中學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理制度

第4頁共4頁中學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理制度教學(xué)質(zhì)量?的管理應(yīng)著?眼于學(xué)生質(zhì)?量，著眼于?工作質(zhì)量，?只有提高教?學(xué)工作質(zhì)量?，才能提高?學(xué)生質(zhì)量。?教學(xué)工作?過程包括備?課、上課、?作業(yè)、輔導(dǎo)?、測試等幾?個(gè)基本環(huán)節(jié)?。一、備?課1.精?心備教案?（1）既要?備教材大綱?，又要備學(xué)?生實(shí)際。?（2）既要?備知識(shí)點(diǎn)，?又要備德育?滲透點(diǎn)。?（3）既要?備教法，把?握重點(diǎn)、難?點(diǎn)，又要備?學(xué)生的學(xué)習(xí)?方法。（?4）備例題?、作業(yè)和備?試驗(yàn)等。?上述八備，?在備課組內(nèi)?要做到基本?統(tǒng)一。而且?要超前備課?、___備?課。2.?課前要復(fù)習(xí)?教案要求?：熟悉教案?、反復(fù)推敲?、理清脈絡(luò)?、成竹在胸?、得心應(yīng)手?、左右逢源?。防止：?匆促上陣、?思路不清、?被動(dòng)應(yīng)付、?事倍功半。?二、上課?1.要正?確處理教師?主導(dǎo)和學(xué)生?主體的關(guān)系?，要引導(dǎo)學(xué)?生積極參與?教學(xué)活動(dòng)，?優(yōu)化學(xué)生的?心理品質(zhì)。?2.要正?確處理重點(diǎn)?、難點(diǎn)、關(guān)?鍵點(diǎn)之間的?關(guān)系，要突?出重點(diǎn)、突?破或分散難?點(diǎn)，抓住關(guān)?鍵點(diǎn)。即事?重點(diǎn)，又是?難點(diǎn)，則既?要突出，又?要突破。要?遵循認(rèn)識(shí)論?規(guī)律，采用?啟發(fā)式，從?感性到理性?，由具體到?一般等原則?。3.要?正確處理基?礎(chǔ)和能力，?合格考、等?級(jí)考和高考?的關(guān)系，立?足基礎(chǔ)，滲?透能力。每?個(gè)單元的雙?基務(wù)必做到?段段清。畢?業(yè)班可著眼?高考，側(cè)重?能力培養(yǎng)。?4.要正?確處理講和?練的關(guān)系，?要講得科學(xué)?、詳略得當(dāng)?，練得有效?，形式有變?。5.要?正確處理常?規(guī)教學(xué)方法?和現(xiàn)代教學(xué)?手段的關(guān)系?。常規(guī)教學(xué)?方法要精益?求精，形成?特色，又要?不斷革新教?法，并運(yùn)用?電化教學(xué)等?手段，使課?堂教學(xué)向高?層次方向發(fā)?展。三、?作業(yè)及批改?1.作業(yè)?的數(shù)量和質(zhì)?量：作業(yè)要?有一定數(shù)量?，沒有數(shù)量?也就沒有質(zhì)?量；但必須?重視質(zhì)量。?習(xí)題要精選?，有代表性?、典型性。?簡單的習(xí)題?宜當(dāng)堂完成?。課外作業(yè)?量不超過授?課時(shí)間的二?分之一，有?些學(xué)科的作?業(yè)量還應(yīng)減?少。2.?批改要認(rèn)真?，不能在整?張作業(yè)紙上?僅寫一個(gè)閱?字或打一個(gè)?符號(hào)。屬于?書本上的作?業(yè)，應(yīng)全批?。錯(cuò)誤之處?要指出。不?符合作業(yè)規(guī)?范化要求的?，要督促學(xué)?生即訂正。?練習(xí)冊不能?完全代替作?業(yè)，但應(yīng)評?講。3.?批改要及時(shí)?，要寫批改?日期，同時(shí)?訂正要規(guī)范?化，普遍性?的典型性的?錯(cuò)誤要及時(shí)?反饋。錯(cuò)誤?的地方用紅?筆打“__?_”，最好?加文字說明?。4.通?過評講一道?習(xí)題，復(fù)習(xí)?和鞏固幾個(gè)?知識(shí)點(diǎn)，找?到好的解題?思路和突破?口，從而訓(xùn)?練和提高學(xué)?生的思維能?力。四、?輔導(dǎo)1.?以個(gè)別輔導(dǎo)?為主，在補(bǔ)?差的同時(shí)，?要指導(dǎo)學(xué)生?的學(xué)習(xí)方法?。2.要?有___、?有計(jì)劃、定?人、定時(shí)間?、定地點(diǎn)進(jìn)?行，分類指?導(dǎo)、提優(yōu)補(bǔ)?差、因材施?教，并務(wù)求?針對性，側(cè)?重補(bǔ)基礎(chǔ)，?兼顧能力培?養(yǎng)，使學(xué)生?確有所得，?有所提高。?五、試驗(yàn)?（指學(xué)生分?組實(shí)驗(yàn)）?實(shí)驗(yàn)可以幫?助學(xué)生形成?正確的概念?，理解和鞏?固所學(xué)的知?識(shí)，進(jìn)而形?成技巧技能?。1.教?師要依據(jù)教?材大綱規(guī)定?的實(shí)驗(yàn)課題?來編寫實(shí)驗(yàn)?計(jì)劃、落實(shí)?器材準(zhǔn)備。?2.在進(jìn)?行實(shí)驗(yàn)前要?事先自己做?一次，以保?證教學(xué)效果?。3.有?針對性地講?解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、布驟、儀?器性能、使?用方法、注?意事項(xiàng)，關(guān)?鍵部分可由?教師示范。?（范本）?4.指導(dǎo)學(xué)?生及時(shí)小結(jié)?，寫好實(shí)驗(yàn)?報(bào)告，教師?要認(rèn)真批閱?，給與評分?。六、考?核考核是?對學(xué)生知識(shí)?能力的綜合?檢查，也是?對教師掌握?教學(xué)情況，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，提高教?學(xué)質(zhì)量有密?切關(guān)系的重?要環(huán)節(jié)。?1.明確考?試目標(biāo)、要?求，嚴(yán)格控?制考試次數(shù)?。2.考?前做好復(fù)習(xí)?工作，形成?綜合運(yùn)用公?式、法則、?原理的能力?。3.做?好命題工作?。七、教?學(xué)研究1?.開展教研?活動(dòng)是提高?教學(xué)水平的?重要途徑，?是對教學(xué)思?想、內(nèi)容、?方法（教法?、學(xué)法、考?法）、培養(yǎng)?非智力因素?、心理矯正?等課題的研?究，有利于?大面積提高?教學(xué)質(zhì)量，?特別是對基?礎(chǔ)課、拓展?課、研究課?三大板塊的?內(nèi)在聯(lián)系和?區(qū)別的研究?工作，更有?待于我們?nèi)?研究、深化?、拓展。?2.匯總積?累資料，溝?通教改信息?，總結(jié)交流?經(jīng)驗(yàn)。3?.抓好課堂?教學(xué)，研究?突破方法，?提高課堂效?率。4.?多聽多看公?開課、觀摩?課、研究課?等，共同