小學(xué)少先隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課件《腳踏實(shí)地抓好基層少先隊(duì)建設(shè)》

腳踏實(shí)地抓好基層少先隊(duì)建設(shè)腳踏實(shí)地抓好基層少先隊(duì)建設(shè)1一、少先隊(duì)工作的基本定位二、少先隊(duì)在學(xué)校中的地位和作用三、切實(shí)抓好基層少先隊(duì)建設(shè)一、少先隊(duì)工作的基本定位2一、少先隊(duì)工作的基本定位（一）少先隊(duì)的基本特征（二）少先隊(duì)工作的主要任務(wù)（三）少先隊(duì)工作的基本理念（四）少先隊(duì)輔導(dǎo)員的基本要求

一、少先隊(duì)工作的基本定位（一）少先隊(duì)的基本特征3（一）少先隊(duì)的基本特征

中國(guó)少年先鋒隊(duì)是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。黨委托中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)直接領(lǐng)導(dǎo)少先隊(duì)。

----兒童性

少先隊(duì)面向6至１４周歲的少年兒童。少先隊(duì)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)適合這一階段少年兒童的年齡特點(diǎn)。

----群眾性

少先隊(duì)面向所有適齡兒童，凡愿意參加少先隊(duì)，愿意遵守隊(duì)章，向?qū)W校少先隊(duì)組織提出申請(qǐng)的，都應(yīng)被批準(zhǔn)成為少先隊(duì)員。少先隊(duì)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)面向全體少先隊(duì)員。

----教育性

少先隊(duì)全面貫徹黨的教育方針，按照實(shí)踐育人的要求，努力提高少年兒童的綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

----政治性

少先隊(duì)是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的，是少年兒童學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)，具有鮮明的政治屬性。

----自主性

少先隊(duì)是少年兒童自己的組織,隊(duì)員在少先隊(duì)集體中充分發(fā)揮積極性和主動(dòng)性，自己管理自己，自己教育自己。

（一）少先隊(duì)的基本特征

中國(guó)少年先鋒隊(duì)是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立4（二）少先隊(duì)工作的主要任務(wù)

----團(tuán)結(jié)教育少年兒童

吸收全體適齡少年兒童加入到組織中，幫助他們學(xué)習(xí)和繼承少先隊(duì)的好思想、好作風(fēng)，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，參與實(shí)踐，培養(yǎng)能力，立志為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義貢獻(xiàn)力量。

----代表和組織少年兒童參與社會(huì)生活

通過(guò)多種合法途徑和渠道，代表少年兒童參與國(guó)家的政治生活、經(jīng)濟(jì)生活和文化生活，表達(dá)少年兒童意愿。

----維護(hù)少年兒童合法權(quán)益

努力滿(mǎn)足少年兒童成長(zhǎng)的多種需求，依法維護(hù)少年兒童的合法權(quán)益。（二）少先隊(duì)工作的主要任務(wù)

----團(tuán)結(jié)教育少年兒童5（三）少先隊(duì)工作的基本理念

----少年兒童是少先隊(duì)工作的主體

讓少年兒童在少先隊(duì)的生活中自我教育、自我管理、自我發(fā)展，做少先隊(duì)組織的主人。

----竭誠(chéng)為少年兒童健康成長(zhǎng)服務(wù)是少先隊(duì)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)

從少年兒童的學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)、安全等多方面的具體需求入手，為他們辦實(shí)事、辦好事，一切為了少年兒童，為了一切少年兒童，為了少年兒童的一切。

----體驗(yàn)教育是少先隊(duì)教育的基本途徑

把開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)作為主要方式，引導(dǎo)少年兒童在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活和大自然的實(shí)踐中感悟做人做事的道理，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

----加強(qiáng)基層組織建設(shè)是少先隊(duì)工作的基本保障

讓每一名少年兒童都參加到少先隊(duì)組織中，讓每一個(gè)基層組織都有輔導(dǎo)員指導(dǎo)，讓每一名少先隊(duì)員都充分享有自己的權(quán)利、履行自己的義務(wù)。

----開(kāi)發(fā)和利用社會(huì)資源是少先隊(duì)工作的重要手段

既要利用校內(nèi)教育陣地，又要利用社會(huì)教育陣地，既要依靠校內(nèi)輔導(dǎo)員，又要依靠由社會(huì)各界人士組成的志愿輔導(dǎo)員，積極爭(zhēng)取社會(huì)各方面對(duì)少先隊(duì)的支持。（三）少先隊(duì)工作的基本理念

----少年6（四）少先隊(duì)輔導(dǎo)員的基本要求

少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少年兒童的親密朋友和指導(dǎo)者。少先隊(duì)的各項(xiàng)工作和任務(wù)都要依靠少先隊(duì)輔導(dǎo)員具體實(shí)施。少先隊(duì)輔導(dǎo)員要堅(jiān)持以人為本，尊重少年兒童的成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力達(dá)到以下要求：

----做少年兒童人生追求的引領(lǐng)者

用鮮活通俗的語(yǔ)言、生動(dòng)典型的事例，向少年兒童傳播做人做事的道理，引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，樹(shù)立正確的理想信念。

----做少年兒童實(shí)踐體驗(yàn)的組織者

精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)，為少年兒童創(chuàng)造體驗(yàn)的條件，搭設(shè)體驗(yàn)的舞臺(tái)，營(yíng)造體驗(yàn)的氛圍，通過(guò)真情實(shí)感的體驗(yàn)，讓少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

----做少年兒童健康成長(zhǎng)的服務(wù)者

根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，滿(mǎn)腔熱情地關(guān)注少年兒童遇到的問(wèn)題，耐心細(xì)致地解釋少年兒童出現(xiàn)的困惑，為他們提供全面、具體、科學(xué)的服務(wù)。

----做少年兒童合法權(quán)益的保護(hù)者

維護(hù)少年兒童的具體利益，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)，及時(shí)反映少年兒童的意愿，依法維護(hù)他們的合法權(quán)益。

----做少年兒童良好發(fā)展環(huán)境的營(yíng)造者

在少先隊(duì)基層組織中營(yíng)造健康向上的氛圍，善于調(diào)動(dòng)、整合社會(huì)各方面的資源和力量，努力營(yíng)造有利于少年兒童健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。（四）少先隊(duì)輔導(dǎo)員的基本要求

少先隊(duì)輔導(dǎo)員7二、少先隊(duì)在學(xué)校中的地位和作用（一）少先隊(duì)在學(xué)校工作中的地位（二）對(duì)開(kāi)展學(xué)校少先隊(duì)工作的分析（三）如何發(fā)揮好少先隊(duì)在學(xué)校中的作用二、少先隊(duì)在學(xué)校中的地位和作用（一）少先隊(duì)在學(xué)校工作中的地位8（一）少先隊(duì)在學(xué)校工作中的地位

少先隊(duì)工作是學(xué)校工作重要組成部分少先隊(duì)組織是學(xué)校組織體系中重要組成部分少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校教育中不可替代的組織形式少先隊(duì)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量（一）少先隊(duì)在學(xué)校工作中的地位

少先隊(duì)工作是學(xué)校工作重要組成9少先隊(duì)工作是學(xué)校工作重要組成部分長(zhǎng)期的歷史實(shí)踐證明，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校教育中的作用，對(duì)促進(jìn)廣大少年兒童健康成長(zhǎng)，對(duì)促進(jìn)少年兒童思想品德的養(yǎng)成具有重要作用?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》（即中央2004年8號(hào)文件）著重指出要發(fā)揮少先隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。面對(duì)中央提出的進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的新要求，我們必須進(jìn)一步提高對(duì)少先隊(duì)組織在學(xué)校教育中重要性的認(rèn)識(shí)。它的重要性不僅在于它是團(tuán)結(jié)廣大少年兒童的群眾組織，也是通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，幫助少年兒童養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要途徑，更是向廣大少年兒童進(jìn)行遠(yuǎn)大理想和人生觀(guān)教育的先進(jìn)性組織。走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是需要幾代人為之奮斗的崇高事業(yè)。我們要把堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念交給我們的下一代，就必須高度重視學(xué)校少先隊(duì)的工作。少先隊(duì)工作是學(xué)校工作重要組成部分長(zhǎng)期的歷史實(shí)踐10少先隊(duì)組織是學(xué)校組織體系中的重要組成部分少先隊(duì)組織是我們黨創(chuàng)立并領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童群眾組織，少先隊(duì)組織主要建設(shè)在學(xué)校、在基層，少先隊(duì)組織是學(xué)校組織體系中的一個(gè)重要組成部分。我們必須用發(fā)展的眼光看待今天的少年兒童，要本著對(duì)黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，從教育、促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)的角度，支持學(xué)校少先隊(duì)的工作，讓廣大少年兒童在星星火炬的旗幟下產(chǎn)生強(qiáng)烈的組織歸屬感和前進(jìn)的動(dòng)力。有了這樣的歸屬感和動(dòng)力，廣大少年兒童才能更加順利地完成社會(huì)化過(guò)程，才能成長(zhǎng)為合格的建設(shè)者和接班人。少先隊(duì)組織是學(xué)校組織體系中的重要組成部分11少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校教育中不可替代的組織形式少先隊(duì)組織是廣大少年兒童自己的組織，除了其先進(jìn)性的感召力外，就在于它能夠組織開(kāi)展各種豐富多彩的校園活動(dòng)，對(duì)于廣大少年兒童具有強(qiáng)大的吸引力。少先隊(duì)組織的活動(dòng)是學(xué)校各種豐富多彩活動(dòng)的重要載體，也是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)要求的重要途徑。少先隊(duì)活動(dòng)深深地植根于少年兒童的世界中，從少年兒童生活出發(fā)，以促進(jìn)少年兒童健康發(fā)展為目標(biāo)，活動(dòng)的形式充滿(mǎn)了童趣、童真，活動(dòng)的內(nèi)容既能滿(mǎn)足少年兒童成長(zhǎng)的需要，又能引領(lǐng)少年兒童前進(jìn)的方向。事實(shí)證明，在我國(guó)廣大的中小學(xué)校，特別是小學(xué)，少先隊(duì)活動(dòng)已經(jīng)成為校園文化活動(dòng)最重要的形式之一，成為學(xué)校教育過(guò)程中不可替代的組織形式。星星火炬照耀下的校園，紅領(lǐng)巾是中小學(xué)校的重要標(biāo)志和風(fēng)采。各級(jí)教育行政部門(mén)必須注重發(fā)揮少先隊(duì)組織的教育優(yōu)勢(shì)，使少先隊(duì)工作成為學(xué)校教育中一支具有重要作用的教育力量。少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校教育中不可替代的組織形式少先隊(duì)12少先隊(duì)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量全面實(shí)施素質(zhì)教育是黨的教育方針和要求，也是我國(guó)教育改革和發(fā)展的重要內(nèi)容。這些年來(lái)，各地中小學(xué)校在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，不斷取得新的突破和進(jìn)展，學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境在不斷改善，學(xué)生生動(dòng)活潑、全面發(fā)展的局面日益顯現(xiàn)。隨著素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要嚴(yán)格依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為，把學(xué)生巨大的升學(xué)壓力和繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)切實(shí)減輕下來(lái)，把時(shí)間和空間還給學(xué)生。在這種形勢(shì)下，組織各種豐富多彩的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)下所釋放出來(lái)的時(shí)間、精力能參與到各種文藝、體育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去鍛煉身體、增長(zhǎng)才干，就顯得更加重要。這就迫切需要少先隊(duì)組織充分發(fā)揮組織引導(dǎo)作用，去占領(lǐng)廣闊的校外陣地，去組織少年兒童開(kāi)展有益身心、陶冶情操、培養(yǎng)品德的各種活動(dòng)。少先隊(duì)組織在學(xué)校教育中的重要作用將得到進(jìn)一步加強(qiáng)，各級(jí)教育行政部門(mén)和少先隊(duì)組織必須充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，進(jìn)一步發(fā)揮其獨(dú)特的作用。少先隊(duì)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量全面實(shí)施素質(zhì)13張志勇副廳長(zhǎng)在第六次全國(guó)少代會(huì)分團(tuán)討論講話(huà)精神一、偉大而光榮的責(zé)任：從中國(guó)歷史進(jìn)程中看；從世界范圍看；從實(shí)現(xiàn)中國(guó)偉大復(fù)興的角度看。二、少年兒童課業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題：功利（學(xué)校、家長(zhǎng)）孩子苦的沒(méi)價(jià)值；推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)踐教育，豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；靜下心來(lái)讀書(shū)，讀書(shū)節(jié)；參加科學(xué)活動(dòng)，科技節(jié)；強(qiáng)健體魄，體育節(jié)；藝術(shù)審美，藝術(shù)節(jié)；少先隊(duì)和學(xué)校教育是互相補(bǔ)充的。三、少先隊(duì)工作者要保衛(wèi)孩子的童年：沒(méi)有快樂(lè)就沒(méi)有童年，童心、童趣、童真、童夢(mèng)；物質(zhì)保障過(guò)度；關(guān)懷包辦過(guò)度；學(xué)習(xí)過(guò)度，需要體驗(yàn)感悟；過(guò)度功利。張志勇副廳長(zhǎng)在第六次全國(guó)少代會(huì)分團(tuán)討論講話(huà)精神14（二）對(duì)開(kāi)展學(xué)校少先隊(duì)工作的分析----少先隊(duì)組織為體

少年軍校、雛鷹小隊(duì)等自有陣地--實(shí)體—少先隊(duì)的不可替代性----素質(zhì)教育為用

科技、技能、心理健康等延展陣地--實(shí)用—少先隊(duì)的獨(dú)特作用----隊(duì)教結(jié)合促雙贏

少先隊(duì)工作結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)--實(shí)際—教育教學(xué)和少先隊(duì)工作相得益彰（二）對(duì)開(kāi)展學(xué)校少先隊(duì)工作的分析----少先隊(duì)組織為體15（三）如何發(fā)揮好少先隊(duì)在學(xué)校工作中的作用1、把準(zhǔn)定位，符合實(shí)際，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)和支持---本質(zhì)性和時(shí)代性2、圍繞中心，突出主題，服務(wù)教育和教學(xué)---教育性和融合性3、完善制度，典型引路，抓好基層和基礎(chǔ)---基礎(chǔ)性和創(chuàng)新性4、寓教于樂(lè)，體現(xiàn)特色，注重活動(dòng)的時(shí)效---活動(dòng)性和時(shí)效性5、整合資源，借助外力，輻射家庭和社會(huì)---實(shí)踐性和社會(huì)性6、綜合考慮，精心設(shè)計(jì)，確保順利和安全---完整性和安全性（三）如何發(fā)揮好少先隊(duì)在學(xué)校工作中的作用1、把準(zhǔn)定位，符合實(shí)16三、切實(shí)抓好基層少先隊(duì)建設(shè)（一）思想建設(shè)（二）組織建設(shè)（三）隊(duì)伍建設(shè)（四）制度建設(shè)（五）活動(dòng)建設(shè)（六）陣地建設(shè)（七）基礎(chǔ)建設(shè)（八）網(wǎng)絡(luò)建設(shè)（九）文化建設(shè)（十）自身建設(shè)三、切實(shí)抓好基層少先隊(duì)建設(shè)（一）思想建設(shè)17（一）思想建設(shè)---加強(qiáng)黨的思想建設(shè)：馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)；---加強(qiáng)教育思想建設(shè)：教育教學(xué)理論、教育規(guī)律和成長(zhǎng)規(guī)律；《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展綱要》（2010—2020年）---加強(qiáng)共青團(tuán)少先隊(duì)思想建設(shè)：章程、理論、本質(zhì)；作為中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立的少先隊(duì)，按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，堅(jiān)持以?xún)和l(fā)展為本，這不僅僅是少先隊(duì)的教育思想，也應(yīng)是少先隊(duì)的教育行為和教育實(shí)踐。---加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)新時(shí)期思想建設(shè)的研究：指導(dǎo)思想下的具體基層工作層面、實(shí)踐層面、與學(xué)校教育教學(xué)結(jié)合層面的思想建設(shè)；---學(xué)習(xí)貫徹第六次全國(guó)少代會(huì)精神（一）思想建設(shè)---加強(qiáng)黨的思想建設(shè)：馬列主義毛澤東思想、鄧18----思想決定行動(dòng)，學(xué)習(xí)貫徹第六次全國(guó)少代會(huì)精神。第六次全國(guó)少代會(huì)工作報(bào)告從工作回顧與總結(jié)、四好少年內(nèi)涵解讀、剖析根本任務(wù)、加強(qiáng)自身建設(shè)等方面全面回顧了五年來(lái)少先隊(duì)工作的光榮歷程，展望了爭(zhēng)當(dāng)四好少年宏偉藍(lán)圖，明確了工作根本任務(wù)，提出了增強(qiáng)組織活力的方向，通篇站在了高舉隊(duì)旗跟黨走，為中華民族偉大復(fù)興的理想勇敢前進(jìn)的高度，提出了對(duì)少先隊(duì)工作的深刻理解，是今后少先隊(duì)工作的強(qiáng)大思想指導(dǎo)，是今后少先隊(duì)工作的行動(dòng)指南。----思想決定行動(dòng)，學(xué)習(xí)貫徹第六次全國(guó)少代會(huì)精神。第六次全19----眼界決定境界，深刻理解和把握歷史責(zé)任。少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望，他們從健康成長(zhǎng)決定著祖國(guó)發(fā)展的明天。要面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化，以對(duì)歷史負(fù)責(zé)的精神，以更高的眼界理解少先隊(duì)工作，提升工作境界。報(bào)告不僅全面總結(jié)了五年來(lái)少先隊(duì)工作的主要脈絡(luò)歷程與成績(jī)，也從需進(jìn)一步深化規(guī)律性、基層性、針對(duì)性、時(shí)代性等方面分析了不足，從堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)、根本任務(wù)、以人為本、成長(zhǎng)規(guī)律、基層建設(shè)、輔導(dǎo)員隊(duì)伍等方面總結(jié)了歷史經(jīng)驗(yàn)。這些都以更高的眼界，更寬的視野，清醒而深邃的指明了少先隊(duì)現(xiàn)狀與發(fā)展，將為下一步少先隊(duì)工作在更高境界層面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。----眼界決定境界，深刻理解和把握歷史責(zé)任。少年兒童是祖國(guó)20----定位決定方位，深刻理解和準(zhǔn)確把握根本任務(wù)。兒童性是少先隊(duì)最基礎(chǔ)的組織屬性，政治性是少先隊(duì)最本質(zhì)的組織屬性。報(bào)告對(duì)少先隊(duì)工作在新的歷史條件下的根本任務(wù)給出了深刻而準(zhǔn)確的定位。一是本質(zhì)屬性上提出在思想層面上灌輸培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情，這決定著少年兒童發(fā)展的政治思想方位。二是從基礎(chǔ)屬性上強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)愛(ài)心，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增強(qiáng)同國(guó)家意識(shí)，科學(xué)意識(shí)，勞動(dòng)意識(shí)，審美意識(shí)和加強(qiáng)體魄身心的培養(yǎng)，這決定著少年兒童發(fā)展的堅(jiān)實(shí)而全面的素質(zhì)教育方位，這也是與素質(zhì)教育方針一致的。----定位決定方位，深刻理解和準(zhǔn)確把握根本任務(wù)。兒童性是少21----角度決定深度，深刻理解和把握“四好少年”內(nèi)涵本質(zhì)。胡總書(shū)記去年建隊(duì)節(jié)提出爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”是今后少先隊(duì)工作的重要要求。如何有效貫徹落實(shí)“四好”要求，使它具有可操作，更有效的開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)，是扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)的重中之重。報(bào)告對(duì)爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”各項(xiàng)內(nèi)容從具體的行為與行動(dòng)的角度入手，從身邊的小事和日常養(yǎng)成的角度闡述，既具體生動(dòng)又易于理解，便于實(shí)施，使?fàn)幃?dāng)“四好少年”看得見(jiàn)、摸得著，為今后爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”活動(dòng)的深入開(kāi)展指明了路徑，從少先隊(duì)員一點(diǎn)一滴的行為習(xí)慣的近角度，為逐次提高的深度提供了切入點(diǎn)和著力點(diǎn)。----角度決定深度，深刻理解和把握“四好少年”內(nèi)涵本質(zhì)。胡22----思路決定出路，深刻理解和把握自身建設(shè)。“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，基層基礎(chǔ)工作是真正的活躍。報(bào)告從加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)的理論建設(shè)，加強(qiáng)區(qū)縣級(jí)少工委為重點(diǎn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，加強(qiáng)活力為重點(diǎn)的基層組織建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)化、信息化為重點(diǎn)的陣地建設(shè)，加強(qiáng)職業(yè)成長(zhǎng)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)等方面深入分析和找準(zhǔn)了自身建設(shè)的明晰思路，為少先隊(duì)工作今后全面深入廣泛發(fā)展提供了有效路徑。----思路決定出路，深刻理解和把握自身建設(shè)?！盎A(chǔ)不牢，地23（二）組織建設(shè)兒童性是少先隊(duì)最基礎(chǔ)的組織屬性，政治性是少先隊(duì)最本質(zhì)的組織屬性健全機(jī)構(gòu)---各級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、少先隊(duì)組織，少工委、大中小隊(duì)、假日雛鷹小隊(duì)，少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)、少先隊(duì)志愿者協(xié)會(huì)；特別是基層組織、社團(tuán)組織、校外組織。發(fā)揮作用---少先隊(duì)的作用。各級(jí)少先隊(duì)組織的獨(dú)立活動(dòng)能力，層層落實(shí)的針對(duì)性，獨(dú)特的少先隊(duì)活動(dòng)特色和影響力。與行政管理和班級(jí)活動(dòng)的區(qū)別。完善管理---隊(duì)教結(jié)合齊抓共管的機(jī)制，區(qū)域性管理力度?！肮芾硎强茖W(xué)和藝術(shù)的統(tǒng)一”?？茖W(xué)精神：“對(duì)邏輯的尊重，對(duì)查找數(shù)據(jù)的渴望，對(duì)知識(shí)和理解的愿望，對(duì)結(jié)果和前提條件的考量，對(duì)驗(yàn)證的要求以及質(zhì)疑所有事情。”—美國(guó)學(xué)者“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是一種遠(yuǎn)離數(shù)學(xué)領(lǐng)域的才能，它能從大量復(fù)雜事物的關(guān)系中判斷出最重要最有決定意義的東西?！?-錢(qián)學(xué)森（二）組織建設(shè)兒童性是少先隊(duì)最基礎(chǔ)的組織屬性24（三）隊(duì)伍建設(shè)

管理層隊(duì)伍：區(qū)縣少工委、學(xué)校少先隊(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（少工委）、鎮(zhèn)少工委（中心校）、社區(qū)少工委輔導(dǎo)員隊(duì)伍：輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化是輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的必然發(fā)展?！渡傧汝?duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》對(duì)輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)理念、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能以及專(zhuān)業(yè)考核等提出了要求大、中隊(duì)輔導(dǎo)員（班主任），校內(nèi)有關(guān)學(xué)科教師、志愿輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、五老隊(duì)伍（與關(guān)工委工作銜接），其他社會(huì)資源。少先隊(duì)小干部：大、中、小隊(duì)委，輪換制，以身作則、服務(wù)意識(shí)、自我教育少先隊(duì)隊(duì)伍的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流，風(fēng)采展示，得到認(rèn)同、有歸屬感（三）隊(duì)伍建設(shè)管理層隊(duì)伍：區(qū)縣少工委、學(xué)校少先隊(duì)25（四）制度建設(shè)管理制度：《共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)全團(tuán)帶隊(duì)的意見(jiàn)》（二○○三年十月八日）；中青聯(lián)發(fā)[2005]22號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)工作的意見(jiàn)》；2005年《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》；共青團(tuán)中央教育部人事部全國(guó)少工委關(guān)于印發(fā)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員管理辦法(試行)》的通知（2007年6月11日）中青聯(lián)發(fā)〔2007〕24號(hào)；2010年6月《少先隊(duì)工作五年綱要》（2010--2014）工作制度：認(rèn)真，經(jīng)常調(diào)度制度、月例會(huì)制度；專(zhuān)業(yè)，少先隊(duì)工作專(zhuān)業(yè)化，在新課程改革的背景下，少先隊(duì)教育課程化建設(shè)已成為少先隊(duì)工作的當(dāng)務(wù)之急。學(xué)校少先隊(duì)教育課程，應(yīng)該成為學(xué)校新課程改革的一個(gè)不可或缺的組成部分。團(tuán)隊(duì)一體化分層教育體系----生本教育，少先隊(duì)工作的課題研究；務(wù)實(shí)，符合本地實(shí)際（因地制宜）、符合學(xué)校要求（形成教育合力）、符合少先隊(duì)工作現(xiàn)狀（立足現(xiàn)實(shí)求發(fā)展，不貪大求洋）獎(jiǎng)懲制度：獎(jiǎng)勵(lì)為主，先進(jìn)帶動(dòng)；兼顧中隊(duì)、小隊(duì)，兼顧校內(nèi)、校外，兼顧成人、兒童，兼顧家庭、社會(huì)，兼顧專(zhuān)業(yè)、志愿，兼顧領(lǐng)導(dǎo)、一線(xiàn)，兼顧典型、面上；兼顧綜合、專(zhuān)項(xiàng)（四）制度建設(shè)管理制度：《共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)全團(tuán)26（五）活動(dòng)建設(shè)新的歷史條件下少先隊(duì)組織的根本任務(wù)是：要引導(dǎo)少年兒童有愛(ài)心，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)、審美意識(shí)，還要鍛煉強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)；要特別注重黨、團(tuán)、隊(duì)組織意識(shí)和教育內(nèi)容的銜接，灌輸培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情。培養(yǎng)億萬(wàn)德智體美全面發(fā)展的“四好少年”，是黨對(duì)少先隊(duì)工作的要求，是少先隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的責(zé)任。

（五）活動(dòng)建設(shè)新的歷史條件下少先隊(duì)組織的根本任27爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”胡錦濤總書(shū)記在致少先隊(duì)建隊(duì)60周年的賀信中,對(duì)當(dāng)代少先隊(duì)員提出“牢記黨和人民的重托”，在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)智慧和力量，具有很強(qiáng)的時(shí)代性和針對(duì)性，是現(xiàn)代少年兒童健康成長(zhǎng)的方向和指南。

爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)，理想遠(yuǎn)大的好少年；

爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的好少年；

爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年；

爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健，活潑開(kāi)朗的好少年。

爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”胡錦濤總書(shū)記在致少先隊(duì)建隊(duì)60周年的賀信中28

中青聯(lián)發(fā)[2005]22號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)工作的意見(jiàn)》少先隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的主要任務(wù)是：（1）教育引導(dǎo)少年兒童樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，牢固樹(shù)立起振興中華的雄心壯志。（2）教育引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成優(yōu)良品德，弘揚(yáng)和培育民族精神，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義道德，養(yǎng)成文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的好品行。（3）教育引導(dǎo)少年兒童培養(yǎng)過(guò)硬本領(lǐng)，發(fā)憤學(xué)習(xí)，打好知識(shí)基礎(chǔ)，積極參加形式多樣的課外校外活動(dòng)，不斷培育創(chuàng)新精神，提高實(shí)踐能力。（4）教育引導(dǎo)少年兒童鍛煉強(qiáng)健體魄，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，磨練勇敢頑強(qiáng)的意志，以樂(lè)觀(guān)向上、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)學(xué)習(xí)生活。中青聯(lián)發(fā)[2005]22號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先29

活動(dòng)內(nèi)容：主題教育活動(dòng)、常規(guī)教育活動(dòng)、特色教育活動(dòng)、承辦活動(dòng)活動(dòng)原則：“量力而行，盡力而為，規(guī)模適度，重在本質(zhì)”，突出教育內(nèi)涵工作要求：1.高度重視，精心實(shí)施。2.緊扣主題，體現(xiàn)本質(zhì)。要緊緊圍繞教育主題和團(tuán)隊(duì)組織的根本任務(wù)，著力做好思想引領(lǐng)。注重黨、團(tuán)、隊(duì)組織意識(shí)的銜接。3．面向基層，注重實(shí)效。要突出實(shí)效性，在活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織、安排上尊重主體特點(diǎn)，體現(xiàn)分層教育的要求，追求“效果深入”而不是“場(chǎng)面熱鬧”，避免形式化、片面化、模式化、成人化。4.加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。

活動(dòng)內(nèi)容：主題教育活動(dòng)、常規(guī)教育活動(dòng)、特色教育活30（六）陣地建設(shè)校內(nèi)陣地：圖書(shū)室、校史館、文化角、各種教育功能陣地等校外陣地：社區(qū)敬老、衛(wèi)生、宣傳、假日小隊(duì)陣地、家庭教育社會(huì)資源：社會(huì)實(shí)踐基地、文化館、少年宮、社會(huì)各界資源等少先隊(duì)陣地：隊(duì)室、電視臺(tái)、廣播站、網(wǎng)站、博客、紅領(lǐng)巾角、書(shū)屋等軟陣地：鼓號(hào)隊(duì)、少先隊(duì)活動(dòng)儀式、少先隊(duì)活動(dòng)特色、少先隊(duì)意識(shí)等（六）陣地建設(shè)校內(nèi)陣地：圖書(shū)室、校史館、文化角31（七）基礎(chǔ)建設(shè)

胡錦濤總書(shū)記指出，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)要“重點(diǎn)在充分體現(xiàn)時(shí)代性、準(zhǔn)確把握規(guī)律性、大力增強(qiáng)實(shí)效性三個(gè)方面狠下功夫”。全隊(duì)抓基層，全隊(duì)抓落實(shí)，加強(qiáng)基層基礎(chǔ)建設(shè)。---抓典型：《關(guān)于開(kāi)展共青團(tuán)、少先隊(duì)基層組織建設(shè)和基層工作試點(diǎn)工作的通知》

人力基礎(chǔ)：輔導(dǎo)員隊(duì)伍、有關(guān)輔導(dǎo)教師、人力資源、人脈積累財(cái)力基礎(chǔ)：學(xué)校經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)贊助物力基礎(chǔ)：陣地、基地、社區(qū)社會(huì)資源工作基礎(chǔ)：領(lǐng)導(dǎo)支持、傳統(tǒng)活動(dòng)、特色活動(dòng)、共建活動(dòng)、環(huán)境氛圍要耐得住寂寞，舍得拿出時(shí)間和精力，抓基層打基礎(chǔ)，強(qiáng)基固本，厚積薄發(fā)

（七）基礎(chǔ)建設(shè)胡錦濤總書(shū)記指出，加強(qiáng)未成年人思32（八）網(wǎng)絡(luò)建設(shè)----工作協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)：對(duì)上積極爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)；同級(jí)注重協(xié)調(diào)、形成支持、合力；對(duì)下職責(zé)明確、抓好落實(shí)；對(duì)外善于溝通交流、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。----工作溝通網(wǎng)絡(luò)：上下左右互通網(wǎng)絡(luò)渠道（指導(dǎo)、交流、學(xué)習(xí)）；用好信息媒體網(wǎng)絡(luò)（現(xiàn)代宣傳、多方滲透，短信、動(dòng)漫等）；信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)（QQ群、網(wǎng)站、博客等信息化陣地）；信息報(bào)送網(wǎng)絡(luò)（影響力、反饋力、教育力）

（八）網(wǎng)絡(luò)建設(shè)----工作協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)：對(duì)上積極爭(zhēng)33（九）文化建設(shè)----學(xué)校文化建設(shè)（基礎(chǔ)，環(huán)境氛圍）----少先隊(duì)在學(xué)校工作（學(xué)校文化）中的融入程度（思想道德為核心，德智體美勞等方面）----少先隊(duì)特色、特點(diǎn)情況，認(rèn)同度（是否達(dá)到和具備形成少先隊(duì)文化條件）----完善理論、實(shí)踐體系，提煉文化內(nèi)涵，形成少先隊(duì)文化（內(nèi)化、外化）

（九）文化建設(shè)----學(xué)校文化建設(shè)（基礎(chǔ)，環(huán)境34（十）自身建設(shè)以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)各項(xiàng)建設(shè)少先隊(duì)工作納入教育督導(dǎo)評(píng)估評(píng)選少先隊(duì)工作規(guī)范化學(xué)校評(píng)選優(yōu)秀少先大、中、小隊(duì)評(píng)選特色中、小隊(duì)評(píng)選量大面廣的優(yōu)秀少先隊(duì)員少先隊(duì)的品牌、特色的創(chuàng)建尊重基層的首創(chuàng)精神，推廣典型、以點(diǎn)帶面輔導(dǎo)員自身建設(shè)（個(gè)人能力）（十）自身建設(shè)以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)各項(xiàng)建設(shè)35領(lǐng)導(dǎo)者的基本能力（THC技能）T技能：技術(shù)技能（TechnicalSkill）指正確地掌握了從事一項(xiàng)工作所需的技術(shù)和方法。包括三個(gè)方面的內(nèi)容：1、掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)；2、掌握工作方法和程序；3、掌握工作制度和政策。H技能：人事技能（HumanSkill）指在工作中與人打交道的技能。包括三個(gè)方面的內(nèi)容：1、處理人際關(guān)系的技能；2、識(shí)人用人的技能；3、評(píng)價(jià)激勵(lì)技能。C技能：觀(guān)念技能（ConceptualSkill）指對(duì)事物的洞察、判斷和概括技能。1、預(yù)測(cè)技能；2、判定技能；3、概括技能。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，具備THC技能是普遍要求。如果把領(lǐng)導(dǎo)者分為低、中、高三個(gè)層次，那么三種技能的結(jié)構(gòu)比例如下：低層：47：35：18；中層：27：42：31；高層：18：35：47THC技能可以通過(guò)管理教育—管理實(shí)踐—管理教育的不斷循環(huán)獲得領(lǐng)導(dǎo)者的基本能力（THC技能）T技能：技術(shù)技能36演講完畢，謝謝觀(guān)看！演講完畢，謝謝觀(guān)看！37腳踏實(shí)地抓好基層少先隊(duì)建設(shè)腳踏實(shí)地抓好基層少先隊(duì)建設(shè)38一、少先隊(duì)工作的基本定位二、少先隊(duì)在學(xué)校中的地位和作用三、切實(shí)抓好基層少先隊(duì)建設(shè)一、少先隊(duì)工作的基本定位39一、少先隊(duì)工作的基本定位（一）少先隊(duì)的基本特征（二）少先隊(duì)工作的主要任務(wù)（三）少先隊(duì)工作的基本理念（四）少先隊(duì)輔導(dǎo)員的基本要求

一、少先隊(duì)工作的基本定位（一）少先隊(duì)的基本特征40（一）少先隊(duì)的基本特征

中國(guó)少年先鋒隊(duì)是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。黨委托中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)直接領(lǐng)導(dǎo)少先隊(duì)。

----兒童性

少先隊(duì)面向6至１４周歲的少年兒童。少先隊(duì)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)適合這一階段少年兒童的年齡特點(diǎn)。

----群眾性

少先隊(duì)面向所有適齡兒童，凡愿意參加少先隊(duì)，愿意遵守隊(duì)章，向?qū)W校少先隊(duì)組織提出申請(qǐng)的，都應(yīng)被批準(zhǔn)成為少先隊(duì)員。少先隊(duì)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)面向全體少先隊(duì)員。

----教育性

少先隊(duì)全面貫徹黨的教育方針，按照實(shí)踐育人的要求，努力提高少年兒童的綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

----政治性

少先隊(duì)是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的，是少年兒童學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)，具有鮮明的政治屬性。

----自主性

少先隊(duì)是少年兒童自己的組織,隊(duì)員在少先隊(duì)集體中充分發(fā)揮積極性和主動(dòng)性，自己管理自己，自己教育自己。

（一）少先隊(duì)的基本特征

中國(guó)少年先鋒隊(duì)是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立41（二）少先隊(duì)工作的主要任務(wù)

----團(tuán)結(jié)教育少年兒童

吸收全體適齡少年兒童加入到組織中，幫助他們學(xué)習(xí)和繼承少先隊(duì)的好思想、好作風(fēng)，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，參與實(shí)踐，培養(yǎng)能力，立志為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義貢獻(xiàn)力量。

----代表和組織少年兒童參與社會(huì)生活

通過(guò)多種合法途徑和渠道，代表少年兒童參與國(guó)家的政治生活、經(jīng)濟(jì)生活和文化生活，表達(dá)少年兒童意愿。

----維護(hù)少年兒童合法權(quán)益

努力滿(mǎn)足少年兒童成長(zhǎng)的多種需求，依法維護(hù)少年兒童的合法權(quán)益。（二）少先隊(duì)工作的主要任務(wù)

----團(tuán)結(jié)教育少年兒童42（三）少先隊(duì)工作的基本理念

----少年兒童是少先隊(duì)工作的主體

讓少年兒童在少先隊(duì)的生活中自我教育、自我管理、自我發(fā)展，做少先隊(duì)組織的主人。

----竭誠(chéng)為少年兒童健康成長(zhǎng)服務(wù)是少先隊(duì)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)

從少年兒童的學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)、安全等多方面的具體需求入手，為他們辦實(shí)事、辦好事，一切為了少年兒童，為了一切少年兒童，為了少年兒童的一切。

----體驗(yàn)教育是少先隊(duì)教育的基本途徑

把開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)作為主要方式，引導(dǎo)少年兒童在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活和大自然的實(shí)踐中感悟做人做事的道理，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

----加強(qiáng)基層組織建設(shè)是少先隊(duì)工作的基本保障

讓每一名少年兒童都參加到少先隊(duì)組織中，讓每一個(gè)基層組織都有輔導(dǎo)員指導(dǎo)，讓每一名少先隊(duì)員都充分享有自己的權(quán)利、履行自己的義務(wù)。

----開(kāi)發(fā)和利用社會(huì)資源是少先隊(duì)工作的重要手段

既要利用校內(nèi)教育陣地，又要利用社會(huì)教育陣地，既要依靠校內(nèi)輔導(dǎo)員，又要依靠由社會(huì)各界人士組成的志愿輔導(dǎo)員，積極爭(zhēng)取社會(huì)各方面對(duì)少先隊(duì)的支持。（三）少先隊(duì)工作的基本理念

----少年43（四）少先隊(duì)輔導(dǎo)員的基本要求

少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少年兒童的親密朋友和指導(dǎo)者。少先隊(duì)的各項(xiàng)工作和任務(wù)都要依靠少先隊(duì)輔導(dǎo)員具體實(shí)施。少先隊(duì)輔導(dǎo)員要堅(jiān)持以人為本，尊重少年兒童的成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力達(dá)到以下要求：

----做少年兒童人生追求的引領(lǐng)者

用鮮活通俗的語(yǔ)言、生動(dòng)典型的事例，向少年兒童傳播做人做事的道理，引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，樹(shù)立正確的理想信念。

----做少年兒童實(shí)踐體驗(yàn)的組織者

精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)，為少年兒童創(chuàng)造體驗(yàn)的條件，搭設(shè)體驗(yàn)的舞臺(tái)，營(yíng)造體驗(yàn)的氛圍，通過(guò)真情實(shí)感的體驗(yàn)，讓少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

----做少年兒童健康成長(zhǎng)的服務(wù)者

根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，滿(mǎn)腔熱情地關(guān)注少年兒童遇到的問(wèn)題，耐心細(xì)致地解釋少年兒童出現(xiàn)的困惑，為他們提供全面、具體、科學(xué)的服務(wù)。

----做少年兒童合法權(quán)益的保護(hù)者

維護(hù)少年兒童的具體利益，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)，及時(shí)反映少年兒童的意愿，依法維護(hù)他們的合法權(quán)益。

----做少年兒童良好發(fā)展環(huán)境的營(yíng)造者

在少先隊(duì)基層組織中營(yíng)造健康向上的氛圍，善于調(diào)動(dòng)、整合社會(huì)各方面的資源和力量，努力營(yíng)造有利于少年兒童健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。（四）少先隊(duì)輔導(dǎo)員的基本要求

少先隊(duì)輔導(dǎo)員44二、少先隊(duì)在學(xué)校中的地位和作用（一）少先隊(duì)在學(xué)校工作中的地位（二）對(duì)開(kāi)展學(xué)校少先隊(duì)工作的分析（三）如何發(fā)揮好少先隊(duì)在學(xué)校中的作用二、少先隊(duì)在學(xué)校中的地位和作用（一）少先隊(duì)在學(xué)校工作中的地位45（一）少先隊(duì)在學(xué)校工作中的地位

少先隊(duì)工作是學(xué)校工作重要組成部分少先隊(duì)組織是學(xué)校組織體系中重要組成部分少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校教育中不可替代的組織形式少先隊(duì)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量（一）少先隊(duì)在學(xué)校工作中的地位

少先隊(duì)工作是學(xué)校工作重要組成46少先隊(duì)工作是學(xué)校工作重要組成部分長(zhǎng)期的歷史實(shí)踐證明，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校教育中的作用，對(duì)促進(jìn)廣大少年兒童健康成長(zhǎng)，對(duì)促進(jìn)少年兒童思想品德的養(yǎng)成具有重要作用?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》（即中央2004年8號(hào)文件）著重指出要發(fā)揮少先隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。面對(duì)中央提出的進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的新要求，我們必須進(jìn)一步提高對(duì)少先隊(duì)組織在學(xué)校教育中重要性的認(rèn)識(shí)。它的重要性不僅在于它是團(tuán)結(jié)廣大少年兒童的群眾組織，也是通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，幫助少年兒童養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要途徑，更是向廣大少年兒童進(jìn)行遠(yuǎn)大理想和人生觀(guān)教育的先進(jìn)性組織。走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是需要幾代人為之奮斗的崇高事業(yè)。我們要把堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念交給我們的下一代，就必須高度重視學(xué)校少先隊(duì)的工作。少先隊(duì)工作是學(xué)校工作重要組成部分長(zhǎng)期的歷史實(shí)踐47少先隊(duì)組織是學(xué)校組織體系中的重要組成部分少先隊(duì)組織是我們黨創(chuàng)立并領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童群眾組織，少先隊(duì)組織主要建設(shè)在學(xué)校、在基層，少先隊(duì)組織是學(xué)校組織體系中的一個(gè)重要組成部分。我們必須用發(fā)展的眼光看待今天的少年兒童，要本著對(duì)黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，從教育、促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)的角度，支持學(xué)校少先隊(duì)的工作，讓廣大少年兒童在星星火炬的旗幟下產(chǎn)生強(qiáng)烈的組織歸屬感和前進(jìn)的動(dòng)力。有了這樣的歸屬感和動(dòng)力，廣大少年兒童才能更加順利地完成社會(huì)化過(guò)程，才能成長(zhǎng)為合格的建設(shè)者和接班人。少先隊(duì)組織是學(xué)校組織體系中的重要組成部分48少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校教育中不可替代的組織形式少先隊(duì)組織是廣大少年兒童自己的組織，除了其先進(jìn)性的感召力外，就在于它能夠組織開(kāi)展各種豐富多彩的校園活動(dòng)，對(duì)于廣大少年兒童具有強(qiáng)大的吸引力。少先隊(duì)組織的活動(dòng)是學(xué)校各種豐富多彩活動(dòng)的重要載體，也是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)要求的重要途徑。少先隊(duì)活動(dòng)深深地植根于少年兒童的世界中，從少年兒童生活出發(fā)，以促進(jìn)少年兒童健康發(fā)展為目標(biāo)，活動(dòng)的形式充滿(mǎn)了童趣、童真，活動(dòng)的內(nèi)容既能滿(mǎn)足少年兒童成長(zhǎng)的需要，又能引領(lǐng)少年兒童前進(jìn)的方向。事實(shí)證明，在我國(guó)廣大的中小學(xué)校，特別是小學(xué)，少先隊(duì)活動(dòng)已經(jīng)成為校園文化活動(dòng)最重要的形式之一，成為學(xué)校教育過(guò)程中不可替代的組織形式。星星火炬照耀下的校園，紅領(lǐng)巾是中小學(xué)校的重要標(biāo)志和風(fēng)采。各級(jí)教育行政部門(mén)必須注重發(fā)揮少先隊(duì)組織的教育優(yōu)勢(shì)，使少先隊(duì)工作成為學(xué)校教育中一支具有重要作用的教育力量。少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校教育中不可替代的組織形式少先隊(duì)49少先隊(duì)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量全面實(shí)施素質(zhì)教育是黨的教育方針和要求，也是我國(guó)教育改革和發(fā)展的重要內(nèi)容。這些年來(lái)，各地中小學(xué)校在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，不斷取得新的突破和進(jìn)展，學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境在不斷改善，學(xué)生生動(dòng)活潑、全面發(fā)展的局面日益顯現(xiàn)。隨著素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要嚴(yán)格依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為，把學(xué)生巨大的升學(xué)壓力和繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)切實(shí)減輕下來(lái)，把時(shí)間和空間還給學(xué)生。在這種形勢(shì)下，組織各種豐富多彩的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)下所釋放出來(lái)的時(shí)間、精力能參與到各種文藝、體育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去鍛煉身體、增長(zhǎng)才干，就顯得更加重要。這就迫切需要少先隊(duì)組織充分發(fā)揮組織引導(dǎo)作用，去占領(lǐng)廣闊的校外陣地，去組織少年兒童開(kāi)展有益身心、陶冶情操、培養(yǎng)品德的各種活動(dòng)。少先隊(duì)組織在學(xué)校教育中的重要作用將得到進(jìn)一步加強(qiáng)，各級(jí)教育行政部門(mén)和少先隊(duì)組織必須充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，進(jìn)一步發(fā)揮其獨(dú)特的作用。少先隊(duì)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量全面實(shí)施素質(zhì)50張志勇副廳長(zhǎng)在第六次全國(guó)少代會(huì)分團(tuán)討論講話(huà)精神一、偉大而光榮的責(zé)任：從中國(guó)歷史進(jìn)程中看；從世界范圍看；從實(shí)現(xiàn)中國(guó)偉大復(fù)興的角度看。二、少年兒童課業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題：功利（學(xué)校、家長(zhǎng)）孩子苦的沒(méi)價(jià)值；推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)踐教育，豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；靜下心來(lái)讀書(shū)，讀書(shū)節(jié)；參加科學(xué)活動(dòng)，科技節(jié)；強(qiáng)健體魄，體育節(jié)；藝術(shù)審美，藝術(shù)節(jié)；少先隊(duì)和學(xué)校教育是互相補(bǔ)充的。三、少先隊(duì)工作者要保衛(wèi)孩子的童年：沒(méi)有快樂(lè)就沒(méi)有童年，童心、童趣、童真、童夢(mèng)；物質(zhì)保障過(guò)度；關(guān)懷包辦過(guò)度；學(xué)習(xí)過(guò)度，需要體驗(yàn)感悟；過(guò)度功利。張志勇副廳長(zhǎng)在第六次全國(guó)少代會(huì)分團(tuán)討論講話(huà)精神51（二）對(duì)開(kāi)展學(xué)校少先隊(duì)工作的分析----少先隊(duì)組織為體

少年軍校、雛鷹小隊(duì)等自有陣地--實(shí)體—少先隊(duì)的不可替代性----素質(zhì)教育為用

科技、技能、心理健康等延展陣地--實(shí)用—少先隊(duì)的獨(dú)特作用----隊(duì)教結(jié)合促雙贏

少先隊(duì)工作結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)--實(shí)際—教育教學(xué)和少先隊(duì)工作相得益彰（二）對(duì)開(kāi)展學(xué)校少先隊(duì)工作的分析----少先隊(duì)組織為體52（三）如何發(fā)揮好少先隊(duì)在學(xué)校工作中的作用1、把準(zhǔn)定位，符合實(shí)際，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)和支持---本質(zhì)性和時(shí)代性2、圍繞中心，突出主題，服務(wù)教育和教學(xué)---教育性和融合性3、完善制度，典型引路，抓好基層和基礎(chǔ)---基礎(chǔ)性和創(chuàng)新性4、寓教于樂(lè)，體現(xiàn)特色，注重活動(dòng)的時(shí)效---活動(dòng)性和時(shí)效性5、整合資源，借助外力，輻射家庭和社會(huì)---實(shí)踐性和社會(huì)性6、綜合考慮，精心設(shè)計(jì)，確保順利和安全---完整性和安全性（三）如何發(fā)揮好少先隊(duì)在學(xué)校工作中的作用1、把準(zhǔn)定位，符合實(shí)53三、切實(shí)抓好基層少先隊(duì)建設(shè)（一）思想建設(shè)（二）組織建設(shè)（三）隊(duì)伍建設(shè)（四）制度建設(shè)（五）活動(dòng)建設(shè)（六）陣地建設(shè)（七）基礎(chǔ)建設(shè)（八）網(wǎng)絡(luò)建設(shè)（九）文化建設(shè)（十）自身建設(shè)三、切實(shí)抓好基層少先隊(duì)建設(shè)（一）思想建設(shè)54（一）思想建設(shè)---加強(qiáng)黨的思想建設(shè)：馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)；---加強(qiáng)教育思想建設(shè)：教育教學(xué)理論、教育規(guī)律和成長(zhǎng)規(guī)律；《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展綱要》（2010—2020年）---加強(qiáng)共青團(tuán)少先隊(duì)思想建設(shè)：章程、理論、本質(zhì)；作為中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立的少先隊(duì)，按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，堅(jiān)持以?xún)和l(fā)展為本，這不僅僅是少先隊(duì)的教育思想，也應(yīng)是少先隊(duì)的教育行為和教育實(shí)踐。---加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)新時(shí)期思想建設(shè)的研究：指導(dǎo)思想下的具體基層工作層面、實(shí)踐層面、與學(xué)校教育教學(xué)結(jié)合層面的思想建設(shè)；---學(xué)習(xí)貫徹第六次全國(guó)少代會(huì)精神（一）思想建設(shè)---加強(qiáng)黨的思想建設(shè)：馬列主義毛澤東思想、鄧55----思想決定行動(dòng)，學(xué)習(xí)貫徹第六次全國(guó)少代會(huì)精神。第六次全國(guó)少代會(huì)工作報(bào)告從工作回顧與總結(jié)、四好少年內(nèi)涵解讀、剖析根本任務(wù)、加強(qiáng)自身建設(shè)等方面全面回顧了五年來(lái)少先隊(duì)工作的光榮歷程，展望了爭(zhēng)當(dāng)四好少年宏偉藍(lán)圖，明確了工作根本任務(wù)，提出了增強(qiáng)組織活力的方向，通篇站在了高舉隊(duì)旗跟黨走，為中華民族偉大復(fù)興的理想勇敢前進(jìn)的高度，提出了對(duì)少先隊(duì)工作的深刻理解，是今后少先隊(duì)工作的強(qiáng)大思想指導(dǎo)，是今后少先隊(duì)工作的行動(dòng)指南。----思想決定行動(dòng)，學(xué)習(xí)貫徹第六次全國(guó)少代會(huì)精神。第六次全56----眼界決定境界，深刻理解和把握歷史責(zé)任。少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望，他們從健康成長(zhǎng)決定著祖國(guó)發(fā)展的明天。要面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化，以對(duì)歷史負(fù)責(zé)的精神，以更高的眼界理解少先隊(duì)工作，提升工作境界。報(bào)告不僅全面總結(jié)了五年來(lái)少先隊(duì)工作的主要脈絡(luò)歷程與成績(jī)，也從需進(jìn)一步深化規(guī)律性、基層性、針對(duì)性、時(shí)代性等方面分析了不足，從堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)、根本任務(wù)、以人為本、成長(zhǎng)規(guī)律、基層建設(shè)、輔導(dǎo)員隊(duì)伍等方面總結(jié)了歷史經(jīng)驗(yàn)。這些都以更高的眼界，更寬的視野，清醒而深邃的指明了少先隊(duì)現(xiàn)狀與發(fā)展，將為下一步少先隊(duì)工作在更高境界層面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。----眼界決定境界，深刻理解和把握歷史責(zé)任。少年兒童是祖國(guó)57----定位決定方位，深刻理解和準(zhǔn)確把握根本任務(wù)。兒童性是少先隊(duì)最基礎(chǔ)的組織屬性，政治性是少先隊(duì)最本質(zhì)的組織屬性。報(bào)告對(duì)少先隊(duì)工作在新的歷史條件下的根本任務(wù)給出了深刻而準(zhǔn)確的定位。一是本質(zhì)屬性上提出在思想層面上灌輸培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情，這決定著少年兒童發(fā)展的政治思想方位。二是從基礎(chǔ)屬性上強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)愛(ài)心，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增強(qiáng)同國(guó)家意識(shí)，科學(xué)意識(shí)，勞動(dòng)意識(shí)，審美意識(shí)和加強(qiáng)體魄身心的培養(yǎng)，這決定著少年兒童發(fā)展的堅(jiān)實(shí)而全面的素質(zhì)教育方位，這也是與素質(zhì)教育方針一致的。----定位決定方位，深刻理解和準(zhǔn)確把握根本任務(wù)。兒童性是少58----角度決定深度，深刻理解和把握“四好少年”內(nèi)涵本質(zhì)。胡總書(shū)記去年建隊(duì)節(jié)提出爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”是今后少先隊(duì)工作的重要要求。如何有效貫徹落實(shí)“四好”要求，使它具有可操作，更有效的開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)，是扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)的重中之重。報(bào)告對(duì)爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”各項(xiàng)內(nèi)容從具體的行為與行動(dòng)的角度入手，從身邊的小事和日常養(yǎng)成的角度闡述，既具體生動(dòng)又易于理解，便于實(shí)施，使?fàn)幃?dāng)“四好少年”看得見(jiàn)、摸得著，為今后爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”活動(dòng)的深入開(kāi)展指明了路徑，從少先隊(duì)員一點(diǎn)一滴的行為習(xí)慣的近角度，為逐次提高的深度提供了切入點(diǎn)和著力點(diǎn)。----角度決定深度，深刻理解和把握“四好少年”內(nèi)涵本質(zhì)。胡59----思路決定出路，深刻理解和把握自身建設(shè)?！盎A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，基層基礎(chǔ)工作是真正的活躍。報(bào)告從加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)的理論建設(shè)，加強(qiáng)區(qū)縣級(jí)少工委為重點(diǎn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，加強(qiáng)活力為重點(diǎn)的基層組織建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)化、信息化為重點(diǎn)的陣地建設(shè)，加強(qiáng)職業(yè)成長(zhǎng)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)等方面深入分析和找準(zhǔn)了自身建設(shè)的明晰思路，為少先隊(duì)工作今后全面深入廣泛發(fā)展提供了有效路徑。----思路決定出路，深刻理解和把握自身建設(shè)。“基礎(chǔ)不牢，地60（二）組織建設(shè)兒童性是少先隊(duì)最基礎(chǔ)的組織屬性，政治性是少先隊(duì)最本質(zhì)的組織屬性健全機(jī)構(gòu)---各級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、少先隊(duì)組織，少工委、大中小隊(duì)、假日雛鷹小隊(duì)，少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)、少先隊(duì)志愿者協(xié)會(huì)；特別是基層組織、社團(tuán)組織、校外組織。發(fā)揮作用---少先隊(duì)的作用。各級(jí)少先隊(duì)組織的獨(dú)立活動(dòng)能力，層層落實(shí)的針對(duì)性，獨(dú)特的少先隊(duì)活動(dòng)特色和影響力。與行政管理和班級(jí)活動(dòng)的區(qū)別。完善管理---隊(duì)教結(jié)合齊抓共管的機(jī)制，區(qū)域性管理力度。“管理是科學(xué)和藝術(shù)的統(tǒng)一”。科學(xué)精神：“對(duì)邏輯的尊重，對(duì)查找數(shù)據(jù)的渴望，對(duì)知識(shí)和理解的愿望，對(duì)結(jié)果和前提條件的考量，對(duì)驗(yàn)證的要求以及質(zhì)疑所有事情?！薄绹?guó)學(xué)者“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是一種遠(yuǎn)離數(shù)學(xué)領(lǐng)域的才能，它能從大量復(fù)雜事物的關(guān)系中判斷出最重要最有決定意義的東西。”--錢(qián)學(xué)森（二）組織建設(shè)兒童性是少先隊(duì)最基礎(chǔ)的組織屬性61（三）隊(duì)伍建設(shè)

管理層隊(duì)伍：區(qū)縣少工委、學(xué)校少先隊(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（少工委）、鎮(zhèn)少工委（中心校）、社區(qū)少工委輔導(dǎo)員隊(duì)伍：輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化是輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的必然發(fā)展?！渡傧汝?duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》對(duì)輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)理念、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能以及專(zhuān)業(yè)考核等提出了要求大、中隊(duì)輔導(dǎo)員（班主任），校內(nèi)有關(guān)學(xué)科教師、志愿輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、五老隊(duì)伍（與關(guān)工委工作銜接），其他社會(huì)資源。少先隊(duì)小干部：大、中、小隊(duì)委，輪換制，以身作則、服務(wù)意識(shí)、自我教育少先隊(duì)隊(duì)伍的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流，風(fēng)采展示，得到認(rèn)同、有歸屬感（三）隊(duì)伍建設(shè)管理層隊(duì)伍：區(qū)縣少工委、學(xué)校少先隊(duì)62（四）制度建設(shè)管理制度：《共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)全團(tuán)帶隊(duì)的意見(jiàn)》（二○○三年十月八日）；中青聯(lián)發(fā)[2005]22號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)工作的意見(jiàn)》；2005年《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》；共青團(tuán)中央教育部人事部全國(guó)少工委關(guān)于印發(fā)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員管理辦法(試行)》的通知（2007年6月11日）中青聯(lián)發(fā)〔2007〕24號(hào)；2010年6月《少先隊(duì)工作五年綱要》（2010--2014）工作制度：認(rèn)真，經(jīng)常調(diào)度制度、月例會(huì)制度；專(zhuān)業(yè)，少先隊(duì)工作專(zhuān)業(yè)化，在新課程改革的背景下，少先隊(duì)教育課程化建設(shè)已成為少先隊(duì)工作的當(dāng)務(wù)之急。學(xué)校少先隊(duì)教育課程，應(yīng)該成為學(xué)校新課程改革的一個(gè)不可或缺的組成部分。團(tuán)隊(duì)一體化分層教育體系----生本教育，少先隊(duì)工作的課題研究；務(wù)實(shí)，符合本地實(shí)際（因地制宜）、符合學(xué)校要求（形成教育合力）、符合少先隊(duì)工作現(xiàn)狀（立足現(xiàn)實(shí)求發(fā)展，不貪大求洋）獎(jiǎng)懲制度：獎(jiǎng)勵(lì)為主，先進(jìn)帶動(dòng)；兼顧中隊(duì)、小隊(duì)，兼顧校內(nèi)、校外，兼顧成人、兒童，兼顧家庭、社會(huì)，兼顧專(zhuān)業(yè)、志愿，兼顧領(lǐng)導(dǎo)、一線(xiàn)，兼顧典型、面上；兼顧綜合、專(zhuān)項(xiàng)（四）制度建設(shè)管理制度：《共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)全團(tuán)63（五）活動(dòng)建設(shè)新的歷史條件下少先隊(duì)組織的根本任務(wù)是：要引導(dǎo)少年兒童有愛(ài)心，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)、審美意識(shí)，還要鍛煉強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)；要特別注重黨、團(tuán)、隊(duì)組織意識(shí)和教育內(nèi)容的銜接，灌輸培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情。培養(yǎng)億萬(wàn)德智體美全面發(fā)展的“四好少年”，是黨對(duì)少先隊(duì)工作的要求，是少先隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的責(zé)任。

（五）活動(dòng)建設(shè)新的歷史條件下少先隊(duì)組織的根本任64爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”胡錦濤總書(shū)記在致少先隊(duì)建隊(duì)60周年的賀信中,對(duì)當(dāng)代少先隊(duì)員提出“牢記黨和人民的重托”，在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)智慧和力量，具有很強(qiáng)的時(shí)代性和針對(duì)性，是現(xiàn)代少年兒童健康成長(zhǎng)的方向和指南。

爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)，理想遠(yuǎn)大的好少年；

爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的好少年；

爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年；

爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健，活潑開(kāi)朗的好少年。

爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”胡錦濤總書(shū)記在致少先隊(duì)建隊(duì)60周年的賀信中65

中青聯(lián)發(fā)[2005]22號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)工作的意見(jiàn)》少先隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的主要任務(wù)是：（1）教育引導(dǎo)少年兒童樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，牢固樹(shù)立起振興中華的雄心壯志。（2）教育引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成優(yōu)良品德，弘揚(yáng)和培育民族精神，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義道德，養(yǎng)