幼兒園新學期中班班級工作計劃

第4頁共4頁幼兒園新學期中班班級工作計劃?本學期，我?班將認真貫?徹好幼兒園?的工作計劃?，把保育工?作做得更科?學、更具體?，使每個幼?兒都有進步?;在教學上?，認真抓好?每各項活動?，向活動要?質(zhì)量，讓幼?兒在“動中?學”，提高?幼兒的學習?興趣;并進?一步加強班?級的常規(guī)管?理，培養(yǎng)幼?兒良好的生?活和學習習?慣。一、?目標要求?本班工作人?員以熱心、?耐心、細心?的工作態(tài)度?，使剛?cè)雸@?的孩子不但?較快適應(yīng)幼?兒園的學習?生活，還喜?歡上了幼兒?園!基本上?了解本班幼?兒的習慣，?孩子們都能?聽懂普通話?，對老師提?出的常規(guī)要?求在不斷提?醒下基本能?完成;喜歡?游戲活動，?且玩得非常?投入。本學?期需進一步?的做好家長?的各項工作?，讓家長對?本班工作有?著深入的了?解和認識。?并制定出班?級服務(wù)承諾?“平等對待?每一個孩子?，用心關(guān)愛?每一顆心靈?。”二、?保育方面?1、重點抓?好養(yǎng)成習慣?。從開學開?始，我們把?幼兒的養(yǎng)成?習慣作為重?點工作來抓?好，讓幼兒?養(yǎng)成好的習?慣，如：我?們抓的喝水?習慣、飯后?漱口習慣，?幼兒每天不?用老師再提?醒，幼兒都?能夠主動完?成好;我們?繼續(xù)把幼兒?說話輕輕、?拿放椅子輕?輕，飯前便?后要洗手的?習慣，及幼?兒禮貌習慣?，看書、玩?玩具等習慣?認真抓好。?2、把幼?兒的能力培?養(yǎng)作為重點?。能力培養(yǎng)?是促進幼兒?的大腦的發(fā)?展，在本學?期中，培養(yǎng)?幼兒自己疊?放好衣服、?擦屁股作為?重點來抓，?___幼兒?疊衣服的方?法;幼兒學?會做一些力?所能及的事?。3、培?養(yǎng)幼兒的品?德教育。愛?祖國、愛國?旗，知道祖?國的傳統(tǒng)節(jié)?日。知道為?___爭光?，不做有損?害班級的事?情。4、?生活衛(wèi)生常?識：(1?)知道保護?視力，看書?、繪畫要保?持正確姿勢?。不在光線?太強、太弱?和陽光下看?書、繪畫。?(2)知?道保護牙齒?的一般衛(wèi)生?常識，用正?確的方法刷?牙。(3?)知道一些?預防蛔蟲和?腸道疾病的?一般常識，?不吃不潔凈?的食物。?(4)知道?天氣變化和?運動前后及?時增減衣服?，飯前飯后?不做劇烈活?動。5、?安全常識：?(1)不?玩危險游戲?，不去危險?地方。(?2)懂得交?通安全。?(3)會處?理可能遇到?的簡單危險?。(4)?有自我保護?的意識。?6、生活衛(wèi)?生習慣及生?活能：(?1)正確、?迅速地洗手?、洗臉，養(yǎng)?成早晚刷牙?的習。(?2)進餐細?嚼慢咽，不?挑食，不剩?飯菜，學會?用筷子。進?餐是不大聲?說話，不亂?殘渣，飯后?收拾干凈。?(3)安?靜就寢。獨?立、有次序?、迅速地裝?脫衣服和鞋?襪，會系鞋?帶，會整理?床鋪。(?4)保持儀?表整潔，咳?嗽、打噴嚏?時會用手捂?住口鼻或把?臉轉(zhuǎn)過身，?不對著別人?打噴嚏。?(5)保持?公共場所的?衛(wèi)生，不爬?不踩桌椅，?不亂涂墻壁?.三、教?育教學工作?方面根據(jù)?幼兒園的園?本課程指導?思想并結(jié)合?本班幼兒年?齡特征和個?性差異，從?實際出發(fā)認?真制定適合?幼兒發(fā)展的?教育教學內(nèi)?容，在本學?期里我們主?要培養(yǎng)幼兒?以下幾個方?面的能力：?1、建立?班級特色：?“把孩子培?養(yǎng)成自信、?友愛、誠實?、好問、勇?敢、堅強、?講禮貌、愛?護環(huán)境的良?好品德行為?習慣是本班?的教育宗旨?。使幼兒學?會思考，發(fā)?現(xiàn)問題，解?決問題的能?力，愿所有?幼兒在我們?的引導下能?健康成長。?2、教學?上采用分組?、分區(qū)等教?學模式、大?膽嘗試新的?教學模式—?—主體探究?活動，仔細?觀察孩子活?動情況、做?好觀察分析?、發(fā)展幼兒?的觀察能力?、動手操作?能力及培養(yǎng)?幼兒學會自?主發(fā)現(xiàn)和解?決問題的能?力3、加?強幼兒的常?規(guī)培養(yǎng)，通?過平時隨機?地向幼兒講?清常規(guī)的要?求，并采用?多種形式進?行訓練，嚴?格檢查常規(guī)?的執(zhí)行情況?，每天讓幼?兒輪流當好?值日生，做?好小主人。?4、注意?幼兒的個別?差異，使每?個幼兒都有?較大的提高?。5、在?各科領(lǐng)域活?動中隨機地?培養(yǎng)幼兒團?結(jié)合作的能?力。四、?班級工作方?面1、讓?保育員積極?地參與教學?活動中，熟?悉班級的各?科教育教學?。2、教?師開展自我?教育活動，?在業(yè)務(wù)水平?中不斷充實?___自己?五、家長?工作方面?1、定期、?隨機家訪、?電話等多種?形式保持家?園聯(lián)系，讓?家長了解幼?兒在園的情?況、雙方交?流思想、征?求建議和解?決家長的困?難，以及對?我們工作的?支持。2?、與家長及?時溝通、交?流。3、?在本班門口?設(shè)好家長園?地、每周更?換一些有關(guān)?教育孩子方?面的文章和?家長意見薄?，與家長的?教育思想保?持達成共識?及時吸取家