二下衛(wèi)生與健康教案文檔

-讓每個(gè)人同樣地提升自我二年級(jí)下衛(wèi)生與健康、工藝與美術(shù)授課進(jìn)度安排表時(shí)間授課及活動(dòng)內(nèi)容課時(shí)備注第一周1第二周1、身高、體重、胸圍與脈搏1第三周春天的顏色1第四周春天的顏色1第五周媽媽的節(jié)日1第六周媽媽的節(jié)日1第七周2、皮膚的功能與保健1第八周3、每日三餐巧安排1第九周4、不挑食不偏食1第十周5、豆制品的營(yíng)養(yǎng)1第十一周得獎(jiǎng)了1第十二周6、不吃變質(zhì)的食品1第十三周得獎(jiǎng)了1第十四周7、我們每天喝牛奶1第十五周1第十六周8、校園環(huán)境我保護(hù)1十七、九周2第十八周9、保護(hù)人類生計(jì)的環(huán)境1第二十周10、消滅四害111-讓每個(gè)人同樣地提升自我第一課身高、體重、胸圍與脈搏授課目的:指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是脈搏，使學(xué)生知道身高，體重，胸圍與脈搏能反響人的生長(zhǎng)發(fā)育狀況。授課重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)身高、體重與胸圍，教會(huì)學(xué)生測(cè)量脈搏的方法。授課難點(diǎn)；學(xué)會(huì)測(cè)量的方法授課方法：講解、討論、相結(jié)合。授課課時(shí)：一課時(shí)。課前準(zhǔn)備:身高尺、體重秤授課程序：一、導(dǎo)入新課：1、你們從一年級(jí)到現(xiàn)在，身體有什么變化？2、同學(xué)們?cè)谶@2年里，誠(chéng)然各人的狀況有所不同樣，但是身高，體重、胸圍都有明顯的增添，身高、體重、胸圍是反響生長(zhǎng)發(fā)育、營(yíng)養(yǎng)狀況和健康狀態(tài)的一個(gè)明顯指標(biāo)。除此之外，脈搏也是反響健康發(fā)育的一個(gè)重要指標(biāo)二、認(rèn)識(shí)身高、體重、胸圍與脈搏1、看書(shū)2-3頁(yè)圖。（1）、師問(wèn)：他們?cè)诟墒裁?？?）、學(xué)生討論：身高、體重與胸圍有哪些用途？你怎樣去做？板書(shū)：量身高、測(cè)體重、測(cè)胸圍3）、指名讀身高、體重與胸圍的內(nèi)容。4）、總結(jié)。2.介紹脈搏1）、說(shuō)明什么是脈搏？血液從心臟出來(lái)沖擊手段血管時(shí)，血管隨著血液的沖擊而產(chǎn)生跳動(dòng)，我們把這種跳動(dòng)叫脈搏，把手段處動(dòng)脈的搏動(dòng)稱為脈搏（2）、說(shuō)明脈搏與心臟跳動(dòng)的一致性？脈搏的跳動(dòng)與心臟的跳動(dòng)是一致的，經(jīng)過(guò)測(cè)量脈搏，能夠測(cè)量脈搏，能夠反響出心臟、血管的功能，間接認(rèn)識(shí)身體的健康狀況。若是脈搏跳動(dòng)太慢，太快或不規(guī)則，多可能是身體不正常的表現(xiàn)。你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)脈搏太快，太慢的狀況？二、指導(dǎo)學(xué)生怎樣測(cè)量身高，體重，胸圍與脈搏？1、教師講解測(cè)量的方法。并進(jìn)行演示。2、學(xué)生練習(xí)。三、部署作業(yè)：1、完成書(shū)中作業(yè)。2、閱讀書(shū)4-5頁(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)：第一課身高、體重、胸圍與脈搏課后小結(jié)：學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)自己的身體的神奇的積極性是特別高的.在學(xué)習(xí)測(cè)量自己的身高、體重、胸圍的時(shí)候提出了很多的想法。也指出一些方法的做法是不正確的。22-讓每個(gè)人同樣地提升自我第二課、皮膚的功能與保健授課目的：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)皮膚的功能。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)皮膚的保健。授課重、難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)皮膚的功能與皮膚的保健。授課過(guò)程：一、與學(xué)生發(fā)言，導(dǎo)入新課。板書(shū)課題《皮膚的功能與保健》二、表達(dá)皮膚的功能。1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材ρ6有關(guān)內(nèi)容。2、指名回答皮膚有哪些功能？3、師述有關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)一步理解皮膚的功能及加深印象。三、表達(dá)皮膚怎樣進(jìn)行保健。1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材ρ7有關(guān)內(nèi)容。2、指名讀。3、教師表達(dá)怎樣保健。板書(shū)：養(yǎng)成優(yōu)異的習(xí)慣，勤洗臉、勤洗浴、勤洗頭、勤剪指甲、勤洗手、夏天防曬，冬季御寒。四、學(xué)生活動(dòng)。我來(lái)答：說(shuō)說(shuō)在平常生活中，你是怎樣保護(hù)皮膚的？第三課每日三餐巧安排授課目的認(rèn)識(shí)為什么要安排每日三餐，科學(xué)安排每日三餐。重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)每日三餐中的科學(xué)。授課過(guò)程一、導(dǎo)入新課發(fā)言：汽車行駛要加油，人每天活動(dòng)要吃飯，你們知道是為什么嗎？表達(dá)：每日三餐不但能給我們的身體加油，還能夠?yàn)槲覀冞M(jìn)行活動(dòng)供應(yīng)必33-讓每個(gè)人同樣地提升自我備的能量。若是人不吃飯會(huì)怎樣呢？今天，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)每日三餐中的科學(xué)。（板書(shū)課題）二、學(xué)習(xí)新課1、每日三餐好處多發(fā)言：每個(gè)人每天都需要吃必然量的食品，才能保證一天的活動(dòng)、學(xué)習(xí)的需要。為什么要安排每日三餐呢？每天一餐行不能夠？若是你每天只吃一頓，會(huì)有什么樣的感覺(jué)？每日三餐有又什么感覺(jué)呢？學(xué)生討論并報(bào)告。表達(dá)：每日三餐是人體活動(dòng)的需要，因?yàn)榘滋焓侨嘶顒?dòng)、學(xué)習(xí)的集中時(shí)間，這時(shí)期人體要耗資大量的熱能。平常狀況下，胃排空食品約需3-4小時(shí)，也就是說(shuō)進(jìn)食后不到4小時(shí)，肚子就會(huì)餓了，就又該吃飯了。若是到時(shí)你不吃飯，就會(huì)感覺(jué)饑腸轆轆，頭暈眼花。2、科學(xué)安排每日三餐。表達(dá)：吃飯不但要準(zhǔn)時(shí)，還要定量。每個(gè)人的胃所能容納的食品是有必然限度的。暴食會(huì)引起急性胃擴(kuò)大，使胃損害；吃得太少又會(huì)使胃部空磨，引起難過(guò)感，同樣會(huì)損害胃。因此吃飯準(zhǔn)時(shí)定量直接關(guān)系到少兒的身體健康。學(xué)習(xí)課文第二句話：早餐應(yīng)該吃得好，午餐做到要吃飽，晚餐講究精而少。提問(wèn)：什么樣的早餐叫做吃得好？中餐為啥要吃飽？怎樣才能吃得飽？晚餐的“少而精”指的是什么？平庸，以蔬菜為主，減少脂肪、糖類的攝入量，盡量吃低熱量的食品等。每日三餐有規(guī)律，身體健康發(fā)育好。聯(lián)系上述內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)你家每天三餐都吃些什么？比一比誰(shuí)家安排的最合理。三、牢固和反響（1）我來(lái)答。（2）我能行。第四課不挑食不偏食授課目的使學(xué)生認(rèn)識(shí)一日應(yīng)吃三餐，以及飲食要葷素、粗細(xì)搭配，以保證營(yíng)養(yǎng)。重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)一日應(yīng)吃三餐，飲食要葷素、粗細(xì)搭配。難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)一日應(yīng)吃三餐，飲食要葷素、粗細(xì)搭配。教具：掛圖授課過(guò)程一、導(dǎo)課：同學(xué)們，我們每天都要吃飯，你知道一天要吃幾餐飯，每餐應(yīng)該吃什么嗎？學(xué)了這篇課文就知道了。二、學(xué)習(xí)新課。板書(shū)課題，理解題目。1、自由讀課文，想一想講的是什么。2、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)歌的意思。3、說(shuō)一說(shuō)：你早、午、晚三餐各吃什么？4、評(píng)一評(píng)：誰(shuí)吃的營(yíng)養(yǎng)好。44-讓每個(gè)人同樣地提升自我5、讀、背詩(shī)歌。三、牢固新課。1、今天我們認(rèn)識(shí)了每日三餐應(yīng)吃什么，以及飲食要葷素、粗細(xì)搭配，回家后給媽媽提個(gè)建議，吃好每一餐好嗎？2、我能行。1）分組討論，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己可否有挑食、偏食的習(xí)慣。2）散公布請(qǐng)每個(gè)同學(xué)在表中選項(xiàng)上打“√”或“ⅹ”。3、作業(yè);設(shè)計(jì)一份有營(yíng)養(yǎng)的早餐。（畫(huà)圖、寫(xiě)字都能夠）板書(shū)設(shè)計(jì)不挑食不偏食每日三餐不能夠少，準(zhǔn)時(shí)定量很重要，葷素粗細(xì)要搭配，保證營(yíng)養(yǎng)身體好。第五課豆制品的營(yíng)養(yǎng)授課目的：1、讓學(xué)生知道大豆的種類。2、讓學(xué)生知道豆制品對(duì)人體的重要性。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)生應(yīng)從小就要養(yǎng)成優(yōu)異的飲食習(xí)慣。授課過(guò)程：一、大豆的分類1、教師出示各樣大豆（黃豆、黑豆、青豆、豌豆、蠶豆、綠豆等）物品。2、指名說(shuō)說(shuō)這些物品的名稱，它們對(duì)我們有什么作用？二、大豆的營(yíng)養(yǎng)1、學(xué)生交流收集的資料。2、閱讀書(shū)12頁(yè)-13頁(yè)。3、老師表達(dá)豆制品有哪些營(yíng)養(yǎng)。三牢固練習(xí)1、我能行。分組討論：請(qǐng)每個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)大豆能制作些什么來(lái)吃。2、我來(lái)答。第六課不吃變質(zhì)的食品授課目的：讓學(xué)生知道變質(zhì)食品對(duì)健康的影響。授課重難點(diǎn)：變質(zhì)食品對(duì)健康的危害。授課過(guò)程：一、導(dǎo)入55-讓每個(gè)人同樣地提升自我1、平常生活中，我們常常會(huì)遇到這種狀況：吃完?yáng)|西后，肚子很不愉快（難過(guò)、腹瀉、嘔吐，請(qǐng)學(xué)生談?dòng)H身體驗(yàn)），知道這是為什么嗎？2、小結(jié)：是因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻氖称窞榱宋覀兊慕】?，這堂課就來(lái)學(xué)習(xí)“不吃變質(zhì)的食品”，板書(shū)課題。二、學(xué)習(xí)新課1、討論：什么是變質(zhì)的食品？師小結(jié)：沾有細(xì)菌、毒素和蟲(chóng)卵的食品，食用這些食品就會(huì)引起食品中毒。2、討論：哪些是簡(jiǎn)單變質(zhì)的食品？（罐頭、水果、肉類等）3、食品中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無(wú)力等，嚴(yán)重的還會(huì)危及生命；被污染的食品被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲(chóng)等傳生病。4、怎樣預(yù)防食品中毒？四人小組討論、記錄，派代表回答。、教師小結(jié)：吃干凈的食品，腐敗、有異味、潰爛、不潔的食品和水果不能夠吃，餐具干凈，小攤上的東西不要亂吃，購(gòu)買食品要注意。三、收效觀察：怎樣防范病從口入？[板書(shū)設(shè)計(jì)]不吃變質(zhì)的食品1、吃變質(zhì)食品引起的癥狀和疾病：惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無(wú)力、痢疾、傷寒、肝炎、寄生蟲(chóng)病2、怎樣防范病從口入？第七課我們每天喝牛奶【授課目的】經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)牛奶中的營(yíng)養(yǎng)很豐富。2．知道喝牛奶對(duì)我們有哪些好處。3．讓學(xué)生養(yǎng)整每天喝一杯牛奶的習(xí)慣。【授課重難點(diǎn)】知道牛奶中的營(yíng)養(yǎng)對(duì)我們有哪些好處。【課時(shí)】課時(shí)【授課過(guò)程】一、導(dǎo)入：師：小朋友們，你們喜歡喝牛奶嗎？為什么？師：牛奶不但味道好，而且還營(yíng)養(yǎng)豐富，怪不得小朋友們都喜歡喝。我們每天喝牛奶（板書(shū)）二、新授：1．師：我們都知道牛奶的營(yíng)養(yǎng)豐富，你知道它有哪些營(yíng)養(yǎng)成分嗎？2．學(xué)生討論交流，教師引導(dǎo)補(bǔ)充。每100克牛奶中，含有脂肪克、蛋白質(zhì)克、乳糖克、礦物質(zhì)克、生理水88克。這些營(yíng)養(yǎng)在我們的生命中都占有重要地址。脂肪：牛奶中的脂肪營(yíng)養(yǎng)價(jià)值特別高，其中的脂肪球顆粒很小，因此喝起來(lái)66-讓每個(gè)人同樣地提升自我口胃細(xì)膩，極易消化。其他，乳脂肪中還含有人體必要的脂肪酸和磷脂，是營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高的脂肪。蛋白質(zhì)：牛奶中含有人體成長(zhǎng)發(fā)育的所有必要氨基酸和其他氨基酸。組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸有20種，其中有8種是人體自己不能夠合成的，它們稱為必要氨基酸。牛奶中蛋白質(zhì)的消化率可達(dá)100%，而豆類所含的蛋白質(zhì)消化率僅為80%。乳糖：牛奶中的碳水化合物是乳糖，優(yōu)于其他碳水化合物。它的營(yíng)養(yǎng)功能是供應(yīng)熱能和促進(jìn)金屬離子如鈣、鎂、鐵、鋅等的吸取，關(guān)于智力發(fā)育特別重要。人體中鈣的吸取程度與乳糖數(shù)量成正比，因此，牛奶喝的越多，身體對(duì)鈣的吸取就越多。其他，乳糖還能夠促進(jìn)腸道健康。礦物質(zhì)：牛奶中的礦物質(zhì)種類特別豐富，除了我們所熟知的鈣之外，磷、鐵、鋅、銅、錳、鉬的含量都很多。最難得的是，牛奶是人體鈣的最正確本源，而且鈣磷比率特別合適，利于鈣的吸取。維生素：牛奶關(guān)于補(bǔ)充維生素的作用也很大。其中含所有已知的維生素種類，特別是維生素A和維生素B2含量較高，能填充我們?cè)陲嬍持械娜狈Α?．原來(lái)牛奶中有這么豐富的營(yíng)養(yǎng)，你知道喝牛奶對(duì)我們有哪些好處嗎？4．學(xué)生討論，教師引導(dǎo)。小朋友們：長(zhǎng)的高，腦筋聰穎身體棒。爸爸媽媽：促健康，工作學(xué)習(xí)添力量。爺爺奶奶：促健康，生活快樂(lè)壽更長(zhǎng)。三、說(shuō)一說(shuō)：1．牛奶中有哪些營(yíng)養(yǎng)成分？2．喝牛奶有哪些好處？3．你可否是每天喝牛奶？四、板書(shū)：我們每天喝牛奶營(yíng)養(yǎng)成分：脂肪、蛋白質(zhì)、乳糖、礦物質(zhì)、維生素好處：小朋友們：長(zhǎng)的高，腦筋聰穎身體棒。爸爸媽媽：促健康，工作學(xué)習(xí)添力量。爺爺奶奶：促健康，生活快樂(lè)壽更長(zhǎng)。第八課校園環(huán)境我保護(hù)授課目的：1、使學(xué)生初步形成保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)和習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。2、知道保持校園環(huán)境衛(wèi)生應(yīng)該做到：1）不隨地吐痰；2）不亂扔果皮紙屑以及其他荒棄物，見(jiàn)到校園里有紙屑能主動(dòng)撿起；3）不在墻上涂抹亂畫(huà)，對(duì)其他人亂涂亂畫(huà)要?jiǎng)褡琛?、初步感覺(jué)優(yōu)美、齊整的校園環(huán)境所創(chuàng)建的優(yōu)異學(xué)習(xí)氣氛。授課過(guò)程：77-讓每個(gè)人同樣地提升自我（一）激發(fā)學(xué)生興趣導(dǎo)入活動(dòng)：1、出示第一組圖片：學(xué)校美麗的花園、美麗的教室、齊整的樓道。（及學(xué)生寫(xiě)的關(guān)于校園環(huán)境口號(hào)若干）小朋友，看到我們齊整的校園與教室，你感覺(jué)了什么？我們的教室廣闊光明，窗明幾凈，溫馨如家，在這樣的教室里上課，你們感覺(jué)怎樣？2、出示第二組圖片：圖一：操場(chǎng)上各處是果皮紙屑，垃圾。圖二：教室里桌椅很亂，黑板沒(méi)擦，小朋友的桌上紛雜不堪。圖三：教室一角掃帚、拖把、簸箕、紙簍堆放紛雜。小朋友從這幾幅圖中你看懂了什么？我們校園這么美麗齊整，若是出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，你有什么感覺(jué)？你喜歡在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)么，為什么？3、小結(jié)：齊整、優(yōu)美的校園環(huán)境對(duì)我們小朋友的身體健康有好處，還能夠夠使、人心情快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步；臟、亂、差的校園環(huán)境有損我們的健康，還會(huì)令心情不快。（二）討論：1、為了使我們的校園更美，教室更干凈，今天我們就來(lái)張開(kāi)：校園環(huán)境我保護(hù)的活動(dòng)。（板書(shū)課題）2、小組討論：怎樣保持校園環(huán)境美麗與齊整呢？3、交流。4、小結(jié)：我們的學(xué)校有美麗的花園，有潔白的墻壁，有廣闊光明的教室，校園是我們小朋友學(xué)習(xí)活動(dòng)的地方，應(yīng)該特別干凈，優(yōu)美，千萬(wàn)不能夠任意亂丟垃圾、廢物，我們來(lái)看看下面這幾位小朋友做的怎樣，該怎么幫助他們？（三）辨析導(dǎo)行：1、講解身邊的故事：教室墻角和課桌下有廢紙，有個(gè)小朋友看到了，主動(dòng)揀了起來(lái)。有個(gè)小朋友隨地亂扔紙屑，看到了也不揀。有個(gè)小朋友站著把腳底踩在干凈的墻壁上。2、討論：你們看到了這樣的狀況，你想對(duì)他們說(shuō)些什么？3、小結(jié)：要做校園小衛(wèi)示，我們就要去勸阻。4、學(xué)兒歌：學(xué)校就是我們的家，校園的美麗靠大家，美麗的花兒不能夠摘，綠綠的草兒不能夠踩，潔白的墻壁不能夠涂，臟臟的痰兒不能夠吐，果皮和紙屑不亂丟。（四）活動(dòng)總結(jié)：“千里之行，始于足下”讓我們從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，不，不，不。第九課保護(hù)人類生計(jì)的環(huán)境88-讓每個(gè)人同樣地提升自我目標(biāo)1．以實(shí)例說(shuō)明環(huán)境是人類生計(jì)的基本條件。2．懂得保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。過(guò)程一、導(dǎo)入新課1、講課以前，先播放歌曲《地球你好嗎》第一段。引入課題。2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材。提問(wèn)：你知道世界十大環(huán)境問(wèn)題是什么嗎？小結(jié)世界十大環(huán)境問(wèn)題有：1、天氣變暖。2、臭氧層破壞。3、多樣性減少。4、酸雨漫延。5、森林銳減。6、土地荒漠化。7、大氣污染。8、水體污染。9、海洋污染。10、固體荒棄物污染。讓出‘世界環(huán)境日’的意義。板書(shū)：世界環(huán)保日－6月5日，關(guān)心、保護(hù)、改進(jìn)二、課堂討論顯現(xiàn)一些‘環(huán)境被破壞了’的圖片或視頻張開(kāi)討論：1、你愿意在這樣的環(huán)境中生活、嗎？2、為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣做？3、談一談你的家庭為了保護(hù)環(huán)境做過(guò)哪些事情，今后應(yīng)該怎樣做?4、我們班集體怎樣以實(shí)質(zhì)行動(dòng)保護(hù)學(xué)校及其周邊的環(huán)境？談一談自己的想法。小結(jié)：保護(hù)環(huán)境要從自己身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，不做污染和破壞環(huán)境的事情。板書(shū)：不要污染破壞三、行為指導(dǎo)：1、提問(wèn)：我們少年少兒能為保護(hù)環(huán)境做些什么事呢？