(gè)分類(lèi)類(lèi)所需應(yīng)應(yīng)答數(shù)（（Rf）概念化水水平百分分?jǐn)?shù)（Rf%）威斯康星星卡片分分類(lèi)測(cè)驗(yàn)驗(yàn)（五））測(cè)量指標(biāo)標(biāo)：共13個(gè)持續(xù)性應(yīng)應(yīng)答數(shù)（（Rp）持續(xù)性錯(cuò)錯(cuò)誤數(shù)（（Rpe）持續(xù)性錯(cuò)錯(cuò)誤的百百分?jǐn)?shù)（（Rpe%）非持續(xù)性性錯(cuò)誤（（nRpe）不能維持持完整分分類(lèi)數(shù)（（Fm））學(xué)習(xí)到學(xué)學(xué)會(huì)（L-C））1、完成成測(cè)查總總應(yīng)答數(shù)數(shù)（RA）：為128或是完完成6個(gè)個(gè)分類(lèi)所所用的應(yīng)應(yīng)答數(shù)。。正常值值60-128，提示示認(rèn)知功功能；2、完成成分類(lèi)數(shù)數(shù)（CC）：測(cè)查結(jié)束束后所完完成的歸歸類(lèi)數(shù)。。其值范范圍為（（0-6），提提示認(rèn)知知功能，，用來(lái)測(cè)測(cè)量被試試掌握分分類(lèi)到不不同類(lèi)別別的概念念的程度度；3、正確確應(yīng)答數(shù)數(shù)（RC）：測(cè)查過(guò)程程中，正正確的應(yīng)應(yīng)答數(shù)目目，即符符合所要要求應(yīng)對(duì)對(duì)原則的的所有應(yīng)應(yīng)答；4、錯(cuò)誤誤應(yīng)答數(shù)數(shù)（RE）：測(cè)查過(guò)程程中，錯(cuò)錯(cuò)誤的應(yīng)應(yīng)答數(shù)目目，即不不符合所所要求應(yīng)應(yīng)對(duì)原則則的所有有應(yīng)答。。正常值值≤45，提示示被試的的認(rèn)知轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)移能力力；5、正確確應(yīng)答百百分比（（RCP）：即正確應(yīng)應(yīng)答數(shù)所所占總應(yīng)應(yīng)答數(shù)的的百分比比。反映映抽象概概括能力力；6、完成成第一個(gè)個(gè)分類(lèi)所所需應(yīng)答答數(shù)（RF）：：完成第一一個(gè)分類(lèi)類(lèi)所需要要的應(yīng)答答數(shù)。正正常值10-20，高高分提示示抽象概概括能力力差，特特別是最最初概念念形成能能力差；；7、概念念化水平平百分?jǐn)?shù)數(shù)（RFP）：：整個(gè)測(cè)查查過(guò)程中中，連續(xù)續(xù)完成3-10個(gè)正確確應(yīng)答的的總數(shù)，，占總應(yīng)應(yīng)答數(shù)的的百分比比。正常常值≥60％％，低分分提示概概念形成成的洞察察力較差差；8、持續(xù)續(xù)性應(yīng)答答數(shù)（RP）：：指明知根根據(jù)某一一屬性來(lái)來(lái)分類(lèi)是是錯(cuò)誤的的，但是是還是繼繼續(xù)用這這一屬性性來(lái)分類(lèi)類(lèi)，它是是WCST所有有指標(biāo)中中提示有有無(wú)腦損損害以及及是否有有額葉局局灶性損損害的一一項(xiàng)最好好指標(biāo)。。正常值值≤27，，反映認(rèn)認(rèn)知轉(zhuǎn)移移能力；；9、持續(xù)續(xù)性錯(cuò)誤誤數(shù)（RPE））：指在分類(lèi)類(lèi)原則改改變后，，被試者者不能放放棄舊的的分類(lèi)原原則，固固執(zhí)地繼繼續(xù)按原原來(lái)的分分類(lèi)原則則進(jìn)行分分類(lèi)；它它可反映映概念形形成，校校正的利利用和概概念的可可塑性等等方面的的問(wèn)題。。提示腦腦額葉功功能損傷傷；10、持持續(xù)性錯(cuò)錯(cuò)誤的百百分?jǐn)?shù)（（RPEP）：：持續(xù)性錯(cuò)錯(cuò)誤占總總應(yīng)答數(shù)數(shù)的百分分比。正正常值≤19％％，高分分提示腦腦額葉功功能損傷傷；11、非非持續(xù)性性錯(cuò)誤（（NRPE）：：即總錯(cuò)誤誤數(shù)與持持續(xù)性錯(cuò)錯(cuò)誤數(shù)之之差。正正常值≤24，，高分提提示注意意力不集集中或思思維混亂亂；12、不不能維持持完整分分類(lèi)數(shù)（（FM））：指測(cè)試過(guò)過(guò)程中，，連續(xù)完完成5－－9個(gè)正正確應(yīng)答答的次數(shù)數(shù)，即已已發(fā)現(xiàn)分分類(lèi)規(guī)則則但不能能堅(jiān)持完完成分類(lèi)類(lèi)的次數(shù)數(shù)。正正常值≤≤2，高高分指有有一定的的概念形形成能力力，但不不能成功功運(yùn)用已已經(jīng)形成成的概念念進(jìn)行操操作；13、學(xué)學(xué)習(xí)到學(xué)學(xué)會(huì)（L-L））：只有完成成三個(gè)或或三個(gè)以以上的分分類(lèi)才能能計(jì)算，，即相鄰鄰兩個(gè)分分類(lèi)階段段錯(cuò)誤應(yīng)應(yīng)答百分分?jǐn)?shù)差值值的平均均數(shù)。正正常值≥≥-10，低分分表示不不能有效效應(yīng)用以以往經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)，提示示學(xué)習(xí)能能力有一一定障礙礙；漢諾塔（（河內(nèi)塔塔）漢諾塔（（一）任務(wù)目標(biāo)標(biāo)：盡快將所所有圓盤(pán)盤(pán)移動(dòng)到到目標(biāo)柱柱上規(guī)則：一次只能移動(dòng)動(dòng)一個(gè)圓盤(pán)任何非當(dāng)前移移動(dòng)的圓盤(pán)必必須放置于柱柱子上較大的圓盤(pán)小小能放在更小小的圓盤(pán)上漢諾塔（河內(nèi)內(nèi)塔）反應(yīng)：計(jì)劃能力空間記憶能力力回顧能力漢諾塔（河內(nèi)內(nèi)塔）評(píng)價(jià)指標(biāo)：盤(pán)數(shù)完成步數(shù)完成時(shí)間平均計(jì)劃時(shí)間間出錯(cuò)次數(shù)9、靜夜四四無(wú)鄰，，荒居舊舊業(yè)貧。。。2022/12/232022/12/23Friday,December23,202210、雨中黃黃葉樹(shù)，，燈下白白頭人。。。2022/12/232022/12/232022/12/2312/23/202211:30:50PM11、以我獨(dú)沈久久，愧君相見(jiàn)見(jiàn)頻。。2022/12/232022/12/232022/12/23Dec-2223-Dec-2212、故人江海別別，幾度隔山山川。。2022/12/232022/12/232022/12/23Friday,December23,202213、乍見(jiàn)見(jiàn)翻疑疑夢(mèng)，，相悲悲各問(wèn)問(wèn)年。。。2022/12/232022/12/232022/12/232022/12/2312/23/202214、他鄉(xiāng)鄉(xiāng)生白白發(fā)，，舊國(guó)國(guó)見(jiàn)青青山。。。23十十二二月20222022/12/232022/12/232022/12/2315、比比不不了了得得就就不不比比，，得得不不到到的的就就不不要要。。。。。。十二二月月222022/12/232022/12/232022/12/2312/23/202216、行行動(dòng)動(dòng)出出成成果果，，工工作作出出財(cái)財(cái)富富。。。。2022/12/232022/12/2323December202217、做做前前，，能能夠夠環(huán)環(huán)視視四四周周；；做做時(shí)時(shí)，，你你只只能能或或者者最最好好沿沿著著以以腳腳為為起起點(diǎn)點(diǎn)的的射射線(xiàn)線(xiàn)向向前前。。。。2022/12/232022/12/232022/12/232022/12/239、沒(méi)有失失敗，只只有暫時(shí)時(shí)停止成成功！。。2022/12/232022/12/23Friday,December23,202210、很多事事情努力力了未必必有結(jié)果果，但是是不努力力卻什么么改變也也沒(méi)有。。。2022/12/232022/12/232022/12/2312/23/202211:30:50PM11、成功就是是日復(fù)一日日那一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)小小努力力的積累。。。2022/12/232022/12/232022/12/23Dec-2223-Dec-2212、世間成事事，不求其其絕對(duì)圓滿(mǎn)滿(mǎn)，留一份份不足，可可得無(wú)限完完美。。2022/12/232022/12/232022/12/23Friday,December23,202213、不知香積積寺，數(shù)里里入云峰。。。2022/12/232022/12/232022/12/232022/12/2312/23/202214、意志堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)的人能把把世界放在在手中像泥泥塊一樣任任意揉捏。。23十二二月20222022/12/232022/12/232022/12/2315、楚塞三湘接接，荊門(mén)九派派通。。。十二月222022/12/232022/12/232022/12/2312/23/202216、少年十五二二十時(shí)，步行行奪得胡馬騎騎。。2022/12/232022/12/2323December202217、空山新雨后后，天氣晚來(lái)來(lái)秋。。2022/12/232022/12/232022/12/232022/12/239、楊柳散和風(fēng)風(fēng)，青山澹吾吾慮。。2022/12/232022/12/23Friday,December23,202210、閱讀一切好好書(shū)如同和過(guò)過(guò)去最杰出的的人談話(huà)。2022/12/232022/12/232022/12/2312/23/202211:30:50PM11、越越是是沒(méi)沒(méi)有有本本領(lǐng)領(lǐng)的的就就越越加加自自命命不不凡凡。。2022/12/232022/12/232022/12/23De