暑期教師培訓(xùn)總結(jié)(15篇)

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)(15篇)名目第1篇2023年暑期老師集中培訓(xùn)工作總結(jié)范文第2篇2023年暑期老師培訓(xùn)活動總結(jié)第3篇暑期老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)第4篇2023暑期老師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)工作總結(jié)范文第5篇暑期老師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)第6篇2023年11月暑期老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)第7篇2023年暑期老師師德培訓(xùn)工作總結(jié)范文第8篇縣2023年暑期老師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)第9篇2023年暑期老師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)第10篇2023年縣2023年暑期老師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)范文第11篇2023年暑期老師全員校本培訓(xùn)工作總結(jié)范文第12篇2023年4月暑期老師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)工作總結(jié)第13篇暑期老師培訓(xùn)工作總結(jié)第14篇2023年暑期老師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)第15篇暑期老師培訓(xùn)活動總結(jié)

【第1篇】2023年暑期老師集中培訓(xùn)工作總結(jié)范文

為全面推動課程改革，切實(shí)提高我區(qū)老師的師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)水平、終身學(xué)習(xí)力量和教育創(chuàng)新力量，區(qū)教委從xx年6月30—7月21日，對全區(qū)中學(xué)校部分學(xué)科進(jìn)行暑期集中培訓(xùn)。本次暑期培訓(xùn)共包括16個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)，主要由區(qū)教委教科所、區(qū)教委技裝中心詳細(xì)組織實(shí)施（幼兒老師系列培訓(xùn)由重慶文理學(xué)院教育學(xué)院組織實(shí)施培訓(xùn)，目前仍在進(jìn)行中；xx年新任老師入職培訓(xùn)和部分學(xué)科的遠(yuǎn)程培訓(xùn)將在8月下旬進(jìn)行；兼職督學(xué)培訓(xùn)和xx區(qū)骨干老師培訓(xùn)延至xx年秋期開學(xué)后進(jìn)行）。為了全面把握各類培訓(xùn)狀況，了解參訓(xùn)老師對培訓(xùn)的真實(shí)感受和需求，區(qū)教委組織人事科對各類培訓(xùn)進(jìn)行了過程跟蹤，不定時(shí)到各培訓(xùn)點(diǎn)督導(dǎo)檢查，并對每一項(xiàng)培訓(xùn)以發(fā)放《xx區(qū)xx年暑期老師培訓(xùn)信息反饋調(diào)查表》的形式，進(jìn)行了無記名問卷調(diào)查?，F(xiàn)將區(qū)教委xx年暑期集中培訓(xùn)和信息反饋的狀況匯報(bào)

一、各類培訓(xùn)基本狀況

（一）中學(xué)校體育老師專業(yè)提高培訓(xùn)（129人）

（二）中學(xué)校音樂老師專業(yè)提高培訓(xùn)（91人）

（三）中學(xué)校美術(shù)老師專業(yè)提高培訓(xùn)（93人）

（四）中學(xué)校教科室主任及科研骨干老師提高培訓(xùn)（213人）

（五）學(xué)校語文骨干老師課程執(zhí)行力提高培訓(xùn)（283人）

（六）學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師課程執(zhí)行力提高培訓(xùn)（218人）

（七）村校老師全科技能提升培訓(xùn)（153人）

（八）學(xué)校英語老師專業(yè)技能提升培訓(xùn)（59人）

（九）學(xué)校信息技術(shù)老師專業(yè)技能提升培訓(xùn)（71人）

（十）學(xué)校語文老師課程執(zhí)行力提升培訓(xùn)（97人）

（十一）學(xué)校生物老師專業(yè)技能提升培訓(xùn)（44人）

（十二）學(xué)校物理備課組長專項(xiàng)培訓(xùn)（51人）

（十三）學(xué)校英語老師專業(yè)技能提升培訓(xùn)（97人）

（十四）高中課程意識與專業(yè)成長專項(xiàng)培訓(xùn)（460人）

（十五）信息技術(shù)“班班通”中老年老師力量提升培訓(xùn)（642人）

（十六）中學(xué)?！独蠋煂I(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀培訓(xùn)（3164人）

二、對培訓(xùn)的總體評價(jià)

依據(jù)不定時(shí)到各培訓(xùn)點(diǎn)督促檢查、口頭詢問參培老師和收回的2241份調(diào)查問卷看，參培老師對今年暑期培訓(xùn)總體滿足度是比較高的。值得確定的地方主要有以下幾個(gè)方面

（一）培訓(xùn)工作組織嚴(yán)謹(jǐn)，管理有序。今年實(shí)施培訓(xùn)的每個(gè)學(xué)科都對培訓(xùn)做了充分的預(yù)備，有完整的實(shí)施方案，并對方案的執(zhí)行后果進(jìn)行了預(yù)估，在培訓(xùn)內(nèi)容的支配，講授人員聘請等方面都提前進(jìn)行了考慮，使整個(gè)培訓(xùn)得以按方案順當(dāng)進(jìn)行。今年的培訓(xùn)特殊強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律管理，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，加上教委的不定期督查，加大了管理力度，對培訓(xùn)效果是一個(gè)有力保障。

（二）對支配的培訓(xùn)內(nèi)容比較滿足。從各個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)內(nèi)容支配來看，都做到了學(xué)科新學(xué)問、新信息的傳遞，注意了學(xué)科新理念的講解和新技能的培訓(xùn)，的是注意了教法和學(xué)法的溝通。所以講授人員的組成方面主要是高校學(xué)科專家或?qū)W者、區(qū)縣教研員和一線成果突出、有閱歷的骨干老師這三部分人，當(dāng)然，從人員支配的角度來講是比較合理的。

（三）對培訓(xùn)的整體效果特別認(rèn)可。今年暑期的集中培訓(xùn)時(shí)間，原則上都是支配的80學(xué)時(shí)，時(shí)間相對較長，各培訓(xùn)學(xué)科支配的學(xué)校內(nèi)容也相對較多，從問卷中反饋的信息來看，對暑期開展學(xué)科集中培訓(xùn)，絕大多數(shù)的老師都表示贊同，并表示通過培訓(xùn)學(xué)到了許多東西，對培訓(xùn)賜予了充分的確定，特殊是農(nóng)村學(xué)校的老師對培訓(xùn)的認(rèn)同度更高，盼望多給農(nóng)村學(xué)校的老師供應(yīng)像這樣的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會。從整體的狀況看，今年的培訓(xùn)普遍獲得好評，這與對師訓(xùn)工作的高度重視和注意培訓(xùn)效果的策略密不行分。

三、對培訓(xùn)的看法和建議

從改進(jìn)培訓(xùn)措施、使培訓(xùn)更高效、更受歡迎的角度，我們向參訓(xùn)老師征集培訓(xùn)看法和建議，略作梳理，有以下幾個(gè)方面的信息反饋。

（一）少數(shù)學(xué)科老師反應(yīng)，授課老師的邀請更應(yīng)嚴(yán)把關(guān)。要依據(jù)課程設(shè)置提前告知每位培訓(xùn)者的講授內(nèi)容，要讓老師有充分的預(yù)備時(shí)間，以保證上課質(zhì)量。

（二）對培訓(xùn)者的講座內(nèi)容要進(jìn)行把關(guān)。應(yīng)避開少數(shù)老師預(yù)備不充分，上課東拉西扯的現(xiàn)象發(fā)生，也要盡量避開老師的講座難與參培學(xué)員產(chǎn)生共鳴的狀況消失，不接“地氣”的培訓(xùn)效果確定是不抱負(fù)的，因此，訓(xùn)前要做好充分的方案論證。

（三）針對不同的學(xué)科，培訓(xùn)的措施要有區(qū)分。比如中學(xué)校的音體美學(xué)科的老師培訓(xùn)和信息技術(shù)的培訓(xùn)，就要求培訓(xùn)者更注意實(shí)作方面的培訓(xùn)，假如僅僅是進(jìn)行理論學(xué)問方面的培訓(xùn)，而不進(jìn)行動手力量方面的培訓(xùn)，那效果就會大打折扣。

【第2篇】2023年暑期老師培訓(xùn)活動總結(jié)

為了使廣闊老師進(jìn)一步更新教育觀念，精確?????把握課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)悟教材內(nèi)容，探究合理的教學(xué)方法，深化推動課堂教學(xué)改革，真正解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的困難和問題，為新學(xué)期開學(xué)做好充分的預(yù)備，依據(jù)小林鎮(zhèn)中心學(xué)校暑期老師培訓(xùn)支配，結(jié)合我校實(shí)際，特進(jìn)行了為期五天的老師培訓(xùn)，現(xiàn)將有關(guān)培訓(xùn)狀況總結(jié)

一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。

為了在短期內(nèi)讓廣闊老師提升教育教學(xué)理論水平，深刻領(lǐng)悟新的教育理念，也為了讓老師培訓(xùn)具有實(shí)效性，學(xué)校教務(wù)處細(xì)心預(yù)備，仔細(xì)篩選培訓(xùn)內(nèi)容。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有：“課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與探討”、“教材培訓(xùn)”、“編寫有用導(dǎo)學(xué)案”、“新教育理念的學(xué)習(xí)與溝通”、“課堂教學(xué)改革相關(guān)理論的學(xué)習(xí)”、“杜郎口中學(xué)課改閱歷材料”、“自我學(xué)習(xí)”等等，全部這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了老師的頭腦，讓他們的視野更開闊，思想更深邃，觀念更新奇，并且在教學(xué)實(shí)踐上也有了新的突破，尤其是編寫導(dǎo)學(xué)案，老師們都把握了要領(lǐng)，抓住了要害，突破了難點(diǎn)。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容，不僅提高了老師的專業(yè)水平，又充實(shí)了老師們的暑期生活，更加強(qiáng)了老師之間的合作與溝通。本次暑假培訓(xùn)，形式也敏捷多樣：既有理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作結(jié)合，又有集中學(xué)習(xí)的與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合；既有培訓(xùn)與考核相結(jié)合，又有校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。這種形式的培訓(xùn)既避開了枯燥與單調(diào)，又大大提高了效率。比如“課程準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)”“教材培訓(xùn)”，假如不實(shí)行分組學(xué)習(xí)，既鋪張時(shí)間，效果也不會好。由于老師所任學(xué)科不同，他們往往對其它學(xué)科不感愛好。

二、培訓(xùn)時(shí)間緊湊，紀(jì)律嚴(yán)明。

本次培訓(xùn)共五天時(shí)間，從月日至日。每天培訓(xùn)六個(gè)小時(shí)，時(shí)間支配比較緊湊，詳細(xì)是這樣的：月日上午，由沈富強(qiáng)主持，內(nèi)容有動員報(bào)告、宣揚(yáng)紀(jì)律要求、老師上交各種申請；月日下午至月日上午，由各學(xué)科教研組組長主持，主要是學(xué)習(xí)課程；月日下午，由龔小華主持，主要學(xué)習(xí)新教學(xué)理念；月日上午，由楊偉主持，主要是學(xué)習(xí)課堂教學(xué)學(xué)習(xí)與機(jī)理念；8月22日下午，由雷勇主持，主要是學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)課改閱歷材料；月日上午，由各教研組組長主持，主要是各學(xué)科教材培訓(xùn)；8月23日下午，由沈富強(qiáng)主持，內(nèi)容是爭論溝通，寫體會；8月24日，老師自我培訓(xùn)，主要是寫導(dǎo)學(xué)案。本次培訓(xùn)，紀(jì)律很嚴(yán)。一方面，嚴(yán)格考勤紀(jì)律，除天災(zāi)人禍外，任何人不得請假。遲到早退一次，扣款十元，事假一次扣款八十元，病假一天扣款八十元，無故不參與培訓(xùn)一次扣款八十元。另一方面，分組學(xué)習(xí)爭論，必需人人發(fā)言，要有發(fā)言記錄，寫好心得體會和導(dǎo)學(xué)案，不得從網(wǎng)上下載和抄襲，結(jié)合自己的實(shí)際，仔細(xì)寫好，按時(shí)上交，沒有按時(shí)上交者扣款十元，沒上交者扣款一百元（從網(wǎng)上下載或抄襲猶如沒交）。

三、培訓(xùn)效果良好，收獲頗豐。

五天的培訓(xùn)，老師們都能根據(jù)要求，克服重重困難，仔細(xì)學(xué)習(xí)，樂觀溝通，沒有一人無故缺席，沒有一人不完成所支配的任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，老師們的思想更加解放，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強(qiáng)了，理論水平更高了。他們?nèi)颊J(rèn)為：多加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐，才能完成自己肩負(fù)的神圣使命。短短的幾天時(shí)間，老師們上交了各種申請材料，沒人撰寫了以上的高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案，以及以上的學(xué)習(xí)體會。這些導(dǎo)學(xué)案，有用性強(qiáng)，既為開學(xué)做好充分的預(yù)備，也提升了老師們的教學(xué)水平，很多老師寫的學(xué)習(xí)體會，觀點(diǎn)新奇，理論性強(qiáng)，值得溝通與推廣。

總之，五天的暑期老師培訓(xùn)，達(dá)到應(yīng)有的目的，精彩地完成了規(guī)定任務(wù)，廣闊老師精神面貌煥然一新。他們正以飽滿的熱忱，期盼新學(xué)期的到來。

【第3篇】暑期老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)

為期四天的老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，通過這幾天的學(xué)習(xí)，使我深刻的體會到，德是一個(gè)人一生中永無止境的追求，對一個(gè)老師而言更是如此。從教二十多年來，我感到“師德”這一詞語的深重。在學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》后我熟悉到《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題是“師德問題”，師德的核心問題則是“愛”：以無聲的愛，去鑄造永恒的師魂！

崇高的師愛，是老師全部“愛”的核心，老師對同學(xué)的“愛”，即“愛心、急躁、細(xì)心”?！瓣P(guān)愛同學(xué)”是老師最基本的職業(yè)修養(yǎng)，當(dāng)然關(guān)愛同學(xué)不僅是愛那些活潑聰慧、討人喜愛的孩子，更要關(guān)懷、呵護(hù)那些需要特殊教育的孩子。喜愛同學(xué)，就必需對每一個(gè)同學(xué)一視同仁，不能偏愛一部分同學(xué)，而冷淡或卑視另一部分同學(xué)。每一位同學(xué)都渴望得到老師的愛，在與同學(xué)溝通、相處的過程中，我們應(yīng)當(dāng)真誠相待、熱忱鼓舞、急躁關(guān)心，用濃濃的真誠關(guān)愛讓他們在樂觀的情感體驗(yàn)中接受教育。

自從傾聽了陶繼新老師的報(bào)告《做一位幸福的老師》后，被他深深的折服了。折服于他永不言棄的精神、廣博深厚的學(xué)問修養(yǎng)、寬容豁達(dá)的胸懷…更被其高尚的人格魅力所深深震撼。

陶教授用自己生動的事例，告知我們做一個(gè)幸福的老師必需要有堅(jiān)持不懈的精神。他無論寒冷酷暑，刮風(fēng)下雨，還是接受繁忙的采訪任務(wù)，總不會動搖他每天晨練的意志，在采訪過程中，總會帶著一些名著，不遺忘隨時(shí)學(xué)習(xí)、積累，尤其是他談到自己練習(xí)盲打的經(jīng)受，更使我自愧不如。多年來，自己的身體始終比較弱，明明知道堅(jiān)持體育熬煉會提高自身的反抗力，會提高生活質(zhì)量。但是，總是給自己找各種理由，不是天氣不好就是工作太累，總是堅(jiān)持不下去。尤其是在讀書方面，更是不能養(yǎng)成習(xí)慣，老是覺得工作壓力過重或被繁忙的家庭瑣事困擾，這么多年來很少能潛下心來悄悄的讀上幾本好書，盡管也知道讀書能徹底轉(zhuǎn)變一個(gè)人的氣質(zhì)。

同時(shí)，陶教授的樂觀豁達(dá)的胸懷讓我更深刻的理解了幸福的內(nèi)涵。正如陶教授說的：心情不只是一個(gè)人健康與否的晴雨表，還是其工作、學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量高下的試金石。而我作為一個(gè)中年老師，經(jīng)常埋怨自己工作辛苦，同學(xué)不盡人意，孩子不聽話，總而言之，事事不如意。所以悲觀絕望、懊喪生氣的心情始終縈圍著我，在這種心情影響下，我不再留意自己的形象，不再關(guān)注漂亮的世界，生活目標(biāo)非常渺茫。才不到五十的我，就像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人。通過陶老師的一席話，著實(shí)讓我經(jīng)受了一次心靈的洗禮。是啊，外面的世界那么精彩，我有一份讓人艷羨的工作，跟一群活潑可愛的孩子在一起，又有什么不快樂的呢？歡樂是一天，不歡樂也是一天，有什么理由去懲處自己呢？

去感受大自然給予我們美妙的一切，在名著中陶冶自己的情操，與心愛的同學(xué)一起度過開心的校內(nèi)生活……我的轉(zhuǎn)變從現(xiàn)在開頭，期盼有一天我也會像陶教授一樣享受幸福人生。

有人說幸福是一種滿意，知足常樂，這就是幸福；有人說做自己喜愛做的的事，心情舒服這就是幸福；還有人說幸福就是有一個(gè)美滿的家庭，有一份舒心的工作，有一個(gè)健康活潑的孩子；再有人說平平淡淡就是福。不同的人，生活閱歷不同，對幸福的理解也有所迥異，我聽了陶繼新老師的《做一個(gè)幸福的老師》演講之后，覺得幸福就是一種感覺，是一種境界，我們“擁有了健康，再有精神的名貴和心靈的豐盈，就真正走進(jìn)幸福境界了”。用平和的心對待工作和生活”“一切都順其自然”“寬容大度，有一顆向善的心”陶老師講的話不停地在耳邊回響。是啊，靜下心來想想自己的工作，又有多少做到了這一點(diǎn)。面對淘氣不聽話的同學(xué)，自己總是一味的教育，不斷的苦惱，從未仔細(xì)的考慮，他們究竟是一些未成年的孩子，孩子有自己存在的天性，好動、活潑，我怎么能奢望通過幾次的教育就能轉(zhuǎn)變他們的天性呢！還有一些孩子學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，世界是多樣的，孩子也是多樣的，不是有句話說過：“上帝在每個(gè)孩子面前都是公平的，他關(guān)閉了一扇門，就會打開另一扇門?！倍鳛槔蠋煹奈覀兙褪且P(guān)心同學(xué)去查找到那扇開啟的門，并助其更好的進(jìn)展，而不是搞一刀切。以前這些想法自己曾沒有考慮到，今日我想到了，悟到了：一切都應(yīng)順其自然！用平和的心善待同學(xué)和工作！

心情不只是一個(gè)人健康的晴雨表，還是其工作、學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量凹凸的試金石。良好的心情能帶來高效的工作。我會不斷的提示自己保持良好的心情，用寬容大度帶給同學(xué)陽光般的暖和。

陶老師的講座帶給我一種理念，一種按捺不住的沖動，我始終在思索如何讓自己成為一個(gè)幸福的人，成為一個(gè)幸福的老師。雖然我達(dá)不到陶老師的思想境界、理論境界和感知境界，但我可以離他的思想和認(rèn)知近一點(diǎn)再近一點(diǎn)。幸福不在于從物質(zhì)上獲得多少，而在于內(nèi)心的感受，同時(shí)每個(gè)人因職業(yè)、思想的不同對幸福也有著不同的感受。聽完陶老師的講座，我豁然醒悟：其實(shí)幸福就在我身邊，它緣于同學(xué)對我的愛戴和我對同學(xué)的關(guān)愛。

在教給同學(xué)學(xué)問中——感悟幸福。在課堂上，面對一雙雙渴求學(xué)問的眼光，我津津樂道地傳授、深化淺出地引導(dǎo)；在課下我悉心備好每一節(jié)課，細(xì)心批好每一份作業(yè)；在座位過道間，我循循善誘地點(diǎn)拔、不厭其煩地引導(dǎo)。同學(xué)吸取了學(xué)問的養(yǎng)分，奠定了成進(jìn)步步的基礎(chǔ)。

在關(guān)愛同學(xué)生活中——感悟幸福。當(dāng)同學(xué)生病時(shí)，我噓寒問暖；當(dāng)天氣變冷時(shí)，督促同學(xué)添加衣服；當(dāng)同學(xué)間消失沖突時(shí)，我尋其根源化解；當(dāng)同學(xué)間弱被強(qiáng)凌時(shí)，我扶弱抑強(qiáng)；當(dāng)同學(xué)家庭消失困難時(shí)，我奉獻(xiàn)愛心。同學(xué)在我的關(guān)懷、呵護(hù)下開心生活、健壯成長！

在塑造同學(xué)心靈中——感悟幸福。當(dāng)同學(xué)取得成果時(shí)，賜予表揚(yáng)；當(dāng)同學(xué)有了缺點(diǎn)時(shí)，適時(shí)批判；當(dāng)同學(xué)消失閃光點(diǎn)時(shí)，賜予鼓舞；當(dāng)同學(xué)心情不暢時(shí)，與其談心開導(dǎo)。同學(xué)心理健康，心情舒服，開心成長！

真心付出，不求回報(bào)。望著同學(xué)一雙雙求知的眼睛，我幸福的笑了；看著同學(xué)一張張?zhí)鹈赖男δ?，我又幸福的笑了。我覺得幸福就這么簡潔，幸福就這么平常！我會努力做一個(gè)幸福的人，做一個(gè)幸福的老師！

總之，一個(gè)合格的老師應(yīng)有良好的職業(yè)道德、健康的心理素養(yǎng)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，有探究精神和創(chuàng)新精神。不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。

一個(gè)老師在教育實(shí)踐中要不斷的選擇自己的行為，教育實(shí)踐活動的深化和進(jìn)展，會提出很多新的問題，老師總是面臨新的選擇考驗(yàn)，老師道德修養(yǎng)也就不能停留在一個(gè)水平上，而是要求越來越高，永無止境。所以每一個(gè)老師都要長期修養(yǎng)，不斷磨練，做到堅(jiān)持不懈才能使自己的思想品質(zhì)修養(yǎng)不斷提高，達(dá)到更高的境界水平，適應(yīng)教育和社會進(jìn)展的需要。有人說歡樂是一種選擇，有的人歡樂，有的人苦痛，在于一念之差。老師職業(yè)給我們帶來的體驗(yàn)是苦是樂呢？這就必需考察這一行業(yè)在物質(zhì)和精神上給廣闊老師帶來的滿意程度。

老師職業(yè)有其苦，但更多的是樂：機(jī)靈應(yīng)變，巧引善導(dǎo)之樂；啟愚化頑，學(xué)子轉(zhuǎn)化之樂；弟子情操，慰師謝教之樂；桃李八方，來鴻千里之樂……我們當(dāng)老師的，不僅僅在奉獻(xiàn)，在孩子們中間，我們同樣在吸取，在更新，在升華，親眼看到同學(xué)一每天健壯成長，就會由衷興奮，產(chǎn)生一種劇烈的幸福感，這種職業(yè)的成就感是其他職業(yè)無法比擬的。

【第4篇】2023暑期老師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)工作總結(jié)范文

月1日到8月11日，我參與了xx年山東省學(xué)校數(shù)學(xué)老師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比給老師雪中送炭。在這十一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻、聽講座、聽專家點(diǎn)評、看簡報(bào)看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參加評論，參加專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動爭論。學(xué)到了許多新學(xué)問，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)

1、通過遠(yuǎn)程研修，我的觀念得到進(jìn)一步更新

有機(jī)會來參與這次培訓(xùn)，有機(jī)會來充實(shí)和完善自己，我驕傲，我榮幸。但感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報(bào)告，有一線老師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。

2、通過遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念

通過遠(yuǎn)程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中遇到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明白方向。

3、通過遠(yuǎn)程研修，我增長了見識。

遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，樂觀地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新奇、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師溝通的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中，我始終抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參加的，多學(xué)習(xí)他們的閱歷，結(jié)合自己的教學(xué)來思索，反思自己的教學(xué)。

4、通過遠(yuǎn)程研修，激勵自身成長，展望將來

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上端詳了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)學(xué)問。課后常常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。并樂觀撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參加投稿或評比活動。

我的將來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干老師，我有信念在將來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名合格骨干老師。為了抱負(fù)中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息，努力向前！

總之，在今后的工作中，我還會一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干老師。

【第5篇】暑期老師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

為組織實(shí)施好本次培訓(xùn)，我縣成立了項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組和項(xiàng)目管理辦公室?？h教育局局長擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)組組長，縣教育局分管師訓(xùn)的黨委副書記和進(jìn)修學(xué)校校長、副校長擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)組副組長，成員為縣教育局師訓(xùn)、電教、教研室負(fù)責(zé)人和進(jìn)修學(xué)校有關(guān)處室負(fù)責(zé)人。項(xiàng)目管理辦公室分管理組、業(yè)務(wù)組、技術(shù)組，詳細(xì)負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間的組織管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和技術(shù)支持服務(wù)等工作。

全縣各培訓(xùn)點(diǎn)成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，實(shí)行“一把手”為培訓(xùn)點(diǎn)第一責(zé)任人制度。各培訓(xùn)班的班主任由各培訓(xùn)點(diǎn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、學(xué)校的分管校長、教育主任、教研組長和骨干老師等中確定。絕大多數(shù)培訓(xùn)點(diǎn)的負(fù)責(zé)人和中學(xué)校校長，人在現(xiàn)場，既是管理者，又是參訓(xùn)者，有力地保障了培訓(xùn)的組織管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

二、預(yù)備充分，保障有力

在接到省教育廳通知之后，縣教育局和老師進(jìn)修學(xué)?？焖傩袆悠饋?。首先，按省教育廳老師范函202316號文件要求對“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備進(jìn)行了抽檢?？h教育局劉春生副書記帶領(lǐng)電教館人員不顧天氣酷熱，奔赴各培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備大檢查，發(fā)覺問題馬上拿出修理方案。縣老師進(jìn)修學(xué)校為了做好培訓(xùn)課程資源下載，添置了一套衛(wèi)星接受設(shè)備，并專程至合肥購置“九州”衛(wèi)星接收卡和高頻頭，供應(yīng)給高頻頭損壞的培訓(xùn)點(diǎn)。暑假期間，我縣供電緊急，為應(yīng)對設(shè)備故障、停電等緣由導(dǎo)致無法收看教育電視臺課程的問題，老師進(jìn)修學(xué)校一方面提前下載課程并刻錄成光盤供應(yīng)非“農(nóng)遠(yuǎn)工程”學(xué)校的培訓(xùn)點(diǎn)，一方面通過“無為老師教育網(wǎng)”的專題培訓(xùn)平臺供應(yīng)課程下載。此舉得到省中學(xué)校老師連續(xù)教育中心的確定。

各培訓(xùn)點(diǎn)因地制宜，充分做好后勤服務(wù)工作。無城的杏花泉學(xué)校、北城學(xué)校等學(xué)校將培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在空調(diào)教室，并供應(yīng)礦泉水等。赫店中心校、土橋中心校等培訓(xùn)點(diǎn)為本次培訓(xùn)特地添置了立柜式空調(diào)。

三、加強(qiáng)管理，保證效果培訓(xùn)期間，我們依據(jù)省教育廳《關(guān)于仔細(xì)做好教育部2023年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校老師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的通知》（老師范函202318號）要求，印發(fā)了《無為縣2023年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校老師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)后期工作的通知》，從培訓(xùn)考核、成果上報(bào)、工作總結(jié)和檔案建設(shè)等方面提出要求。各培訓(xùn)點(diǎn)根據(jù)《通知》要求，嚴(yán)格執(zhí)行省定考核標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)組織培訓(xùn)考核，并按時(shí)完成了合格老師名單和工作總結(jié)上報(bào)工作等。

由于天氣酷熱，為了保證培訓(xùn)效果，各培訓(xùn)點(diǎn)合理支配培訓(xùn)時(shí)間，一些培訓(xùn)點(diǎn)增加集中學(xué)習(xí)地點(diǎn)，將觀看課程視頻、光盤的時(shí)間提前到上午7時(shí)。人數(shù)多的無城、白茆、泥汊等中心校，采納分校集中學(xué)習(xí)的方式。

四、有效引導(dǎo)，確保質(zhì)量襄川學(xué)校培訓(xùn)點(diǎn)，210名學(xué)校老師參與培訓(xùn)，他們克服高溫路遠(yuǎn)、農(nóng)活纏身等困難，樂觀踴躍參與活動，聚精會神聽報(bào)告，邊聽邊看邊做筆記，撰寫反思報(bào)告，提交作業(yè)，在研討會上樂觀發(fā)表看法，發(fā)言踴躍，氣氛熱鬧。

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2023年區(qū)學(xué)校班主任培訓(xùn)工作總結(jié)

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晨報(bào)營銷實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)總結(jié)

老師遠(yuǎn)程連續(xù)教育培訓(xùn)培訓(xùn)點(diǎn)總結(jié)

2023年縣中學(xué)校校長培訓(xùn)工作總結(jié)

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土橋中心學(xué)校的黃光漢老師雖然年近花甲，即將退休，但他仍舊堅(jiān)持每天到校參與培訓(xùn)，仔細(xì)做筆記，樂觀參加研討。

參訓(xùn)老師在溝通中寫道：“遠(yuǎn)程培訓(xùn)我愛你，就像老鼠愛大米”“聽了專家們的示范課和報(bào)告，受益匪淺”“深有啟發(fā)。堅(jiān)固樹立了以生為本的教學(xué)理念”“理論水平業(yè)務(wù)水平有了大大的提高。感謝‘培訓(xùn)’”。

參訓(xùn)老師，尤其是老老師的學(xué)習(xí)狀態(tài)，參訓(xùn)老師的感言，都充分說明白本次培訓(xùn)取得了肯定的效果。

但是，我們通過巡回檢查指導(dǎo)和培訓(xùn)點(diǎn)上報(bào)的總結(jié)發(fā)覺，本次培訓(xùn)還存在一些問題，如，培訓(xùn)課程內(nèi)容適應(yīng)性不強(qiáng)，不符合農(nóng)村學(xué)校（特殊是村?。┑膶?shí)際；專家引領(lǐng)、跟進(jìn)指導(dǎo)不足，針對性、實(shí)效性不高；集中在天氣酷熱的假期，影響老師的休息和其他學(xué)習(xí)需求（如，學(xué)歷進(jìn)修）的實(shí)現(xiàn)，等等。

無為縣項(xiàng)目管理辦公室

二〇〇八年八月十二日

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【第6篇】2023年11月暑期老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)

為期四天的老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，通過這幾天的學(xué)習(xí)，使我深刻的體會到，德是一個(gè)人一生中永無止境的追求，對一個(gè)老師而言更是如此。從教二十多年來，我感到“師德”這一詞語的深重。在學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》后我熟悉到《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題是“師德問題”，師德的核心問題則是“愛”：以無聲的愛，去鑄造永恒的師魂！

崇高的師愛，是老師全部“愛”的核心，老師對同學(xué)的“愛”，即“愛心、急躁、細(xì)心”?！瓣P(guān)愛同學(xué)”是老師最基本的職業(yè)修養(yǎng)，當(dāng)然關(guān)愛同學(xué)不僅是愛那些活潑聰慧、討人喜愛的孩子，更要關(guān)懷、呵護(hù)那些需要特殊教育的孩子。喜愛同學(xué)，就必需對每一個(gè)同學(xué)一視同仁，不能偏愛一部分同學(xué)，而冷淡或卑視另一部分同學(xué)。每一位同學(xué)都渴望得到老師的愛，在與同學(xué)溝通、相處的過程中，我們應(yīng)當(dāng)真誠相待、熱忱鼓舞、急躁關(guān)心，用濃濃的真誠關(guān)愛讓他們在樂觀的情感體驗(yàn)中接受教育。

自從傾聽了陶繼新老師的報(bào)告《做一位幸福的老師》后，被他深深的折服了。折服于他永不言棄的精神、廣博深厚的學(xué)問修養(yǎng)、寬容豁達(dá)的胸懷…更被其高尚的人格魅力所深深震撼。

陶教授用自己生動的事例，告知我們做一個(gè)幸福的老師必需要有堅(jiān)持不懈的精神。他無論寒冷酷暑，刮風(fēng)下雨，還是接受繁忙的采訪任務(wù)，總不會動搖他每天晨練的意志，在采訪過程中，總會帶著一些名著，不遺忘隨時(shí)學(xué)習(xí)、積累，尤其是他談到自己練習(xí)盲打的經(jīng)受，更使我自愧不如。多年來，自己的身體始終比較弱，明明知道堅(jiān)持體育熬煉會提高自身的反抗力，會提高生活質(zhì)量。但是，總是給自己找各種理由，不是天氣不好就是工作太累，總是堅(jiān)持不下去。尤其是在讀書方面，更是不能養(yǎng)成習(xí)慣，老是覺得工作壓力過重或被繁忙的家庭瑣事困擾，這么多年來很少能潛下心來悄悄的讀上幾本好書，盡管也知道讀書能徹底轉(zhuǎn)變一個(gè)人的氣質(zhì)。

同時(shí)，陶教授的樂觀豁達(dá)的胸懷讓我更深刻的理解了幸福的內(nèi)涵。正如陶教授說的：心情不只是一個(gè)人健康與否的晴雨表，還是其工作、學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量高下的試金石。而我作為一個(gè)中年老師，經(jīng)常埋怨自己工作辛苦，同學(xué)不盡人意，孩子不聽話，總而言之，事事不如意。所以悲觀絕望、懊喪生氣的心情始終縈圍著我，在這種心情影響下，我不再留意自己的形象，不再關(guān)注漂亮的世界，生活目標(biāo)非常渺茫。才不到五十的我，就像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人。通過陶老師的一席話，著實(shí)讓我經(jīng)受了一次心靈的洗禮。是啊，外面的世界那么精彩，我有一份讓人艷羨的工作，跟一群活潑可愛的孩子在一起，又有什么不快樂的呢？歡樂是一天，不歡樂也是一天，有什么理由去懲處自己呢？

去感受大自然給予我們美妙的一切，在名著中陶冶自己的情操，與心愛的同學(xué)一起度過開心的校內(nèi)生活……我的轉(zhuǎn)變從現(xiàn)在開頭，期盼有一天我也會像陶教授一樣享受幸福人生。

有人說幸福是一種滿意，知足常樂，這就是幸福；有人說做自己喜愛做的的事，心情舒服這就是幸福；還有人說幸福就是有一個(gè)美滿的家庭，有一份舒心的工作，有一個(gè)健康活潑的孩子；再有人說平平淡淡就是福。不同的人，生活閱歷不同，對幸福的理解也有所迥異，我聽了陶繼新老師的《做一個(gè)幸福的老師》演講之后，覺得幸福就是一種感覺，是一種境界，我們“擁有了健康，再有精神的名貴和心靈的豐盈，就真正走進(jìn)幸福境界了”。用平和的心對待工作和生活”“一切都順其自然”“寬容大度，有一顆向善的心”陶老師講的話不停地在耳邊回響。是啊，靜下心來想想自己的工作，又有多少做到了這一點(diǎn)。面對淘氣不聽話的同學(xué)，自己總是一味的教育，不斷的苦惱，從未仔細(xì)的考慮，他們究竟是一些未成年的孩子，孩子有自己存在的天性，好動、活潑，我怎么能奢望通過幾次的教育就能轉(zhuǎn)變他們的天性呢！還有一些孩子學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，世界是多樣的，孩子也是多樣的，不是有句話說過：“上帝在每個(gè)孩子面前都是公平的，他關(guān)閉了一扇門，就會打開另一扇門?！倍鳛槔蠋煹奈覀兙褪且P(guān)心同學(xué)去查找到那扇開啟的門，并助其更好的進(jìn)展，而不是搞一刀切。以前這些想法自己曾沒有考慮到，今日我想到了，悟到了：一切都應(yīng)順其自然！用平和的心善待同學(xué)和工作！

【第7篇】2023年暑期老師師德培訓(xùn)工作總結(jié)范文

為加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建師德高尚、業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍，依據(jù)上級有關(guān)文件精神，我園組織全體老師參與了為期5天的暑期師德專題培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際、因地制宜、求真務(wù)實(shí)?，F(xiàn)將暑期師德培訓(xùn)總結(jié)為了使學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，不走過場，加強(qiáng)了對老師培訓(xùn)的力度，成立了以園長為組長的老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)班子。形成園長親自抓，教研組長協(xié)作抓的局面，并做到培訓(xùn)有方案，落實(shí)抓過程，同時(shí)，嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律，規(guī)定學(xué)習(xí)期間不得遲到、早退，不隨便缺席，會上仔細(xì)作好筆記，不得做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，會后寫好心得體會。

1、組織老師們自主學(xué)習(xí)書籍《給老師的一百零一條建議》《綱要》《指南》等，讓老師們充分熟悉到老師的職業(yè)道德。同時(shí)也熟悉到作為一名幼兒老師要不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2、組織學(xué)習(xí)“最美老師”張麗莉、“最美司機(jī)”吳斌等先進(jìn)事跡、以及學(xué)習(xí)本園老師先進(jìn)事跡，以激勵和發(fā)揮榜樣作用。

3、通過學(xué)習(xí)和爭論,老師們推心置腹坦誠溝通個(gè)人的育人閱歷，暢談體會，使老師們在敬重幼兒、關(guān)懷幼兒方面取得了共識，大家全都認(rèn)為：喜愛幼兒、關(guān)懷幼兒、建立和諧的師生關(guān)系，是提高教育質(zhì)量的前提。明確今后努力方向，開展自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。在集中學(xué)習(xí)和爭論的基礎(chǔ)上，每位老師都撰寫了學(xué)習(xí)體會。

4、教育無小事，當(dāng)新學(xué)期開頭，又要面對一系列的工作時(shí)，特殊是環(huán)境區(qū)角布置，我們支配老師就我園如何開展區(qū)角活動開展?fàn)幷?，制定方案，讓方案先行，將工作?nèi)容一步步分解，能使老師工作壓力緩解。

1、充分發(fā)揮我園骨干老師在培訓(xùn)工作中的主體作用，鼓舞骨干老師主動擔(dān)當(dāng)專題報(bào)告的培訓(xùn)任務(wù)，形成在“培訓(xùn)中培訓(xùn)”以點(diǎn)促面的培訓(xùn)風(fēng)格，讓的骨干老師在培訓(xùn)中得到提升。

2、通過暑期培訓(xùn)，在進(jìn)一步提高老師師德修養(yǎng)的基礎(chǔ)上，為老師在新時(shí)期

怎樣當(dāng)一名精彩的老師指明白方向，構(gòu)建了新的教育理念體系，同時(shí)有效建立了老師向?qū)I(yè)化進(jìn)展的平臺。

全體老師通過學(xué)習(xí)教育，統(tǒng)一了思想，提高了熟悉，有效提高了老師加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性。但提高老師師德修養(yǎng)是一個(gè)長期的過程，師德培訓(xùn)僅僅是一個(gè)新的起點(diǎn)，教育是事業(yè)，需要我們求真，教育是藝術(shù)，需要我們創(chuàng)新?！痹诮窈蟮墓ぷ鲗?shí)踐中，我們將發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和開拓進(jìn)取的精神，時(shí)刻重視師德修煉。通過這次暑期師德專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，將會鞭策我們每一位老師在思想上、品質(zhì)上、行為上升入更高的境界，也將會促使我園的教育質(zhì)量得到不斷地提高。

【第8篇】縣2023年暑期老師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

為組織實(shí)施好本次培訓(xùn)，我縣成立了項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組和項(xiàng)目管理辦公室?？h教育局局長擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)組組長，縣教育局分管師訓(xùn)的黨委副書記和進(jìn)修學(xué)校校長、副校長擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)組副組長，成員為縣教育局師訓(xùn)、電教、教研室負(fù)責(zé)人和進(jìn)修學(xué)校有關(guān)處室負(fù)責(zé)人。項(xiàng)目管理辦公室分管理組、業(yè)務(wù)組、技術(shù)組，詳細(xì)負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間的組織管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和技術(shù)支持服務(wù)等工作。

全縣各培訓(xùn)點(diǎn)成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，實(shí)行“一把手”為培訓(xùn)點(diǎn)第一責(zé)任人制度。各培訓(xùn)班的班主任由各培訓(xùn)點(diǎn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、學(xué)校的分管校長、教育主任、教研組長和骨干老師等中確定。絕大多數(shù)培訓(xùn)點(diǎn)的負(fù)責(zé)人和中學(xué)校校長，人在現(xiàn)場，既是管理者，又是參訓(xùn)者，有力地保障了培訓(xùn)的組織管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

二、預(yù)備充分，保障有力

在接到省教育廳通知之后，縣教育局和老師進(jìn)修學(xué)?？焖傩袆悠饋?。首先，按省教育廳老師范函202316號文件要求對“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備進(jìn)行了抽檢?？h教育局劉春生副書記帶領(lǐng)電教館人員不顧天氣酷熱，奔赴各培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備大檢查，發(fā)覺問題馬上拿出修理方案?？h老師進(jìn)修學(xué)校為了做好培訓(xùn)課程資源下載，添置了一套衛(wèi)星接受設(shè)備，并專程至合肥購置“九州”衛(wèi)星接收卡和高頻頭，供應(yīng)給高頻頭損壞的培訓(xùn)點(diǎn)。

暑假期間，我縣供電緊急，為應(yīng)對設(shè)備故障、停電等緣由導(dǎo)致無法收看教育電視臺課程的問題，老師進(jìn)修學(xué)校一方面提前下載課程并刻錄成光盤供應(yīng)非“農(nóng)遠(yuǎn)工程”學(xué)校的培訓(xùn)點(diǎn)，一方面通過“無為老師教育網(wǎng)”的專題培訓(xùn)平臺供應(yīng)課程下載。此舉得到省中學(xué)校老師連續(xù)教育中心的確定。

各培訓(xùn)點(diǎn)因地制宜，充分做好后勤服務(wù)工作。無城的杏電視泉學(xué)校、北城學(xué)校等學(xué)校將培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在空調(diào)教室，并供應(yīng)礦泉水等。赫店中心校、土橋中心校等培訓(xùn)點(diǎn)為本次培訓(xùn)特地添置了立柜式空調(diào)。

三、加強(qiáng)管理，保證效果

本次培訓(xùn)，我縣參訓(xùn)老師人數(shù)多、培訓(xùn)點(diǎn)多、培訓(xùn)班多，唯有加強(qiáng)管理，才能保證培訓(xùn)效果。為此，縣項(xiàng)目管理辦公室于培訓(xùn)開頭前，印發(fā)了《無為縣2023年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校老師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)檢查指導(dǎo)工作方案》，明確了檢查指導(dǎo)的主要內(nèi)容。7月25日——30日，縣項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組分成兩組，冒酷暑、戰(zhàn)高溫，每天早出晚歸，犧牲休息時(shí)間，赴全縣40多個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行巡回檢查。實(shí)地查看，座談，問卷調(diào)查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)。

由于天氣酷熱，為了保證培訓(xùn)效果，各培訓(xùn)點(diǎn)合理支配培訓(xùn)時(shí)間，一些培訓(xùn)點(diǎn)增加集中學(xué)習(xí)地點(diǎn)，將觀看課程視頻、光盤的時(shí)間提前到上午7時(shí)。人數(shù)多的無城、白茆、泥汊等中心校，采納分校集中學(xué)習(xí)的方式。

【第9篇】2023年暑期老師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)

1、通過遠(yuǎn)程研修，我的觀念得到進(jìn)一步更新

有機(jī)會來參與這次培訓(xùn)，有機(jī)會來充實(shí)和完善自己，我驕傲，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報(bào)告，有一線老師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。

2、通過遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念

通過遠(yuǎn)程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中遇到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明白方向。

3、通過遠(yuǎn)程研修，我增長了見識。

遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，樂觀地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新奇、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師溝通的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中，我始終抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參加的，多學(xué)習(xí)他們的閱歷，結(jié)合自己的教學(xué)來思索，反思自己的教學(xué)。

4、通過遠(yuǎn)程研修，激勵自身成長，展望將來

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上端詳了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)學(xué)問。課后常常

撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。并樂觀撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參加投稿或評比活動。

我的將來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干老師，我有信念在將來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名合格骨干老師。為了抱負(fù)中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息，努力向前！

總之，在今后的工作中，我還會一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干老師。

【第10篇】2023年縣2023年暑期老師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)范文

依據(jù)安徽省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部〈關(guān)于做好xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校老師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)方案有關(guān)預(yù)備工作的通知〉的通知》（老師范函【xx】16號）精神，無為縣被確定為“xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校老師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)方案”項(xiàng)目縣。我們在全縣設(shè)立培訓(xùn)點(diǎn)46個(gè)，培訓(xùn)班169個(gè)，學(xué)校、學(xué)校語文、數(shù)學(xué)老師在各中心校、完中設(shè)立的培訓(xùn)點(diǎn)參訓(xùn)，學(xué)校、學(xué)校電視老師集中在無為縣老師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)點(diǎn)參與培訓(xùn)。全縣義務(wù)教育階段學(xué)校的6100名老師參與了培訓(xùn)。由于我們強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、預(yù)備充分、加強(qiáng)管理、有效引導(dǎo)，全體學(xué)員成果合格，取得了良好的培訓(xùn)效果?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下。

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

為組織實(shí)施好本次培訓(xùn)，我縣成立了項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組和項(xiàng)目管理辦公室?？h教育局局長擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)組組長，縣教育局分管師訓(xùn)的黨委副書記和進(jìn)修學(xué)校校長、副校長擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)組副組長，成員為縣教育局師訓(xùn)、電教、教研室負(fù)責(zé)人和進(jìn)修學(xué)校有關(guān)處室負(fù)責(zé)人。項(xiàng)目管理辦公室分管理組、業(yè)務(wù)組、技術(shù)組，詳細(xì)負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間的組織管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和技術(shù)支持服務(wù)等工作。

全縣各培訓(xùn)點(diǎn)成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，實(shí)行“一把手”為培訓(xùn)點(diǎn)第一責(zé)任人制度。各培訓(xùn)班的班主任由各培訓(xùn)點(diǎn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、學(xué)校的分管校長、教育主任、教研組長和骨干老師等中確定。絕大多數(shù)培訓(xùn)點(diǎn)的負(fù)責(zé)人和中學(xué)校校長，人在現(xiàn)場，既是管理者，又是參訓(xùn)者，有力地保障了培訓(xùn)的組織管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

二、預(yù)備充分，保障有力

在接到省教育廳通知之后，縣教育局和老師進(jìn)修學(xué)?？焖傩袆悠饋?。首先，按省教育廳老師范函【xx】16號文件要求對“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備進(jìn)行了抽檢?？h教育局劉春生副書記帶領(lǐng)電教館人員不顧天氣酷熱，奔赴各培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備大檢查，發(fā)覺問題馬上拿出修理方案?？h老師進(jìn)修學(xué)校為了做好培訓(xùn)課程資源下載，添置了一套衛(wèi)星接受設(shè)備，并專程至合肥購置“九州”衛(wèi)星接收卡和高頻頭，供應(yīng)給高頻頭損壞的培訓(xùn)點(diǎn)。

同時(shí)，縣教育局細(xì)心謀劃準(zhǔn)時(shí)印發(fā)了《關(guān)于組織參與xx年暑期教育部中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校老師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)的通知》（無教職成【xx】481號）、《xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校老師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)有關(guān)工作的通知》（無教職成【xx】506號）兩個(gè)文件，指導(dǎo)全縣各培訓(xùn)點(diǎn)的規(guī)范運(yùn)作各項(xiàng)培訓(xùn)工作。

暑假期間，我縣供電緊急，為應(yīng)對設(shè)備故障、停電等緣由導(dǎo)致無法收看教育電視臺課程的問題，老師進(jìn)修學(xué)校一方面提前下載課程并刻錄成光盤供應(yīng)非“農(nóng)遠(yuǎn)工程”學(xué)校的培訓(xùn)點(diǎn)，一方面通過“無為老師教育網(wǎng)”的專題培訓(xùn)平臺供應(yīng)課程下載。此舉得到省中學(xué)校老師連續(xù)教育中心的確定。

各培訓(xùn)點(diǎn)因地制宜，充分做好后勤服務(wù)工作。無城的杏電視泉學(xué)校、北城學(xué)校等學(xué)校將培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在空調(diào)教室，并供應(yīng)礦泉水等。赫店中心校、土橋中心校等培訓(xùn)點(diǎn)為本次培訓(xùn)特地添置了立柜式空調(diào)。

三、加強(qiáng)管理，保證效果

本次培訓(xùn)，我縣參訓(xùn)老師人數(shù)多、培訓(xùn)點(diǎn)多、培訓(xùn)班多，唯有加強(qiáng)管理，才能保證培訓(xùn)效果。為此，縣項(xiàng)目管理辦公室于培訓(xùn)開頭前，印發(fā)了《無為縣xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校老師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)檢查指導(dǎo)工作方案》，明確了檢查指導(dǎo)的主要內(nèi)容。7月25日——30日，縣項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組分成兩組，冒酷暑、戰(zhàn)高溫，每天早出晚歸，犧牲休息時(shí)間，赴全縣40多個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行巡回檢查。實(shí)地查看，座談，問卷調(diào)查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)。

培訓(xùn)期間，我們依據(jù)省教育廳《關(guān)于仔細(xì)做好教育部xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校老師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的通知》（老師范函【xx】18號）要求，印發(fā)了《無為縣xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校老師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)后期工作的通知》，從培訓(xùn)考核、成果上報(bào)、工作總結(jié)和檔案建設(shè)等方面提出要求。各培訓(xùn)點(diǎn)根據(jù)《通知》要求，嚴(yán)格執(zhí)行省定考核標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)組織培訓(xùn)考核，并按時(shí)完成了合格老師名單和工作總結(jié)上報(bào)工作等。

由于天氣酷熱，為了保證培訓(xùn)效果，各培訓(xùn)點(diǎn)合理支配培訓(xùn)時(shí)間，一些培訓(xùn)點(diǎn)增加集中學(xué)習(xí)地點(diǎn)，將觀看課程視頻、光盤的時(shí)間提前到上午7時(shí)。人數(shù)多的無城、白茆、泥汊等中心校，采納分校集中學(xué)習(xí)的方式。

四、有效引導(dǎo)，確保質(zhì)量

引導(dǎo)參訓(xùn)老師突破地域限制，通過網(wǎng)絡(luò)參加跨地域的研討溝通，確保培訓(xùn)質(zhì)量。一方面，我們引導(dǎo)老師在“項(xiàng)目網(wǎng)站”注冊、自主學(xué)習(xí)、發(fā)表文章、互動溝通等。另一方面，無為縣老師進(jìn)修學(xué)校在“無為老師教育網(wǎng)”（http://.）開拓“xx中西部國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)”（http://./?action-goods）專題研討區(qū)，分設(shè)“快訊”“簡報(bào)”“課程”“視頻”“溝通”五個(gè)欄目，供應(yīng)教育部、省、縣有關(guān)文件，報(bào)道各培訓(xùn)點(diǎn)培訓(xùn)狀況，供應(yīng)課程下載等。盡管時(shí)值假期，又是集中活動，老師使用學(xué)校計(jì)算機(jī)機(jī)會少。但是，到培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，共發(fā)布“快訊”25條，“簡報(bào)”1，“溝通”文章157個(gè)主題，5000人次參加溝通，點(diǎn)擊數(shù)超萬次。

襄川學(xué)校培訓(xùn)點(diǎn)，210名學(xué)校老師參與培訓(xùn)，他們克服高溫路遠(yuǎn)、農(nóng)活纏身等困難，樂觀踴躍參與活動，聚精會神聽報(bào)告，邊聽邊看邊做筆記，撰寫反思報(bào)告，提交作業(yè)，在研討會上樂觀發(fā)表看法，發(fā)言踴躍，氣氛熱鬧。

土橋中心學(xué)校的黃光漢老師雖然年近電視甲，即將退休，但他仍舊堅(jiān)持每天到校參與培訓(xùn)，仔細(xì)做筆記，樂觀參加研討。

參訓(xùn)老師在溝通中寫道：“遠(yuǎn)程培訓(xùn)我愛你，就像電視愛大米”“聽了專家們的示范課和報(bào)告，受益匪淺”“深有啟發(fā)。堅(jiān)固樹立了以生為本的教學(xué)理念”“理論水平業(yè)務(wù)水平有了大大的提高。感謝‘培訓(xùn)’”。

參訓(xùn)老師，尤其是老老師的學(xué)習(xí)狀態(tài)，參訓(xùn)老師的感言，都充分說明白本次培訓(xùn)取得了肯定的效果。

但是，我們通過巡回檢查指導(dǎo)和培訓(xùn)點(diǎn)上報(bào)的總結(jié)發(fā)覺，本次培訓(xùn)還存在一些問題，如，培訓(xùn)課程內(nèi)容適應(yīng)性不強(qiáng)，不符合農(nóng)村學(xué)校（特殊是村小）的實(shí)際；專家引領(lǐng)、跟進(jìn)指導(dǎo)不足，針對性、實(shí)效性不高；集中在天氣酷熱的假期，影響老師的休息和其他學(xué)習(xí)需求（如，學(xué)歷進(jìn)修）的實(shí)現(xiàn)，等等。

無為縣項(xiàng)目管理辦公室

二〇〇八年八月十二

【第11篇】2023年暑期老師全員校本培訓(xùn)工作總結(jié)范文

依據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)校老師培訓(xùn)工作的看法》（渝老師〔xx〕9號）精神、《關(guān)于開展中學(xué)校老師全員培訓(xùn)及現(xiàn)代信息技術(shù)力量提升培訓(xùn)的通知》xx教〔xx〕314號文件精神，結(jié)合我校實(shí)際狀況，在教管中心的統(tǒng)籌支配下，學(xué)校細(xì)心的組織下，圓滿的完成了為期3天的全員校本培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高了我校老師的師德素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)水平。

一、培訓(xùn)前做好全體老師的動員工作，提高老師對校本培訓(xùn)意義的熟悉。

我校準(zhǔn)時(shí)在校務(wù)公開欄中公示校本培訓(xùn)的相關(guān)文件和要求，并通過群、電子郵箱等方式告知每一位老師，使每位老師都深刻的熟悉到校本培訓(xùn)的目的和意義是促進(jìn)老師師德師風(fēng)建設(shè)和專業(yè)化進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)老師終身教育和可持續(xù)進(jìn)展的良好格局，為本次培訓(xùn)營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各項(xiàng)措施保障培訓(xùn)順當(dāng)進(jìn)行。成立特地的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為保障本次培訓(xùn)順當(dāng)開展，學(xué)校成立了以秦xx同志為組長，雷杰、唐仕林兩位同志為副組長，以楊xx和各教研組長為組員的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。以確保本次培訓(xùn)工作能夠順當(dāng)、有序的進(jìn)行。

2、細(xì)心選擇培訓(xùn)內(nèi)容、制定切實(shí)可行的培訓(xùn)方案。依據(jù)上級文件要求和學(xué)校實(shí)際狀況，我校選擇了提高老師師德師風(fēng)、更新教育理念、提高教育教學(xué)水公平方面的培訓(xùn)內(nèi)容，詳細(xì)聽講座：《怎樣提高課堂教學(xué)效率》、《在反思與創(chuàng)新中超越——談魅力課堂》、《高效課堂的策略——簡介全國九大教學(xué)模式》、《課堂教學(xué)觀看與診斷的作用》、《簡易微課制作》、《如何培育孩子的學(xué)習(xí)愛好》；觀看《任小艾教學(xué)管理藝術(shù)》、李鎮(zhèn)西《做最好的老師》。講授老師仔細(xì)預(yù)備、激情講授，使得培訓(xùn)內(nèi)容豐富、生動、有用，也使得全體老師始終能保持深厚的學(xué)習(xí)愛好全身心的投入到本次培訓(xùn)中。

3、嚴(yán)厲?培訓(xùn)紀(jì)律，仔細(xì)落實(shí)培訓(xùn)方案。

為保障本次培訓(xùn)順當(dāng)進(jìn)行，我校將培訓(xùn)考勤納入老師年度考核，凡培訓(xùn)不合格者本年度不得評優(yōu)。培訓(xùn)期間由秦xx校長親自負(fù)責(zé)上午、下午分別兩次考勤，做到培訓(xùn)期間無遲到早退現(xiàn)象、無無故缺席現(xiàn)象。

4、得力的后勤保障使培訓(xùn)得以順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。

由于培訓(xùn)期間天氣酷熱，學(xué)校后勤保障組做好防暑降溫工作顯得尤為重要。為此，培訓(xùn)前在培訓(xùn)教室安裝好了空調(diào)、飲水機(jī)，在培訓(xùn)課間休息時(shí)為老師供應(yīng)一些消暑的水果，供應(yīng)了工作午餐。使得全體老師在炎炎夏日感受到了學(xué)校的溫馨與舒爽，使得學(xué)習(xí)更用心、更努力。

三、取得了豐碩的收獲。

通過本次培訓(xùn)我校老師在對于老師這一職業(yè)又有了新的熟悉，對于如何做一個(gè)好老師有了新的感悟，對于如何進(jìn)行課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率學(xué)習(xí)到了許多新的途徑和新的方法，同時(shí)還學(xué)會了制作簡易的微課，提升了老師的現(xiàn)代教育技術(shù)力量。培訓(xùn)結(jié)束后每位參加培訓(xùn)的老師都仔細(xì)撰寫了培訓(xùn)心得，都嘗試著制作了微課。

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，老師為本。在今后老師培訓(xùn)工作中，我校將一如既往，嚴(yán)格要求，力爭培育出、更優(yōu)秀老師！

xx市xx區(qū)xx中學(xué)

xx.7.14

【第12篇】2023年4月暑期老師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)工作總結(jié)

月1日到8月11日，我參與了xx年山東省學(xué)校數(shù)學(xué)老師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比給老師雪中送炭。在這十一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻、聽講座、聽專家點(diǎn)評、看簡報(bào)看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參加評論，參加專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動爭論。學(xué)到了許多新學(xué)問，真是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)

1、通過遠(yuǎn)程研修，我的觀念得到進(jìn)一步更新

有機(jī)會來參與這次培訓(xùn)，有機(jī)會來充實(shí)和完善自己，我驕傲，我榮幸。但感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報(bào)告，有一線老師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。

2、通過遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念

通過遠(yuǎn)程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中遇到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明白方向。

3、通過遠(yuǎn)程研修，我增長了見識。

遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，樂觀地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新奇、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師溝通的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中，我始終抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參加的，多學(xué)習(xí)他們的閱歷，結(jié)合自己的教學(xué)來思索，反思自己的教學(xué)。

4、通過遠(yuǎn)程研修，激勵自身成長，展望將來

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上端詳了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)學(xué)問。課后常常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。并樂觀撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參加投稿或評比活動。

我的將來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干老師，我有信念在將來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名合格骨干老師。為了抱負(fù)中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息，努力向前！

總之，在今后的工作中，我還會一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干老師。

軍訓(xùn)培訓(xùn)總結(jié)范文在黃埔軍校軍訓(xùn)了一個(gè)星期，這一周很快就過去了，現(xiàn)在回來后還真的有許多的不舍。雖然說在那的日子過的很苦，住的也很艱苦，就似乎回到的抗戰(zhàn)時(shí)期?？墒沁@一個(gè)星期我們過的很充實(shí)，很有意思，也學(xué)會許多。

今年暑假在美國內(nèi)布拉斯加高校-林肯分校的短期培訓(xùn)緊急而勞碌。在課堂上，我們親身體驗(yàn)了多種多樣的課堂活動，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)支配，以及如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)同學(xué)的語言學(xué)習(xí)，如何讓自己的課件更好的為課堂服務(wù)等。

進(jìn)入酒店這個(gè)大集體，也通過這幾天領(lǐng)導(dǎo)對我們的培訓(xùn)，讓我們這些員工受益匪淺。以下就是我對這次酒店培訓(xùn)的心得體會-服務(wù)的重要性，一個(gè)酒店能不能在激烈的市場競爭中，持續(xù)穩(wěn)定地進(jìn)展，能否成為品牌企業(yè)，菜品、服務(wù)、環(huán)境三大支柱缺一不...

【國培培訓(xùn)總結(jié)范文】xx年x月x日，我有幸參與了xx的培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)使我受益匪淺，我以這次培訓(xùn)為契機(jī)，樂觀接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀念，開闊了教學(xué)討論的視野，仔細(xì)做好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)工作。

在xx年8月到xx年7月，我參與了新老師的培訓(xùn)。通過將近一年時(shí)間的培訓(xùn)，我對老師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各前輩的閱歷之談也為我將來的工作初步地指明白方向，使我明白老師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義...

一、培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容及措施：(一)、加強(qiáng)老師師德師風(fēng)建設(shè)我園圍繞局下達(dá)的年度重點(diǎn)工作，著力加強(qiáng)對老師的師德師風(fēng)建設(shè)。3月份組織全體老師集體師德培訓(xùn)，關(guān)心老師在學(xué)習(xí)中不斷凈化自己的心靈;開展學(xué)習(xí)心得溝通活動，讓老師在思維的彼此碰...

消毒供應(yīng)室是醫(yī)院臨床工作的總后勤。它負(fù)責(zé)臨床一線的各種器械、敷料等衛(wèi)生材料的消毒供應(yīng)工作。其工作質(zhì)量直接影響病人的安危和醫(yī)護(hù)質(zhì)量，更有甚者會影響醫(yī)院的聲譽(yù)醫(yī)學(xué)全在線。實(shí)行了有效的管理措施，以杜絕醫(yī)院感染的發(fā)生。

【第13篇】暑期老師培訓(xùn)工作總結(jié)

2023年暑期，學(xué)校共舉辦了8個(gè)中小幼老師培訓(xùn)班：中學(xué)校語文老師培訓(xùn)班、中學(xué)校數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)班、中學(xué)校英語老師培訓(xùn)班、民辦幼兒園園長培訓(xùn)班、新上崗老師培訓(xùn)班。整個(gè)培訓(xùn)，規(guī)格高，內(nèi)容豐富，容量大，組織嚴(yán)密，參訓(xùn)老師學(xué)習(xí)熱忱飽滿，態(tài)度仔細(xì)，學(xué)有所獲，學(xué)有所用。培訓(xùn)取得了預(yù)期的效果?，F(xiàn)將暑期培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、基本狀況

（一）培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容及管理人員支配

培訓(xùn)時(shí)間

培訓(xùn)班級

培訓(xùn)內(nèi)容

管理人員

教研室

縣進(jìn)校

20-24/7

學(xué)校數(shù)學(xué)

課堂教學(xué)評價(jià)的思索、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及中學(xué)校教學(xué)連接、中考命題與教材觀、同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理、教改閱歷介紹、教科研課題的選定申報(bào)與結(jié)題、有效開展學(xué)科競賽的策略、集體備課與溝通

陽炳申

闕中優(yōu)

學(xué)校數(shù)學(xué)

陽雙

謝啟萍

27-31/7

學(xué)校語文

學(xué)校語文教材編排體系及務(wù)班級學(xué)問點(diǎn)解讀、教學(xué)目標(biāo)的制訂與中考復(fù)習(xí)、教科研課題的選定申報(bào)與結(jié)題、教改閱歷介紹、對新課標(biāo)下語文教學(xué)的理性思索、如何進(jìn)行系統(tǒng)的寫作教學(xué)溝通課、集體備課與溝通

羅新民

謝培選

學(xué)校語文

新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的教材觀、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)策略、教科研課題的選定申報(bào)與結(jié)題、如何寫好教科研論文、教改閱歷介紹、對新課標(biāo)下語文教學(xué)的理性思索、如何進(jìn)行系統(tǒng)的寫作教學(xué)溝通課、集體備課與溝通

孫俊良

張玉春

3-7/8

學(xué)校英語

新課改理念下的備課與課堂教學(xué)有效設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐、中考命題策略與英語教材觀、新課程理念下的學(xué)校英語教學(xué)的特點(diǎn)、新課程理念下英語課堂教學(xué)改革與教學(xué)方式的變化、如何寫好英語教科研論文、教改閱歷介紹、有效開展學(xué)科競賽的策略、教科研課題的選定申報(bào)與結(jié)題、集體備課與溝通

成文輝

朱麗敏

學(xué)校英語

李春亭

幼兒園長

幼兒園老師專業(yè)成長、淺談幼兒園（所）管理、幼兒園教材教法

李光紅

何世國張國民楊清萍

25-28/8

新老師

老師職業(yè)道德規(guī)范、新課改理念下的教材觀與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教育政策法規(guī)、新老師應(yīng)處理好的幾個(gè)關(guān)系、老師專業(yè)進(jìn)展、如何當(dāng)好班主任、教育教學(xué)常規(guī)

何世國

張國民謝培選

（二）到訓(xùn)狀況一覽表

學(xué)校數(shù)學(xué)

學(xué)校數(shù)學(xué)

學(xué)校語文

學(xué)校語文

學(xué)校英語

學(xué)校英語

指標(biāo)

到訓(xùn)

指標(biāo)

到訓(xùn)

指標(biāo)

到訓(xùn)

指標(biāo)

到訓(xùn)

指標(biāo)

到訓(xùn)

指標(biāo)

到訓(xùn)

蘆溪二中

3

3

3

3

，盡在酷貓寫作。

【第14篇】2023年暑期老師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

在暑期校本培訓(xùn)中，傾聽了xxx試驗(yàn)學(xué)校xxx主任的報(bào)告《淺談班級文化建設(shè)》，并參與了形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動，過經(jīng)培訓(xùn)、