2023年五年級語文教案把鐵路修到拉薩去

PAGEPAGE8五年級語文教案——把鐵路修到拉薩去 教學(xué)目標(biāo)1、通讀全文，了解青藏鐵路的根本情況和修建鐵路的艱難。2、有感情的朗讀課文中的重點句子，感受建設(shè)者對修筑鐵路和西部大開發(fā)的滿腔熱情。3、認(rèn)識本課14個生字，搜集和交流青藏鐵路和西部大開發(fā)的相關(guān)資料。課前準(zhǔn)備1、搜集關(guān)于青藏鐵路和西部大開發(fā)的相關(guān)資料。2、西藏的風(fēng)光圖片。3、青藏鐵路地圖。4、青藏鐵路全線貫穿的慶祝場面。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題1、播放西藏的風(fēng)光圖片，和學(xué)生一同感受西藏的純潔、美麗和圣潔。2、老師講述：西藏地處青藏高原，交通落后，把鐵路修到拉薩去一直是西藏人民的期盼，也是全國人民的愿望。隨著西部大開發(fā)號角的吹響，把鐵路修到拉薩去，正在變成現(xiàn)實。出示課題：把鐵路修到拉薩去。3、有感情地朗讀課題。二、通讀課文，整體感知1、自由讀文，注意讀準(zhǔn)生字字音，思考：青藏鐵路是一條怎樣的鐵路在課文中找出有關(guān)的句子。2、課堂交流?！?〕出示：一條長長的lsquo;鐵龍rsquo;，從柴達(dá)木盆地深處的工業(yè)新城格爾木起步，跨過巍峨的昆侖山這就是造福廣闊人民的青藏鐵路。〔2〕觀察地圖，理解句子?！?〕有感情地朗讀句子。3、讀了全文，你知道了什么有什么感受學(xué)生可以根據(jù)自己的理解和感受就可聞的某一方面發(fā)表自己的看法，可能有：〔1〕青藏高原氣候惡劣，天氣說變就變；〔2〕開鑿風(fēng)火山隧道面臨著重重困難；〔3〕高原缺氧是施工的一個很大的障礙；〔4〕科技人員和建筑工人不斷獻給困難挑戰(zhàn)；4、根據(jù)大家的發(fā)言，再次默讀課文，想想課文講了一件什么事概括成一句話。在修筑青藏鐵路的過程中，筑路大軍克服重重困難，終于使風(fēng)火山隧道全線貫穿。三、精讀課文，用心感受1、把鐵路修到拉薩去！這句話在課文中反復(fù)出現(xiàn)了很屢次，默讀課文，在課文中畫出這句話。2、自由朗讀課文，想想面對著風(fēng)火山這只攔路虎，筑路大軍會在什么時候說把鐵路修到拉薩去！這句話3、課堂交流，教師指導(dǎo)：〔1〕在遇到困難的時候，他們會說把鐵路修到拉薩去！。①他們遇到了哪些困難在課文中找出有關(guān)的句子，再用自己的話說一說。

難以控制隧道施工溫度。由于溫度太低，混凝土無法凝固。他們拿來暖風(fēng)機，給隧洞增溫，洞壁的冰巖又遇熱融化，造成洞壁塌滑。

惡劣天氣和極度缺氧。風(fēng)火山一帶經(jīng)?？耧L(fēng)大作轉(zhuǎn)眼之間烏云壓頂，大大小小的冰雹劈頭蓋臉地砸下來。盡管對缺氧已有準(zhǔn)備，施工中出現(xiàn)的情況還是始料未及筑路大軍的生命面臨嚴(yán)重威脅。②有感情地朗讀第5自然段，第8自然段。③面對著困難，他們會怎么樣說這句話有感情地朗讀把鐵路修到拉薩去！要讀出怎樣的語氣堅決有力，顯示筑路大軍在困難面前不懼怕，不后退的決心?！?〕在戰(zhàn)勝困難的時候，他們會說把鐵路修到拉薩去?、偎麄兪窃鯓討?zhàn)勝困難的在課文中找出有關(guān)的句子，再用自己的話說一說。

科技人員晝夜在隧洞里實地觀察，發(fā)現(xiàn)冰巖溫度變化的規(guī)律。經(jīng)過反復(fù)觀測、分析和實驗，他們終于找到了噴射混凝土的最正確溫度，制服了逞兇一時的凍土。

指揮部的燈火徹夜通明。能不能建一個大型制氧站風(fēng)火山，這只巨大的攔路虎一次次地下了傲慢的頭?、谟懈星榈乩首x第6自然段，第9自然段。③戰(zhàn)勝困難的時刻，他們會怎么樣說這句話要讀出怎樣的語氣有感情地朗讀。喜悅自豪，充滿信心的語氣。4、想象一下，筑路大軍還會在什么時候說把鐵路修到拉薩去！這句話〔1〕風(fēng)火山隧道全線貫穿的時刻。有感情地朗讀課文第11自然段?！?〕青藏鐵路全線貫穿的時刻。①播放錄像：青藏鐵路全線貫穿的慶祝場面。②如果你是筑路大軍中的一員，此時此刻，你最想說的一句話是什么③此時此刻，應(yīng)該怎樣來朗讀把鐵路是到拉薩去！有感情地朗讀。四、課外延伸，情感升華交流搜集到的關(guān)于青藏鐵路和西部大開發(fā)的相關(guān)資料。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕五年級語文教案——把鐵路修到拉薩去

教學(xué)目標(biāo)

1、通讀全文，了解青藏鐵路的根本情況和修建鐵路的艱難

〔2〕五年級語文教案——把鐵路修到拉薩去

教學(xué)目標(biāo)

1、通讀全文，了解青藏鐵路的根本情況和修建鐵路的艱難

〔3〕教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題

1、播放西藏的風(fēng)光圖片，和學(xué)生一同感受西藏的純潔、美麗和圣潔

〔4〕三、精讀課文，用心感受

1、把鐵路修到拉薩去

內(nèi)容總結(jié)

（1）五年級語文教案——把鐵路修到拉薩去

教學(xué)目標(biāo)

1、通讀全文，了解青藏鐵路的根本情況和修建鐵路的艱難

（2）2、有感情的朗讀課文中的重點句子，感受建設(shè)者對修筑鐵路和西部大開發(fā)的滿腔熱