新版PEP小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第五單元教案教學(xué)設(shè)計(jì)

新版新版PEP小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第五單元教案Unit5Doyoulikepears?(總第28節(jié))ALet’stalk/Let’splay:1、能夠在圖片與教師的幫助下理解對(duì)話大意。2、能夠在語(yǔ)境中理解DoyoulikeYes,Ido、/NoIdon’Ilike、、、的語(yǔ)用功能,,使用它們就同伴與自己喜歡什么樣的水果進(jìn)行初步的交流。3、能夠朗讀對(duì)話,并能進(jìn)行角色表演。4、理解在西方父母常用honeybabysweetie,sweetheart來(lái)稱呼自己的孩子。:1、理解對(duì)話大意,能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。2 、掌握句型Doyoulike ,?Yes,Ido、/ 、Ilike 、、、教學(xué)難點(diǎn):在圖片或動(dòng)作等幫助下 ,在相應(yīng)語(yǔ)境中運(yùn)用 Doyoulike,？\Yes,Ido。NoIdon’tIlike,,使用它們就同伴與自己喜歡什么樣的水果進(jìn)行初步的交流。教具準(zhǔn)備:課件、水果圖片。教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入:(1)學(xué)生自由口語(yǔ)交談(Freetalkinpairs) 。復(fù)習(xí)Unit4 中Let'sdo 部分。:1、教師先組織學(xué)生觀察Let’stalk 的教學(xué)掛圖,引入水果店買(mǎi)水果的話題,然后用實(shí)物或圖片引出圖中單詞apple,pear,orange 行教學(xué)。Lookatsarahandhermother、Whataretheydoing?Whatcanyousee?orange,appleandpear 、2、對(duì)話教學(xué)①教師讓學(xué)生瞧圖猜測(cè)圖中人物的對(duì)話。②教師利用頭飾呈現(xiàn)對(duì)話,幫助學(xué)生理解。③學(xué)生聽(tīng)錄音模仿與跟讀錄音。④教師出示一些水果的實(shí)物 ,實(shí)用操練句子:Doyoulike ,？\Yes,Ido 。討論: 全班每一列每一個(gè)小組進(jìn)行比賽。每組的第一位學(xué)生上臺(tái)抽一個(gè)水果圖片(不得讓其她學(xué)生瞧到 ),然后放下圖片并回到座位 ,等教師說(shuō)One,Two,three,start 學(xué)生以說(shuō)悄悄話的方式把Doyoulike \YesIdo 。、傳給下一位學(xué)生。最后一位學(xué)生去講臺(tái):1Let’stalk與Letsplay;2 、學(xué)習(xí)了新句型:Doyoulike ,？鞏固:游戲:Passingthemessage傳悄悄話,操練句子 Doyoulike ,？\Yes,Ido 。生做Let'splay 部分的活動(dòng)。教師將活動(dòng)稍加解釋后即可以以課堂練習(xí):翻譯單詞1 、like

2

3 、orange 4 、banana 5、peach 作業(yè)布置:1、聽(tīng)錄音,仿讀會(huì)話,并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。2、將所學(xué)的水果說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。板書(shū)設(shè)計(jì):

Unit5Doyoulikepears?Let'stalkDoyoulike ,?Yes,Ido 、NoIdon tWhataboutIlike muchLet’shavesome,pearorange,apple教學(xué)后記:

(29節(jié))教學(xué)內(nèi)容:ALet’slearn/Let ’schant教學(xué)目標(biāo):1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀pear, apple, orange, banana四個(gè)水果名稱。231pear,apple,orange,banana1pear,apple,orange,banana這些單詞:Doyoulike?利用課文提供的場(chǎng)景與動(dòng)作呈現(xiàn)句型交流信息。課件、水果圖片、VCD2教學(xué)難點(diǎn):教具準(zhǔn)備:教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入:T:Goodmorning,class 、Ss:Goodmorning,Molla T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou 、新授:1、游戲:Guessinggame;教師拿出一個(gè)籃子讓學(xué)生猜里面裝有哪些水果復(fù)習(xí)PartA學(xué)過(guò)的單詞,引出新單詞apple,pear,orange,banana 、教師把圖片掛在黑板上,,全班齊讀。并讓學(xué)生小組討論配對(duì)單詞卡與圖片。請(qǐng)幾位學(xué)生在黑板上完成配對(duì)。,進(jìn)行單詞接龍游戲。出Doyoulikepears？Yes,Ido。并帶讀(教師配上表情與動(dòng)作)操練句型、學(xué)生聽(tīng)Let's 的錄音,一邊聽(tīng),一邊指著書(shū)上相應(yīng)的圖 ,力求做到“眼到,手到,口到,心到”。6、學(xué)生進(jìn)行角色扮演,替換不同的水果單詞。7、讓學(xué)生一邊聽(tīng)Let'schant 的錄音,一邊跟讀。:1、Howtosay“水果”？2 、Howtosay“香蕉”？:ALet’slearn/Let’schant部分:做同步精煉本單元Let’slearn部分的練習(xí):itquickly!()教師給學(xué)生下指令Runtothe各隊(duì)的選手要快速跑到pear用手取下圖片或卡片并大聲讀出。課堂練習(xí):翻譯句子1、Doyoulikeapples?pears?作業(yè)布置:1、聽(tīng)錄音,仿讀句子。,做成英語(yǔ)圖片單詞卡送給家長(zhǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì):教學(xué)后記:

Unit5Doyoulikepears?（A）Let'slearnpear,orange,apple,banana圖片 圖片(30節(jié))Let’sspell\Listenandwrite教學(xué)目標(biāo):1、能夠通過(guò)聽(tīng)例詞發(fā)音 ,觀察例詞結(jié)構(gòu)中共有的字母,知道字母u在單詞中的發(fā)音、。234、能夠在四線三格中正確書(shū)寫(xiě)單詞,注意到字母間距。教學(xué)重點(diǎn):1、能夠通過(guò)聽(tīng)例詞發(fā)音 ,觀察例詞結(jié)構(gòu)中共有的字母,知道字母u在單詞中的發(fā)音、單詞fun,run,duck,under 要求學(xué)生能聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)所學(xué)字母。3、能夠在教師的引導(dǎo)下說(shuō)出例詞由哪些音構(gòu)成。1,能夠在之前練習(xí)的基礎(chǔ)上根據(jù)給出幾個(gè)獨(dú)立的音試著拼出單詞;2、能夠在四線三格中正確書(shū)寫(xiě)單詞,注意到字母間距。教具準(zhǔn)備:PPT教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入:1.日常口語(yǔ)練習(xí):A: Do you like,?B: Yes, I do、No, I don’t、What about,?A: I likevery much、師將A、Let's learn 中的圖卡的背面給學(xué)生瞧,讓學(xué)生猜就是哪種水果的單詞、新授:1、教師播放listen,repeatandchant 的錄音,并在四線三格內(nèi)板書(shū)四個(gè)單詞,讓學(xué)生認(rèn)讀。2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想生活中 fun,run 的現(xiàn)象,模仿duck的動(dòng)作,找出under現(xiàn)象。3、教師在黑板上把每組單詞的區(qū)別用不同顏色的筆描出 ,讓學(xué)生觀察區(qū)別。andnumber 的錄音材料,讓學(xué)生獨(dú)立完成。5、學(xué)生在練習(xí)本中進(jìn)行模仿書(shū)寫(xiě),教師巡視,及時(shí)改正學(xué)生在書(shū)寫(xiě)上的錯(cuò)誤。討論:播放Listen,repeat,and chant的錄音。小結(jié):學(xué)習(xí)了Let’sspell \Listenandwrite兩個(gè)部分。鞏固:出示磁卡,讓學(xué)生拿圖片,拿的快的積分。計(jì)算最后結(jié)果,給與優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)。:正確書(shū)寫(xiě)老師讀的單詞。課堂練習(xí):連線Apple 梨子Orange 橙子Banana 香蕉作業(yè)布置:1、將新學(xué)的單詞讀給家里人聽(tīng)。2、正確書(shū)寫(xiě)四個(gè)單詞。板書(shū)設(shè)計(jì):

Unit5Doyoulikepears?Let'sspellfun run duck under教學(xué)后記:(總第31節(jié))教學(xué)內(nèi)容:BLet’stalk/Let ’splay:1、能夠在圖片與教師的幫助下理解對(duì)話大意。2、能夠在語(yǔ)境中理解 Sorry,Idon ’tlike 片或動(dòng)作等幫助下,使用該句型來(lái)表達(dá)自己不喜歡的水果。34教學(xué)重點(diǎn):1、理解并掌握"CanIhave,?""Sorry 、"等語(yǔ)言知識(shí),2、在圖片或動(dòng)作等幫助下,使用該句型來(lái)表達(dá)自己不喜歡的水果。靈活運(yùn)用這些句型。PPT、錄音機(jī)、磁帶、水果的實(shí)物與圖片、人物頭飾教學(xué)難點(diǎn)靈活運(yùn)用這些句型。PPT、錄音機(jī)、磁帶、水果的實(shí)物與圖片、人物頭飾教具準(zhǔn)備:教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入:1、表演A部分Let’stalk 。小組表演的形式展示對(duì)話。2、gameIlike ,孩子在小組里說(shuō)說(shuō)。:1、教師在黑板上貼上各種的水果裝扮成一個(gè)水果店。教師說(shuō):Looktherearemanyfruits、”教師指著許多的水果重復(fù)“fruits”一詞。doIlike?Canyouguess? ”引導(dǎo)孩子用:“Doyoulike 可以說(shuō):“Sorry,Idon’,”(教師通過(guò)語(yǔ)氣引導(dǎo)孩子理解 sorry 一詞的含義) 師扮演水果店的老板 ,孩子裝作顧客的樣子說(shuō):“CanIhavea/an/some答:“Sure/certainly,Hereyouare 、”反復(fù)的示范后。讓孩子扮演水果店的老板,代替教師的角色。3、操練新句型 小組表演、各小組展示討論:請(qǐng)學(xué)生作小記者采訪同學(xué):“Do you like , 被采訪的學(xué)生用“Sorry, I t like ,”或“Yes, I 、”:BLet’stalk/Let’splay鞏固:游戲:Passingthemessage傳悄悄話,操練句子 Doyoulike ,？\Yes,Ido 。新版新版PEP小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第五單元教案師給每個(gè)小組一張句卡(CanIhaveapear 、), 小組中通過(guò)耳傳話,每組最后一個(gè)孩子根據(jù)問(wèn)句回答。 Hereyou課堂練習(xí):選擇題、orange的意思就是( A 、梨子 B 、橙子、pear的意思就是( )A 、西瓜 B 、梨子作業(yè)布置:1、聽(tīng)錄音,仿讀Let'stalk 的對(duì)話。2、與朋友們一起玩買(mǎi)水果的游戲。板書(shū)設(shè)計(jì):

Unit5Doyoulikepears?Let'stalk"CanIhave,?""Thanks""Hereyouare"教學(xué)后記:

(32節(jié))BLet'slearn教學(xué)目標(biāo):1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀grapes, strawberry, watermelon四個(gè)水果名稱。231:applestrawberrygrapes;2 、學(xué)習(xí)歌謠。1:applestrawberrygrapeswatermelon22、strawberry 教具準(zhǔn)備:課件、水果圖片、VCD教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入:Guess:教師用一張挖出一個(gè)圓孔的卡片遮住單詞 ,讓孩子猜猜就是什么水果？AnAppleADay》,孩子們邊聽(tīng)邊傳遞裝有水果卡片的盒子。音樂(lè)停,孩子抽出一張卡片,讀出這個(gè)詞。:1,,apple,教師出示圖與詞,讓孩子認(rèn)讀。,grapes。3、以此類推引出單詞banana strawberry 、4、教師出示詞卡,請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師,帶著大家認(rèn)讀,然后將卡片貼在黑板上。請(qǐng)孩子找出自己的小卡片的圖貼在相應(yīng)的單詞旁并大聲讀出。(那組最先完成,獲得勝利。)’slearn 部分的圖,孩子之間相互提問(wèn)Doyoulike ,?6、Listen andpoint Point tothe ,(省略號(hào)為,,,然后將卡片貼在黑板上。8、請(qǐng)孩子找出自己的小卡片的圖 ,貼在相應(yīng)的單詞旁,并大聲讀出。():1、Howtosay“草莓”？2 、Howtosay“葡萄”？:BLet’slearn部分鞏固:做同步精煉本單元Let’slearn 部分的練習(xí)拓展延伸:教師扮做客人,讓孩子根據(jù)問(wèn)題做出反應(yīng)并回答。CanIhaveanapple?CanIhavesomegrapes?課堂練習(xí):翻譯句子1、Idon’tlikewatermelons 、新版新版PEP小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第五單元教案you?作業(yè)布置:1、聽(tīng)錄音,仿讀句子。,做成英語(yǔ)圖片單詞卡送給家長(zhǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì):教學(xué)后記:

Unit5Doyoulikepears?BLet'slearnDoyoulike ?Yes,Ido 、No,Idon ’t、(33節(jié))教學(xué)內(nèi)容:Let’s checkLet’ssingStorytime1、Let'scheck本部分的聽(tīng)力練習(xí)就是考察學(xué)生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度?！痵sing 本部分內(nèi)容既鞏固學(xué)生對(duì)單詞的理解,又傳遞了蘋(píng)果的價(jià)值。3、Storytime本部分就是通過(guò)Zoom到餐館用餐的趣味小故事,重現(xiàn)chickenhotdog目的就是擴(kuò)大學(xué)生語(yǔ)言的輸入以及訓(xùn)練學(xué)生逐步適應(yīng)文本的閱讀。教學(xué)重點(diǎn):聽(tīng)力練習(xí)就是考察學(xué)生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度Storytime Storytime 的理解。:錄音機(jī)、磁帶、本單元所學(xué)詞匯的圖卡與詞卡教學(xué)過(guò)程:(Readthewordsonebyone)2、用“對(duì)號(hào)入座”游戲來(lái)復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞。新授:1、游戲:速認(rèn)速記。教師每次從詞卡中挑出3張,讓學(xué)生快速認(rèn)記。:One,twothree!,讓學(xué)生說(shuō)出就是哪幾個(gè)單詞。最3(One,two,;要讓學(xué)生有一定的緊迫感,訓(xùn)練瞬時(shí)記憶。)2、Storytime, 首先引入故事情節(jié)學(xué)生通過(guò)瞧圖大概理解故事大意。引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀故事,通過(guò)上下文與圖片的幫助習(xí)得新詞:chicken與同學(xué)到講臺(tái)前來(lái),分別扮演Zip與Zoom,其她同學(xué)朗讀或背誦。3、聽(tīng)力練習(xí):Let'scheck 教師讓學(xué)生做 Listen andtickorcross,教師先讓學(xué)生觀察四幅圖片分別出現(xiàn)了什么水果 ,然后播放錄音,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出答案。tick 。讓學(xué)生獨(dú)立完成。全班對(duì)答案。放Let’ssing 讓學(xué)生跟唱,對(duì)歌曲里的單詞發(fā)音進(jìn)行指導(dǎo)。賽唱的方式鼓勵(lì)學(xué)生排除困難進(jìn)行跟唱。討論:操練Let'slearn 出現(xiàn)的單詞小結(jié):學(xué)習(xí)了Let’s checkLet ’ssingStorytime 三個(gè)部分。:做同步精練上的相應(yīng)習(xí)題。拓展延伸:分角色表演故事。課堂練習(xí):翻譯1、Doyoulikemilk?2、It’scheap!3、Doggybag,please!作業(yè)布置:1、聽(tīng)錄音,讀A、B部分,邊讀邊做動(dòng)作。。26單元。:

Unit5Doyoulikepears?Let'scheckLet’ssingStroytimeDoyoulike ?Ilike教學(xué)后記:衛(wèi)生管理制度1 總則1.1 為了加強(qiáng)公司的環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)造一個(gè)整潔、文明、溫馨的購(gòu)物、辦公環(huán)境，根據(jù)《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》的要求，特制定本制度。1.2 集團(tuán)公司的衛(wèi)生管理部門(mén)設(shè)在企管部，并負(fù)責(zé)將集團(tuán)公司的衛(wèi)生區(qū)域詳細(xì)