江蘇清江中學(xué)屆高三第一次月考（期初檢測(cè)）語文試題及答案 高三上冊(cè)

江蘇清江中學(xué)屆高三第一次月考（期初檢測(cè)）語文試題及答案高三上冊(cè)江蘇省清江中學(xué)屆高三語文月考試卷

2018.8.31

命題：張建霞審核：蔣永慧

一、語言文字與文言基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用（15分）

1.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分）（ ）

①運(yùn)河兩邊，曾經(jīng)經(jīng)歷風(fēng)雨的楊柳依然祺拂，而丟棄在如今荒廢的碼頭邊的碎瓦片 ，只要你留心，總會(huì)有一些新的發(fā)現(xiàn)。

②清晨的牦牛屯就給人不一樣的感受，來給朱爺爺拜壽的人，全屯子里的人似乎都沉浸在這樣一個(gè)盛典的歡樂之中。

③圓明園里的寶物，可是經(jīng)歷了英法聯(lián)軍的洗劫，再加上后世軍閥混戰(zhàn)，戰(zhàn)亂頻仍，現(xiàn)在都蕩然無存了。

A.應(yīng)接不瑕俯拾即是數(shù)不勝數(shù)

B.俯拾即是應(yīng)接不瑕數(shù)不勝數(shù)

C.數(shù)不勝數(shù)俯拾即是應(yīng)接不暇

D.應(yīng)接不暇數(shù)不勝數(shù)俯拾即是

2.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分）（）

迎面一座小山，不高，拾級(jí)而上， , 。 , 。 ， 。蘇軾去世至今已九百多年了，斗轉(zhuǎn)星移，江山已改，雖是濤聲依舊，但江面已遠(yuǎn)。

當(dāng)年，蘇軾寫了《前赤壁賦》,感慨人生短暫，江山永恒

②如今灘地上已蓋滿房子

⑤在古代，長(zhǎng)紅是在這座小山腳下拍壁而流的，千百年來漸漸淤積成灘

④幾個(gè)月后重游赤壁再寫《后赤壁賦》時(shí)，就已感嘆“曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識(shí)矣。”

⑤抬頭北望，遠(yuǎn)處方見白茫茫的長(zhǎng)江江面

⑥登臨而觀，山壁下只剩兩池死水

A.③②①④⑥⑤ B.⑤③②⑥①④

C.⑥⑤③②①④ D.⑥②①④⑤③

3.下列句子中的“以”與例句“鄭伯肉袒牽羊以逆”中的“以”意思相同的一項(xiàng)是（3分）（）

A.其待人也輕以約 B.豈獨(dú)以慰越人之思

C.方其系燕父子以組 D.佘與四乃用火以入

4.下列加點(diǎn)字的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分）（)

A.使之忍小忿而就大謀成就 B.顧安所得酒乎只是

C.原莊宗之所以得天下推究 D.其責(zé)己也重以周責(zé)備

5.下列文肯句式與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(3分)（）

A.卒然相遇于草野之間B.相與枕藉乎舟中

C.屬余作文以記之D.哀以視醫(yī)藥飲食

二、文言文閱讀U8分）

閱讀下面的文言文，完成6.9題。

子瞻和陶淵明詩集引

蘇轍

東坡先生謫居儋耳，置家羅浮之下，獨(dú)與幼子過負(fù)擔(dān)渡海。葺茅竹而居之，日淡荼芋，而華屋玉食之念不存在于胸中。平生無所嗜好，以圖史為園囿，文章為鼓吹，至此亦皆罷去。獨(dú)喜為詩，精深華妙，不見老人衰憊之氣。

是時(shí)，轍亦遷?？担瑫鴣砀嬖唬骸肮胖娙擞袛M古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，則始于東坡。吾于詩人，無所甚好，獨(dú)好淵明之詩。淵明作詩不多，然其詩質(zhì)而實(shí)綺，癯而實(shí)腴，自曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人皆莫及也。吾前后和其詩凡百數(shù)十篇，至其得意，自謂不甚愧淵明。今將集而并錄之，以遺后之君子，子為我志之。然吾于淵明，豈獨(dú)好其詩也哉？如其為人，實(shí)有感焉。淵明臨終，疏告儼等：‘吾少而窮苦，每以家貧，東西游走。性剛才拙，與物多忤，自量為己必貽俗患，黽勉①辭世，使汝等幼而饑寒?！瘻Y明此語，蓋實(shí)錄也。吾今真有此病而不早自知，半生出仕，以犯世患，此所以深服淵明，欲以晚節(jié)師范其萬一也?！?/p>

嗟夫！淵明不肯為五斗米一束帶見鄉(xiāng)里小人，而子瞻出仕三十余年，為獄吏所折困，終不能悛，以陷于大難，乃欲以桑榆之末景，自托于淵明，其誰肯信之？雖然，子瞻之仕，其出入進(jìn)退，猶可考也。后之君子，其必在以處之矣。

轍少而無師，子瞻既冠而學(xué)成，先君命轍師焉。子瞻嘗稱轍詩有古人之風(fēng)，自以為不若也。然自其斥居?xùn)|坡，其學(xué)日進(jìn)，沛然如川之方至。其詩比杜子美、李太白為有余，遂與淵明比。轍雖馳驟從之，常出其后，其和淵明，轍繼之者，亦一二焉。

《子瞻和陶淵明詩集引》

[注]①黽勉（mǐnmiǎn）：努力。

6.對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）

A.古之詩人有擬古之作矣擬：模仿

B.欲以晚節(jié)師范其萬一也范：以……為榜樣

C.終不能悛 悛：屈服

D.然自其居?xùn)|坡 斥：被排斥，被貶謫

7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概栝和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.東坡先生被貶搿南，他的小兒子蘇過陪同，住茅舍，吃苦菜芋頭，但是他不以為苦，喜歡寫詩，而詩也還是精神飽滿。

B.蘇軾追和陶淵明的詩，一是因?yàn)樘諟Y明的詩，是因?yàn)樘諟Y明的詩不多，三是喜歡陶淵明性格。

C.蘇轍認(rèn)為蘇軾到了晚年在陶淵明身上尋求寄托的說注難以讓世人相信，因?yàn)樗辉鋈氤⑦€是升官貶官他都始終堅(jiān)擇自己。

D.蘇轍認(rèn)為蘇軾的詩作勝過李白杜甫，和陶淵明并駕齊驅(qū)，自己跟著兄長(zhǎng)寫詩，但總是不如他。可見東坡才華橫溢。

8.把文中廊線的句子翻譯成現(xiàn)漢語。（ 8分)

(1)今將集而并錄之，以遺后之君子，子為我志之。（4分）

(2)唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之，以故其后名之曰“褒禪”。 (4分)

9.結(jié)合全文，諫簡(jiǎn)要揮括蘇軾的性格特點(diǎn)。（4分）

三、古詩詞鑒賞(11分）

閱讀下面這首宋詞，完成第10題。

唐多令

劉辰翁

明月滿滄洲。長(zhǎng)江一意流。更何人、橫笛危樓。天地不知興廢事，三十萬、八千秋①。

落葉女墻頭。銅駝②無恙不?？辞嗌健坠嵌殉?。除卻月宮花樹下，塵坱莽③、欲何游？

【注】①三十萬、八千秋：佛家語，指災(zāi)難深重、歷劫長(zhǎng)久。本詞作于1276年中秋時(shí)。是年正月，元兵入杭州，②銅輪：古代置于宮門外的錆鑄駱駝。③坱[yang]莽：廣大無地的樣子。

10.（1）簡(jiǎn)要分析上片開頭兩句在同中的作用。(5分）

（2）“看青山、白骨堆愁”中“堆”了哪些“愁”?“堆”字有什么樣的表迖效果？（6分）

四、名句名篇默寫（8分）

11.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)宮中府中，俱為一體：▲ ，不宜宜同。(《出師表》）

(2)春冬之時(shí)，▲，回清倒影。(《三峽》)

(3)▲, 不悱不發(fā)。(《論語》)

(4)困于心，▲，而后作。 (《生于憂患死于安樂》)

(5)▲,并怡然之樂。（《桃花源記》)

(6)故木受繩則直，▲。（《勸學(xué)》)

(7)是鳥也，▲。(《逍遙游》)

(8)君子以文會(huì)友_▲ 。（《論語》)

五、現(xiàn)代文閱讀(一）（20分）

閱讀下面的文字，完成12—15題。

東家女

彭瑞高

連生把腳伸進(jìn)被窩，背靠壁腳，從枕下拿出一件球衣，悄悄對(duì)我說：“洗過了。袖口也補(bǔ)好了。還縫了一塊墊肩!”

我取過球衣，看那密密細(xì)細(xì)的針腳，輕聲問：“是她？”連生點(diǎn)點(diǎn)頭，顯出神秘而得意的樣子。

“她”，是指東家小女兒西鳳。這年冬，我們開河吃住在她家。其實(shí)她家已沒有幾間房了，堂屋、東西廂房、耳房，都成了生產(chǎn)隊(duì)倉(cāng)庫和會(huì)計(jì)室；她和她爸老磨頭只住兩間偏房。老磨頭是地主，一腳還瘸著，平時(shí)就在家搖個(gè)石磨，給人磨個(gè)芝麻米粉什么的。我們睡在堂屋的地鋪上，夜夜能聽見石磨的呼嚕呼嚕聲，還有老磨頭的咳嗽聲。

沒想到這么個(gè)糟老頭，卻生了兩個(gè)出客女兒，大女兒東鳳嫁得還很好，女婿是松江的手藝人，既能做木匠，又能畫灶頭，家境還不錯(cuò)；小女兒西鳳比東鳳模樣更清秀，還讀過初中，可惜因?yàn)槌煞指?，至今還沒嫁出去。

也怪西鳳眼高了些。這些年，陸續(xù)有人來做媒，一一都給她回頭了。地富出身的，她一聽就搖頭，說，高成分的虧吃夠了，不能再嫁地富門。但媒人介紹的貧農(nóng)子弟，要么長(zhǎng)相不好，要么文化差，她都沒談。她要的男方，成分要過得去，人也要過得去。

前些天幫灶，西鳳悄悄跟我打聽連生的情況。她劈頭就問：“連生怎么不去當(dāng)兵？超齡了嗎？”我就想，這女子精乖，當(dāng)兵的事，其實(shí)可以探出許多情況來——年齡、出身、健康狀況等。我說：“他才二十出頭，超什么齡？不過他家是中農(nóng)，村里當(dāng)兵還輪不上他。”她又問：“他上過學(xué)嗎？”我說：“他是縣中畢業(yè)的，你不知道啊？”西鳳說：“怪不得他鋪上放著《艷陽天》呢！”

借送茶的機(jī)會(huì)，西鳳上工地偷看連生干活。連生挑擔(dān)總往河底跑，上河階還兩級(jí)一跨。西鳳一看就知道他是好身坯。當(dāng)天坐煙時(shí)，她就挑大的熱山芋給連生吃；午飯時(shí)，還把他的飯壓得特別瓷實(shí)。

連生看出西鳳的意思，放了膽向她靠攏。他從工地回來，泥都不洗，就提起水桶挑水。他跟我說，他往缸里倒水時(shí)，常發(fā)現(xiàn)西鳳一邊燒火一邊從灶眼里覷他，那張臉給火映得紅撲撲的，真是好看。一說起這些，他兩眼就賊亮。

有一夜，連生回來特別晚。我輕聲問他：“鉆樹林去了？”他說：“沒的事，就在橋口聊聊?！蔽覇枺骸坝袘騿?？”他一笑，沒說什么。

這夜過后，西鳳對(duì)連生更體貼了。她才不管我們?nèi)⌒δ兀砰_手腳給連生洗衣服、曬被子；還在每日放工后，把他畚箕上的泥巴剔干凈，讓他的擔(dān)子減輕些。完工前幾夜，她千針萬線給連生做了一雙鞋，是蚌殼式的棉鞋，黑布面、千層底，手摸著就暖和，把我們眼熱死了。

新開河終于竣工，大隊(duì)人馬即將解散。拔寨前夜，連生半宿過后才回來睡下。西鳳一清早就過來給他打鋪蓋，眼圈紅紅的，兩人都不說話，但西鳳一抬眼一低眉間，千般離緒都有了。

“五一前，連生捎信來讓我去喝喜酒。我提前去送禮，問：“是西鳳嫁過來呢，還是你做上門女婿？”連生說：“什么呀，你當(dāng)那是真的？新娘又不是她?！?/p>

我吃驚地問：“那是誰？”他說：“是我縣中同學(xué)，我們訂婚好幾年了?！?/p>

我送了禮金，但沒去喝酒。

12.結(jié)合全文看，小說第①段這樣寫有什么好（4分）

（1）連生挑擔(dān)總往河底跑，上河階還兩級(jí)一跨。

（2）“是西鳳嫁過來呢，還是你做上門女婿？”

15.有人說“悲劇是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看”，試據(jù)此探究本文的悲劇色彩。（6分）

六、現(xiàn)代文閱讀（二）（18分）

閱讀下面的文字，完成16—18題。

我們所希望的國(guó)畫前途

林風(fēng)眠

中國(guó)之所謂國(guó)畫，在過去的若干年代中，有很大的毛病。

中國(guó)的國(guó)畫，十分之八九，可以說是對(duì)于傳統(tǒng)的保守，對(duì)于古人的模仿，對(duì)于前人的抄襲。王維開創(chuàng)了墨筆山水，于是中國(guó)畫的山水差不多都是墨筆的；清代四王無意中創(chuàng)立了一派，于是中國(guó)畫家就此也“石濤”，彼也“八大”起來！殊不知，藝術(shù)是直接表現(xiàn)畫家本人的思想感情的，畫家的思想感情雖是本人的，畫家本人卻是時(shí)代的，時(shí)代的變化就應(yīng)當(dāng)直接影響到繪畫藝術(shù)的內(nèi)容與技巧。所以，時(shí)代在變化，繪畫的內(nèi)容與技巧也要變化，不可以僅僅跟在千百年前的人物后面跑。

中國(guó)國(guó)畫家總是崇尚人之風(fēng)格氣度，卻忘記了藝術(shù)原是人類思想情感的外化，換句話，藝術(shù)是要藉外物之形，以寄存自我的，或者說寄存時(shí)代的思想與感情的。而所謂外物之形，就是大自然中一切事物的形體。藝術(shù)假使不藉這些形體寄存思感，則人類的思感將不能藉造型藝術(shù)以表現(xiàn)，或者說所謂造型藝術(shù)者將不成其為造型藝術(shù)！中國(guó)畫家就弄錯(cuò)了這一點(diǎn)，所以徒慕“寫意不寫形”的那美名，就矯枉過正地群趨于“超自然”的一隅去了！弄到現(xiàn)在，就只看到古人的筆墨氣度，全不見有畫家個(gè)人的造型技術(shù)。

為矯正這些毛病，我們所望于中國(guó)繪畫之前途，還是有話說的。

繪畫上的基本練習(xí)，應(yīng)以自然現(xiàn)象為基礎(chǔ)，先使物象正確，然后談到寫意的問題。古人之所以有“寫意不寫形”之語，大體是對(duì)照那些不管情意趣致如何，一味以像不像為第一標(biāo)準(zhǔn)的畫匠而說的。在這個(gè)時(shí)代，這種畫匠也并不是沒有。于是，我們就得努力矯正我們自己，而不把那些畫匠置之話下。

我們的畫家之所以不自主地走進(jìn)了囿于傳統(tǒng)、模仿和抄襲的死路，也許因?yàn)槲覀兊脑?、工具，有使我們不得不這樣的地方吧！例如我們的國(guó)畫目前所用的紙質(zhì)、顏料、毛筆，或者是因?yàn)樘c書法相同之故，所以就不期然地應(yīng)用著書法的技法與方法，而無以自拔！那我們就不妨像古人從竹板到紙張，從漆刷到毛錐一樣，下一個(gè)決心，在各種材料和工具上試一試，或設(shè)法研究出一種新的工具來，加以代替，那時(shí)中國(guó)的繪畫就一定可以有新的出路。

繪畫上的單純化，在現(xiàn)代同過去的歐洲，并不是不重要的，所以我們的寫意畫，也無可厚非。不過，所謂寫意，所謂單純，即從復(fù)雜的自然現(xiàn)象中，尋出最足以代表它的那特點(diǎn)、質(zhì)量和色彩，以極有趣的手法，歸納到整體的意象中來表現(xiàn)，絕不是違背了物象的本體，而徒然以抽象的觀念，來適合于書法的趣味。給予中國(guó)繪畫一個(gè)光輝的前途，我愿同中國(guó)繪畫諸同志共勉之。

（有刪改）

16．請(qǐng)簡(jiǎn)要概述文章第二段的論述層次。（6分）