三年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)三年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃一、?學(xué)生基本情?況分析：?三年級(jí)__?_班共有_?__人，絕?大部分學(xué)生?能遵守學(xué)校?各項(xiàng)規(guī)章制?度，思想上?積極要求上?進(jìn)，班上班?風(fēng)好，學(xué)風(fēng)?好.但也有?個(gè)別學(xué)生，?___紀(jì)律?渙散，上課?時(shí)能勉強(qiáng)遵?守課堂紀(jì)律?，課余時(shí)間?就不能自覺(jué)?了，本學(xué)期?得對(duì)他們進(jìn)?行自律教育?。二、教?材分析：?品德與社會(huì)?課程是在中?高年級(jí)開(kāi)設(shè)?的一門(mén)以兒?童社會(huì)生活?為基礎(chǔ)，促?進(jìn)學(xué)生良好?品德形成和?社會(huì)性發(fā)展?的綜合課程?。本課程根?據(jù)中高年級(jí)?學(xué)生社會(huì)生?活范圍不斷?擴(kuò)大的實(shí)際?、認(rèn)識(shí)了解?社會(huì)和品德?形成的需要?，以兒童的?社會(huì)生活為?主線，將品?德、行為規(guī)?范和法制教?育，愛(ài)國(guó)主?義、___?和___教?育，國(guó)情歷?史和文化教?育，地理和?環(huán)境教育等?有機(jī)地融合?，引導(dǎo)學(xué)生?通過(guò)與自己?生活密切相?關(guān)的社會(huì)環(huán)?境、社會(huì)活?動(dòng)的社會(huì)關(guān)?系的交互作?用，不斷豐?富和發(fā)展自?己的經(jīng)驗(yàn)、?情感、能力?、知識(shí)，加?深對(duì)自我、?對(duì)他人、對(duì)?社會(huì)的認(rèn)識(shí)?和理解，并?在此基礎(chǔ)上?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣，?形成基本的?道德觀、價(jià)?值觀和初步?的道德判別?能力，為他?們成長(zhǎng)為具?備參與現(xiàn)代?社會(huì)生活能?力的___?合格公民奠?定基礎(chǔ)。?三、教學(xué)要?求：總要?求：促進(jìn)學(xué)?生良好品德?的形成和發(fā)?展，為學(xué)生?認(rèn)識(shí)社會(huì)、?參與社會(huì)、?適應(yīng)社會(huì)，?成為具有愛(ài)?心、責(zé)任心?、良好的行?為習(xí)慣和個(gè)?性品質(zhì)的_?__合格公?民奠定基礎(chǔ)?。（一）?情感?態(tài)度??價(jià)值觀?1、珍愛(ài)生?命，熱愛(ài)生?活，養(yǎng)成自?尊自主、樂(lè)?觀向上、熱?愛(ài)科學(xué)、熱?愛(ài)勞動(dòng)、勤?儉節(jié)約的態(tài)?度。2、?在生活中養(yǎng)?成文明禮貌?、誠(chéng)實(shí)守信?、友愛(ài)寬容?、公平公正?、熱愛(ài)__?_、團(tuán)結(jié)合?作、有責(zé)任?心的品質(zhì)。?3、初步?形成民主、?法制觀念和?規(guī)則意識(shí)。?4、熱愛(ài)?祖國(guó)、珍視?祖國(guó)的歷史?、文化傳統(tǒng)?。尊重不同?國(guó)家和人民?的文化差異?，初步具有?開(kāi)放的國(guó)際?意識(shí)。5?、關(guān)愛(ài)自然?，感激大自?然對(duì)人類(lèi)的?哺育，初步?形成保護(hù)生?態(tài)環(huán)境的意?識(shí)。（二?）能力1?、能夠初步?認(rèn)識(shí)自我，?控制和調(diào)整?自己的情緒?和行為。初?步掌握基本?的自護(hù)自救?的本領(lǐng)。養(yǎng)?成良好的生?活和行為習(xí)?慣。2、?能夠清楚地?表達(dá)自己的?感受和見(jiàn)解?，能夠傾聽(tīng)?他人的意見(jiàn)?，能夠與他?人平等地交?流與合作，?學(xué)___參?與___生?活。3、?學(xué)習(xí)從不同?的角度觀察?、認(rèn)識(shí)、分?析社會(huì)事物?和現(xiàn)象，嘗?試合理地、?有創(chuàng)意地探?究和解決生?活中的問(wèn)題?。學(xué)習(xí)對(duì)生?活中遇到的?道德問(wèn)題做?出正確的判?斷和評(píng)價(jià)。?4、學(xué)習(xí)?搜集、整理?、分析和運(yùn)?用社會(huì)信息?，能夠運(yùn)用?簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)?工具探索和?說(shuō)明問(wèn)題。?（三）知?識(shí)1、初?步了解兒童?的基本權(quán)利?和義務(wù)，初?步理解個(gè)體?與群體的互?動(dòng)關(guān)系。了?解一些社會(huì)?___機(jī)構(gòu)?和社會(huì)規(guī)則?，初步懂得?規(guī)則、法律?對(duì)于社會(huì)公?共生活的重?要意義。?2、初步了?解生產(chǎn)、消?費(fèi)活動(dòng)與人?們生活的關(guān)?系。知道科?學(xué)技術(shù)對(duì)人?類(lèi)生存與發(fā)?展的重要影?響。3、?了解一些基?本的地理知?識(shí)，理解人?與自然、環(huán)?境的相互依?存關(guān)系，簡(jiǎn)?單了解當(dāng)今?人類(lèi)社會(huì)面?臨的一些共?同問(wèn)題。?4、知道在?中國(guó)長(zhǎng)期形?成的民族精?神和優(yōu)良傳?統(tǒng)。初步知?道影響中國(guó)?發(fā)展的重大?歷史事件。?初步了解_?__成立和?祖國(guó)建設(shè)的?偉大成就。?5、知道?世界歷史發(fā)?展的一些重?要知識(shí)和不?同文化背景?下人們的生?活方式、風(fēng)?俗習(xí)慣。知?道社會(huì)生活?中不同群體?、民族、國(guó)?家之間和睦?相處的重要?意義。四?、具體措施?：1、全?面把握課程?目標(biāo)，改變?過(guò)去偏重知?識(shí)學(xué)習(xí)，忽?略能力、情?感、態(tài)度、?價(jià)值觀培養(yǎng)?的教學(xué)觀念?，通過(guò)多種?教學(xué)活動(dòng)，?掌握必備的?知識(shí)。2?、善于調(diào)動(dòng)?和利用學(xué)生?已有的經(jīng)驗(yàn)?，結(jié)合學(xué)生?現(xiàn)實(shí)生活中?實(shí)際存在的?問(wèn)題，共同?探究。3?、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)?情境，靈活?選用教學(xué)_?__形式為?學(xué)生的自主?學(xué)習(xí)和生動(dòng)?活潑的發(fā)展?提供充分的?空間。4?、充實(shí)教學(xué)?內(nèi)容，從_?__擴(kuò)展到?學(xué)生的整個(gè)?生活空間，?把教學(xué)內(nèi)容?與本地區(qū)實(shí)?際有機(jī)結(jié)合?起來(lái)，同時(shí)?___社會(huì)?新的發(fā)展和?變化，增進(jìn)?